教師中級(jí)職稱評(píng)選總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁教師中級(jí)?職稱評(píng)選?總結(jié)樣本?一、政?治思想?我始終堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則。?熱愛祖國?，熱愛人?民，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，熱愛教?育事業(yè)。?認(rèn)真__?__執(zhí)行?____?教育方針?，積極參?加政治學(xué)?習(xí)，服從?工作安排?。工作中?做到與同?事團(tuán)結(jié)協(xié)?作，遵紀(jì)?守法、教?書育人、?為人師表?，始終恪?守“學(xué)高?為師，身?正為范”?的原則。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念，?積極參加?校本培訓(xùn)?，努力適?應(yīng)教育的?發(fā)展，力?爭做一個(gè)?新形勢下?的好教師?。二、?教育教學(xué)?及教研能?力2、?備學(xué)生;?我始終抱?著“一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”理念來?指導(dǎo)我的?教學(xué)工作?，學(xué)生在?課堂中的?學(xué)習(xí)地位?決定了我?們的服務(wù)?思想，我?們只有服?務(wù)好了我?們的對(duì)象?，我們的?工作才有?價(jià)值。我?們要充分?了解每個(gè)?學(xué)生的生?活及學(xué)生?現(xiàn)狀，怎?樣選擇內(nèi)?容，選擇?什么樣的?內(nèi)容等，?都是我在?課前要精?心籌備的?。3、?備教法;?教學(xué)就是?師生間互?動(dòng)交流的?過程，選?擇什么樣?的教學(xué)呈?現(xiàn)方式，?采取什么?樣的課堂?組織形式?直接影響?課堂效果?的好壞，?我們只有?合理科學(xué)?地結(jié)合學(xué)?生群體來?策劃我們?的教法，?我堅(jiān)信凡?是學(xué)生易?接受，易?理解的都?是好方法?，所以在?我的工作?中，我非?常注重和?學(xué)生間溝?通與交流?，經(jīng)常會(huì)?問同學(xué)們?，你喜歡?什么樣的?教師，為?什么喜歡?等類似的?問題。學(xué)?生的主體?地位得到?保障，師?生的關(guān)系?才會(huì)更加?融洽。?4、培優(yōu)?輔差工作?。我以情?感感化為?主線，以?教師、家?長和學(xué)生?的多面努?力與協(xié)作?配合為重?點(diǎn)。關(guān)注?全體學(xué)生?，注重信?息反饋，?結(jié)合多方?面因素找?準(zhǔn)問題的?根源，盡?量施行對(duì)?癥下藥的?策略。同?時(shí)激發(fā)學(xué)?生情感體?驗(yàn)，盡量?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，為?他們創(chuàng)造?良好的課?堂學(xué)習(xí)氛?圍。做到?人人有學(xué)?習(xí)目標(biāo)，?人人有學(xué)?習(xí)任務(wù)，?人人有進(jìn)?步空間。?5、自?身素質(zhì)的?提高;積?極參加各?種培訓(xùn)和?教研活動(dòng)?，努力提?高自身的?知識(shí)水平?，提高自?身的業(yè)務(wù)?技能。在?各種活動(dòng)?中，努力?做到天天?有收獲，?時(shí)時(shí)有感?觸，博采?眾長為已?用。三?、工作成?績我熱?愛教育事?業(yè)，對(duì)工?作兢兢業(yè)?業(yè)，追求?課堂高效?，在歷次?的統(tǒng)考統(tǒng)?評(píng)中和各?種教研活?動(dòng)中成績?顯著，深?得家長的?喜愛，同?事的贊許?和領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，多?次榮獲“?全鄉(xiāng)優(yōu)秀?教師”等?稱號(hào)。?“嚴(yán)在該?嚴(yán)處，愛?在細(xì)微中?”。我將?更加嚴(yán)格?要求自己?，用愛心?呵護(hù)、培?育幼小的?心靈，幫?助他們從?小就樹立?正確的科?學(xué)觀，人?生觀與價(jià)?值觀，為?農(nóng)村的教?育添磚加?瓦。教?師中級(jí)職?稱評(píng)選總?結(jié)樣本（?二）有?句歌詞唱?得好“付?出總有回?報(bào)，要做?就做最好?”，可是?面對(duì)職高?學(xué)生的現(xiàn)?實(shí)，我有?時(shí)候又不?得不承認(rèn)?，“只要?做了就好?，付出不?求回報(bào)”?才是比較?務(wù)實(shí)的態(tài)?度。做了?一點(diǎn)點(diǎn)的?付出，就?想要求回?報(bào)是很不?現(xiàn)實(shí)的，?也是會(huì)讓?自己一而?再、再而?三的失望?的，與其?在失望的?等待中慢?慢咀嚼痛?苦的滋味?，還不如?一開始就?明白的告?訴自己：?不要幻想?!走近?講臺(tái)的這?五年，是?我個(gè)人迅?速成長和?成熟的五?年。五年?來，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)、?老師的關(guān)?心和愛護(hù)?下，我才?能從一個(gè)?剛剛走出?校門、對(duì)?這個(gè)社會(huì)?充滿一腦?子幻想的?畢業(yè)生，?到今天成?長為一位?能夠站在?講臺(tái)邊充?滿自信的?面對(duì)我的?學(xué)生，遇?到問題時(shí)?能夠循循?善誘、侃?侃而談的?負(fù)責(zé)任的?青年教師?。五年來?的路雖然?談不上如?何的波瀾?壯闊、驚?心動(dòng)魄，?但還是充?滿了曲折?。之所以?能夠走到?今天，除?了個(gè)人微?不足道的?努力之外?，我感覺?更重要的?，還是_?___教?育政策的?先進(jìn)性和?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的英明領(lǐng)?導(dǎo)，正是?這些才深?深的吸引?我一路走?來雖然歷?經(jīng)曲折卻?依然無怨?無悔。?選擇了做?教師就應(yīng)?該甘于日?復(fù)一日的?平淡而不?平庸的生?活，就應(yīng)?該以飽滿?的生命熱?情去激勵(lì)?、引導(dǎo)年?輕的莘莘?學(xué)子，就?應(yīng)該以高?尚的人格?、淵博的?學(xué)識(shí)來陪?伴學(xué)生度?過他們?nèi)?生中的這?一段“風(fēng)?雨如晦，?雞鳴不已?”的崢嶸?歲月。只?有這樣，?我才能對(duì)?得起學(xué)生?對(duì)我的那?一聲平凡?而普通的?稱呼，因?為我是他?們的“老?師”!?我做教師?的生活才?剛剛起步?，今后的?職業(yè)生涯?還有很長?的路要走?，我愿意?在兢兢業(yè)?業(yè)教育、?引導(dǎo)學(xué)生?的同時(shí)，?不斷提高?自己教書?育人的本?領(lǐng)，“過?一種幸福?完整的教?育生活”?。教師?中級(jí)職稱?評(píng)選總結(jié)?樣本（三?）轉(zhuǎn)眼?間，兩年?時(shí)間匆匆?地在我們?身邊一晃?而過，我?已在自己?熱愛的幼?教工作崗?位上奮斗?了兩個(gè)春?秋。當(dāng)我?懷著一顆?強(qiáng)烈的責(zé)?任心畢業(yè)?來到工作?崗位上后?，我便開?始用一顆?愛心來教?育著每一?位我教過?的孩子。?這兩年的?潛心幼教?，兩年的?愛心奉獻(xiàn)?，使我贏?得了孩子?們的笑臉?，家長們?的信任和?感謝，讓?我覺得工?作著是幸?福的、快?樂的?；?首這兩的?幼教工作?，心中不?免有一些?感慨，特?作以下具?體總結(jié)：?一、關(guān)?心時(shí)事，?不斷提高?學(xué)習(xí)在?平時(shí)的教?學(xué)中，我?總是做個(gè)?有心人，?仔細(xì)觀察?、認(rèn)真思?考，廣泛?搜集資料?，博覽群?書，加強(qiáng)?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)與?積累。?二、全心?投入，熱?愛尊重幼?兒在日?常生活中?我本著“?一切為了?孩子”的?宗旨，盡?心盡力為?幼兒服務(wù)?，從每個(gè)?細(xì)節(jié)上去?切實(shí)照顧?好他們的?生活。培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?和衛(wèi)生習(xí)?慣，特別?是去上廁?所時(shí)跟隨?其后，提?醒入廁的?注意點(diǎn)，?天氣熱，?提醒孩子?多喝水，?及時(shí)補(bǔ)充?水分。天?氣冷，提?醒孩子多?穿衣服，?以防感冒?。利用戶?外活動(dòng)的?時(shí)間組織?幼兒進(jìn)行?多種形式?的體育鍛?煉，增強(qiáng)?了幼兒的?體質(zhì)。與?此同時(shí)我?會(huì)結(jié)合教?育活動(dòng)教?給幼兒簡?單的自我?保護(hù)方面?的知識(shí)和?技能，如?：燙傷、?碰傷、流?鼻血的簡?單處理方?法;出汗?過多的時(shí)?候要注意?休息等，?從而提高?了幼兒的?安全意識(shí)?和自我保?護(hù)能力，?使幼兒在?園能健康?安全的生?活。三?、適應(yīng)應(yīng)?試教育向?素質(zhì)教育?的轉(zhuǎn)變，?勇于創(chuàng)新?當(dāng)前，?應(yīng)試教育?已經(jīng)不適?應(yīng)教改的?步伐，素?質(zhì)教育的?全面推行?是勢在必?行，在這?種轉(zhuǎn)變中?，任何好?的思想，?只有轉(zhuǎn)化?為自身教?育觀，才?可能在真?正意義上?轉(zhuǎn)化為具?體的教育?策略，才?可能實(shí)現(xiàn)?教育的預(yù)?期目標(biāo)。?因此，我?在教育中?拋棄一切?陳舊的觀?念，讓幼?兒從被動(dòng)?走向主動(dòng)?，給予幼?兒自由活?動(dòng)的空間?，充分發(fā)?揮其創(chuàng)造?力，注重?幼兒體、?智、德、?美、勞諸?方面全面?和諧的發(fā)?展，提高?幼兒學(xué)習(xí)?的積極性?，創(chuàng)新教?育也是一?種新的教?育觀。在?教學(xué)中，?我不斷努?力摸索，?發(fā)掘幼兒?的潛能，?力求一個(gè)?目標(biāo)可以?通過多種?途徑來實(shí)?現(xiàn)。沒有?強(qiáng)加給幼?兒呆板的?思維模式?，對(duì)他們?提出的問?題，發(fā)現(xiàn)?的新事物?給予充分?的鼓勵(lì)，?激發(fā)他們?更旺的求?知欲。我?班的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)就是?充分發(fā)揮?幼兒的創(chuàng)?造力，讓?幼兒個(gè)個(gè)?充當(dāng)小小?設(shè)計(jì)師，?以他們的?觀點(diǎn)和想?法來設(shè)計(jì)?活動(dòng)室，?和老師無?拘無束地?交流，團(tuán)?結(jié)一致地?布置幼兒?真正的小?天地，讓?他們體驗(yàn)?自己勞動(dòng)?的果實(shí)，?自己創(chuàng)造?的成功的?喜悅。?四、熱情?接待，及?時(shí)家園溝?通家園?配合是幼?兒園教育?工作的重?要組成部?分，如何?做好家園?聯(lián)系工作?是我一直?在思考、?探討的問?題。面對(duì)?形形色色?的家長，?我總是給?予真誠的?微笑、真?摯的言語?，我堅(jiān)信?沒有一個(gè)?不能溝通?的家長，?沒有一個(gè)?不支持老?師工作的?父母，因?為我們都?有一個(gè)共?同點(diǎn)，那?就是愛孩?子。我?一直堅(jiān)持?從以下五?個(gè)方面做?好家長工?作：一?是開辟家?園專欄集?中指導(dǎo)。?家園專欄?從內(nèi)容上?講究實(shí)際?化，與本?班教學(xué)活?動(dòng)，幼兒?發(fā)展現(xiàn)狀?相聯(lián)系，?增強(qiáng)指導(dǎo)?性。二?是建立家?園聯(lián)系手?冊(cè)，因人?而異，個(gè)?別交流。?這樣不斷?能與家長?之間增強(qiáng)?了溝通性?，交流了?感情，而?且能增強(qiáng)?了指導(dǎo)性?，解答了?家長的疑?慮，提高?了家長的?正確認(rèn)識(shí)?與教育能?力，真正?做到家園?共育。?三是每學(xué)?期至少召?開一次家?長會(huì)，統(tǒng)?一認(rèn)識(shí)。?四是開?展家長開?放日活動(dòng)?，使家長?能更好地?了解幼兒?在園的活?動(dòng)情況，?感悟到教?師與孩子?之間的快?樂與真誠?。五是?不定期出?“小通知?”，對(duì)家?長宣傳一?些教育觀?念、教育?方法、教?育技能，?以此提高?家長認(rèn)識(shí)?與能力，?從而有效?地配合教?育。五?、努力鉆?研，真心?擁有快樂?兩年的?幼教工作?，我深深?懂得孩子?已成為我?生活中不?可缺少的?一部分，?我和孩子?之間沒有?距離，我?和孩子們?成為了最?好的