2021中考化學(xué)全真模擬卷5（上海專用）（教師版）

【贏在中考?黃金20卷】備戰(zhàn)2021中考化學(xué)

上海市中考化學(xué)全真模擬卷05

一、單選題

1.（2021?上海靜安區(qū)?九年級一模）與酸雨形成有關(guān)的氣體是（）

A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化碳D.氫氣

【答案】A

【解析】

A、二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w，二氧化硫與雨水、氧氣反應(yīng)生成硫酸，符合題意；

B、一氧化碳難溶于水，不能形成酸雨，不符合題意；

C、二氧化碳溶于水生成碳酸，為弱酸，不形成酸雨，不符合題意；

D、氫氣難溶于水，不能形成酸雨，不符合題意。

故選：A.

2.（2021?上海靜安區(qū)?九年級一模）對金剛石、石墨描述錯(cuò)誤的是（）

A.互為同素異形體

B.碳原子的排列方式不同

C.完全燃燒后的產(chǎn)物不同

D.物理性質(zhì)不同

【答案】C

【解析】

A、金剛石和石墨是由碳元素組成的同素異形體。故說法正確;

B、金剛石和石墨的原子排列方式不同。故說法正確;

C、金剛石和石墨都是由碳元素組成的，化學(xué)性質(zhì)相同，完全燃燒后的產(chǎn)物都是二氧化碳，故說法錯(cuò)誤;

D、石墨和金剛石都是由碳元素組成的同素異形體；但兩者物理性質(zhì)差異較大，故說法正確；

故選Co

3.（2021?上海靜安區(qū).九年級一模）在水中不能形成溶液的一組物質(zhì)是（）

A.二氧化碳和水

B.食用油和水

C.酒精和水

D.蔗糖和水

【答案】B

【解析】

A、二氧化碳能溶于水形成溶液，正確；

B、食用油不溶于水，不能形成溶液，錯(cuò)誤；

C、酒精和水以任意比例互溶，能形成溶液，正確；

D、蔗糖能溶于水形成溶液，正確；

故選B。

4.（2021?上海靜安區(qū)?九年級一模）物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.制糖工業(yè)中用活性炭來脫色制白糖

B.干冰用于制冷劑

C.氯氣用于充霓虹燈

D.氧氣供給呼吸

【答案】D

【解析】

A、制糖工業(yè)中用活性炭來脫色制白糖是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、干冰用于制冷劑是利用干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、氮?dú)庥糜诔淠藓缡抢玫獨(dú)獬淙霟襞葜心馨l(fā)出有色的光，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、氧氣供給呼吸，屬于氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；

故選D。

5.（2021?上海楊浦區(qū)?九年級一模）既有可燃性又有還原性的化合物是

A.CB.COC.H2D.CO2

【答案】B

【解析】

A、碳具有既有可燃性又有還原性，但碳屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、一氧化碳既有可燃性又有還原性，且屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、氫氣具有既有可燃性又有還原性，但氯氣屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)正確。

D、二氧化碳不能燃燒，不具有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B.

6.（2021?上海閔行區(qū)?九年級一模）利用如圖裝置驗(yàn)證空氣中氧氣的含量，敘述錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)前需檢查裝置氣密性

B.白磷熄滅，冷卻至室溫后打開止水夾

C.最終量筒中液面降至約40mL刻度線

D.參與反應(yīng)元素的存在形態(tài)都發(fā)生了改變

【答案】C

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性，否則因裝置漏氣會(huì)出現(xiàn)誤差，選項(xiàng)A正確；

B、白磷熄滅后，冷卻至室溫后，才能打開止水夾，否則水進(jìn)入試管不完全，產(chǎn)生誤差，選項(xiàng)B正確；

C、空氣中氧氣約占總體積的五分之一，因此燃燒后進(jìn)入試管的水的體積等于空氣中氧氣的體積，約為

130機(jī)Lxg=26mL,最終垃筒內(nèi)剩下水的體積為50mL-26mL=24mL,液面降至約24mL處，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D、白磷燃燒過程中，磷元素和氧元素組合生成五氧化二磷，由單質(zhì)變成化合物，形態(tài)發(fā)生變化，選項(xiàng)D正確。

故選：Co

7.（2021.上海虹口區(qū).九年級一模）符合啟普發(fā)生器工作原理的裝置是

【答案】c

【解析】

A、關(guān)閉止水夾，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗中，沒有多孔隔板，實(shí)現(xiàn)不了固液分離，不符合啟普發(fā)

生器的原理，不符合液體；

B、可通過分液漏斗控制藥品的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，但是不符合啟普發(fā)生器的工作原理，不符合題意；

C、將固體置于多孔隔板上，關(guān)閉止水夾，通過長頸漏斗添加液體，使固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)

壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止，打開止水夾，固液接觸，反應(yīng)發(fā)生，符合啟普發(fā)生器

的原理，符合題意；

D、沒有止水夾，無法實(shí)現(xiàn)反應(yīng)的發(fā)生和停止，不符合啟普發(fā)生器的原理，不符合題意。

故選Co

8.（2021.上海寶山區(qū).九年級一模）在雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)中，某些變量與時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，圖中縱坐標(biāo)y

可以表示的變量是

A.氫元素質(zhì)量B.氧元素質(zhì)量

C.水的質(zhì)量D.氧氣質(zhì)量

【答案】C

【解析】

A、過氧化氫分解成水和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，氫元素的質(zhì)量不變，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、過氧化氫分解成水和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，生成的氧氣逸出到空氣中，氧元素的質(zhì)量減小，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、過氧化氫分解成水和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，水的質(zhì)量增大，完全反應(yīng)后水的質(zhì)量不變，故c項(xiàng)正確;

D、反應(yīng)前氧氣的質(zhì)量是0,該選項(xiàng)不符合題意，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；

答案：Co

9.（2021?上海黃浦區(qū)?九年級一模）一定條件下，水蒸氣在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如下圖

所示，其中①、②、③表示水在不同時(shí)刻的狀態(tài)。有關(guān)判斷正確的是

A.水分子的間隔：①〉②

B.水分子的運(yùn)動(dòng)速率：②〉①

C.②T③，水的密度增大

D.①一②一③，氫元素存在形態(tài)發(fā)生變化

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)圖像可知，①處對應(yīng)的溫度大于100℃,此時(shí)水為氣態(tài)，②所對應(yīng)的溫度介于到100℃之間，此時(shí)

水的狀態(tài)為液態(tài)，氣態(tài)分子的之間的間隔大于液態(tài)分子的間隔，故A符合題意；

B、溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，①處對應(yīng)的溫度比②處對應(yīng)的溫度高，所以①處的分子運(yùn)動(dòng)的速率要比②大，故

B不符合題意；

C、根據(jù)圖像可知，③處所對應(yīng)的溫度小于0℃,此時(shí)水的狀態(tài)為固態(tài)，由以上分析可知，②處所對應(yīng)的狀態(tài)是

液態(tài)水，②一③，為由液態(tài)水變?yōu)楣虘B(tài)冰的過程，水的密度減小，故c不符合題意；

D、①、②、③分別對應(yīng)的水的狀態(tài)為氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)，①T②T③，水由氣態(tài)變液態(tài)，再由液態(tài)變固態(tài)，氫

元素始終是以化合物的形式存在，它的形態(tài)沒有發(fā)生變化，故D不符合題意。

故選A?

10.（2021?上海九年級期中）某物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，其分子由不同種類的原子構(gòu)成，則下列說法中正確的是

A.此物質(zhì)有可能是單質(zhì)B.此物質(zhì)一定是化合物

C.此物質(zhì)不可能是純凈物D.此物質(zhì)一定是混合物

【答案】B

【解析】

某物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，說明該物質(zhì)是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，其分子由不同種類的原子構(gòu)成，說明該純

凈物是由不同種元素組成，屬于化合物，故選B。

11.（2021?上海金山區(qū)?九年級一模）驗(yàn)證某混合氣體中含有CO2、CO和H2。，裝置連接順序正確的是（假設(shè)每一

步反應(yīng)均完全，裝置可以重復(fù)使用）

甲乙丙丁戊

A.甲丙乙丁戊B.甲乙丙丁丙戊C.甲乙丁丙戊D.甲丙乙丁丙戊

【答案】B

【解析】

檢驗(yàn)二氧化碳可使用澄清的石灰水，檢驗(yàn)一氧化碳可利用一氧化碳的還原性，但一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和

二氧化碳，故應(yīng)先檢驗(yàn)二氧化碳，再檢驗(yàn)一氧化碳：檢驗(yàn)水可使用無水硫酸銅，為防止從石灰水中帶出的水蒸氣

對實(shí)驗(yàn)造成干擾，應(yīng)先檢驗(yàn)水蒸氣的存在；最后點(diǎn)燃尾氣，防止污染空氣，故裝置連接順序正確的是甲乙丙丁丙

戊。

故選：Bo

12.（2021?上海楊浦區(qū)?九年級一模）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，模型正確的是

元（化合物

素

含

物質(zhì)“混合物元素一?物質(zhì)

量

〔純凈物

硅氧鐵鋁其他

A地殼中元素的含量B物質(zhì)的分類C空氣的組成D物質(zhì)的組成

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

A、地殼中各元素的含量由多到少的順序是氧、硅、鋁、鐵等，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、物質(zhì)分為混合物與純凈物，其中純凈物分為單質(zhì)與化合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、空氣中的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?8%,氧氣占21%,其它成分占1%,選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、從宏觀上分析，物質(zhì)是由元素組成的，從微觀上分析，分子與原子均能構(gòu)成物質(zhì)，且分子均由原子構(gòu)成，選

項(xiàng)正確，故選D。

13.（2021?上海長寧區(qū)?九年級一模）對如圖啟普發(fā)生器的分析正確的是

A.可用于制備二氧化碳?xì)怏wB.圖中活塞可能處于關(guān)閉狀態(tài)

C.關(guān)閉圖中活塞，固液一定會(huì)分離D.啟普發(fā)生器的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用

【答案】A

【分析】

啟普發(fā)生器是塊狀固體與液體不加熱反應(yīng)制取氣體，可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，不需要加熱，可以用啟普發(fā)生器，選項(xiàng)A正確；

B、圖中固體與液體充分接觸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氣體逸出，活塞處了打開狀態(tài)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

C、圖中固體與液體充分接觸發(fā)生反應(yīng)，如果反應(yīng)結(jié)束，沒有氣體產(chǎn)生，關(guān)閉活塞，固液不會(huì)分離，選項(xiàng)C錯(cuò)誤;

D、啟普發(fā)生器的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，做到隨開隨用，隨關(guān)隨停，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

故選A?

14.（2021?上海徐匯區(qū)?九年級一模）某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，則下列說法正確的是

反應(yīng)前反應(yīng)后

)——?dú)湓?/p>

■—氧原子

—氮原子

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.生成的C、D分子個(gè)數(shù)比是2:3

C.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變D.該反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)

【答案】C

【分析】

【解析】

A.該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)，生成了另外兩種物質(zhì)，不符合"一變多''的特征，不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)A不正確；

B.由反應(yīng)的微觀示意圖可知，生成的C、D分子個(gè)數(shù)比:2：6=1:3,故選項(xiàng)B不正確：

C.由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變，故選項(xiàng)C正確；

D.由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的生成物的分子中D是由不同種的原子構(gòu)成的，不屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)D不正

確。

故選Co

【點(diǎn)睛】

15.（2021?上海九年級專題練習(xí)）如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

紅色溶滿

▲

a

浴潛、―-p.一1溶液

C

▼

淺爆色溶液

A.若X是稀硫酸，則a可能是紫色石蕊試液

B.若X是稀硫酸，則d就是CuO固體

C.若X是稀鹽酸，則c可能是單質(zhì)

D.若b是FezOj，則黃色溶液可能是氯化鐵

【答案】B

【解析】

A、紫色石蕊試液遇酸變紅，稀硫酸顯酸性，紫色石蕊溶液遇稀硫酸變紅，因此若X是稀硫酸，則a可能是紫色

石蕊試液，正確，不符合題意；

B、若X是稀硫酸，加入d后變?yōu)樗{(lán)色溶液，說明其中含有銅離子，則d可能為氧化銅，也可以為氫氧化銅等；

錯(cuò)誤，符合題意；

C、若X是稀鹽酸，則c可能是單質(zhì)鐵，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液為淺綠色，正確，不符合題意：

D、若b是Fe?。?，其中鐵元素顯+3價(jià)，若無色溶液X為稀鹽酸，則黃色溶液是氯化鐵，正確，不符合題意；

故選Bo

16.（2021.上海九年級期中）下列物質(zhì)不能用顏色來區(qū)別的是

A.稀鹽酸、雙氧水B.木炭、硫

C.四氧化三鐵、氧化鎂D.硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液

【答案】A

【解析】

A、稀鹽酸和雙氧水都是無色溶液，不能通過顏色來區(qū)分，A符合題意；

B、木炭是黑色固體，硫是淡黃色固體，能通過顏色來區(qū)分，B不符合題意：

C、四氧化三鐵是黑色固體，氧化鎂是白色固體，能通過顏色來區(qū)分，C不符合題意；

D、硫酸銅溶液是藍(lán)色液體，氫氧化鈉溶液是無色液體，D不符合題意；

故選Ao

17.（2020?上海市民辦新竹園中學(xué)九年級月考）在100mL5%的硫酸中依次加入一定量的氧化鐵和氫氧化鈉溶液，

有關(guān)說法一定正確的是

A.有沉淀生成

B.溶液最終呈黃色

C.只發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)

D.溶液中硫酸根的物質(zhì)的量保持不變

【答案】D

【解析】

A、硫酸能與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，若硫酸過量，是不會(huì)有沉淀

生成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、硫酸能與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，若氧化鐵過量，硫酸鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，

硫酸鐵可能完全被消耗，液最終可能顯無色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、不一定只發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)，可能發(fā)生了硫酸能與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水、硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸

鈉和水、硫酸鐵能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉三個(gè)反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、硫酸能與氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水，硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，硫酸鐵能與氫氧化鈉溶液反

應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，不論發(fā)生了上述幾個(gè)反應(yīng)，溶液中硫酸根的物質(zhì)的量始終不變，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

18.（2021?上海楊浦區(qū)?九年級一模）用氯酸鉀和二氧化錦的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如下圖。分析正

確的是

”固體混合物的質(zhì)量g

0titi時(shí)間，min

A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)能收集到（a-b）g氧氣

B.P點(diǎn)處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀

C.在氯酸鉀分解過程中氯元素質(zhì)量始終不變

D.在0?t2時(shí)段，MnC）2在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增大

【答案】C

【解析】

A、在理論上反應(yīng)結(jié)束時(shí)能收集到（a-b）g的氧氣，但由于氧氣可能有部分溶于水或部分氧氣留在試管中，因此

實(shí)際上收集的氧氣會(huì)偏小，說法錯(cuò)誤：

B、P點(diǎn)是氯酸鉀部分分解，因此有未反應(yīng)的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化鎰，說法錯(cuò)誤：

C、在反應(yīng)過程中，氯元素的質(zhì)量不變，說法正確；

D、由于在0?L時(shí)段反應(yīng)沒有發(fā)生，因此二氧化毓的含量沒有變，在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，說法錯(cuò)誤。

故選：Co

二、填空題

19.（2020?上海九年級單元測試）燃燒是人類獲得能量的重要方式。

（1）用下圖探究燃燒條件。步驟一：通入N2,點(diǎn)燃酒精燈；步驟二：冷卻至室溫；步躲三：通入點(diǎn)燃酒精

燈。能說明可燃物燃燒需要的現(xiàn)象是；從燃燒條件分析，用水滅火主要利用的原理是。

燃料（氣態(tài)）CO

H2CH4

熱量（KJ）282.6285.8890.3

①從等體積燃料完全燃燒放出的熱量分析，最適合家庭使用的燃料是；

②co與其它燃料相比的主要缺點(diǎn)是。

【答案】步驟一中，b中紅磷不燃燒；步驟三中，b中紅磷燃燒降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下CH」（甲

烷）CO有毒

【解析】

（1）步驟一中b通N2,不燃燒；步驟二中b通燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣根據(jù)滅火原理，使可燃物

的燃燒火焰熄火方法為①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下；根據(jù)滅火

原理可知，用水滅火主要利用的原理為使可燃物溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下；

（2）①從等體積燃料完全燃燒放出的熱量分析，等體積燃料甲烷燃燒放出的熱量最多，最適合家庭使用的燃料

是CH#

②CO有毒，CO與其它燃料相比的主要缺點(diǎn)是有毒，

20.（2021.上海靜安區(qū).九年級一模）人類的生活離不開水。

圖2

①用如圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條接近b管尖嘴II,打開b管活塞，觀察到的現(xiàn)象是

a、b兩玻璃管中收集到兩種氣體的體積比為,兩種氣體的質(zhì)量比為，反應(yīng)的化方程式為

該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

②圖2是自來水廠凈化水的主要步驟，明磯的作用是,活性炭的作用是,消毒劑是

________________________O

③Imol水中約含有個(gè)水分子。

通電小小

【答案】木條復(fù)燃2：11：82H2O^2H2T+O2T氫元素和氧元素吸附水中懸浮的雜

質(zhì)，使其沉降吸附色素、異味液氯（Cl?）6.O2X1O23

【解析】

①在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1,b管產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，氧氣具有助

燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，用帶火星的木條接近b管尖嘴口，打開b管活塞，觀察到的現(xiàn)象是：帶火星的木

條復(fù)燃；

兩玻璃管中收集到兩種氣體的體積比為2:1；

水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O^2H2T+O2T,兩種氣體的質(zhì)量比

為4:32=1:8；

水通電生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律?；瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種

類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成；

②明帆溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使其沉降；

活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；

消毒劑是液氯；

③Imol水中約含有6.02x10”個(gè)水分子。

21.（2020?上海九年級專題練習(xí)）中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1實(shí)驗(yàn)研究稀鹽酸與氫氧化鈉

液反應(yīng)的過程，并測量反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度的變化情況，得到圖2和圖3

圖1圖2圖3

（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（2）滴管A中溶液的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）；

（3）結(jié)合圖2中有關(guān)信息可知圖3中V的數(shù)值最接近（填“6”、“12”或“16”）；

（4）下列說法正確的是o

A圖2中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HC1

B取圖2中d點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C圖2中c-d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加

D圖3中e-f變化趨勢可說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

【答案】HCl+NaOH==NaCl+H2ONaOH12AD

【解析】

（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)為稀鹽酸與氫氧化鈉生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2。；

（2）由圖2可知，溶液的pH逐漸增大，可知是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中，滴管A中溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈉；

（3）中和反應(yīng)放熱，圖3中V對應(yīng)的溫度最高，說明氫氧化鈉和鹽酸剛好完全反應(yīng)，溶液的pH為7,結(jié)合圖2

可知，數(shù)值最接近12；

（4）A、圖2中b點(diǎn)所示溶液中pH<7溶液呈酸性，鹽酸有剩余，溶液中的溶質(zhì)是Na。和HC1,選項(xiàng)正確；

B、圖2中d點(diǎn)氫氧化鈉過量，所示溶液溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉，加熱蒸干所得固體為氯化鈉、氫氧化鈉，為

混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、在c點(diǎn)鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)，c-d所示溶液中，氯化鈉的質(zhì)量不會(huì)增加，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、圖3中e-f溶液溫度不斷升高，變化趨勢M說明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，選項(xiàng)正確。

故選ADo

三、實(shí)驗(yàn)題

22.（2021?上海靜安區(qū).九年級一模）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

n

#4肯

也營爐II

ABCDE

①儀器a的名稱___________,b的名稱__________裝置B中活塞的作用是___________

②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。若用裝置D收集二氧化碳，氣體應(yīng)從

（填“m”或"n”）端進(jìn)入。若用裝置C作發(fā)生裝置，收集好氣體后，關(guān)閉彈簧夾，試管中的液面最終

位于（填“1"、“2"或"3"）處。

③用過氧化氫溶液和二氧化鎰粉末制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號），二氧化鋪的作用

是,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

（填裝置編號）。某同學(xué)用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣的純度偏低，原因可能是。

【答案】錐形瓶水槽控制液體的滴加速度CaCO,+2HCl=CaCl2+H2CHCO2Tm3

MnO,

B催化作用（加快反應(yīng)速率.）2H2O2^=2H2O+O2TA未等導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡就收

集或者集氣瓶一開始未裝滿水

【解析】

①儀器a的名稱錐形瓶，b的名稱水槽，裝置B中活塞的作用是控制液體的滴加速度。

②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O4CO2T?若用裝置D收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應(yīng)從m端進(jìn)

入。若用裝置C作發(fā)生裝置.，收集好氣體后，關(guān)閉彈簧夾，管內(nèi)氣體不能排出，氣壓增大，將液體藥品壓回長頸

漏斗，固液分離的，反應(yīng)停止，故試管中的液面最終位于3處。

③用過氧化氫溶液和二氧化缽粉末制取氧氣，屬于固液混合不需加熱型，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B,二氧化銃的作

MnO2

用是催化作用，二氧化鎰催化過氧化氫反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2。2=----=2H2O+O2T.若

用氯酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A。某同學(xué)用裝置E收集了一瓶氧氣，測得氧氣的純

度偏低，原因可能是未等導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡就收集或者集氣瓶一開始未裝滿水。

23.（2021?上海楊浦區(qū)?九年級一模）U型管是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器。

實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳

①大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

②如圖狀態(tài)時(shí)，U型管內(nèi)右側(cè)氣壓大氣壓（填“>"、"<”或“=“）。

③打開彈簧夾可看到的現(xiàn)象。

④棉花的作用是。

A承載大理石B吸附C控制反應(yīng)開始與結(jié)束D便于液體流動(dòng)

⑤與本實(shí)驗(yàn)裝置工作原理相似的是。

BCD

實(shí)驗(yàn)二：探究燃燒的條件。

紅磷^^白璘

□

資料：白磷、紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。將一定量的白磷、紅磷分別浸入80℃熱水中（如圖所示）。

①升高左側(cè)漏斗至紅磷露出水面，觀察到紅磷。

②升高右側(cè)漏斗至白磷露出水面，觀察到白磷。

根據(jù)以上的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件是。

實(shí)驗(yàn)三：電解溶液C

①若X溶液為稀H2s0」溶液（H2s不參與反應(yīng)），寫出水通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;石墨的作用

是;b端收集到的是氣體；檢驗(yàn)a端產(chǎn)生的氣體的方法