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六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第9課《圖文并茂》人教新課標(biāo)設(shè)計(jì)背景本次美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)是六年級(jí)下冊(cè)的第9課,課程名稱為《圖文并茂》。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí),掌握如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈淖峙c圖案設(shè)計(jì)結(jié)合,達(dá)到更好的美術(shù)表現(xiàn)效果。同時(shí),也幫助學(xué)生了解課文中的精神內(nèi)涵和文化背景,提高對(duì)于生活圖案的把握能力,以及對(duì)于信息的解讀能力。設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的主要目標(biāo)在于:幫助學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用文字和圖案設(shè)計(jì)來(lái)表達(dá)美學(xué)意義的能力幫助學(xué)生進(jìn)一步了解生活圖案的文化背景和精神內(nèi)涵提高學(xué)生的信息解讀和運(yùn)用能力激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,掌握美學(xué)表現(xiàn)技巧,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于美學(xué)設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課主要的教學(xué)內(nèi)容包括圖片與文字的“并列、交叉、穿插、勾連”等形式使用的教學(xué)設(shè)計(jì),具體內(nèi)容涉及圖片和文字組合的多種方式。教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)主要在于如何讓學(xué)生理解圖案設(shè)計(jì)和文案設(shè)計(jì)之間的關(guān)系,以及如何使學(xué)生將課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)以及技能應(yīng)用到實(shí)際實(shí)踐中。教學(xué)資源本節(jié)課所需要的資源主要有:一些實(shí)際示例,比如各種廣告、宣傳手冊(cè)以及實(shí)例圖片等等,以幫助學(xué)生參照自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行實(shí)踐一些專業(yè)的理論知識(shí)性資源,比如《設(shè)計(jì)概論》、《影像文化與設(shè)計(jì)》等等書(shū)籍教學(xué)過(guò)程Step1引入引入部分主要是對(duì)于生活中的圖案和信息標(biāo)識(shí)的解讀,可以通過(guò)展示一些宣傳物料、廣告、電視畫(huà)面等,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的圖文設(shè)計(jì)特點(diǎn),從而引出對(duì)于文案設(shè)計(jì)和圖案設(shè)計(jì)在美學(xué)表現(xiàn)方面的重要性和關(guān)系。Step2講解知識(shí)本節(jié)課需要講解的知識(shí)包括圖案設(shè)計(jì)和文案設(shè)計(jì)對(duì)于美學(xué)表現(xiàn)的重要性和關(guān)系,以及對(duì)于“并列、交叉、穿插、勾連”等形式使用的應(yīng)用講解,具體可以參考專業(yè)圖案、廣告設(shè)計(jì)中的組合理論知識(shí)。Step3互動(dòng)操作這一步主要是通過(guò)讓學(xué)生完成一些圖文設(shè)計(jì)的案例操作,提高學(xué)生對(duì)于圖案設(shè)計(jì)和文案設(shè)計(jì)的運(yùn)用能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際實(shí)踐中的綜合應(yīng)用能力。Step4練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),可以通過(guò)展示不同的圖樣設(shè)計(jì)素材或是提供一些不同的文案表達(dá),讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)操作,并設(shè)計(jì)自己的文案和圖案組合,以及對(duì)于別人所設(shè)計(jì)的文案和圖案的解讀理解。Step5結(jié)束在教學(xué)結(jié)束時(shí)可以幫助學(xué)生整合課堂上所學(xué)到的知識(shí),以及對(duì)于美學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解,鞏固學(xué)習(xí)效果,并傳遞學(xué)習(xí)心得。參考文獻(xiàn)1.設(shè)計(jì)概論陳志強(qiáng),館藏號(hào):J292.04/C762.影像文化與設(shè)計(jì)迪克·海
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