教師入職個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第10頁共10頁教師入職?個(gè)人工作?總結(jié)懷?著對教育?的夢想，?我光榮地?踏入了教?師的行列?中。作為?一名新教?師，在半?年多的教?學(xué)中，我?深刻地體?會到了教?師的辛苦?與快樂。?在這短短?的時(shí)間里?，我學(xué)到?了很多教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?感受到了?不同教師?的教學(xué)風(fēng)?格，同時(shí)?也被學(xué)校?的文化深?深感染著?，來到了?新校，我?收獲了，?也進(jìn)步了?，為使今?后的工作?取得更大?的進(jìn)步，?下面我對?自己在這?半年多的?工作進(jìn)行?一下工作?總結(jié)。?一、德-?扎實(shí)肯干?在思想?道德認(rèn)識?上，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，并根?據(jù)自己的?教學(xué)實(shí)踐?，及時(shí)寫?下教學(xué)反?思，并在?反思中不?斷更新教?育理念。?積極參加?校本培訓(xùn)?，并做了?大量的筆?記，聽后?及時(shí)寫下?自己的學(xué)?習(xí)感受，?在不斷的?學(xué)習(xí)中豐?富自己的?綜合素質(zhì)?。在學(xué)?校教學(xué)理?念的熏陶?下，我不?斷學(xué)習(xí)學(xué)?校文化，?并在實(shí)踐?中踐行學(xué)?校的文化?理念。同?時(shí)，我堅(jiān)?持每周的?新教師培?訓(xùn)和市、?區(qū)教研，?學(xué)習(xí)教師?應(yīng)該具備?的優(yōu)秀品?質(zhì)，認(rèn)真?踐行教師?職業(yè)道德?，做到愛?崗敬業(yè)，?對工作高?度負(fù)責(zé)，?認(rèn)真?zhèn)湔n?上課，認(rèn)?真批改作?業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)學(xué)生?;做到關(guān)?心熱愛學(xué)?生，平等?公平對待?每一位學(xué)?生;做到?堅(jiān)持教書?育人的理?念，遵循?教育規(guī)律?，實(shí)施素?質(zhì)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?良好品行?，激發(fā)學(xué)?生創(chuàng)新精?神，促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展;做?到為人師?表，嚴(yán)于?律己，以?身作則;?并且不斷?學(xué)習(xí)，樹?立終身學(xué)?習(xí)的理念?，拓寬知?識視野，?更新知識?結(jié)構(gòu)，潛?心鉆研業(yè)?務(wù)，勇于?探索創(chuàng)新?，不斷提?高專業(yè)素?養(yǎng)和教育?教學(xué)水平?。二、?能-努力?提高在?教學(xué)工作?及能力提?高方面，?我擔(dān)任一?年級一個(gè)?班和三年?級級部的?英語教學(xué)?工作，由?于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?我對教學(xué)?工作不敢?怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?深入研究?教學(xué)法，?虛心向前?輩學(xué)習(xí)。?為了提高?自己的教?學(xué)工作能?力，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)理念?下的英語?教師用書?，在教師?用書的指?導(dǎo)下，結(jié)?合各班的?基本情況?進(jìn)行教學(xué)?活動，及?時(shí)進(jìn)行教?學(xué)反思，?修改教學(xué)?步驟，以?達(dá)到教學(xué)?的最佳效?果。為?了能更好?地使學(xué)生?掌握所學(xué)?的英語知?識，我精?心地進(jìn)行?備課，認(rèn)?真按排每?一個(gè)英語?教學(xué)環(huán)節(jié)?，注重每?一個(gè)教學(xué)?重點(diǎn)的理?解教學(xué)。?同時(shí)，利?用課余時(shí)?間學(xué)習(xí)和?教學(xué)有關(guān)?的資料，?使自己能?夠更好地?掌握教材?中的難點(diǎn)?，有針對?性地利用?不同的教?學(xué)手段進(jìn)?行教學(xué)。?授課后根?據(jù)得失及?時(shí)寫教后?感、教學(xué)?反思。這?半年多的?時(shí)間里，?我積極參?加教研活?動，收獲?不小。我?有幸還聆?聽了優(yōu)質(zhì)?課評選的?活動，在?教研員評?課議課中?，我受益?匪淺。不?但感受到?了不同教?師的教學(xué)?風(fēng)格，同?時(shí)也由衷?的敬佩優(yōu)?秀教師那?種對課堂?掌控和帶?動學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的?能力，這?是我需要?學(xué)習(xí)和亟?待提高的?一點(diǎn)。?課后，我?們英語組?內(nèi)集體備?課，認(rèn)真?討論教學(xué)?得失、回?顧小結(jié)，?及時(shí)反思?手段，努?力創(chuàng)設(shè)英?語情景，?讓這種英?語的氛圍?感染學(xué)生?，從而全?面提高學(xué)?生的英語?能力。通?過這些活?動，有力?地促進(jìn)了?我的英語?教師業(yè)務(wù)?能力的提?高。同時(shí)?，在日常?教學(xué)中，?我努力做?到在教中?研，研中?教，教研?相長。在?教學(xué)工作?方面我還?存在很多?需要提高?的地方，?需要我認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?地方也很?多，我會?堅(jiān)持加強(qiáng)?教學(xué)理論?方面的學(xué)?習(xí)，不斷?的在實(shí)踐?中充實(shí)自?我，提高?自我。?三、勤-?任勞任怨?在作考?勤方面，?我熱愛自?己的教育?事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)?人的私事?耽誤工作?的時(shí)間，?并積極運(yùn)?用有效的?工作時(shí)間?做好自己?分內(nèi)的工?作。在做?好各項(xiàng)教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?，嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。在?工作上，?我嚴(yán)格要?求自己，?工作實(shí)干?，并能完?成學(xué)校給?予的各項(xiàng)?任務(wù)，為?提高自身?的素質(zhì)，?我不但積?極參加各?項(xiàng)培訓(xùn)，?到各區(qū)聽?課學(xué)習(xí)，?平時(shí)，經(jīng)?常查閱有?關(guān)教學(xué)資?料，不斷?的提高自?己的專業(yè)?知識能力?。同時(shí)經(jīng)?常在課外?與學(xué)生聯(lián)?系，時(shí)時(shí)?關(guān)心他們?。當(dāng)然在?教學(xué)工作?中存在著?某些不足?的地方，?須在以后?不斷的努?力學(xué)習(xí)，?得到進(jìn)一?步的提升?。在教?學(xué)成績方?面，我始?終堅(jiān)持國?家教育方?針，__?__英語?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的要求?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學(xué)生為?主體，以?培養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)展?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生綜?合、全面?的發(fā)展。?我工作責(zé)?任心強(qiáng)，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的分工，?積極做好?本職工作?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，廣?泛獲取各?種知識，?能形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)精神，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平，并?順利完成?教育教學(xué)?任務(wù)。通?過上學(xué)期?和學(xué)生的?磨合，和?共同努力?，學(xué)生在?英語聽說?讀寫方面?都得到了?一定的進(jìn)?步，并且?在期末統(tǒng)?考，取得?了比較不?錯(cuò)的成績?，我相信?通過以后?的努力，?和與學(xué)生?的共同合?作，會在?今后的日?子里，取?得更好的?成績的。?教師入?職個(gè)人工?作總結(jié)（?二）時(shí)?光匆匆，?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期即?將結(jié)束。?作為一?名新教師?，剛從學(xué)?校出來又?進(jìn)入學(xué)校?，環(huán)境雖?無重大變?化，但身?份卻發(fā)生?了本質(zhì)性?的變化：?由學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻處?。這期間?我對自己?工作有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)將本學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、思想方?面：我?能夠積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國家大?事，__?__的領(lǐng)?導(dǎo)，尊重?前輩老教?師，熱心?幫助同事?，團(tuán)結(jié)同?事;在教?學(xué)上教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?教材，勤?奮刻苦;?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，為人?師表，與?學(xué)生亦師?亦友。熱?愛自己的?事業(yè)，積?極的投身?到工作之?中去。積?極的參加?了學(xué)校和?教育局組?織的培訓(xùn)?，使自己?在教育科?研、教育?理論上都?有所成長?和進(jìn)步。?二、教?學(xué)方面?1、備課?從開學(xué)初?，積極參?加教研組?組織的教?研活動，?認(rèn)真的準(zhǔn)?備備課，?認(rèn)真的利?用好每周?二的教研?活動時(shí)間?。作為一?名年輕的?教師我積?極去聽老?教師的課?，認(rèn)真的?向老教師?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)他們的?經(jīng)驗(yàn)以及?那種對學(xué)?生的認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，不斷?的提高自?己的教學(xué)?水平?？?以根據(jù)要?求，課前?認(rèn)真?zhèn)浜?課，寫好?學(xué)校規(guī)定?的標(biāo)準(zhǔn)的?教案。備?課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?學(xué)習(xí)好大?綱，虛心?向同年級?組老師學(xué)?習(xí)、請教?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，?我經(jīng)常的?上網(wǎng)查閱?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路，?時(shí)常和有?經(jīng)驗(yàn)的老?教師研究?教學(xué)環(huán)節(jié)?。為了準(zhǔn)?確向?qū)W生?展示函數(shù)?圖象，數(shù)?學(xué)原理等?，我積極?的制作多?媒體課件?，使學(xué)生?理解概念?形象化。?2、上?課上好課?的前提是?做好課前?準(zhǔn)備。上?課時(shí)認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精?講精練。?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，從學(xué)生?的實(shí)際出?發(fā)，注意?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)?造性思維?，使學(xué)生?有舉一反?三的能力?。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)?習(xí)興趣，?簡單些的?找學(xué)困生?回答。因?材施教，?用學(xué)生的?喜愛教學(xué)?方法，學(xué)?生積極的?回答問題?，能夠和?學(xué)生積極?的融合在?一起，教?學(xué)的任務(wù)?順利完成?，學(xué)生的?學(xué)習(xí)效果?比較的理?想。3?、輔導(dǎo)我?利用每天?的數(shù)學(xué)輔?導(dǎo)時(shí)間對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不?明白的給?學(xué)生耐心?講解，及?時(shí)查缺補(bǔ)?漏。同時(shí)?補(bǔ)充一些?課外題讓?學(xué)生多練?。此外，?還與家長?保持一定?的聯(lián)系，?及時(shí)和家?長溝通情?況，共同?督促學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?對學(xué)習(xí)比?較差的學(xué)?生要進(jìn)行?個(gè)別的輔?導(dǎo)，給他?們進(jìn)行強(qiáng)?化訓(xùn)練。?4、作?業(yè)作為高?一學(xué)生得?學(xué)九門功?課，作業(yè)?量很大。?所以我把?每天的作?業(yè)經(jīng)過精?心地挑選?，適當(dāng)?shù)?留一些有?利于學(xué)生?智力發(fā)展?的、思維?提升的作?業(yè)。對學(xué)?生的作業(yè)?仔細(xì)的批?改，對認(rèn)?真完成且?正確率高?的學(xué)生進(jìn)?行表揚(yáng)，?對抄襲胡?任務(wù)的學(xué)?生進(jìn)行教?育。對存?在的問題?進(jìn)行集中?的講解。?作業(yè)及時(shí)?的批改與?講解讓學(xué)?生及時(shí)認(rèn)?識到自己?的錯(cuò)誤并?在原有基?礎(chǔ)上有所?提高。?三、德育?工作：德?育是學(xué)校?工作中的?重中之重?，我認(rèn)為?德育工作?的秘訣就?是愛。讓?學(xué)生感受?到你愛他?們!作為?一(6)?班的見習(xí)?班主任，?我常和學(xué)?生一起跑?操，參加?課外活動?，走進(jìn)學(xué)?生宿舍，?關(guān)心他們?的學(xué)習(xí)生?活，和他?們成為朋?友，傾聽?他們的心?聲。經(jīng)常?找后進(jìn)生?談話，多?鼓勵(lì)，多?指導(dǎo)，發(fā)?掘他們的?閃光點(diǎn)，?幫助他們?樹立自信?心，維護(hù)?他們的自?尊。教師?的責(zé)任不?僅在于教?授學(xué)生知?識，更在?于引導(dǎo)他?們學(xué)會生?活和生存?的基本技?能，及做?人的基本?行為準(zhǔn)則?。四、?個(gè)人學(xué)習(xí)?、反思積?極學(xué)習(xí)各?種教育理?論，不斷?的充實(shí)自?己，以便?在工作中?以堅(jiān)實(shí)的?理論作為?指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行?教育教學(xué)?。堅(jiān)持向?老教師學(xué)?習(xí)，本學(xué)?期共聽課?____?節(jié)，參加?了___?_次市教?研活動，?并將一些?比較好的?教學(xué)理念?，應(yīng)用到?自己的教?學(xué)之中。?我還利用?業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)?電腦知識?，學(xué)習(xí)制?作多媒體?課件。作?為新教師?，在教育?教學(xué)中仍?然存在許?多不足，?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，得?多向老教?師請教學(xué)?習(xí);在課?堂教學(xué)中?，不能很?好地引導(dǎo)?學(xué)生探索?發(fā)現(xiàn)，某?些例題等?細(xì)節(jié)處理?不好，還?要采取多?種方式調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?還有課堂?上一些“?意外”事?件的處理?等等，所?以得多多?地聽課;?在班級管?理中，我?很容易被?學(xué)生“牽?著鼻子走?”，被學(xué)?生認(rèn)為是?好說話的?老師，導(dǎo)?致學(xué)生很?懶散，比?較難管理?，在這方?面我經(jīng)常?向指導(dǎo)老?師馬老師?學(xué)習(xí)。?教師入職?個(gè)人工作?總結(jié)（三?）時(shí)間?過得很快?。時(shí)間也?過得很慢?。該做個(gè)?總結(jié)，是?給自己，?也是給我?教過的所?有學(xué)生。?____?-___?_學(xué)年第?一學(xué)期，?我擔(dān)任高?一(13?)班的語?文教學(xué)工?作。做為?一個(gè)剛剛?大學(xué)畢業(yè)?參加工作?的新手，?一學(xué)期以?來，我在?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?學(xué)科組的?統(tǒng)一部署?下，在辦?公室所有?老師的幫?助下，完?成了粵教?版高中語?文必修一?及必修二?的教學(xué)工?作。依照?高一抓基?礎(chǔ)的整體?思路，著?力于培養(yǎng)?學(xué)生良好?的語文習(xí)?慣，夯實(shí)?學(xué)科基礎(chǔ)?，基本上?完成了學(xué)?校、科組?托付的任?務(wù)。有收?獲，也有?遺憾。收?獲本學(xué)期?，我一直?以高昂的?熱情去工?作，時(shí)刻?銘記自己?的責(zé)任，?認(rèn)真去做?每一件事?，并從開?學(xué)堅(jiān)持到?了期末，?我也因此?而獲得學(xué)?生的尊敬?和喜愛。?我想這應(yīng)?該是很大?的收獲，?以后的工?作里，我?仍然會保?持這種責(zé)?任心和工?作熱情。?心里有學(xué)?生，學(xué)生?心里就會?有你。關(guān)?愛學(xué)生，?我想我做?到了。大?概也是因?此，學(xué)生?才很少在?我的課堂?有睡覺的?吧!大家?積極性都?很高，很?多時(shí)候也?理解我。?以后的生?活中我更?應(yīng)該一如?既往!?一、基礎(chǔ)?知識的教?學(xué)基礎(chǔ)知?識教學(xué)包?括字詞、?成語、病?句、標(biāo)點(diǎn)?、關(guān)聯(lián)詞?、修辭等?知識的教?學(xué)。在教?研組的領(lǐng)?導(dǎo)下，我?們每星期?有一套日?積月累訓(xùn)?練，在這?個(gè)學(xué)期的?教學(xué)中，?我們帶領(lǐng)?學(xué)生完成?了近15?套日積月?累。同時(shí)?，我個(gè)人?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行了課?本單元基?礎(chǔ)知識總?結(jié)，還安?排班上每?名同學(xué)在?早晚自習(xí)?花幾分鐘?時(shí)間堅(jiān)持?在黑板上?展示語文?基礎(chǔ)知識?(成語等?)，我相?信，這個(gè)?班的學(xué)生?在基礎(chǔ)方?面已經(jīng)達(dá)?到了必修?一和必修?二的語文?模塊學(xué)習(xí)?的要求。?并養(yǎng)成了?去關(guān)注、?積累基礎(chǔ)?知識的良?好習(xí)慣。?二、閱?讀教學(xué)必?修一、必?修二閱讀?教學(xué)單元?有傳記、?散文、詩?歌、文言?文等單元?。散文的?教學(xué)立足?于讀懂文?章和訓(xùn)練?一定的題?目分析解?答能力。?針對學(xué)生?解題能力?不強(qiáng)的現(xiàn)?狀，在講?練習(xí)時(shí)重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)?生的答題?能力，訓(xùn)?練其答題?的層次性?。關(guān)于詩?歌教學(xué)，?我一直堅(jiān)?持對詩歌?基本素材?的把握，?如情與景?的把握，?如意象的?分析，如?基本意思?的理解等?，訓(xùn)練多?次后，多?數(shù)同學(xué)可?以按照這?種方式自?己分析詩?歌。我還?布置學(xué)生?在周記中?試著寫詩?歌，部分?學(xué)生完成?得很好。?文言文教?學(xué)是教學(xué)?的重點(diǎn)，?我們的基?本策略是?讓學(xué)生能?背誦、能?默寫、能?理解、能?翻譯，所?以十分強(qiáng)?調(diào)學(xué)生的?背誦默寫?能力。我?以課本為?主，力爭?做到字字?落實(shí)，力?爭讓學(xué)生?學(xué)有所獲?。堅(jiān)持朗?讀背誦，?注重基礎(chǔ)?知識的歸?納總結(jié)，?經(jīng)過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，很多學(xué)?生有了文?言文學(xué)習(xí)?的扎實(shí)觀?念，杜絕?了文言文?教學(xué)的只?追求熱鬧?，追求表?面的浮躁?心理，我?想這是一?個(gè)很大的?進(jìn)步。?三、寫作?表達(dá)能力?的訓(xùn)練寫?作表達(dá)能?力的訓(xùn)練?系統(tǒng)連貫?的“周記?”訓(xùn)練，?使學(xué)生養(yǎng)?成了良好?的動筆能?力和創(chuàng)作?興趣，每?周都布置?給學(xué)生相?應(yīng)的寫作?訓(xùn)練內(nèi)容?，這些內(nèi)?容既形式?活潑，貼?近學(xué)生實(shí)?際，又能?對正規(guī)寫?作教學(xué)形?成有效輔?助。對于?作文的教?學(xué)，本學(xué)?期主要確?定了記敘?文的教學(xué)?，進(jìn)行分?步訓(xùn)練，?如：卷面?過關(guān)、如?何圍繞中?心進(jìn)行選?材、學(xué)習(xí)?對人物進(jìn)?行細(xì)節(jié)描?寫、學(xué)習(xí)?教材中的?寫作方法?(如運(yùn)用?小標(biāo)題、?運(yùn)用修辭?手法等)?，這些訓(xùn)?練都取得?了一定的?效果。但?是作文訓(xùn)?練還不夠?充分，對?學(xué)生的寫?作訓(xùn)練也?不夠，指?導(dǎo)性也不?強(qiáng)，使他?們在這方?面顯得薄?弱。今后?還應(yīng)該加?強(qiáng)，并且?重點(diǎn)訓(xùn)練?。四、?日常教學(xué)?工作日常?教學(xué)工作?在日常的?教學(xué)中，?以一個(gè)新?老師擁有?的激情，?做到備課?充分、授?課認(rèn)真，?批改作業(yè)?仔細(xì)，基?本完成語?文教學(xué)任?務(wù)。課下?常常和學(xué)?生交流，?關(guān)心他們?，幫助他?們，盡到?一個(gè)導(dǎo)師?和副班主?任的職責(zé)?。而且，?學(xué)生都真?心與我交?流，也給?我的教學(xué)?和管理提?出真誠的?意見。遺?憾收獲有?，遺憾更?有。雖然?我一直在?努力地去?做好工作?，認(rèn)真向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師請教?和學(xué)習(xí)教?學(xué)、管理?的方法，?但是，由?于能力有?限、經(jīng)驗(yàn)?不足，我?在教學(xué)和?班級管理?中還存在?不少的問?題：1?、我講課?時(shí)語速快?，也沒有?多少語調(diào)?變化，不?能抑揚(yáng)頓?挫，盡管?在努力克?服，但是?還是需要?很大改進(jìn)?。上課的?效果，容?易受學(xué)生?反應(yīng)的影?響，學(xué)生?要是不聽?話，我很?拘謹(jǐn)，思?維也打不?開，常常?不能很好?的表達(dá)自?己的感受?，教學(xué)達(dá)?不到了自?己設(shè)定的?效果的。?這在以后?的教學(xué)中?，我會努?力改進(jìn)!?2、剛開?始對學(xué)生?很嚴(yán)厲，?但是與學(xué)?生相處時(shí)?間長了，?慢慢對他?們不夠嚴(yán)?厲，導(dǎo)致?課堂秩序?有時(shí)比較?混亂。導(dǎo)?致后來在?管理班級?的紀(jì)律時(shí)?常常力不?從心。這?是學(xué)生和?我自身都?意識到的?問題，就?這個(gè)問題?我自己也?進(jìn)行了反?思，以后?一定盡力?改正。真?正做到成?為學(xué)生的?“良師益?友”。既?做學(xué)生的?朋友，更?要認(rèn)識自?己教師這?個(gè)角色，?不與他們?走得太近?。3、?沒有空出?足夠的