《飲馬長城窟行》教案

《飲馬長城窟行》教案飲馬長城窟行授課教師：徐武敏【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.了解漢樂府詩的基本知識(shí)以及漢樂府民歌的特點(diǎn)。2.深刻領(lǐng)會(huì)詩歌的語言，體會(huì)詩歌言簡(jiǎn)意豐的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)鑒賞漢樂府詩的能力，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較評(píng)價(jià)。過程與方法：1.體會(huì)漢樂府詩的抒情方式，能夠通過對(duì)語言、意象、手法的分析鑒賞詩歌。2.在誦讀中體味詩中表達(dá)的復(fù)雜的感情。3.理解比喻等手法的運(yùn)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受詩中古代女子對(duì)所愛的真摯、執(zhí)著和古人對(duì)美好生活的向往，品味古代女子的愛情觀。【教學(xué)重點(diǎn)】1.把握《飲馬長城窟行》的思想感情。2.把握常見表達(dá)技巧的特點(diǎn)和作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.體味詩中表達(dá)的情感。2.如何適時(shí)地加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥?！窘虒W(xué)安排】1課時(shí)【教學(xué)方法】誦讀感悟法；自主思考、合作探究法；點(diǎn)撥法；分析比較法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（4分鐘）（展示李清照《一剪梅》，學(xué)生齊讀全詞。）提問：這首詞表達(dá)了怎樣的思想感情？（閨中女子對(duì)在外的丈夫或情人的思念）愛情是人世間永恒的主題。愛情在給帶給我們兩情相悅的甜蜜的同時(shí)，也給我們帶來了分離相思的痛苦，但是真愛卻一直是人們所苦苦追尋的東西，今天，我們就來學(xué)習(xí)涉及愛情內(nèi)容的漢樂府詩歌《飲馬長城窟行》，讓我們一起來感受古代女子對(duì)所愛的真摯與執(zhí)著。二、文學(xué)知識(shí)積累（1分鐘）1.前人對(duì)樂府詩特點(diǎn)的概括：“感于哀樂，緣事而發(fā)?！比?、預(yù)習(xí)檢查（1分鐘）1.字音：飲yìn馬夙sù昔自媚mèi遺wèi烹pēng鯉魚四、釋題（3分鐘）《飲馬長城窟行》：漢代樂府舊題，相傳古長城邊有水窟，可借助飲馬，曲名由此得來。《文選五臣注》有文字記載：“長城，秦所筑以備胡者，其下有泉窟，可以飲馬。征人路出于此而傷悲矣。言天下征役，軍戎未止，婦人思夫，故作是行。”《樂府詩集》卷三十八云：“（《飲馬長城窟行》）一曰《飲馬行》。長城，秦所筑以備胡者，其下有泉窟，可以飲馬。征戍之客，至于長城而飲其馬，婦人思念其勤勞而作是曲也?！笨梢娺h(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外行役的人，于長城下尋找泉窟，讓馬飲水休息，且生活艱苦，而使《飲馬長城窟行》逐漸成為行役艱苦的生活寫照，也因行役者是閨中婦人思念的對(duì)象，故又轉(zhuǎn)為婦女思念良人的題材，或是借婦女思念良人抒發(fā)征人內(nèi)心對(duì)家人思念。五、整體感知1.齊聲朗讀課文。（1分鐘）2.請(qǐng)同學(xué)結(jié)合注釋自讀詩歌，理解大意。并思考下列問題：（5分鐘）漢樂府民歌以敘事為主，通過描寫和敘述人物、景象和事件來表達(dá)情感。本詩的主人公是一位思念丈夫的女子，古代稱之為“思婦”。故事情節(jié)包括她晝夜思念、獨(dú)自居住和喜獲丈夫來信。她的情感主題是對(duì)丈夫的思念。在主人公的情感變化過程中，她的悲傷思念變成了獨(dú)居的寂寞，最后變成了獲信的欣喜。本詩主要表現(xiàn)了婦女對(duì)丈夫的思念之情。描寫“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”和“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”等景象，雖然與主題看似無關(guān)，但實(shí)際上是通過比喻手法來表達(dá)主人公的思念之情和孤獨(dú)寂寞的心情。因此不可刪除。比喻手法是本詩的一大特色。開頭的“青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道”通過比喻表達(dá)了主人公的思念之情。而“枯桑知天風(fēng)，海水知天寒”則通過比喻表現(xiàn)了季節(jié)的特點(diǎn)，烘托女子的孤獨(dú)和寂寞。這些比喻手法不僅起到了美化詩歌的作用，更是表達(dá)主人公內(nèi)心情感的重要手段。教師點(diǎn)撥：比興是漢代詩歌中經(jīng)常使用的一種手法，例如《孔雀東南飛》和《長歌行》。除了比興，本詩還使用了其他表達(dá)技巧，例如頂真、對(duì)比、細(xì)節(jié)描寫、借代與比喻以及反語。這些技巧的效果是使詩歌更加生動(dòng)、形象、感人，并便于記憶。詩歌中的主人公是一個(gè)思婦形象，她對(duì)所愛的人充滿真摯和執(zhí)著，不斷思念，滿腹相思淚，在家中苦苦等待。詩歌的結(jié)尾兩句是“下言長相憶，獨(dú)坐雙魚媚”。我認(rèn)為主人公最后的感情是既欣喜又憂傷，因?yàn)樗盏搅苏煞虻膩硇牛瑫r(shí)也意識(shí)到夫妻間的相思還得長時(shí)間持續(xù)。這樣的結(jié)尾妙處在于通過雙鯉魚的借代和媚態(tài)，表達(dá)了主人公對(duì)丈夫的思念和期盼，同時(shí)也給讀者留下了一種深深的感動(dòng)和思考。本課我們學(xué)習(xí)了唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。這首詩通過描寫思婦對(duì)于遠(yuǎn)方親人的思念，表現(xiàn)了詩人對(duì)于愛情的深刻理解。全詩情感真摯，表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和對(duì)于親人的思念之情。在詩歌的構(gòu)思上，詩人采用了簡(jiǎn)潔明了的語言，使得詩歌的意境更加深刻。同時(shí)，詩歌以含蓄得近乎平淡的方式結(jié)束，給讀者留下了極大的想象空間，讓人們?nèi)ンw會(huì)和思索。在閱讀本課詩歌的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)詩歌中所蘊(yùn)含的意蘊(yùn)非常豐富。除了可以從詩歌中解讀到女子對(duì)于遠(yuǎn)方親人的思念之情，我們還可以看到丈夫?qū)ζ拮訜o限的思念和人們對(duì)美好生活的向往。通過比較本課詩歌與裴子野的《飲馬長城窟行》，我們可以發(fā)現(xiàn)兩者在情感和手法上存在相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。