中班社會(huì)領(lǐng)域教案大全

中班社會(huì)領(lǐng)域教案大全【篇一：中班社會(huì)活動(dòng)《生疏國(guó)旗》教案】活動(dòng)名稱：《生疏國(guó)旗》活動(dòng)范圍：社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)：1.生疏國(guó)旗，知道國(guó)旗是祖國(guó)的標(biāo)志。了解我國(guó)國(guó)旗旗面各局部含義及，設(shè)計(jì)者，以及設(shè)計(jì)故事。了解升國(guó)旗時(shí)的留意事項(xiàng)，敬重國(guó)旗，培育幼兒寵愛祖國(guó)的情感?；顒?dòng)預(yù)備：1.國(guó)旗一面。供幼兒制作的手工材料——人手一面紙做的小紅旗，黃色大小星星假設(shè)干。關(guān)于升旗圖片、影像資料。活動(dòng)過(guò)程：一．播放影音課件《中國(guó)人民進(jìn)展曲》請(qǐng)幼兒賞識(shí)，畫面截止在國(guó)旗消滅的時(shí)候。師：小朋友剛剛聽到的這首歌好不好聽呀？動(dòng)畫中綠色的小人是誰(shuí)？幼：叔叔！師：對(duì)！小朋友真聰明！這是我們敬重的叔叔！在抗擊日本有我們現(xiàn)在的奇特生活。現(xiàn)在有哪位小朋友知道，畫面中這個(gè)紅色的是什么？幼：國(guó)旗！二．展現(xiàn)黑板上的國(guó)旗，引起幼兒興趣。師：答復(fù)的真棒！大家看，教師這里就有一面國(guó)旗。哪位小朋友能〔長(zhǎng)方形，紅色，星星等等〕師：沒錯(cuò)，小朋友答復(fù)的真好。這面紅旗叫國(guó)旗，也叫五星紅旗。色是黃色的，其中一顆大星星，四顆小星星。小朋友們，這五顆星星為什么一顆大四顆??？它們都象征著什么？幼：〔……〕師：好的，現(xiàn)在教師就給大家講一講五星紅旗的故事。三．教師講解五星紅旗的誕生過(guò)程。19494月，中國(guó)人民一舉占據(jù)了國(guó)民黨反動(dòng)政府的巢穴——南京，掛在總統(tǒng)府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，象征——國(guó)旗，在人民心中開頭描繪。19497月，全國(guó)政協(xié)會(huì)公開征求國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D案和國(guó)歌詞譜。于是各大報(bào)紙都登載了這個(gè)通知，很多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設(shè)計(jì)工作，其中，上海有一位叫曾聯(lián)松的人，他看到報(bào)紙后心想：我是一名中國(guó)人，我很愛國(guó)熱忱，我也應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的投入到國(guó)旗的設(shè)計(jì)中，于是他夜以繼日的努力構(gòu)思。一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了光明的北斗星及其北斗星四周的星星，他想：我們宏大的中國(guó)共產(chǎn)黨不正是顆星星嗎？圍在他四周的小星星不正是我們寬闊人民群眾嗎？于是他設(shè)計(jì)出了四顆小星星圍繞在一顆大星毛主席看到這個(gè)設(shè)計(jì)后，拿著五星紅旗的圖案說(shuō)：這個(gè)圖案很有意義，最終大家全都通過(guò)，就這樣，中華人民共和國(guó)國(guó)旗五星紅旗誕生了。四．回憶升國(guó)旗的場(chǎng)景，引導(dǎo)寵愛國(guó)旗，敬重國(guó)旗。師：聽了這么多，讓我們大家一起來(lái)思考一下……大家回憶一下，我們都在哪些地方見到過(guò)國(guó)旗？幼：〔操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，升旗儀式等等〕師：小朋友們?cè)诤枚嗟胤蕉家姷竭^(guò)國(guó)旗呀！國(guó)旗代表中國(guó)，我們的運(yùn)發(fā)動(dòng)競(jìng)賽得冠軍時(shí)，學(xué)校哥哥姐姐，還有我們幼兒園每周一也要升國(guó)旗。師：現(xiàn)在，教師給大家聽一首曲子。〔播放升國(guó)旗的幻燈片〕誰(shuí)知道升國(guó)旗的時(shí)候放的歌曲是什么？幼：〔國(guó)歌〕〔義勇軍進(jìn)展曲〕師：沒錯(cuò)，這首歌叫做《義勇軍進(jìn)展曲》，是我們的國(guó)歌，每次升時(shí)你是怎么做的？〔請(qǐng)幼兒示范升國(guó)旗時(shí)是怎么做的〕師：感謝小朋友的示范。大家說(shuō)他做的對(duì)不對(duì)呀？幼：〔對(duì)〕〔不對(duì)，不應(yīng)當(dāng)戴帽子〕師：那，升國(guó)旗的時(shí)候，小朋友們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？幼：〔注視國(guó)旗，不要說(shuō)話，脫帽致敬等等〕師：沒錯(cuò)，升國(guó)旗時(shí)要站立端正，原地不動(dòng)，進(jìn)入莊重神圣的升國(guó)對(duì)著國(guó)旗行“注目禮”，直到國(guó)旗冉冉升起。五．發(fā)放手工材料，指導(dǎo)幼兒粘貼國(guó)旗。師：我們都很敬重國(guó)旗，現(xiàn)在教師給大家發(fā)一面紅色的旗子，還有星紅旗，好不好？師：〔展現(xiàn)幼兒作品〕小朋友們做的都很好！格外棒！我們要從小好的國(guó)旗放在教室里，鼓勵(lì)自己好好成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做奉獻(xiàn)，好嗎？師：〔帶著幼兒把成品粘貼到教室，活動(dòng)完畢〕活動(dòng)延長(zhǎng)：在美工區(qū)投放粘貼、涂色國(guó)旗的半成品材料，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中完成此美術(shù)作品，增加幼兒愛祖國(guó)的情感。活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)中，幼兒知道了國(guó)旗是祖國(guó)的標(biāo)志了解了過(guò)貼國(guó)旗，感受升國(guó)旗時(shí)的莊重和驕傲感，更加理解國(guó)旗的含義，增加愛祖國(guó)的情感?！酒褐邪嗌鐣?huì)優(yōu)質(zhì)課教案】中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案：哭臉和笑臉活動(dòng)目標(biāo)1、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來(lái)歡快的奇特情感。2、進(jìn)展觀看力和與人友好相處的力量。3、了解人的五官及其功用，學(xué)習(xí)使人心情開心的方法活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題歌表演引出歡快小熊“hello!大家好，我是歡快小熊，今日呀!我和馮教師一起來(lái)到這里，想和你們交朋友？快活的話就請(qǐng)來(lái)點(diǎn)掌聲!”二、導(dǎo)入玩耍，引發(fā)爭(zhēng)論2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并提問(wèn)個(gè)別幼兒，并確定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長(zhǎng)有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。三、五官的變化，引發(fā)爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)使人心情開心的方法1、“小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，還有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒古怪的心理，并引導(dǎo)幼兒情愿露出笑臉。2、出示表情臉譜，“教師呀，還要給小朋友看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，由于它會(huì)給朋友帶歡快，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!”3、出示課件(歡快的聚會(huì))，小動(dòng)物們也寵愛甜甜的笑臉，那咱們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們是樣歡快的4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)看小動(dòng)物們的歡快聚會(huì)，能感受到小動(dòng)物把歡快帶給了我們，要用笑臉對(duì)待朋友，笑臉代表著幸福和歡快!提問(wèn)幼兒“假如您的好朋友生氣不快活了？你會(huì)用什么方法讓她快活起來(lái)露出笑臉？”引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論，并請(qǐng)幼兒發(fā)言，提問(wèn)個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說(shuō)好聽的甜甜話，讓朋友歡快，自己也就歡快了!四、進(jìn)展幼兒的觀看力，自由想象，情感升華1、出示笑臉和哭臉，進(jìn)展幼兒的觀看力。2、送出小禮物!手拿鏡子做表情玩耍，并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉，裝飾“歡快樹”。3、“歡快小熊”說(shuō)要用笑臉、說(shuō)甜甜話對(duì)待朋友，這樣大家就都?xì)g快了。五、放音樂(lè)(表情歌)歡送“歡快小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的歡快情感。活動(dòng)延長(zhǎng)設(shè)置歡快樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽(yáng)公公也笑了，噍!孩子們快活的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對(duì)一切。【篇三：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案】幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《共享真歡快》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)與他人共享食物、玩具、圖書等。2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)共享帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物?；顒?dòng)重點(diǎn)：能與他人共享食物、玩具、圖書等?；顒?dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)共享帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、明明的故事1、今日教師帶來(lái)了一個(gè)小故事，大家一起來(lái)聽一聽吧，請(qǐng)你們認(rèn)真聽完故事后答復(fù)教師的問(wèn)題，好嗎?2、教師表達(dá)故事內(nèi)容，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。二、用提問(wèn)的方式，讓幼兒知道共享是一種好行為1、明明的媽媽為什么會(huì)快活的笑了呢?起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到驕傲，所以快活、滿足的笑了。的時(shí)候，你們會(huì)怎么樣做呢?你們會(huì)與自己的好朋友一起共享嗎?種好行為。三、請(qǐng)幼兒和別人共享自己從家里來(lái)的東西