六年級美術上冊教學設計－第十七課家鄉(xiāng)的老房子 人美版

六年級美術上冊教學設計-第十七課家鄉(xiāng)的老房子人美版一、教學目標了解中國傳統建筑的特色，培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)傳統文化的認識。通過繪畫表現老房子的特色與美感，培養(yǎng)學生熱愛美術的興趣和能力。增強學生的觀察能力和空間想象力，提高學生對色彩構成的理解和表現能力。二、教學重點了解中國傳統建筑的特色和歷史文化背景。繪畫表現老房子的形態(tài)、結構與質感。運用色彩構成表現建筑的美感和氣氛。三、教學內容與方法1.教學內容本次教學的主題是家鄉(xiāng)的老房子，通過畫畫的方法了解中國傳統建筑的美。教學內容包括：介紹中國傳統建筑的特點，重要歷史文化背景和與之相關的民風民俗。分析家鄉(xiāng)的老房子，用簡單的線條表現建筑的形態(tài)、結構和質感。做出具有時代感和地域感的建筑形象。學生通過參觀、采風、調查等方式收集傳統居民房屋和民居的建筑風格，整理學生所采集的材料和圖片，并對其進行初步的分類處理。學生通過感受、分析、感性認識家鄉(xiāng)建筑的“色彩語言”，并運用所學的色彩構成表現建筑的美感和氣氛。2.教學方法演示：通過對建筑的簡單構圖講解，向學生展示建筑的形態(tài)和特點，讓學生了解到不同建筑有不同特色和歷史文化背景。示范：老師進行簡單的構圖演繹或構思時讓學生能有更深的感知，并參照學生的實際情況，講解如何才能畫出有氣息和韻律的線條，引導學生在描繪建筑屋宇時從整體形態(tài)入手，理解建筑的特征。實踐：學生分小組，采集調查、分析資料、展示結果，讓學生親身參與文化的調研、討論和整理，并用于畫畫創(chuàng)作，在畫家的引導下從自然界中尋找靜物觀察與構圖的內容，從外形特征到明暗對比，再到色彩的運用，循序漸進的掌握畫畫技巧和表達能力。交流：在畫畫的過程中，老師會觀察學生的表現，對學生的問題進行邊畫邊講、讓學生并主動來提問題交流和互相學習，從而培養(yǎng)他們的表達和團隊合作能力。四、教學時數建議課程總時數為6課時，可根據實際情況適當調整。五、教學建議教師要認真復習相關專業(yè)文獻并進行科學的教學設計，使教學有清晰的目的和安排。在開展教學前，可以組織學生進行文化知識語言訓練和觀察實踐等，增強學生的實踐能力和文化素養(yǎng)。數學、語文、音樂等與美術課程結合教學，增加課程的綜合性和學生的興趣，更好地推動學科和教育的發(fā)展。在課程過程中，要指導學生在實踐中反思和總結經驗，通過互動式的合作式學習，發(fā)揮學生的主動性和參與性。六、教學步驟第一步熱身鋪墊（1課時）教師可以通過影片、圖片、詩歌等方式，讓學生了解到中國傳統建筑的特點和歷史文化背景。第二步表現建筑的形態(tài)和結構（2課時）教師對傳統建筑的外觀進行解析，讓學生初步認識傳統建筑的特點；演示對建筑的簡單構圖講解，向學生展示建筑的形態(tài)和特點；示范學生如何用簡單的線條表現建筑的形態(tài)、結構和質感。第三步學生參觀、采風、調查和整理(2課時)學生拜訪本地傳統居民建筑并完成有關建筑的初步調研和拍照；教師講解建筑的色彩語言，讓學生通過感受、分析、感性認識家鄉(xiāng)建筑的“色彩語言”；學生對于采集到的建筑資料進行歸類處理和簡單的研究。第四步運用色彩構成表現建筑的美感和氣氛（1課時）演示如何在表現建筑的基礎上運用色彩構成表現建筑的美感和氣氛；示范學生如何將所學習的色彩構成用在自己的創(chuàng)作中。七、教學難點學生對于中國傳統建筑美的感知；漸進空間感知的方法和技巧，和學生的表現能力；讓學生正確