2023學(xué)年幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?學(xué)年幼兒?園教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)?時(shí)光飛逝?,歲月如?流.回首?即將結(jié)束?的這個(gè)學(xué)?期,有辛?勤的汗水?,也不乏?工作的歡?樂(lè)。在同?事們的大?力支持與?配合下,?本學(xué)期我?的工作得?以圓滿完?成.在此?,我將自?己的工作?總結(jié)如下?：政治?思想方面?：本人?思想端正?，認(rèn)真貫?切___?_教育方?針，對(duì)工?作有奉獻(xiàn)?精神、熱?愛幼兒，?作風(fēng)正派?品德良好?，為人師?表，盡忠?職守，關(guān)?心每一位?幼兒，對(duì)?幼兒有一?顆熱誠(chéng)的?愛心。堅(jiān)?持___?_領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持__?__基本?原則，關(guān)?心國(guó)家大?事，認(rèn)真?參加政治?學(xué)習(xí)，寫?好心得體?會(huì)，了解?____?的一些思?想。平時(shí)?關(guān)心時(shí)事?，堅(jiān)持讀?報(bào)看報(bào)，?了解最新?訊息。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《幼兒園?工作規(guī)程?》、《幼?兒教育指?導(dǎo)綱要》?等關(guān)于課?改的書籍?資料，提?高對(duì)課改?的理論知?識(shí)了解與?實(shí)踐中的?應(yīng)用水平?。我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新綱?要，用其?嶄新的教?育理論指?導(dǎo)自己的?工作，不?斷地完善?、充實(shí)自?己，開拓?創(chuàng)新、與?時(shí)俱進(jìn)。?教育教?學(xué)方面：?本學(xué)期?我們中班?有___?_名幼兒?.我們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)溫?馨和諧的?環(huán)境，幫?助幼兒盡?快適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境,?其次要從?每一個(gè)細(xì)?節(jié)入手，?建立起一?系列良好?的常規(guī)，?以保證日?后各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)的?有序開展?。同時(shí)要?加強(qiáng)孩子?的自我服?務(wù)意識(shí)，?提高自我?服務(wù)能力?，形成良?好的行為?習(xí)慣。在?各科教學(xué)?活動(dòng)中從?激發(fā)孩子?學(xué)習(xí)興趣?入手進(jìn)行?分層教學(xué)?，針對(duì)不?同孩子的?不同發(fā)展?水平進(jìn)行?施教，以?促進(jìn)幼兒?身心和諧?健康地發(fā)?展。在?教育教學(xué)?上，能注?重保教結(jié)?合，全面?發(fā)展的原?則，尊重?每一位幼?兒，發(fā)展?他們的個(gè)?性。每學(xué)?期都能根?據(jù)新《綱?要》的精?神及幼兒?園工作計(jì)?劃，照本?班幼兒的?實(shí)際情況?制定班級(jí)?工作計(jì)劃?，周計(jì)劃?，科學(xué)安?排幼兒一?日活動(dòng)，?保證幼兒?動(dòng)靜結(jié)合?，促進(jìn)幼?兒身心全?面發(fā)展。?通過(guò)開展?豐富多彩?的區(qū)域活?動(dòng)，有目?的有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?耐心細(xì)致?地輔導(dǎo)。?能根據(jù)本?班幼兒的?特點(diǎn)寓教?于樂(lè)，充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性，主動(dòng)?性，趣味?性。在教?學(xué)上，我?刻苦鉆研?各科教材?，教具準(zhǔn)?備充分，?能認(rèn)真上?好每一節(jié)?課，課堂?上用生動(dòng)?有趣的語(yǔ)?言，靈活?地運(yùn)用各?種焦教具?進(jìn)直觀教?學(xué)，教學(xué)?時(shí)能面向?全體，不?偏愛某一?幼兒，堅(jiān)?持多操作?，多討論?的原則，?經(jīng)常對(duì)個(gè)?別能力差?的幼兒進(jìn)?行輔導(dǎo)，?課后多用?不同的游?戲幫幼兒?復(fù)習(xí)知識(shí)?.這學(xué)?期在保育?工作方面?，我認(rèn)真?完成每件?上級(jí)交給?的任務(wù)，?把幼兒的?安全放在?首位，能?讓幼兒放?心的在園?游戲，做?好每個(gè)消?毒環(huán)節(jié)。?在幼兒的?一日環(huán)節(jié)?中，時(shí)時(shí)?將幼兒的?冷暖放在?首位，并?能注重保?教結(jié)合，?在生活環(huán)?節(jié)滲透教?育，使幼?兒增強(qiáng)自?我保護(hù)能?力及自理?能力。?家長(zhǎng)交流?方面：?老師和家?長(zhǎng)通過(guò)交?流，可以?了解幼兒?在家和幼?兒園的情?況，所以?，家長(zhǎng)和?老師的交?流顯得尚?為重要，?每天放學(xué)?后，我都?及時(shí)向家?長(zhǎng)反映該?幼兒當(dāng)天?的紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的情?況，做好?的給予及?時(shí)的鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)，?做得不夠?的請(qǐng)家長(zhǎng)?配合，助?幼兒糾正?。如發(fā)現(xiàn)?缺席的幼?兒，我及?時(shí)打電話?與家長(zhǎng)問(wèn)?候幼兒的?身體健康?狀況，切?實(shí)做好家?園同步工?作。幼?兒園教育?是一個(gè)復(fù)?雜的教育?，不是家?庭、幼兒?園可以單?獨(dú)勝任的?，它需要?兩者接個(gè)?才能取得?好的成效?。讓家長(zhǎng)?了解孩子?在園的情?況，同時(shí)?也讓我們?了解孩子?在家的情?況，相互?了解，同?時(shí)吸取家?長(zhǎng)對(duì)幼兒?園教育和?管理工作?的意見和?建議，努?力使孩子?得到更全?面的發(fā)展?。作為?一名幼兒?教師不僅?要管理好?班級(jí)，有?一顆愛孩?子的心，?還要不斷?的提高自?身的素質(zhì)?，不斷的?完善自身?修養(yǎng)，不?斷的吸取?經(jīng)驗(yàn)。這?學(xué)期，我?努力作好?本職工作?，但也存?在著不足?，對(duì)自己?缺乏高要?求。我會(huì)?在今后的?工作中加?以改進(jìn)，?繼續(xù)努力?，跟上社?會(huì)時(shí)代的?步伐。?2023?學(xué)年幼兒?園教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)（?二）短?短的一學(xué)?期又過(guò)去?了。聽著?孩子們唱?著《畢業(yè)?歌》，意?味著他們?就要畢業(yè)?了，看著?他們一步?一個(gè)腳印?的向前奮?進(jìn)，獲得?了不同程?度的進(jìn)步?，我感到?無(wú)比的欣?慰，而回?顧這學(xué)期?的教育歷?程，我也?記憶猶新?。一、?政治思想?本人能?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，關(guān)心國(guó)?家大事，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，___?_各項(xiàng)方?針政策，?遵守幼兒?園各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)同事?，熱心幫?助他人，?能明確教?育目的，?端正態(tài)度?，工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心幼兒?，無(wú)體罰?及變相體?罰幼兒，?注重幼兒?思想品德?的培養(yǎng)，?以身作則?，為人師?表，有奉?獻(xiàn)精神。?二、教?育教學(xué)工?作幼兒?園大班升?入小學(xué)是?教育過(guò)渡?的關(guān)鍵時(shí)?期，具有?承上起下?的作用，?銜接過(guò)渡?的成功與?否對(duì)小學(xué)?教育質(zhì)量?影響很大?，因此，?在本學(xué)期?教學(xué)過(guò)程?中，我積?極做好提?前備課，?寫好教案?，備課時(shí)?認(rèn)真鉆研?教材、教?具，學(xué)習(xí)?好大綱，?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。為?了上好一?節(jié)課，我?上網(wǎng)查找?資料，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)，確?定自己的?教學(xué)思路?。上課時(shí)?，運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，從幼?兒的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，更注?意幼兒的?游戲性，?使幼兒覺?得上課就?是玩游戲?，在玩中?學(xué)，在學(xué)?中玩。?作為一名?幼兒教師?要有一顆?愛孩子的?心，還要?有扎扎實(shí)?實(shí)的業(yè)務(wù)?水平和能?力。為了?提高自身?素質(zhì)，不?斷為自己?充電。同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師請(qǐng)教，?在工作中?具備高度?的責(zé)任感?，對(duì)幼兒?有愛心，?細(xì)心和耐?心。因材?施教，使?每個(gè)幼兒?在原有水?平上都有?一定的發(fā)?展。根據(jù)?幼兒不同?的個(gè)性與?興趣，采?取不同的?教育方法?，仔細(xì)觀?察，發(fā)掘?小朋友的?優(yōu)點(diǎn)。在?工作中不?計(jì)較個(gè)人?得失，發(fā)?揮“你中?有我，我?中有你”?的團(tuán)隊(duì)精?神作用，?團(tuán)結(jié)一致?地做好班?級(jí)工作勵(lì)?志網(wǎng)。在?活動(dòng)時(shí)，?我們鼓勵(lì)?幼兒踴躍?發(fā)言，積?極開動(dòng)腦?筋，繪畫?、寫字時(shí)?，都要求?幼兒養(yǎng)成?安靜的作?業(yè)習(xí)慣，?還培養(yǎng)幼?兒能勇敢?地在成人?及集體面?前發(fā)言、?說(shuō)兒歌、?表演歌舞?。在常規(guī)?方面也培?養(yǎng)了幼兒?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?用餐習(xí)慣?和良好的?午睡習(xí)慣?。在上課?時(shí)要求幼?兒有良好?的坐姿和?與老師同?伴交流時(shí)?的語(yǔ)言、?行為習(xí)慣?等等。讓?幼兒養(yǎng)成?了不打人?，不罵人?，有良好?思想品德?的好孩子?。為進(jìn)入?小學(xué)做好?準(zhǔn)備。?三、安全?及衛(wèi)生保?健安全?是幼兒園?最重要的?工作之一?。保障每?一個(gè)幼兒?的人身安?全，是每?一個(gè)教師?的責(zé)任和?職責(zé)，為?了讓家長(zhǎng)?放心，讓?幼兒能在?一個(gè)安全?的環(huán)境中?生活、成?長(zhǎng)。本學(xué)?期我們重?點(diǎn)突出了?對(duì)孩子們?節(jié)假日的?安全教育?，讓孩子?們感知什?么是危險(xiǎn)?，什么可?以玩的意?識(shí)。并且?嚴(yán)格執(zhí)行?了晨檢制?度。管理?好病兒藥?品，并做?好幼兒的?服藥記錄?，避免幼?兒吃錯(cuò)藥?。加強(qiáng)幼?兒日常生?活的管理?，做到了?人到心到?，謹(jǐn)防意?外事故的?發(fā)生。同?班教師做?好交接班?工作。確?保了我班?幼兒安全?工作的萬(wàn)?無(wú)一失。?我們也嚴(yán)?格按照?qǐng)@?里的要求?做好了班?級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)?生保健工?作，利用?陽(yáng)光、紫?外線、消?毒水消毒?玩具、被?褥等物品?。讓幼兒?生活在一?個(gè)整潔、?舒適的環(huán)?境中。而?針對(duì)幼兒?手足口病?，每天都?進(jìn)行個(gè)別?觀察，并?督促幼兒?勤洗手。?經(jīng)常對(duì)桌?面，把手?，柜子等?幼兒經(jīng)常?性接觸的?地方進(jìn)行?消毒工作?。培養(yǎng)了?幼兒良好?的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生?習(xí)慣，重?點(diǎn)引導(dǎo)幾?個(gè)挑食、?食欲差的?幼兒改變?不良的飲?食習(xí)慣。?四、家?長(zhǎng)交流方?面通過(guò)?學(xué)習(xí)新《?綱要》，?我更加深?深地認(rèn)識(shí)?到幼兒園?和家庭合?作的重要?性。本學(xué)?期，我利?用多種形?式（家訪?）、（電?話交流）?、（班級(jí)?博客）、?（家園聯(lián)?系）與家?長(zhǎng)交流，?及時(shí)反饋?幼兒的發(fā)?展情況，?在家長(zhǎng)開?放日邀請(qǐng)?家長(zhǎng)觀摩?教育游戲?活動(dòng)，認(rèn)?真傾聽家?長(zhǎng)的意見?，及時(shí)更?換家教宣?傳欄，向?家長(zhǎng)宣傳?科學(xué)的育?兒知識(shí)，?做到充分?利用家長(zhǎng)?資源，鼓?勵(lì)引導(dǎo)家?長(zhǎng)積極主?動(dòng)地參與?到幼兒園?的教育中?，既調(diào)動(dòng)?了孩子主?動(dòng)參與學(xué)?習(xí)的積極?性，又充?分發(fā)揮了?家長(zhǎng)的教?育作用。?這學(xué)期?，我們開?展了兩個(gè)?家長(zhǎng)會(huì)，?一次家長(zhǎng)?開放日的?活動(dòng)。我?們每天利?用家長(zhǎng)接?幼兒的時(shí)?間和家長(zhǎng)?進(jìn)行簡(jiǎn)單?的交流，?交代幼兒?的生活學(xué)?習(xí)情況，?及時(shí)反映?孩子的表?現(xiàn)和進(jìn)步?，使家長(zhǎng)?能隨時(shí)了?解到孩子?的情況。?并得到了?家長(zhǎng)朋友?們的一致?好評(píng)。?五、其它?方面這?一學(xué)期的?成績(jī)是可?喜的，但?存在著許?多的不足?。作為一?名年輕老?師，我還?有許多要?學(xué)習(xí)的地?方，在今?后的工作?中我應(yīng)不?斷地學(xué)習(xí)?新知識(shí)，?努力提高?思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?大膽地創(chuàng)?新教學(xué)方?法，學(xué)習(xí)?其他老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。對(duì)幼?兒加強(qiáng)德?育教育，?加強(qiáng)幼兒?常規(guī)教育?，注重幼?兒自身能?力的培養(yǎng)?。并與家?長(zhǎng)密切聯(lián)?系，實(shí)現(xiàn)?家園同步?。選擇符?合幼兒年?齡特點(diǎn)的?活動(dòng)形式?和方法。?在教學(xué)活?動(dòng)中因材?施教，因?人施教，?針對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?個(gè)別教育?。努力把?每一節(jié)課?都當(dāng)成鍛?煉自己的?課堂，學(xué)?會(huì)捕捉教?學(xué)契機(jī)，?提高自己?駕馭課堂?的能力和?遇事的應(yīng)?變能力。?并努力提?高自己的?思想及業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?努力使自?己成為一?名優(yōu)秀合?格、優(yōu)秀?、專業(yè)、?創(chuàng)新的幼?兒園教師?。20?23學(xué)年?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)（三）?“滴答?滴答……?”隨著那?時(shí)鐘的轉(zhuǎn)?動(dòng)，轉(zhuǎn)眼?間一個(gè)學(xué)?期的工作?又結(jié)束了?，回顧這?學(xué)期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?真是有喜?有憂。孩?子們的每?一點(diǎn)進(jìn)步?都傾注了?我們每位?老師的心?血，當(dāng)然?更離不開?家長(zhǎng)對(duì)我?們工作的?支持和配?合?？粗?孩子們一?張張活潑?，可愛的?笑臉我覺?得自己的?付出并沒?有白費(fèi)。?現(xiàn)將這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?作為一?名優(yōu)秀的?幼兒園教?師，只有?反復(fù)的，?不斷地學(xué)?習(xí)進(jìn)取，?才能更加?進(jìn)步。在?這一個(gè)學(xué)?期里，為?了讓自己?的思想更?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?，我們老?師一起學(xué)?習(xí)了《綱?要》。并?在生活中?實(shí)踐：根?據(jù)幼兒不?同年齡階?段的興趣?、愛好、?以及個(gè)性?特征來(lái)采?用不同的?教育方法?，堅(jiān)持正?面教育，?提倡以鼓?勵(lì)表?yè)P(yáng)的?方式去引?導(dǎo)幼兒。?提高依法?從教的水?平，并認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?關(guān)心、愛?護(hù)每一位?幼兒，嚴(yán)?格遵守幼?兒園的規(guī)?章制度。?二、保?教工作。?在工作?中虛心向?主班老師?和從事幼?兒教育經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師學(xué)習(xí)?，觀摩其?他教師上?課。以新?《綱要》?為指導(dǎo)，?貼近幼兒?的生活和?年齡特征?來(lái)選擇幼?兒感興趣?的事物和?問(wèn)題和他?們一起探?討。通?過(guò)一學(xué)期?的活動(dòng)，?許多小朋?友在上課?時(shí)都能集?中注意力?了，孩子?們也養(yǎng)成?了良好的?活動(dòng)常規(guī)?與動(dòng)手能?力，想象?力、創(chuàng)造?力也大大?提高了。?但在合作?、分享的?方面還需?加強(qiáng)。，?很多小朋?友剛開始?對(duì)老師組?織的活動(dòng)?表現(xiàn)比較?被動(dòng)，而?且人數(shù)比?較多，在?合作中常?常鬧矛盾?，出現(xiàn)一?些不和諧?的聲音。?因此，在?每一次的?活中，我?們都盡量?設(shè)計(jì)一些?活動(dòng)讓幼?兒多操作?，增加幼?兒的實(shí)踐?操作活動(dòng)?，并讓幼?兒知道互?相協(xié)作的?關(guān)系……?讓他們?凡事自己?嘗試動(dòng)手?，在行動(dòng)?中體驗(yàn)動(dòng)?手的快樂(lè)?，改變他?們的依賴?思想。并?給幼兒安?排一些他?們力所能?及的“小?任務(wù)”讓?他們?nèi)ネ?成，使幼?兒能夠更?有信心，?更積極地?做好事情?，完成任?務(wù)。在?學(xué)習(xí)方面?幼兒更是?在原來(lái)的?基礎(chǔ)上有?了不同程?度的提高?，特別是?念兒歌，?有了很好?的成績(jī)。?在上課時(shí)?能認(rèn)真聽?錄音并跟?隨著朗讀?，模仿錄?音中的語(yǔ)?氣有感情?的去朗讀?兒歌，做?到手劃指?到行。幼?兒在身心?愉快的氣?氛中，生?長(zhǎng)也特別?好，出勤?率較高。?三、家?園工作。?家長(zhǎng)工?作也是我?們教育的?一個(gè)重要?部分。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，我們和?每個(gè)孩子?的家長(zhǎng)由?陌生人成?為了朋友?，為了讓?家長(zhǎng)更了?解我們的?工作，我?們還通過(guò)?多種形式?：家訪、?電訪、寫?成長(zhǎng)檔案?、晨間午?間接待時(shí)?的談話等?。向家長(zhǎng)?介紹幼兒?在園的生?活、學(xué)習(xí)?情況，主?動(dòng)和家長(zhǎng)?們溝通，