第三章 第五節(jié)植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

第三章第五節(jié)植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)第1頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、構(gòu)成生物體的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？3、這三種元素是怎么進(jìn)入植物體內(nèi)的呢？C、H、O

綠色植物通過(guò)光合作用從大氣的二氧化碳中獲得C和O，從根吸收的水中獲得H和O課前熱身2、在植物體內(nèi)哪三種元素含量最多？第2頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、礦質(zhì)元素１、概念除了C、H、O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素。２、種類有14種：大量元素：N,P,S,K,Ca,Mg（６種）微量元素:Fe,Mn,B,Zn,Cu,Mo,Cl,Ni（８種）第3頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月問(wèn)題：用什么方法證明一些礦質(zhì)元素是否是植物體所必需的？研究植物必需礦質(zhì)元素的方法——溶液培養(yǎng)法指用含有全部或部分礦質(zhì)元素的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)植物的方法第4頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)驗(yàn)結(jié)論?第5頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月１.下列選項(xiàng)中，全部屬于植物必需的大量礦質(zhì)元素是（）Ａ．P、N、Mn、KＢ．N、S、H、PＣ．Fe、S、P、NＤ．Ca、N、P、K２．某校研究性學(xué)習(xí)小組在設(shè)計(jì)驗(yàn)證Ni是必需的礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了下列四組實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ模玫?頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收（一）吸收的形式（二）吸收的部位—離子—根尖的成熟區(qū)（三）吸收方式第7頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月根細(xì)胞K+含量氧分壓%2040600246810ABC①?gòu)膱D表中可以看出，AB表示，隨著氧分壓的增加，根細(xì)胞內(nèi)K+含量也增加；這可以說(shuō)明什么問(wèn)題？②呼吸作用可以提供能量，跟能量有關(guān)的運(yùn)輸，應(yīng)該是哪種運(yùn)輸方式？③BC表示，隨著氧分壓的繼續(xù)增加，根細(xì)胞內(nèi)K+含量卻不再增加，這說(shuō)明什么問(wèn)題？

思考：第8頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（四）吸收特點(diǎn)１、與呼吸作用密切相關(guān)（受到氧氣，土壤溫度等因素的影響）：提供能量思考：下圖中能正確表示土壤溶液溶氧量與水稻對(duì)K+吸收量關(guān)系的是（）Ｄ2、植物對(duì)離子的吸收具有選擇性直接原因：與細(xì)胞膜上離子載體的種類和數(shù)量有關(guān)根本原因：由物種自身的遺傳性所決定的第9頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3、植物對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程．有人通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，陰生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量要比陽(yáng)生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量少得多，但陰生植物也沒(méi)有表現(xiàn)出礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，這一現(xiàn)象說(shuō)明()A．陰生植物需要的水量少B．陰生植物需要的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)少C．蒸騰作用對(duì)根吸收水分和礦質(zhì)元素的影響相同D．根對(duì)水分和礦質(zhì)元索的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程思考：D第10頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月鞏固練習(xí)：無(wú)土栽培是近幾十年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)栽培技術(shù)，其方法是把植物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所需要的各種礦質(zhì)元素按照一定的比例配制成營(yíng)養(yǎng)液，并用這種營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)用無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)花卉等植物時(shí)，往往要給營(yíng)養(yǎng)液通人空氣，這一措施的目的主要是促進(jìn)根的__________作用，以利于根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收.這一生理過(guò)程主要發(fā)生在植物根細(xì)胞的___________(填一種細(xì)胞器)中.(2)植物在吸收營(yíng)養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子一段時(shí)間后，檢測(cè)到營(yíng)養(yǎng)液中留存的Ca2+較多而NO3-

較少，這說(shuō)明植物根細(xì)胞的細(xì)胞膜是一種____________膜.(3)如果植物在培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因很可能是營(yíng)養(yǎng)液濃度__________(填“大于”、“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度，有氧呼吸線粒體選擇透過(guò)性大于第11頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用（二）利用（一）運(yùn)輸存在形式離子不穩(wěn)定的化合物穩(wěn)定的化合物舉例利用情況缺乏時(shí)受損１．運(yùn)輸途徑：２．運(yùn)輸動(dòng)力：導(dǎo)管蒸騰作用K反復(fù)老N、P、

Mg多次老Ca、Fe一次幼嫩第12頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1．植物對(duì)礦質(zhì)元素吸收、運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿Ψ謩e來(lái)自()

A．蒸騰作用、光合作用

B．滲透作用、光合作用

C．呼吸作用、蒸騰作用

D．呼吸作用、吸脹作用2．如圖所示不同年齡葉片中幾種礦質(zhì)元素的含量曲線變化，你認(rèn)為最能反映Ca、Mg兩種元素的含量變化的是（）

A．d和cB．b和cC．a(chǎn)和cD．c和bCB第13頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考：1、同一植物在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，對(duì)各種必需礦質(zhì)元素的需要量是否相同？2、不同植物對(duì)各種必需的礦質(zhì)元素的需要量是否相同？3、根據(jù)以上兩個(gè)問(wèn)題你可以得出什么結(jié)論？第14頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四、合理施肥１原理２概念

根據(jù)植物的需肥規(guī)律，適時(shí)地、適量地施肥，以便使植物體茁壯生長(zhǎng)，并且獲得少肥高效的結(jié)果。第15頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月五、礦質(zhì)代謝在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用(1)中耕松土:增加土壤的通氣性,提高根細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收.(2)及時(shí)排澇:增加土壤的通氣性,提高根細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收.(3)適當(dāng)施肥:及時(shí)補(bǔ)充土壤溶液中缺乏的植物必需礦質(zhì)元素(4)及時(shí)澆水:降低土壤溶液濃度,利于植物吸水,防止因失水造成“燒苗”第16頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月六、根對(duì)礦質(zhì)元素和水分的吸收的比較

吸收水分吸收礦質(zhì)元素吸水相對(duì)獨(dú)立過(guò)程方式部位特點(diǎn)運(yùn)輸部位動(dòng)力聯(lián)系滲透作用吸脹作用主動(dòng)運(yùn)輸主要根毛區(qū)主要根毛區(qū)無(wú)選擇性有選擇性導(dǎo)管蒸騰作用導(dǎo)管蒸騰作用①礦質(zhì)元素溶于水以離子形式被吸收運(yùn)輸②礦質(zhì)元素離子在植物體導(dǎo)管內(nèi)隨水運(yùn)輸③根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子后引起細(xì)胞液濃度增大，促進(jìn)對(duì)水分的吸收④吸收部位都是根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞第17頁(yè)，課件共18頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月小結(jié)植物的礦質(zhì)