2023年初中英語新學期個人工作計劃

2023年初中英語新學期個人工作計劃初中英語新學期個人工作安排1

一、本學期的指導思想

針對學生狀況，教學的時候須要留意在備教案和學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的愛好。對他們要想方法在鞏固基礎(chǔ)的同時進行學問與技能的提高，使他們漸漸適應考試題型、駕馭做題的技能。九年級的學習和復習工作非常關(guān)鍵。針對這種狀況，就須要更加深化地探討教材，依據(jù)學科特點及學生特點探討切實可行的課堂教學模式。努力探究適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

二、學生狀況分析

學生的基本狀況很差，拿本校同年級的班級相比，我們的均分比他們差許多！本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考中學的基礎(chǔ)不是很差的學生起先發(fā)奮學習；而成果很差的自知考不上學校的已經(jīng)完全放棄了學習，部分學生已經(jīng)對學習英語失去了信念，還有一部分學生覺得英語越來越難，慢慢力不從心了，不感愛好了。

三、教材分析

《新目標英語》九年級共支配有十五個單元，各單元話題敏捷好玩，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景學問和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，供應了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學生的閱讀實力，擴高校生的閱讀量。針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下安排：

1、要針對不同的學生，關(guān)注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信念，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用實力，提高人文素養(yǎng)，增加實踐實力，培育創(chuàng)新精神。

2、突出學生主體，敬重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建學問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野。

3、讓學生在運用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最好用的工具而非累贅，讓他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂。

四、教學詳細措施

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注意激勵機制，激勵學生學習，并讓他們體驗學習英語的成就感，不行忽視差生的學習和情感，不行盲目追求效率和進度。

2、對學生因材實教，敬重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展。

3、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

4、充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

5、在課堂上主動開展豐富多彩的英語活動，提高學生愛好。如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語句子接龍競賽等。

6、課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。

7、老師個人要不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務實力的提高。

8、留意分層次教學，對不同層次的學生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的.提高。注意課堂學生學問的反饋并剛好調(diào)整教學進度。

9、注意閱讀教學，采納精讀與泛讀相結(jié)合，多種學習方式相結(jié)合，培育學生的英語閱讀實力和技巧。

10、培育和提高英語書面表達實力。每周寫一篇英語作文。

五、方法措施

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂駕馭。

2、運用各種不同的肢體語言設(shè)施來協(xié)助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學生對。

5、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多與學生溝通，進行口語交際訓練。

初中英語新學期個人工作安排2

一、指導思想：

深化貫徹我校對教化教學的要求，秉持先進的教化教學理念，仔細學習先進的教學閱歷，努力把學生的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫本領(lǐng)的培育和指導，使學生在這些方面的本領(lǐng)有所提高，為學生將來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學期重點工作和措施：

1、全力推動第七發(fā)展共同體教化教學工作，加強與兄弟校之間的溝通融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂溝通，進取構(gòu)建資源庫。

2、加強課程建設(shè)，突出學生核心素養(yǎng)的培育，助推學生全面發(fā)展。

3、加強老師隊伍建設(shè)，組織老師進取參與培訓，業(yè)務研討，更新教化教學理念，完善學問結(jié)構(gòu)，提高老師業(yè)務素養(yǎng)，提高老師課堂的執(zhí)行力。

4、深化高效課堂的實踐探討，深化學科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，大力推動教學方法方式與學生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學模式，注意學科與信息技術(shù)整合，注意學科德育滲透。

5、加強教學常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設(shè)計導學案或?qū)W案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行溝通探討。學生作業(yè)剛好處。

6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高老師素養(yǎng)、學生思想教化、學習方式方法轉(zhuǎn)變、學生學業(yè)評價等)

7、仔細全面落實減負增效。

8、加強老師培育，全面提高老師基本功，推動老師讀書活動，推動老師投入課題探討，撰寫論文，進取參與雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。

三、本學期各年級詳細目標

七年級，注意探究小學和初中英語教學連接問題，狠抓基礎(chǔ)訓練，注意培育學生本領(lǐng)，注意培育學生學習愛好，注意培育學習習慣，注意指導學法。

八年級，加強聽、說、讀、寫本領(lǐng)的訓練，注意培育語感，語言學問，落實好培優(yōu)輔差工作，削減兩級分化。

九年級，加強中考探討，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，老師要給于指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用學問。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注意培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。

初中英語新學期個人工作安排3

一、工作思路

本學期，初中英語教研工作接著以全面實施素養(yǎng)教化為宗旨，以提高英語教學質(zhì)量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高老師探討教材、探究教法、以學生學習方式的改善與老師教學方式的優(yōu)化為重點，規(guī)范新課程行為目標，依托網(wǎng)絡(luò)教研，加大初中英語老師培訓的力度，為提高英語課堂教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，

二、工作目標

以提高初中英語教學質(zhì)量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，切實做好老師培訓工作，努力提高老師自身素養(yǎng)，教化理論素養(yǎng)和教學水平，促進老師專業(yè)發(fā)展，接著以課堂教學和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的探討、指導和服務工作。進取開展校本研訓、充分開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，加強對課改難點、重點的探討。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規(guī)，確保課堂實效、高效，激發(fā)學生學習愛好，促進學生發(fā)展，培育學生綜合運用語言的本領(lǐng)。

三、主要工作

1、加強教化教學理論學習，仔細研讀課程標準，不斷更新教化教學觀念

要求英語老師應在仔細研讀課程標準的基礎(chǔ)上，深化鉆研教材教法，更新教學觀點，轉(zhuǎn)變老師教的方式與學生學的方式，重視老師專業(yè)素養(yǎng)的培育。要求學校教研組組織老師常常開展業(yè)務學習，深化學習各類教化教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)學問，制訂英語教研組相對獨立的學習安排，并要求每周一次進行英語團體備課和理論探討，留意英語學習學問體系的調(diào)整，注意以話題為功能，強調(diào)學生綜合語言運用本領(lǐng)的培育，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫忙學生發(fā)展多元智能。各校英語教研組要高度重視老師的業(yè)務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣闊英語老師養(yǎng)成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。激勵老師參與自學考試，提高英語老師學歷層次。

2、扎實做好初中英語老師培訓工作

以人為本，加強老師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質(zhì)量。為了促進老師轉(zhuǎn)變教學觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改善老師教學方法，積累教學閱歷，并發(fā)揮區(qū)、市級骨干老師的帶頭作用，促進老師專業(yè)發(fā)展，幫忙老師深化學習各類教化教學理論、課程理論、課程標準和專業(yè)學問，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自學本領(lǐng)，注意個案教學，積累典型案例，學習推廣。提高老師課堂教學本領(lǐng)。經(jīng)過老師的語音、口語、聽力、專業(yè)學問、計算機操作、遠程教化資源的運用及對教材教法與設(shè)計的系統(tǒng)培訓，促進英語老師業(yè)務水平、理論水平和教學技能的不斷提高，進一步提高老師的教學基本功及教學本領(lǐng)。本學期擬用15個周、每周8個小時、共計120小時的集中學習，促進初中英語老師英語綜合本領(lǐng)的提高。

3、努力創(chuàng)建條件，加強研討溝通，為老師專業(yè)發(fā)展搭建平臺

進取參加和促進校本研訓。實行下校調(diào)研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，進取探究校本教研新途徑。

本學期擬定了七、八、九年級英語卷面分析暨英語教研組長會議，經(jīng)過教研員的卷面分析，組織任課老師進行研討，對試卷及學生答卷進行評析，并對自我本校的學生得分及卷面分析進行匯報溝通，使與會英語老師對我市的英語教學現(xiàn)狀有所了解，對今后的教學提出提議，同時，教研組長工作匯報溝通，也為學校之間搭建了相互學習溝通的平臺。擬定了七年級英語“同課異構(gòu)”教學研討活動，經(jīng)過此活動為老師搭建相互學習、相互溝通的平臺。平常充分利用教研網(wǎng)絡(luò)、專題研討、課題研討等，開闊老師視野，啟迪老師才智，廣泛溝通，構(gòu)成教研合力，推動校本教研的健康發(fā)展。

4、加強網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道

本學期要利用老師培訓中教材教法培訓資源，加強對英語老師的教學案例、教學設(shè)計、教學反思、教學體會、教學論文、教學課件、測試試題的收集和整理，力爭使資料成冊匯總，建立初中英語教學資源庫，建好學科網(wǎng)頁、學科博客，利用網(wǎng)絡(luò)溝通老師課改的問題，給老師供應校際間的溝通和學習的平臺，盡可能的供應有效有用的教學資源。進取開展網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教研渠道，擴大教研覆蓋面，提高教研效率，使校本研訓網(wǎng)絡(luò)化、常規(guī)化。

5、加強兼職教研員、青年老師、骨干老師的培育工作，促進青年老師專業(yè)技能的提高，抓好青年英語老師隊伍的建設(shè)

本學期將接著加強兼職教研員、青年老師、骨干老師的培育工作.要求學校教研組擬訂青年老師、骨干老師的培育安排，對他們的做課、說課、教案、課件制作、教學反思，有安排的跟蹤指導，定期或不定期的進行檢查、課堂調(diào)研，以促進青年老師的全面發(fā)展，促使他們能適應新時期，新課改發(fā)展的須要。同時，教研員要重點指導兼職教研員、引導他們適當?shù)膮⒓咏M織教研活動，發(fā)揮兼職教研員、骨干老師的引領(lǐng)、輻射帶動作用。

6、加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研為中心，仔細開展課例探討及課堂教學問題研討工作

要接著扎實有效的開展團體備課活動，進一步改善和完善團體備課的資料和方法，增加團體備課的科學性和實效性，充分發(fā)揮團體才智，把老師的獨立思索與合作溝通進行有機的結(jié)合，仔細開展課例探討及課堂教學問題研討工作。組織各校老師開展課例探討工作，以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要范例開展課例探討、教學案例探討，結(jié)合各學校教學實際，扎實開展教研活動。同時，要引導和激勵老師在探討中發(fā)覺問題、解決問題，寫教化敘事或案例分析，從實踐上升到理論。教研員要經(jīng)過課堂調(diào)研，對教學問題進行分類征集，對老師教學