四年級下冊美術導學案-第2課 點的魅力人教版

四年級下冊美術導學案-第2課點的魅力人教版一、教材內容點是構成圖像最簡單的圖形語言元素之一。區(qū)別于線的延綿和面的封閉，點是一種更為極簡的表現(xiàn)形式。本講中，我們將通過具體的點繪制示例，來探究點的形態(tài)、特征和作用，為學生構建合理的圖像表現(xiàn)意識，為今后的畫作打下良好的基礎。二、教學目標了解點的基本概念，理解點在圖像中的位置和作用；學習繪制點的方法和技巧，掌握點線面相結合的表現(xiàn)方法；通過實際操作，進一步激發(fā)學生對美術表現(xiàn)的熱情和靈感，提高其創(chuàng)造力和審美水平。三、教學重難點點的特征和作用；學生繪制點的方法和技巧；點線面相結合的圖像表現(xiàn)。四、教學準備紙張和繪畫材料；PPT和其他教學輔助工具。五、教學過程1.導入Greetings!本課程我們將學習點的特征和作用，以及如何使用點線面相結合的表現(xiàn)方法來創(chuàng)作圖像。首先，請大家看一下這張圖片。（圖片展示，以簡單的點線面組合構成一個小狗的形象）請問大家，在這張圖片中有哪些圖形元素？課堂上會有一個大膽的同學用手指指向畫作中的點，接著引導大家對畫作中的點進行更加深入的觀察和分析，來感受它的特征和魅力。2.學習點的特征和作用我們都知道點是最基礎的繪畫元素，的確，點的形態(tài)簡單、特征不太明顯，但是點卻有著神奇的魅力。首先，我們可以從點的形態(tài)入手，既然點是構成圖像最簡單的表現(xiàn)元素，那么什么樣的點才是好的點呢？（現(xiàn)場示范不同類型的點，如小圓點、花瓣狀點、星星狀點等）可以看到在這些點上，它們的大小并不是特別統(tǒng)一，形態(tài)也各具特色，有圓形的、五角星的，還有有規(guī)律的花瓣狀等等，但是它們共同的一個特點都是——它們有著鮮明獨特的個性。這種“個性化”的點雖然單獨分析沒有特別明顯的效果，但是在和其他的點、線、面等元素結合起來時，則可以給圖像帶來更加活潑、充滿趣味的效果。與此同時，點還具有“定位”的作用。沒有點，很多圖像就像一個又一個孤零零的靈魂，沒有方向、沒有著陸點，也就缺乏了其它元素需要依附的位置。點能夠瞬間讓我們看到圖像中的位置關系，它是非常重要和有益的。3.繪制點的方法和技巧在學習點的特征和作用之后，如何去繪制它們呢？其實，繪制點有多種方法，我們可以根據(jù)具體的情況來使用。下面介紹幾種常見的繪制點的方式。粘貼法這種方法就是直接將不同顏色或者不同形狀的點粘貼到繪畫的畫板上。這種方法可以用來制作海報、廣告活動和畫冊等。打點法打點法就是用畫筆沾取顏料，輕輕按壓在畫板上，形成一個或多個點。點的大小可以依據(jù)情況而定，可以比較大，也可以非常小。按凹凸法凹凸法就是利用畫筆不同部位沾取顏色，實現(xiàn)線條不同角度和寬度，再用力度的大小來創(chuàng)造形態(tài)豐富的點。4.點線面相結合的圖像表現(xiàn)點作為繪畫中最基本的元素之一，它可以作為創(chuàng)作圖像的基礎或加強部分，在點的基礎上加入線條顏色等多層次的元素，可以讓圖像擁有更加豐富和深刻的表現(xiàn)力?；剡^頭來再看這張圖片（上文展示的圖片），在這幅作品中，除了點之外還有許多線和面的元素。接下來請大家試著用自己的方式來畫出一個自己心目中缺少的元素來豐富這個畫面。5.課程總結本次課程我們學習了點的特征和作用、為學生提供了一些基本的點繪制方法和技巧，并鼓勵學生學習點線面相結合的創(chuàng)作方式，來豐富自己的繪畫視界。希望學生在今后的繪畫創(chuàng)作中能夠運用到本課程的知識和技巧，繪制出更加精彩的作品。六、課后作業(yè)練習畫不同形態(tài)的點；尋找并收集你所喜歡的有個性的點圖案，并進行分析和實踐；進一步學習點線面構圖的方法，畫出自己的設計作品。七、教學反思本次課程中，由于點的表現(xiàn)形式無限，我們需要