心理與精神護(hù)理教學(xué)計(jì)劃

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院理論課學(xué)期授課計(jì)劃（2010～2011學(xué)年第一學(xué)期）課程名稱心理與精神護(hù)理系部醫(yī)學(xué)系專業(yè)護(hù)理教研室康復(fù)專業(yè)教研室任課教師劉潔教研室審批意見：主任年月日系部審批意見：主任年月日所開學(xué)期數(shù)一教學(xué)周數(shù)18周學(xué)時(shí)2計(jì)劃學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)26實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)10考核方式考查機(jī)動(dòng)學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)考試課程分析教學(xué)目標(biāo)理論（知識）目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)1、熟悉現(xiàn)代心理與精神護(hù)理的概念，工作范圍以及對護(hù)士的要求；2、掌握心理社會(huì)因素對人的心理、精神健康的影響；3、初步掌握神經(jīng)癥與精神障礙病人的特點(diǎn)以及護(hù)理措施；4、能初步運(yùn)用心理與精神護(hù)理的基本知識和技能；5、初步掌握心理與精神護(hù)理的程序與方法，熟悉與臨床實(shí)踐相結(jié)合的方法。1、熟練掌握護(hù)理工作中常用的心理評估方法；2、掌握常見神經(jīng)癥與精神障礙病人的護(hù)理措施。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法措施1、心理與精神護(hù)理的基本知識和技能；；2、護(hù)理工作中常用的心理評估方法；3、常見神經(jīng)癥與精神障礙病人的護(hù)理措施。1、盡量用通俗易懂的語言進(jìn)行講解。2、結(jié)合病案講解相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生更容易理解、掌握。3、通過讓學(xué)生實(shí)際練習(xí)，學(xué)會(huì)相關(guān)內(nèi)容。與其他課程的關(guān)系本門課程是建立在心理學(xué)基礎(chǔ)之上的學(xué)科，理論基礎(chǔ)相對比較獨(dú)立，因與護(hù)理學(xué)結(jié)合故與護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)關(guān)系較為密切；另外，運(yùn)用心理與精神護(hù)理的基本知識和技能與臨床實(shí)踐相結(jié)合，減少精神障礙的發(fā)病率。學(xué)生分析班級護(hù)理09103、護(hù)理09104班學(xué)生人數(shù)69人學(xué)生基本情況這2個(gè)中職班的學(xué)生起點(diǎn)是初中，大部分學(xué)生經(jīng)過兩年多的護(hù)理學(xué)習(xí)已初步掌握了一些護(hù)理知識，但對心理學(xué)知識理論欠缺了解，在年齡上也對社會(huì)發(fā)展、對人生的認(rèn)識較少。因材施教措施針對學(xué)生對心理學(xué)知識理論欠缺的情況，在講課過程中應(yīng)盡量用通俗易懂的語言進(jìn)行講解。另外，在講課過程中，注意詢問學(xué)生是否聽懂。教材分析教材名稱《心理與精神護(hù)理》李麗華出版社人民衛(wèi)生出版社統(tǒng)一書號ISBN978-7-117-09514-3教材內(nèi)容處理以該教材為授課框架，對基本理論知識內(nèi)容做適當(dāng)拓寬補(bǔ)充，形成在心理學(xué)理論指導(dǎo)下進(jìn)行整體護(hù)理的授課模式。參考資料《醫(yī)用心理學(xué)》《心理護(hù)理》教學(xué)方法教師課堂講授法臨床見習(xí)分組討論案例分析學(xué)生學(xué)生課堂分組討論課堂提問自學(xué)法課后作業(yè)阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案授課信息承擔(dān)課程《心理與精神護(hù)理》授課地點(diǎn)J1號樓使用多媒體教學(xué)課時(shí)數(shù)36使用多媒體教學(xué)的比例教學(xué)時(shí)間2010年9月—2011年1月教學(xué)周數(shù)18周學(xué)時(shí)2計(jì)劃學(xué)時(shí)36理論學(xué)時(shí)26實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)10大綱規(guī)定實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)10實(shí)際完成實(shí)驗(yàn)開出率課程表星星期節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五1—2節(jié)3—4節(jié)5—6節(jié)7—8節(jié)09103、09104備注J1號樓1621教室PAGE周次時(shí)間章節(jié)理論教學(xué)內(nèi)容或?qū)嵺`教學(xué)項(xiàng)目完成情況一1/9第一章緒論二8/9第二章心理過程與人格三15/9第一節(jié)心理過程四22/9第二節(jié)人格五29/9第三章心理應(yīng)激與危機(jī)干預(yù)六6/10情景模擬七13/10第四章心理評估與治療八20/10第五章病人的心理護(hù)理九27/10情景模擬十3/11見習(xí)十一10/11第六章精神障礙的常見癥狀與診斷十二17/11第七章精神科護(hù)理技術(shù)十三24/11第八章精神疾病的治療與護(hù)理十四1/12第九章精神活性物質(zhì)所致精神障礙病人的護(hù)理