的中班美術(shù)教案6篇

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中班美術(shù)教案篇1

目標(biāo)：

1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

2、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。

預(yù)備：

1.長方形色紙，長紙條。

2.蠟筆，剪刀，漿糊。

過程：

1.出示各式各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

提問：圖片上的燈籠你都見到過嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？〔有的是彩色的，有的上面有許多圖畫似乎我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的〕什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠？〔國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日〕燈籠能用什么材料來做？〔布，塑料，紙〕

2、老師示范講解小燈籠的制作方法。

〔1〕、老師出示燈籠的范例：“看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的'？〔紙〕上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？”

〔2〕、展示制作步驟。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

〔1〕先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，留意把有圖案的一面對著自己。

剪的時(shí)候留意不要剪究竟。

〔2〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，援助個(gè)別技能差的幼兒。

〔3〕探究除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓舞幼兒大膽嘗試，爭論溝通。

4、展示幼兒作品。老師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，并突出鳥的不同特征。

2、通過觀賞各種鳥，老師的示范講解，嘗試運(yùn)用各種簡約的線條和圖案裝飾鳥。

3、繪畫時(shí)保持良好的坐姿。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒初步的制造技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，并突出鳥的不同特征。

嘗試運(yùn)用各種簡約的線條和圖案裝飾鳥。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書，勾線筆，白紙。

通過提問，引出主題，教示范講解，嘗試用線條來裝飾鳥

1、春天是一年四季中最漂亮的`季節(jié)，很多小鳥都飛回來了，通過看圖片讓幼兒觀測小鳥都有共同的特征，讓幼兒認(rèn)識小鳥它是什么樣的，

2、老師老師做示范畫一畫不同的小鳥，用各種線條和圖案來裝飾小鳥，裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。

3、老師引導(dǎo)幼兒動(dòng)手繪畫，老師巡回指導(dǎo)幼兒畫的時(shí)候該怎樣安寧靜靜，坐端正了畫，

4、展示幼兒的作品

教學(xué)反思

在教學(xué)當(dāng)中看到幼兒這樣歡樂，這樣活躍，我明白了一個(gè)道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了同學(xué)探究的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要擅長發(fā)覺問題，分析問題，關(guān)注幼兒的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型〔紡錘型或梭形〕，大多數(shù)飛行生活。

中班美術(shù)教案篇3

意圖：

設(shè)計(jì)此活動(dòng)是讓幼兒在活動(dòng)中，拼原圖，是為了激發(fā)孩子的想象力。為原圖畫上顏色，熬煉孩子手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;把小伙伴們分組，是為了加強(qiáng)小組的凝集力，加強(qiáng)合作意識。選出小組長，培育小伙伴們的責(zé)任感。小組競賽，熬煉孩子的競爭意識。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道要把散亂的圖片拼回去，讓想象力得到更充分的發(fā)揮;

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫筆為原圖上色，促進(jìn)小肌肉群的進(jìn)展，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)性;

3、進(jìn)行小組競賽，培育競爭意識和合作意識;

4、學(xué)會(huì)正確運(yùn)用雙面膠紙。

活動(dòng)預(yù)備：

小熊玩偶，剪好的碎圖6張，A3紙6張，彩色筆，雙面膠，愛心帖子

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場景，引起幼兒活動(dòng)的愛好。

師：小伙伴們，今日老師給你們帶來了一位好伙伴，你們看看是誰呀?(出示小熊玩偶)

幼：小熊

師：對了，是小熊?？墒牵⌒芙袢蘸秒y過呀，由于他早上在整理房屋的時(shí)候不當(dāng)心把自己的6張自畫像給撕碎了。小伙伴們，你們有什么方法幫小熊解決這個(gè)問題呀?

幼：把它拼起來，然后貼好(小伙伴們各種回答)

師：小伙伴們真聰慧，竟然幫小熊想到了把它拼接起來的好方法。好，那我們現(xiàn)在就來幫幫小熊吧。

2、分組競賽拼圖

老師把幼兒分成6個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人，每組選出一個(gè)小組長。

師：好了，小伙伴們，現(xiàn)在應(yīng)經(jīng)分好了小組，選出了小組長。我們現(xiàn)在來進(jìn)行一個(gè)競賽，看誰拼的快。競賽規(guī)章：每個(gè)小組需要正確的把小熊的自畫像拼好，然后用雙面膠貼在A3紙上。最快貼好的那個(gè)小組就獲勝。(老師把小熊撕碎了的自畫像發(fā)到每個(gè)小組，每組一張A3紙，一圈雙面膠)

把拼得最快且正確的小組的小組長請上來，共享他們小組拼得又快又正確的方法。

師：你的名字是什么呀?請大聲告知班里的小伙伴。(鼓舞孩子大聲向別人介紹自己)

幼：小丫

師：小丫，你們組是拼得又快又正確，能跟我們說說你們的方法嗎?

幼：……(引導(dǎo)幼兒說己的想法)

3、為小熊自畫像上色

師：小熊特別感謝小伙伴們?yōu)榘阉淖援嬒衿春昧?，可是，現(xiàn)在小熊還有一個(gè)苦惱，就是他的自畫像都沒有顏色，可是他又想他的自畫像是彩色的。小伙伴們，那我們現(xiàn)在就來幫小伙伴的自畫像上顏色吧。

每個(gè)小組長上來領(lǐng)之前已經(jīng)拼好的自畫像和彩色筆。小伙伴們可依據(jù)自己的喜好為小熊自畫像涂上顏色。

師：小伙伴們，現(xiàn)在你們都為小熊的自畫像畫上了美麗的顏色。我們把每個(gè)小組畫好的'小熊自畫像放貼在小黑板上，每個(gè)人發(fā)一個(gè)小愛心，在覺得最美麗的那張圖下面貼上小愛心。獲得最多小愛心的那張自畫像的那個(gè)小組每個(gè)人就能獲得老師給的一個(gè)小嘉獎(jiǎng)。

把獲得最多小愛心的小組的小組長請上來。

師：你的名字是什么呀?請大聲告知班里的小伙伴。(鼓舞孩子大聲向別人介紹自己)

幼：小米

師：小丫，你們組是畫的最美麗的，能跟我們說說你們的方法嗎?

幼：……(引導(dǎo)幼兒說己的想法)

4、活動(dòng)結(jié)束：

小伙伴們，你們今日都很棒，不僅幫小熊解決了問題，而且還學(xué)會(huì)了拼圖，而且還幫小熊的自畫像畫上了美麗的顏色。沒有被選出最美麗的自畫像也沒關(guān)系，由于每個(gè)小伙伴畫的都很美麗，下次繼續(xù)你努力，畫的更好。

活動(dòng)延伸

1、在平常生活中，假如不當(dāng)心把圖片給撕碎了，小伙伴可以運(yùn)用這次活動(dòng)中所學(xué)的拼原圖的方法，把圖片給拼起來。

2、在區(qū)角活動(dòng)中，一些拼圖的玩具。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程到結(jié)束，層層遞減，環(huán)環(huán)相扣。導(dǎo)入也運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境的方法，吸引孩子的留意力，激發(fā)孩子的愛好。拼圖也讓孩子充分發(fā)揮的想象力，分小組競賽即培育了幼兒合作的又培育了幼兒的合作。讓幼兒自己選出最美麗的自畫像，孩子很感愛好，活動(dòng)始終以幼兒為主體，老師為指導(dǎo)。留給幼兒更加寬闊的想象空間。

中班美術(shù)教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作美麗的禮品包裝盒。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用紙工接插技術(shù)。

二、教學(xué)預(yù)備

老師：ppt

同學(xué)：材料袋、剪刀、膠水、裝飾品、小禮物

三、教學(xué)過程

〔一〕回顧導(dǎo)入〔3分〕

1、手工制作是每一位小伙伴都很喜愛做的一件事。動(dòng)手又動(dòng)腦，我們享受著制作的歡樂和勝利的喜悅。看，老師用照片定格下來啦！

2、找到自己了嗎？能說說你當(dāng)時(shí)制作勝利了一個(gè)什么作品？心情怎么樣？

〔二〕揭示主題〔2分〕

1、圣誕節(jié)立刻就要到了，許多小伙伴都細(xì)心預(yù)備了小禮品，想送給自己的同學(xué)、伙伴。今日這節(jié)課，我們就一起來制作“禮品包裝盒”。

2、你們知道什么是“禮品包裝盒”嗎？

〔三〕學(xué)習(xí)步驟〔5分〕

1、制作禮品包裝盒的步驟是怎么樣的？

〔1〕出示自學(xué)提示〔2〕同學(xué)把書翻到第10頁自學(xué)。

〔3〕誰能說一說制作的步驟是怎么樣的.嗎？

2、展示制作過程〔點(diǎn)擊ppt〕

〔四〕明確要求〔3分〕

1、制作要求〔點(diǎn)擊ppt〕

指名讀

2、在制作過程中，你還有要提示大家的嗎？

指名說出示“友情提示”

〔五〕開始制作〔12分〕

同學(xué)伴隨著輕音樂開始制作。

老師巡察，援助有困難的同學(xué)，了解同學(xué)制作狀況。

〔六〕性格裝飾〔15分〕

1、如何使自己的禮品包裝盒有性格、有特色呢？指名說說自己的創(chuàng)意想法。

2、瞧，用絲帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)，或進(jìn)行其他美扮裝飾，就能使作品成為美麗的、有特色的、屬于自己的禮品包裝盒了。

3、同學(xué)再次動(dòng)手裝飾

4、展示評價(jià)作品

5、把自己事先預(yù)備好的小禮品放進(jìn)包裝盒，送給自己的同學(xué)、伙伴或老師。

〔七〕布置作業(yè)

中班美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用手指引畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的歡樂。

2.培育觀測技能和審美技能。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.培育幼兒的觀賞技能。

教學(xué)預(yù)備：

梅花，范畫，顏料，白紙。

教學(xué)過程：

1.小伙伴最喜愛花了，由于每一朵花都是那么美麗，今日老師給小伙伴帶來了漂亮的梅花?！渤鍪久坊▓D〕小伙伴，看看梅花什么樣子的？〔紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是曲曲折折的，枝上還有沒有完全開放的`花骨朵?！?/p>

2.老師想把這漂亮的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指引畫了一幅梅花圖。小伙伴想不想看？〔看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？〕小伙伴們是不是也想做啊？〔幼兒：“是。”〕那我們今日一起做一幅漂亮的梅花圖！

3.看好老師是怎么做的〔老師示范做一朵梅花〕請小伙伴和老師一起做吧！

4.幼兒動(dòng)手制作，老師巡回指導(dǎo)。

5.成果展示。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃，進(jìn)一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。

2、初步培育幼兒的環(huán)保意識。

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、芭比娃娃場景展示臺。

2、糖紙、廣告紙、毛線、吸管、喜糖袋等廢舊材料及幫助工具。

3、音樂"藍(lán)色多瑙河"

活動(dòng)過程：

1、呈現(xiàn)芭比娃娃場景，引導(dǎo)幼兒爭論：

他們是誰？在哪里見過？哪些動(dòng)畫片里有芭比娃娃？喜愛他們嗎？為什么？他們穿著什么樣的服裝呢？

2、提供多種材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象和制造，給芭比娃娃做新衣。

今日是個(gè)特別的日子，國王陛下要