2023磨刀不誤砍柴工現(xiàn)代文閱讀答案

1/12023磨刀不誤砍柴工現(xiàn)代文閱讀答案語文閱讀在平常測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)力量的提高特別有關(guān)心。下面是我整理的磨刀不誤砍柴工現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

磨刀不誤砍柴工現(xiàn)代文閱讀答案

古時候，有個老公公，他有兩個兒子，哥哥叫阿力，弟弟叫阿智。兩個人長得一模一樣，鄰居都夸這兩個孩子長得好，長大都會有一番作為。老人也專心關(guān)注著他們的成長。

幾年后，他們長高了。老人想考考他倆，就從集市上買回兩把未開刃的斧頭。老人對他們說：“今日我買回這兩把斧頭，明天你倆上山砍柴。要各砍各的，看誰砍得多，回來得早?！?/p>

其次天，兄弟倆按父親的叮囑，各自行動了。

阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓緊時間，他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子就匆忙上山了。到了山上，他舍命地砍呀，砍呀……因斧子太鈍，連砍幾十下都砍不倒一棵小樹，不多時，就累得腰酸背痛了。

阿智拿起父親買的斧頭，看斧刃厚厚的，就抓緊到井邊去磨，不久，斧頭就磨銳利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，他掄起銳利的斧頭，幾下就砍倒了一棵小樹。不多時就砍了兩大捆。太陽剛剛偏西，他就背著沉重的柴回家了。阿力呢，直到太陽下山才背著不多的柴回到家里。

老人看到兄弟倆都回來了，走過去看看他倆的柴，又看看他倆的斧頭，意味深長地說：“你們兩個，上山早、花力氣大的是阿力，下山早、砍柴多的是阿智。為什么差別這么大呢?這是由于阿智磨了斧頭，這就叫做‘磨刀不誤砍柴工’啊!孩子們，今后做事，不但要賣力氣，還要多動腦筋呀!”

1.用“√”給加粗的字選擇正確讀音。

掄起(lúnlūn)一模一樣(múmó)差別(chāchà)斧刃(yìnrèn)

2.把下列能搭配的詞語用直線連起來。

長得又快又多

累得腰酸背痛

砍得一模一樣

買回時間

根據(jù)斧頭

抓緊叮囑

3.聽了父親的叮囑，阿力是怎樣做的?請在文中用“_______”畫出來。阿智又是怎樣做的?請在文中找出來。

_____________________________________

4.你是怎樣理解“磨刀不誤砍柴工”這句話的?

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參考答案：

1.lūnmúchārèn

2.長得一模一樣累得腰酸背痛砍得又快又多買回斧頭根據(jù)叮囑抓緊時間

3.阿力想，要砍得快，砍得多，就得抓緊時間，他拿上斧頭、扁擔(dān)和繩子就匆忙上山了。到了山上，他舍命地砍呀，砍呀……

阿智拿起父親買的斧頭，看斧刃厚厚的，就抓緊到井邊去磨，不久，斧頭就磨銳利了。他也拿上扁擔(dān)、繩子上山去。到了山上，他掄起銳利的斧頭，幾下就砍倒了一棵小樹。

4.做事情不能光憑力氣，還要多動腦筋。做事之前做好充分的預(yù)備，會取得事半功倍的效果。

語文談?wù)撐拈喿x答題的方法有哪些

一、找準論點

論點是對談?wù)摰膯栴}所持的見解和主見，是談?wù)撐牡撵`魂。

談?wù)撐囊话阒挥幸粋€中心論點，有的談?wù)撐倪€圍繞中心論點提出幾個分論點。

有些文章，標題就是中心論點，如《儉以養(yǎng)德》;有的文章開頭就提出論點，如《談骨氣》一開頭就提出了“我們中國人是有骨氣的”;

有些文章的中心論點消失在篇末;有些文章則是在論述過程中提出中心論點，如《想和做》;

也有些文章對論點的表述不很集中，這就需要讀者從諸多的信息中篩選提取，歸納概括。

二、分析論據(jù)

論據(jù)是被論點統(tǒng)率，為論點服務(wù)的。

常用的論據(jù)有兩種類型———事實論據(jù)和道理論據(jù)。

①事實論據(jù)：包括具有代表性的確鑿的事例或史實。

②道理論據(jù)：指經(jīng)過人們的實踐檢驗的、為社會所公認的正確理論，包括社會科學(xué)理論，如哲學(xué)理論，也包括自然科學(xué)的原理、定律、公式及廣為流傳的諺語、名言、警句等。

三、明確論證方法

論證方法多種多樣，常見的有四種：

①舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點;

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;

③對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)做對比，在對比中證明論點;

④比方論證：用人們熟知的事物做比方來證明論點。多數(shù)談?wù)撐木C合運用幾種方法。

四、分析文章的結(jié)構(gòu)

談?wù)撐牡慕Y(jié)構(gòu)一般是提出問題———分析問題———解決問題(即引論———本論———結(jié)論)。要理清文章的思路：看開頭提出了什么問題，是從幾個方面分析論證的，其中著重論述的是哪個方面，再進一步討論這么支配的道理。

五、分析談?wù)撐牡恼Z言

要留意理解富有概括力的關(guān)鍵性詞語。

談?wù)撐牡恼Z言往往概括性強，利用比較抽象的詞語表現(xiàn)豐富的內(nèi)容。例如《儉以養(yǎng)德》中“儉以養(yǎng)德”，意思是要生活節(jié)儉，以此來培育品德。它內(nèi)涵豐富，警策動人，只有聯(lián)系作品背景和全文內(nèi)容，才能有較深理解。

說明文閱讀如何分析“說明的挨次”

考點類型：本文使用了什么說明挨次?有何作用?

對策一：了解說明挨次的基本常識。說明文有三種寫作挨次。

(1)空間挨次：說明事物的外形、結(jié)構(gòu)，多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。

(2)時間挨次：說明事物的進展變化。

(3)規(guī)律挨次：說明事