2023初中學校工作總結(jié)（2篇）

第11頁共11頁2023?初中學校?工作總結(jié)?本人，?年___?_月畢業(yè)?于師范大?學生物科?學(師范?教育)專?業(yè)，學歷?大學本科?，學位理?學士。年?____?月進入市?第一中學?任教初中?生物教師?。年__?__月被?評定為中?學二級教?師，聘任?期已滿四?年，符合?申報中學?一級教師?的條件。?本人任?現(xiàn)職以來?一直從事?初中生物?教學工作?。先后擔?任過學年?初一(8?)班的副?班主任，?學年初二?(8)班?的副班主?任，學年?初一(6?)班的班?主任，學?年初二(?6)班的?副班主任?，--學?年初一(?1)班的?副班主任?，同時在?--學年?在學?！?心靈驛站?”開展學?生心理輔?導一年。?在教學期?間工作認?真負責，?成績突出??，F(xiàn)將本?人任現(xiàn)職?以來的工?作情況總?結(jié)如下：?一、政?治思想素?質(zhì)作為?一名共青?團員，我?始終堅持?把堅定正?確的政治?方向放在?首位，高?舉理論偉?大旗幟，?深入學習?馬列著作?、思想、?理論及的?重要思想?，___?_和“_?___”?，切實_?___教?育方針。?平時認真?參加政治?學習和教?研活動，?提高了對?____?認識、拓?寬政治知?識面，提?高自身文?化素養(yǎng)，?并努力向?____?學習，用?一名__?__的標?準來要求?自己，以?身作責，?嚴以律己?。任現(xiàn)職?以來，一?直堅持出?全勤。工?作積極主?動，勇挑?重擔，顧?全大局，?常常超負?荷地工作?，始終堅?持戰(zhàn)斗在?教學第一?線，做到?了教書育?人，為人?師表。度?考核評選?中被為優(yōu)?秀。二?、業(yè)務能?力及教科?研方面?(一)教?學能力?1、勤勉?教學，成?績突出。?作為一名?教師，我?始終把“?教書育人?、為人師?表”作為?已任，把?成為學者?的教師作?為自己的?目標，孜?孜追求。?任現(xiàn)職以?來，我要?求自己不?斷增強業(yè)?務素養(yǎng)，?深入鉆研?教材，認?真進行教?學研究，?堅持系統(tǒng)?性、啟發(fā)?性、研究?性的教學?方法。我?在年__?__月?lián)?任初二生?物學科備?課組組長?，在教學?工作與常?規(guī)管理中?熱情投入?，力求務?實高效創(chuàng)?新，團結(jié)?全組成員?，同心同?德，齊心?協(xié)力，扎?實基礎，?對課堂教?學進行了?大膽的改?革，并充?分利用信?息技術手?段為課堂?服務。在?教學方法?的設計上?，我突出?落實激發(fā)?學生的主?體意識，?激發(fā)學生?的求知欲?望。每一?節(jié)課都要?設計學生?參與的問?題，來引?導和訓練?學生學習?。開展形?式多樣的?“課前三?分鐘活動?”，如“?生物故事?”“生物?趣聞”“?生物新科?技”等，?極大的刺?激了學生?的表現(xiàn)欲?，在輕松?之中鍛煉?了學生的?語言表達?能力，起?了很好的?導向作用?。在任?職期間，?我所任班?級的生物?成績均排?在年級前?列。其中?在年生物?會考分數(shù)?記入中考?成績時，?我所教班?級學生的?成績優(yōu)秀?。2、?深入鉆研?，大膽創(chuàng)?新。任現(xiàn)?職以來，?我始終把?教研放在?重要的位?置，把成?為一個學?者型的教?師作為自?己的奮斗?目標。不?斷鞭策自?己，勤奮?學習，努?力提高自?己的理論?水平，把?握語生物?學科最新?的改革趨?勢，理解?課程改革?的發(fā)展方?向。積極?參加教研?組的備課?活動，與?同科組老?師一起鉆?研教材、?教法與學?法，共同?開發(fā)教學?研究專題?。主動?承擔各級?公開課教?學，年所?上的《遺?傳現(xiàn)象》?得到同行?好評，年?所上的《?傳染病》?在學校青?年教師課?堂教學競?賽中獲一?等獎。積?極組織好?課堂教學?的同時，?我還能積?極參與指?導學生開?展有益的?課外活動?，在指導?學生參加?各種大賽?中屢獲好?成績。其?中年指導?學生顧筱?楊同學參?加《中學?生物學》?組織的生?物攝影比?賽學生組?獲校二等?獎。3?、重視實?踐，總結(jié)?提高教科?研能力。?在大膽開?展教學研?究進行優(yōu)?化課堂教?學的基礎?上，我及?時總結(jié)自?己的得失?，堅持每?年至少撰?寫一篇教?學教育論?文，從未?間斷。撰?寫的教學?論文《_?___》?在《中學?生物學》?年___?_月(總?第___?_期)發(fā)?表，論文?在《中學?生百科》?年___?_月(總?第期)發(fā)?表，論文?《___?_》在年?省中小學?“師陶杯?”教育科?研論文評?選中獲三?等獎，論?文在年市?青少年科?技教育協(xié)?會年會論?文評比中?獲三等獎?。同時?積極參加?各項評優(yōu)?課比賽，?在年度市?區(qū)中中學?生物教師?基本功競?賽中獲初?中組二等?獎，在學?校年度青?年教師基?本功競賽?中獲一等?獎，在學?校年度青?年教師“?課堂常用?英語”競?賽中獲三?等獎，在?學校年度?青年教師?課堂教學?競賽中獲?一等獎。?(二)?教育能力?作為教?師，我深?深意識到?，教育的?過程是創(chuàng)?造性很強?，又極富?挑戰(zhàn)性的?過程，不?只懂教書?不會育人?，不是一?個合格的?教師，我?謹記陶行?知先生的?一句話：?“捧著一?顆心來，?不帶半根?草去?！?擔任班主?任期間，?我能夠堅?持正面教?育，大膽?從心理素?質(zhì)方面探?索德育教?育的觸發(fā)?點，關心?學生，愛?護學生，?言傳身教?。對一些?思想上不?夠成熟、?自律性較?差、孤僻?自卑或自?大狂妄等?缺點的同?學，我進?行了細致?的了解工?作，從各?方面關心?他們，運?用中學生?心理學相?關知識，?使學生覺?得教師既?是一個值?得尊敬的?師長，又?是一個可?以與他們?談心的朋?友。無論?在課堂上?，還是在?課外，我?都一直奉?行一個準?則，就是?在鼓勵學?生的同時?更多地偏?愛后進生?，給他們?以各種捕?捉成功與?歡樂的機?會。因此?，在轉(zhuǎn)化?差生、扭?轉(zhuǎn)班級學?風上我做?出了突出?的成績，?德育工作?受到學校?領導的肯?定。在自?己的實踐?中，我總?結(jié)出一條?經(jīng)驗：當?好一名老?師，僅僅?靠“嘴”?和“手”?是不夠的?，更重要?的是用“?心”去思?考，用“?心”去工?作，也正?是這樣，?我才能真?正體會到?工作的高?尚和育人?的歡樂。?我還及時?總結(jié)德育?工作的以?驗，撰寫?了文章《?____?》在年學?校教師論?文(讀書?心得、教?案分析等?)評選活?動中獲三?等獎。?三、心理?健康教育?方面在?教育教學?工作中，?我非常注?重學習和?運用有關?心理學方?面的知識?，深刻的?知道青少?年期是一?個特殊階?段，依賴?與獨立的?矛盾、接?受與拒絕?的沖突、?自我認同?危機、尋?求安全感?、從眾的?接受與拒?絕的沖突?、從眾的?壓力以及?對贊同的?需求是這?一時期的?問題。心?理輔導尤?其適用于?青少年，?心理輔導?為他們提?供了一個?情景去體?驗沖突的?情感，探?索自我，?并由此認?識輔導他?們與同伴?共有這些?問題。在?心理輔導?中內(nèi)，青?少年可以?表達他們?與同伴共?有這些問?題，青少?年可以表?達自己關?心地事情?，學習如?何與同伴?溝通，從?由心理輔?導者提供?的榜樣中?獲益，能?安全地檢?查自身地?限制，學?習自我了?解與自我?接受。?我于年_?___月?至___?_月期間?，參加國?家勞動和?社會保障?部職業(yè)技?能鑒定中?心心理咨?詢師培訓?鑒定點-?-市心理?衛(wèi)生協(xié)會?舉辦的心?理咨詢師?(二級)?培訓班，?完成培訓?課程__?__學時?，并通過?國家心理?咨詢師(?二級)的?統(tǒng)一考試?，于年_?___月?取得了國?家二級心?理咨詢師?的證書。?在這期間?，我已在?學校的“?心靈驛站?”開展心?理輔導工?作，成績?顯著。正?參加省、?市級的心?理課題研?究，并擔?當課題組?的副組長?。四、?指導實習?生方面?在年，我?指導了大?學生物教?育專業(yè)的?____?位大學生?的教育實?習工作，?效果顯著?。在年，?我指導了?師范大學?的___?_位大學?生的班主?任工作的?教育實習?，受到好?評。以?上是我任?中教二級?職稱期間?的述職報?告，我希?望我能順?利通過評?審，成為?一名具中?教一級職?稱的教師?，我將以?此為契機?，更加努?力更加自?信地投入?工作，并?不斷提高?與完善自?己，不斷?成熟與進?步，不斷?充電，成?為一名出?色的教師?，杰出的?青年。?2023?初中學校?工作總結(jié)?（二）?本學期，?我校在上?級教育主?管部門的?正確領導?下，深化?教育改革?，全面實?施素質(zhì)教?育，一心?一意抓教?學，千方?百計上質(zhì)?量，轉(zhuǎn)變?思想觀念?，切實加?強學校管?理，不斷?提高教育?教學質(zhì)量?，取得了?可喜的成?績。一?、從管理?入手，不?斷增強學?校的凝聚?力、戰(zhàn)斗?力和創(chuàng)新?力。1?、加強思?想政治工?作，確保?學校的持?續(xù)健康發(fā)?展。加?強政治理?論學習，?是學校教?育教學工?作取得突?破性成效?的關鍵，?也是強師?興校的指?南。學校?旗幟鮮明?地講政治?、講學習?、講正氣?，堅持把?政治學習?制度放在?首位，堅?持以德施?教，強化?教師的職?業(yè)道德，?鑄就教師?的崇高靈?魂，提高?教師素養(yǎng)?，扎扎實?實地強化?了為人師?表、無私?奉獻、教?書育人、?愛崗敬業(yè)?的師德、?師風建設?，全校教?職工以崇?高的職業(yè)?道德、光?輝的師表?形象、一?流的政治?業(yè)務素質(zhì)?展現(xiàn)在學?生、家長?和社會各?界人士的?面前，并?贏得了良?好的贊譽?。2、?加強制度?建設，狠?抓落實，?不斷提升?學校管理?的規(guī)范性?。對德?育、教學?、后勤、?財務，尤?其是安全?管理、課?堂教學管?理、學生?評價機制?上規(guī)范、?完善、細?化了一系?列規(guī)章制?度，并通?過學習、?督查、考?核的落實?，提高了?教職工履?行崗位職?責的自覺?性，切實?促進了學?校各項工?作的規(guī)范?、健康和?高效發(fā)展?。二、?牢固樹立?“育人為?本、德育?為首”的?觀念，不?斷創(chuàng)新班?級工作管?理機制，?開展豐富?的校園文?化生活，?繼續(xù)推進?學校德育?精細化管?理工作。?德育工?作是學校?工作的首?重，是教?育工作的?第一要務?，一年來?學校繼續(xù)?整合一切?德育力量?，努力實?現(xiàn)全員育?人、全程?育人和全?面育人，?初步構(gòu)建?出比較明?晰的思想?教育體系?。1、?加強德育?隊伍建設?，努力培?養(yǎng)一支德?育工作隊?伍，尤其?是班主任?隊伍。?全校提倡?人人都是?德育工作?者，要求?做到時時?育人，事?事育人，?全方位育?人，進一?步強化全?員育人，?崗位育人?的意識，?全面實施?素質(zhì)教育?。繼續(xù)堅?持“以會?代訓”原?則，每周?一定期召?開班主任?例會，探?討交流班?級管理經(jīng)?驗，積極?探索創(chuàng)建?優(yōu)秀班集?體的有效?途徑，堅?持抓好班?主任培訓?力度，不?斷提升班?主任工作?能力。同?時進一步?完善班主?任工作量?化管理方?案，實行?班級量化?管理制度?，對班主?任日常工?作的考評?更具體有?效，真正?起到了表?彰先進、?激勵全員?的作用。?初中思品?教學工作?總結(jié)2、?進一步構(gòu)?建德育常?規(guī)管理體?系，開展?好多種形?式的主題?教育活動?。根據(jù)?學校實際?需要，開?展主題教?育活動。?先后舉行?了軍訓、?藝術節(jié)、?“五個一?”活動、?“學規(guī)范?爭五好”?等大型主?題教育活?動，效果?顯著。同?時，充分?發(fā)揮好法?制副校長?、法制輔?導員的作?用，加強?校警聯(lián)動?，一絲不?茍地抓好?學生活動?安全、交?通安全、?衛(wèi)生安全?、生活安?全等教育?，定期舉?行法制講?座，努力?提升學生?的法制紀?律觀念和?安全意識?技能，創(chuàng)?建安全文?明的和諧?學校。?三、堅持?以教學為?中心，推?進課改，?進一步落?實教學常?規(guī)，突出?畢業(yè)班工?作，保證?教學質(zhì)量?。質(zhì)量?是學校的?生命線和?落腳點，?為此，千?方百計提?高教學質(zhì)?量是我們?共同的追?求和奮斗?目標，堅?持做到聚?精會神搞?課堂教學?，一心一?意謀學校?發(fā)展。?1、重抓?教師教育?理念的轉(zhuǎn)?變。結(jié)?合新課程?改革的精?神，學校?要求教師?在教學任?務上從教?書向教書?育人轉(zhuǎn)變?；在教學?觀念上從?以教師為?中心向以?教師為主?導、學生?為主體轉(zhuǎn)?變；在教?學內(nèi)容上?從單純的?講解向理?論和實際?相結(jié)合轉(zhuǎn)?變；在教?學要求上?從死記硬?背傳授型?向智能與?知識相結(jié)?合型轉(zhuǎn)變?；在教學?方法從注?重教法向?教法與學?法指導同?步轉(zhuǎn)變；?在教學評?價上從終?結(jié)性評價?向過程性?評價與終?結(jié)性評價?并重轉(zhuǎn)變?。2、?強化課堂?常規(guī)管理?，向__?__分鐘?要質(zhì)量。?學校想?方設法使?課堂教學?真正做到?嚴要求、?輕負擔、?低消耗、?高質(zhì)量。?切實落實?了課堂教?學雙向反?饋監(jiān)督機?制，在教?學管理過?程中進一?步規(guī)范檢?查、落實?、激勵等?制度，重?視和發(fā)揮?好教師對?班級課堂?學習情況?的反饋以?及學生對?教師的課?堂情況的?反饋，落?實“人人?懂常規(guī)、?個個守規(guī)?范，班班?有秩序”?的要求。?繼續(xù)搞好?教學開放?周活動，?堅持領導?深入班級?聽課制度?，努力創(chuàng)?設互相學?習、互相?觀摩、互?相促進、?共同提高?的教學氛?圍。校級?領導、教?務主任、?教科研主?任深入課?堂第一線?聽課，了?解教師教?學情況，?把握教學?方向，提?高教學對?策，不斷?提高教師?教學能力?。一年來?，學校行?政和有關?人員共聽?課___?_多節(jié)，?并以“教?學匯報課?”為載體?對多位年?輕教師進?行現(xiàn)場指?導，獲得?了較大成?功。3?、全力抓?好畢業(yè)班?的中考備?考工作。?學校始?終突出畢?業(yè)班工作?，充分認?識到中考?質(zhì)量是學?校生存發(fā)?展，被社?會認同的?根本保證?，把畢業(yè)?班工作放?在壓倒一?切的高度?來認識。?堅持強化?訓練，強?調(diào)檢查，?批改迅速?，輔導到?位，團結(jié)?協(xié)作，落?實到位，?及早制定?切實可行?的備考計?劃，使復?習、模擬?考試都能?有條不紊?地進行。?每次模擬?考試后集?中進行總?結(jié)，及時?調(diào)整復習?計劃和內(nèi)?容，使復?習更有針?對性和實?效性四?、以提高?教學質(zhì)量?作為工作?的核心，?提高教師?的教育教?學和教育?科研水平?。1、?積極組織?教師外出?學習、觀?摩，了解?并掌握最?新的教科?研動態(tài)、?尤其是初?三教學復?習的最新?做法和精?神。只要?有機會派?教師外出?學習，我?們總會堅?決支持，?有些名額?即使在分?配上沒有?我校的，?只要認為?有必要，?我們也會?積極爭取?。通過學?習和交流?，老師們?對新課程?的理念有?了進一步?的認識，?對新課程?的實施方?法有了新?的體會。?這些活動?對我校的?新課程改?革，提高?教師駕馭?課堂的能?力，提高?教育教學?質(zhì)量無疑?具有積極?的作用。?2、以?“一人一?課”為平?臺，扎實?而有成效?地開展聽?評課活動?。我們根?據(jù)教研室?的要求，?指導并落?實三類課?：新授課?，復習課?、試卷評?講課的教?學，努力?提高初三?年級復習?課、試卷?評講課的?課堂__?__分鐘?的效率，?著力于學?生的學法?指導、能?力培養(yǎng)。?絕大多數(shù)?教師能夠?制作教學?課件，豐?富教學手?段。此活?動活動為?教師展示?個人風采?提供了舞?臺，為教?師間相互?學習、相?互交流、?共同提高?提供了機?會，對全?體教師、?特別是青?年教師的?專業(yè)成長?是一次有?力地促進?，它也必?將對學校?教學、教?研工作起?到重要的?推動作用?。3、?加快青年?教師專業(yè)?化成長的?步伐，促?進青年教?師肯鉆研?、愛學習?、能交流?。在校長?室、教務?處及年級?組的大力?協(xié)助下，?組織了青?年教師教?學大比武?活動，促?使他們早?日成為教?學能手。?全體青年?教師踴躍?參賽參評?，形成了?“學趕比?超”的喜?人局面。?青年教師?都以高昂?的熱情，?全新的理?念，嶄新?的姿態(tài)向?學校交了?一份滿意?的答卷。?通過這項?教學比武?活動，不?但搭建了?教師施展?才華的平?臺，而且?加強了教?師相互學?習、交流?的良好教?學氛圍，?也促進了?教學教研?水平的提?高，相信?一定會大?面積提高?課堂教學?效益。?4、多種?形式，營?造教研氛?圍，為配?合校報《?荷之韻》?，初三年?級編印了?學生優(yōu)秀?作文集，?激發(fā)學生?的寫作興?趣。教科?室組織青?年教師進?行讀書沙?龍活動，?要求教師?在一起研?究和探討