2023版音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)答案

2024版音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)答案2024版音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)“一口清”提綱

1、音樂(lè)課程性質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

（一）人文性（二）審美性（三）實(shí)踐性

2、音樂(lè)課程的基本理念有哪些內(nèi)容？

（一）以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力（二）強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓舞音樂(lè)制造（三）突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合（四）弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性

（五）面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展

3、如何理解以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力這一教學(xué)理念？

音樂(lè)審美指的是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、溝通以及對(duì)不同音樂(lè)文化語(yǔ)境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。這一理念立足于我國(guó)數(shù)千年優(yōu)秀的音樂(lè)文化傳統(tǒng)，與我國(guó)訓(xùn)練方針中的“美育”相對(duì)應(yīng)，彰顯音樂(lè)課程在潛穆默化中培育同學(xué)美妙情操、健全人格和以美育人的功能。音樂(lè)的情感體驗(yàn)，應(yīng)從多樣化的文化語(yǔ)境動(dòng)身，依據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式的整體把握，領(lǐng)悟音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，增進(jìn)音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)與音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)及不同文化認(rèn)知有機(jī)結(jié)合。

愛(ài)好是音樂(lè)學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力和終身寵愛(ài)音樂(lè)的必要前提。在教學(xué)中，要依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，不斷提高音樂(lè)素養(yǎng)，豐富精神生活。

4、音樂(lè)課程的設(shè)計(jì)思路是怎樣的？

（一）凸顯音樂(lè)課程的美育功能，以音樂(lè)活動(dòng)方式劃分教學(xué)領(lǐng)域

（二）設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加

（三）正確處理音樂(lè)學(xué)問(wèn)、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗(yàn)和文化認(rèn)知的關(guān)系

（四）依據(jù)同學(xué)不同年齡段的心理進(jìn)展水平和音樂(lè)認(rèn)知特點(diǎn)，分學(xué)段設(shè)計(jì)梯度漸進(jìn)的課程學(xué)段目標(biāo)及相應(yīng)的操程內(nèi)容

（五）課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在明確的規(guī)定性和適度的彈性之間尋求平衡，培老師教學(xué)和地方音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)留有制造和堆擇運(yùn)用的空間

5、音樂(lè)課程的總目標(biāo)是什么？它包含幾個(gè)層面？

同學(xué)通過(guò)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)和參加豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)覺(jué)、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的長(zhǎng)久愛(ài)好，櫥養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并把握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，拓展文化視野，進(jìn)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與觀賞力量、表現(xiàn)力量和制造船力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。豐富情感體驗(yàn)，培育良好的審美情趣和樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康進(jìn)展。上述課程目標(biāo)以下列三個(gè)維度表述。

（一）情感一態(tài)度一價(jià)值觀

（二）過(guò)程與方法

（三）學(xué)問(wèn)與技能

6、音樂(lè)課程總目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)包括哪幾個(gè)方面？

1．豐富情感體驗(yàn)，培育對(duì)生活的樂(lè)觀樂(lè)觀態(tài)度

2．培育音茸；愛(ài)好，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望

3．提高音樂(lè)審美力量，陶冶高尚情操

4．培育愛(ài)國(guó)主義情感，增加集體主義精神

2024版音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)“一口清”提綱

1、音樂(lè)課程性質(zhì)體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

（一）人文性（二）審美性（三）實(shí)踐性

2、音樂(lè)課程的基本理念有哪些內(nèi)容？

（一）以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力（二）強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓舞音樂(lè)制造（三）突出音樂(lè)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合（四）弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解音樂(lè)文化多樣性

（五）面對(duì)全體同學(xué)，注意共性進(jìn)展

3、如何理解以音樂(lè)審美為核心，以愛(ài)好愛(ài)好為動(dòng)力這一教學(xué)理念？

音樂(lè)審美指的是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、溝通以及對(duì)不同音樂(lè)文化語(yǔ)境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。這一理念立足于我國(guó)數(shù)千年優(yōu)秀的音樂(lè)文化傳統(tǒng)，與我國(guó)訓(xùn)練方針中的“美育”相對(duì)應(yīng)，彰顯音樂(lè)課程在潛穆默化中培育同學(xué)美妙情操、健全人格和以美育人的功能。音樂(lè)的情感體驗(yàn)，應(yīng)從多樣化的文化語(yǔ)境動(dòng)身，依據(jù)音樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)特征，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)形式的整體把握，領(lǐng)悟音樂(lè)要素在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用，增進(jìn)音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)，應(yīng)與音樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)及不同文化認(rèn)知有機(jī)結(jié)合。

愛(ài)好是音樂(lè)學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力和終身寵愛(ài)音樂(lè)的必要前提。在教學(xué)中，要依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，不斷提高音樂(lè)素養(yǎng)，豐富精神生活。

4、音樂(lè)課程的設(shè)計(jì)思路是怎樣的？

（一）凸顯音樂(lè)課程的美育功能，以音樂(lè)活動(dòng)方式劃分教學(xué)領(lǐng)域

（二）設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加

（三）正確處理音樂(lè)學(xué)問(wèn)、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗(yàn)和文化認(rèn)知的關(guān)系

（四）依據(jù)同學(xué)不同年齡段的心理進(jìn)展水平和音樂(lè)認(rèn)知特點(diǎn)，分學(xué)段設(shè)計(jì)梯度漸進(jìn)的課程學(xué)段目標(biāo)及相應(yīng)的操程內(nèi)容

（五）課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，在明確的規(guī)定性和適度的彈性之間尋求平衡，培老師教學(xué)和地方音樂(lè)課程資源開(kāi)發(fā)留有制造和堆擇運(yùn)用的空間

5、音樂(lè)課程的總目標(biāo)是什么？它包含幾個(gè)層面？

同學(xué)通過(guò)音樂(lè)課程學(xué)習(xí)和參加豐富多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，探究、發(fā)覺(jué)、領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的藝術(shù)魅力，培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的長(zhǎng)久愛(ài)好，櫥養(yǎng)美感，和諧身心，陶冶情操，健全人格。學(xué)習(xí)并把握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，拓展文化視野，進(jìn)展音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)與觀賞力量、表現(xiàn)力量和制造船力，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)。豐富情感體驗(yàn)，培育良好的審美情趣和樂(lè)觀樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)身心的健康進(jìn)展。上述課程目標(biāo)以下列三個(gè)維度表述。

（一）情感一態(tài)度一價(jià)值觀

（二）過(guò)程與方法

（三）學(xué)問(wèn)與技能

6、音樂(lè)課程總