的大班健康教案錦集六篇

第第頁(yè)的大班健康教案錦集六篇

大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)兩個(gè)人近距離雙手相互傳球。

2、進(jìn)展與同伴的合作技能，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)雙手近距離傳球。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試從頭頂上傳球活動(dòng)預(yù)備：皮球16個(gè)，籮筐8個(gè)，分別放在場(chǎng)地的兩端，一端的籮筐各裝4個(gè)皮球。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)：

1、小伙伴們，排成早上早操的隊(duì)形，排成四排，跟著老師做熱身運(yùn)動(dòng)?！怖蠋煆街睅ьI(lǐng)小伙伴們做熱身運(yùn)動(dòng)〕

2、情境導(dǎo)入：現(xiàn)在是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們收獲了許多許多的瓜，我們都是農(nóng)民伯伯的小助手，今日我們就幫他們來運(yùn)瓜。

主體部分：

1、要求小伙伴們把瓜從這個(gè)籮筐運(yùn)到對(duì)面的那個(gè)籮筐。提問小幫手們，覺得有哪些運(yùn)瓜的方

2、小幫手們有許多的方法，那我們先來試試用雙手從胸前運(yùn)球這個(gè)方法。

〔提示：師：小幫手們假如你們?cè)谶\(yùn)瓜的過程中把瓜掉在了地上，那么瓜會(huì)怎么樣啊？幼：會(huì)碎掉，會(huì)變壞……師：所以小幫手們?cè)谶\(yùn)輸?shù)倪^程中留意要雙手“運(yùn)瓜”，兩只手拿著瓜，把它傳給下一個(gè)小幫手。〔老師做下示范〕〕

3、進(jìn)行運(yùn)瓜練習(xí)

師：好。現(xiàn)在小幫手們面朝老師〔老師站到另一個(gè)方向，使小伙伴們呈側(cè)身站的形式〕來試試〔四組小伙伴各自試一下雙手近距離傳球，傳完一輪后老師指出錯(cuò)誤之處〕

師：剛才老師看了一下小幫手們運(yùn)瓜……現(xiàn)在我們?cè)賮碓囈幌隆?/p>

4、進(jìn)行運(yùn)瓜競(jìng)賽

師：好，現(xiàn)在小幫手們已經(jīng)做得特別好了，我們來比一比哪組的小幫手更能干好不好？老師先來給小幫手們分一下組，你們是綠葉組，你們是黃樹葉組，你們是小花組，你們是白云組?！沧屝』锇樵倜鞔_下自己的組別，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)〕

老師發(fā)覺運(yùn)瓜競(jìng)賽中的'不足之處，指出，再來比一輪。

延伸部分：提問：假如瓜長(zhǎng)在很高的地方，誰(shuí)來告知我該怎么運(yùn)呢？〔引導(dǎo)幼兒用不同的方式運(yùn)瓜〕

老師示范從頭頂運(yùn)球：小幫手們我們來試試這樣運(yùn)球?！残』锇榫毩?xí)從頭頂傳球〕但是留意，在傳球的過程中，我們小幫手的身子是不能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，而且腳要牢牢的站在地上，不能跳不能跑，只能用雙手將瓜運(yùn)輸給下一個(gè)小幫手?！餐瑯邮窍染毩?xí)，然后各組進(jìn)行競(jìng)賽〕

結(jié)束部分：小伙伴合力將物品放回原處，整隊(duì)回教室。

大班健康教案篇2

活動(dòng)預(yù)備：

1、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙假設(shè)干。

2、紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用各種方法玩紙，體驗(yàn)合作探究的樂趣，并能大膽嘗試。

2、進(jìn)展幼兒的平衡、跑、跳的技能，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、報(bào)紙、掛歷紙、白紙、皺紋紙、硬板紙假設(shè)干。

2、紙箱做成的`紙娃娃家5個(gè)、球娃娃家1個(gè)。

3、每人兩束紙帶、乒乓球一個(gè)。

4、硬板紙做成的“小河”、“小路”。

5、裝紙的籃子6個(gè)。

6、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

全體幼兒隨音樂做熱身活動(dòng)。

二、基本部分

〔一〕幼兒自主選擇活動(dòng)方式玩紙

1、幼兒嘗試紙的多種玩法

2、溝通各自的玩法體會(huì)，嘗試新玩法。

〔二〕進(jìn)行平衡動(dòng)作練習(xí)

1、幼兒探討球的各種玩法。

2、幼兒集中練習(xí)。

〔1〕請(qǐng)玩得好的幼兒示范玩法，鼓舞幼兒之間相互摹仿練習(xí)。

〔2〕幼兒嘗試合作練習(xí)，進(jìn)展動(dòng)作的平衡技能。

〔三〕嘗試紙和球的其他玩法

1、師：現(xiàn)在我們?cè)賮頁(yè)Q一種玩法，紙和球可以分開，但是需要合作著玩，玩的時(shí)候能和其他小伙伴合作。

2、幼兒玩紙和球

幼A：紙當(dāng)乒乓球拍和其他幼兒進(jìn)行乒乓球游戲。

幼B：拿紙?jiān)诘厣虾土硪挥變簼L球。

老師實(shí)時(shí)發(fā)覺幼兒好的玩法，并讓其他幼兒也來學(xué)一學(xué)。

三、結(jié)束部分

游戲“送球娃娃和紙娃娃回家”

玩法：讓幼兒有序地走過小路，跨過小河送紙娃娃和球娃娃回家〔要求：球不能離開紙〕。

活動(dòng)延伸：

1、師生一起收集、查找、創(chuàng)新玩紙的方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容。

2、開展“一物多玩”的活動(dòng)。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1.乘自行車、電動(dòng)車時(shí)扶好坐穩(wěn)，不把手、腳伸到危急的地方。

2.乘坐自行車前整理好服飾，不在車上睡覺。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體教學(xué)資源：圖片和兒歌。

活動(dòng)過程

一、開始部分

播放多媒體資源圖片《這樣坐車安全嗎》。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、學(xué)習(xí)正確乘坐自行車的方法。老師告知幼兒坐上自行車或電動(dòng)車后扶好坐穩(wěn)，不把小腳伸到車輪里，不在車上搖擺，更不能在車上睡覺。

二、基本部分

游戲——自行車，丁零零，指導(dǎo)幼兒練習(xí)坐自行車。

游戲時(shí)，老師與幼兒對(duì)答。老師問：“自行車，丁零零，哪個(gè)寶寶來坐車?”幼兒齊答：“一二三，我來坐。”老師繼續(xù)問：“鞋帶系系緊，衣服整一整。小伙伴們，預(yù)備好了嗎?”幼兒檢查自己鞋帶、服飾。預(yù)備好的幼兒起立回答：“預(yù)備好了!”老師幫助預(yù)備好的幼兒輪番聯(lián)系乘坐自行車。

三、結(jié)束部分

播放兒歌《自行車，丁零零》，請(qǐng)幼兒學(xué)說兒歌。

活動(dòng)反思

1、應(yīng)讓幼兒自主多收集各種鈴聲，引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)覺。

2、培育幼兒的.制造性，讓幼兒大膽想象生活中的那些鈴聲可以更改，那些可以添加。

大班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

知道檸檬都有什么用法。食用檸檬都有哪些好處。經(jīng)過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的了解檸檬。

活動(dòng)預(yù)備：

檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)檸檬

1、先觀測(cè)檸檬。

2、爭(zhēng)論檸檬。

二、了解檸檬

1、檸檬長(zhǎng)在檸檬樹。

2、檸檬花是白色的，花萼是淡紫紅色。

3、檸檬沒成熟是綠色，成熟后是黃色，果實(shí)是橢圓形。

4、檸檬葉的葉是綠色的，橢圓形葉子有點(diǎn)厚。

三、檸檬用途

1、擺出預(yù)備好關(guān)于檸檬的東西。

2、說一說，檸檬的`的用途。

——檸檬可以泡茶，也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。

3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。

4、檸檬里富含維生素c，有反抗的技能，能愛護(hù)我們的體質(zhì)。

活動(dòng)結(jié)束

品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……

大班健康教案篇5

1．初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培育科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感愛好。

3.主動(dòng)和同伴溝通，并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)識(shí)、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。

活動(dòng)過程：

一、幼兒嘗試第一次選擇自助餐。

1.導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師：小伙伴，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

2.談吃自助餐的閱歷：選擇食物的留意點(diǎn)。〔老師加以總結(jié)〕

3.幼兒為自己選擇一份自助餐?！舶咽澄飯D片貼在盤子里〕

4.和身邊的伙伴溝通所選的食物。

5.選擇幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒選擇食物的狀況進(jìn)行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1.營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：〔分五層〕

A.介紹第一層

在金字塔的.底層是我們平常進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平常吃的，你們覺得會(huì)是什么呢？〔分別出示最底層圖片〕谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動(dòng)，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。

幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)：不隨地吐痰動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2．結(jié)合圖片和爭(zhēng)論，知道有些病菌會(huì)通過空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3．逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1．了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。

圖片〔小伙伴隨地吐痰〕

2．請(qǐng)小伙伴回家向爸爸、媽媽詢問有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

活動(dòng)過程：

1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：

圖上的小伙伴在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？

使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2．老師引導(dǎo)幼兒參加爭(zhēng)論：

在我們的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

鼓舞幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

3．老師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有許多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假如被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4．組織幼兒爭(zhēng)論：

自己在生病痰多的時(shí)候，如何愛護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

假如你有痰呀，怎么辦呢？

幼兒與老師共同爭(zhēng)論并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②假如四周沒有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

2．了解病菌傳播的多種途徑。

你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢？〔感冒、肺結(jié)核等〕

你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的？

〔老師舉例，如：紅眼病——接觸傳染〕

大班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

2、通過師生共同爭(zhēng)論，掌控科學(xué)用腦，愛護(hù)大腦的基本方法。

3、豐富人體形態(tài)結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，提高愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

關(guān)于大腦的圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示關(guān)于大腦的圖片，援助幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。

1、你知道身體里的`總師令在哪里？

2、為什么說大腦是我們的總司令呢？

3、小結(jié)：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。

4、引導(dǎo)幼兒看圖，老師向

幼兒介紹簡(jiǎn)約的知識(shí)。

大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干