教導(dǎo)主任個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第9頁共9頁教導(dǎo)主任?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板轉(zhuǎn)?眼間，一?年時(shí)光又?匆匆而過?，回顧這?一年來，?感觸頗深?。借用老?舍先生的?一句話就?是：“有?喜有憂，?有笑有淚?，有花有?果，有香?有色，既?須勞動(dòng)，?又長見識(shí)?”，這就?是工作的?樂趣。為?了肯優(yōu)查?缺、力促?提高、以?求發(fā)展，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)?年度的工?作情況，?作一簡要?總結(jié)。?一、肯優(yōu)?負(fù)責(zé)教?導(dǎo)處日常?管理工作?、協(xié)助主?管校長抓?教學(xué)、擔(dān)?任六年級(jí)?語文、綜?合實(shí)踐、?心理三門?課程，這?是我一年?來的工作?任務(wù)。?1、管理?工作教?導(dǎo)處工作?量大而雜?。從學(xué)期?初計(jì)劃的?擬定，各?種教育教?學(xué)工作的?安排布置?，到縣、?區(qū)、校三?級(jí)教研活?動(dòng)的開展?，以及對(duì)?上級(jí)下達(dá)?的各種指?令、安排?的各種任?務(wù)，都力?求做要認(rèn)?真，參要?到位。自?我認(rèn)為態(tài)?度上是重?視的、工?作中是積?極的，不?因任重而?心憂，不?因資淺而?畏怯，不?因私事而?輕公，不?因個(gè)人情?緒而影響?工作質(zhì)量?。虛心向?有豐富工?作經(jīng)驗(yàn)的?校長和老?教師請(qǐng)教?，團(tuán)結(jié)同?事，關(guān)心?青年教師?的成長，?熱情助人?。一年來?，在校長?的悉心領(lǐng)?導(dǎo)下，在?同事的支?持幫助下?，使教導(dǎo)?處日常管?理工作順?利開展，?教育教學(xué)?工作有條?不紊。?為了迎接?下一年度?的省教學(xué)?督導(dǎo)評(píng)估?，學(xué)校安?排了大量?檔案修定?完善工作?。我無怨?無悔地投?入到工作?當(dāng)中去，?和老師們?一起加班?加點(diǎn)，幾?乎是滿負(fù)?荷運(yùn)轉(zhuǎn)，?但從來不?計(jì)報(bào)酬。?終于，在?老師們的?共同努力?下，我校?在縣初次?檢查中獲?得了好評(píng)?。2、?教學(xué)工作?六年級(jí)?畢業(yè)班，?要參加縣?期末質(zhì)量?檢測(cè)。我?在安排好?教導(dǎo)處管?理工作的?同時(shí)，千?方百計(jì)抓?時(shí)間緊時(shí)?間投入到?教學(xué)第一?線。無論?是備課、?講課，還?是作業(yè)處?理、培優(yōu)?輔差，都?嚴(yán)格要求?自己。期?間，曾講?公開課兩?次，并自?行主持課?后研討，?虛心接受?聽課老師?們的寶貴?意見，反?饋到日后?課堂教學(xué)?實(shí)踐中，?去嘗試應(yīng)?用，總結(jié)?提升。功?夫不負(fù)有?心人，終?于，在期?末質(zhì)量檢?測(cè)中，我?所執(zhí)教的?班級(jí)語文?成績名列?前茅，我?本人被評(píng)?為模范。?一分耕耘?一分收獲?，一分辛?苦一分甜?，榮譽(yù)只?是對(duì)我努?力工作的?一個(gè)認(rèn)可?。我將繼?續(xù)努力，?上不愧對(duì)?國家和人?民賦予的?重任，下?不愧對(duì)自?己為人師?表之本責(zé)?。3、?教研教改?為了提?升自己的?業(yè)務(wù)水平?，了解最?新教育動(dòng)?態(tài)，緊跟?教改步伐?，我主動(dòng)?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，領(lǐng)悟?新精神。?嚴(yán)格要求?自己每天?至少看一?篇教育論?文，加強(qiáng)?理論修養(yǎng)?，內(nèi)化教?育素質(zhì)。?經(jīng)常記教?學(xué)反思隨?筆，把教?學(xué)過程中?經(jīng)歷的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?遇到的各?種問題，?各種困惑?，受到的?啟發(fā)，產(chǎn)?生的感悟?，都隨時(shí)?記錄下來?。積累資?料，豐富?經(jīng)驗(yàn)。將?零散的具?體化的實(shí)?踐過程，?上升到文?字的、理?論的高度?，以期對(duì)?教學(xué)行為?起到進(jìn)一?步的強(qiáng)化?、指導(dǎo)作?用。我力?求多看、?多思、多?想，并將?其經(jīng)常化?、習(xí)慣化?、自然化?。教一日?，學(xué)一日?，與時(shí)俱?進(jìn)，不斷?充實(shí)完善?自己。雖?明知差之?遙遙，但?努力向研?究型教師?方向靠攏?。二、?查缺對(duì)?教導(dǎo)處管?理工作，?業(yè)務(wù)還不?夠熟悉，?操作還不?夠熟練，?須腳踏實(shí)?地地去做?，謙虛認(rèn)?真地去學(xué)?，以使自?己迅速成?長起來。?教學(xué)方面?對(duì)差生主?要是采取?開小灶、?嚴(yán)要求的?方式進(jìn)行?強(qiáng)化管理?，對(duì)其心?理攻堅(jiān)尚?不到位，?所以見效?慢，容易?激化師生?間的矛盾?，還得在?實(shí)踐中多?摸索。課?堂教學(xué)水?平有待提?高，要與?同事們多?切磋，多?學(xué)習(xí)。教?研方面，?仍需強(qiáng)化?、深化、?細(xì)化地系?統(tǒng)學(xué)習(xí)相?關(guān)理論知?識(shí)，所寫?隨感不能?僅僅停留?在表面現(xiàn)?象，還應(yīng)?善于總結(jié)?提升，以?形成有一?定深度的?，并具有?自我指導(dǎo)?意義的理?論型文字?。另外，?意志仍不?夠堅(jiān)強(qiáng)，?堅(jiān)持還不?夠徹底，?實(shí)是欠缺?“鐵杵磨?成針”的?精神。長?此以往，?年年增歲?不增識(shí)，?將相當(dāng)慚?愧。所以?希望目睹?此總結(jié)之?人能夠與?本人共同?督促我，?提醒我，?以不荒廢?人生歲月?。能夠?年年有進(jìn)?步，在獻(xiàn)?身于教育?事業(yè)的同?時(shí)，實(shí)現(xiàn)?自我價(jià)值?。這便是?我所追求?的。我深?知離此尚?遠(yuǎn)，希望?與廣大同?仁智士同?切磋，共?提高。?教導(dǎo)主任?個(gè)人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）時(shí)光?如水,點(diǎn)?滴都是生?命之痕。?每個(gè)季節(jié)?都流淌著?深處的記?憶,有風(fēng)?吹過的季?節(jié)是一種?淡淡的情?愫,靜靜?的成長歷?程中,感?謝各位領(lǐng)?導(dǎo)、各位?老師的真?誠關(guān)懷和?細(xì)心呵護(hù)?,現(xiàn)將我?這一年的?工作向大?家作如下?匯報(bào)：?一、政治?思想方面?：本人?能堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則,__?__方針?政策,忠?誠___?_教育事?業(yè),愛崗?敬業(yè),能?自覺遵守?教師的行?為規(guī)范,?牢固樹立?服務(wù)意識(shí)?：為學(xué)生?服務(wù)、為?教師服務(wù)?、為學(xué)校?服務(wù)。真?誠、熱情?、公正的?對(duì)待每一?個(gè)人,每?一件事。?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的教?學(xué)管理制?度,能以?身作則,?要求他人?做到的,?自己先做?到,努力?使自己成?為校長的?好助手,?教師的好?幫手。?二、個(gè)人?教學(xué)工作?：1、?作為學(xué)校?的中層干?部,教學(xué)?也不能放?松,更要?起到帶頭?作用,我?擔(dān)任九年?級(jí)的數(shù)學(xué)?教學(xué),堅(jiān)?持___?_新課程?理念,做?到科學(xué)施?教。課前?反復(fù)鉆研?教材,大?量閱讀參?考書;結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際備好、?上好每一?節(jié)課,保?證教學(xué)質(zhì)?量,讓自?己在業(yè)務(wù)?上精益求?精。再加?上本班人?數(shù)多,學(xué)?生底子簿?,"優(yōu)生?加餐,差?生輔導(dǎo)"?,一年來?,教學(xué)時(shí)?間、教學(xué)?任務(wù)和大?家一樣,?但我無怨?無悔。?2、注重?課堂教學(xué)?效果。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn),突破?難點(diǎn),積?極開拓教?學(xué)思路。?課余,我?還虛心向?王校長、?董小玲老?師、鐘選?恒老師等?有經(jīng)驗(yàn)的?教師討教?經(jīng)驗(yàn),試?著把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)的教?學(xué)手段運(yùn)?用于課堂?教學(xué)中,?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的能力?。三、?教導(dǎo)處工?作：1?、做好常?規(guī)教務(wù)工?作學(xué)期?初,及時(shí)?落實(shí)課程?、注冊(cè)學(xué)?籍、發(fā)放?各類表冊(cè)?,平時(shí)做?好課務(wù)調(diào)?整和試卷?發(fā)放工作?,學(xué)期結(jié)?束前,安?排、組織?期末檢測(cè)?,閱卷,?以最快的?速度統(tǒng)計(jì)?學(xué)生的考?試成績,?及時(shí)回收?并歸檔。?在校長的?領(lǐng)導(dǎo)下,?承辦并落?實(shí)各類比?賽、評(píng)優(yōu)?活動(dòng),完?成其他事?務(wù),竭盡?全力貢獻(xiàn)?自己的一?份力量。?2、搞?好教學(xué)常?規(guī)管理工?作,如學(xué)?期初要求?每位教師?制定好本?學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃,?在計(jì)劃的?指導(dǎo)下進(jìn)?行教學(xué)工?作。教學(xué)?過程中在?各位教師?的協(xié)助下?進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查?等,并作?好詳實(shí)的?記錄。?3、精心?組織期中?、期末考?試,嚴(yán)格?考試的各?個(gè)環(huán)節(jié),?做到公平?、公正地?珍惜全體?師生的勞?動(dòng)成果,?認(rèn)真分析?總結(jié)考試?情況,對(duì)?各個(gè)年級(jí)?的教學(xué)工?作起到了?一定的指?導(dǎo)作用,?對(duì)全體師?生的教與?學(xué)起到了?一定的激?勵(lì)作用。?為學(xué)校宏?觀調(diào)整教?育教學(xué)管?理提供強(qiáng)?有力的依?據(jù)。4?、做到"?上情下達(dá)?","下?情上曉"?,起到橋?梁溝通作?用。作好?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的各項(xiàng)工?作的下達(dá)?任務(wù),并?及時(shí)地完?成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?及時(shí)將學(xué)?校的各種?安排傳達(dá)?給師生,?迅速將師?生的情況?反饋給領(lǐng)?導(dǎo),切實(shí)?保證各項(xiàng)?活動(dòng)正常?開展,各?項(xiàng)決策措?施順利實(shí)?施。四?、反思自?身的不足?,促進(jìn)自?己再提高?：1、?由于工作?繁雜,使?我常疲于?各種事務(wù)?性工作而?對(duì)教學(xué)教?研工作不?夠深入和?細(xì)致,沒?有靜下心?來總結(jié)很?多老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。深入課?堂、深入?班級(jí)聽課?不夠,不?能全盤了?解教師教?學(xué)動(dòng)態(tài)。?教學(xué)管理?水平有待?提高。?2、工作?中還缺乏?細(xì)致性,?想問題還?不夠全面?。缺乏工?作的前瞻?性和經(jīng)驗(yàn)?。五、?今后的努?力方向：?1、不?斷學(xué)習(xí),?更新知識(shí)?結(jié)構(gòu),不?斷提高管?理水平,?跟上時(shí)代?發(fā)展的新?要求。?2、謙虛?謹(jǐn)慎,努?力將工作?做得更好?。3、?加強(qiáng)教學(xué)?研究,虛?心學(xué)習(xí),?不斷提高?業(yè)務(wù)能力?和學(xué)生的?學(xué)業(yè)成績?,向課堂?要效率。?以上是?我對(duì)本學(xué)?年度工作?的簡單回?顧,我將?在做好本?職工作的?同時(shí)也要?做好各種?"份外事?",只要?是有利于?師生的,?我都將盡?力去做。?只要是有?利于學(xué)校?發(fā)展的,?我都將努?力去做。?教導(dǎo)主?任個(gè)人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)期又匆?匆而過，?回顧這一?學(xué)期，感?觸頗深。?借用老舍?先生的一?句話就是?：“有喜?有憂，有?笑有淚，?有花有果?，有香有?色，既須?勞動(dòng)，又?長見識(shí)”?，這就是?工作的樂?趣。為了?力促提高?、以求發(fā)?展，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)年度?的工作情?況，作一?簡要總結(jié)?。一、?認(rèn)真落實(shí)?教學(xué)計(jì)劃?，狠抓教?學(xué)常規(guī)管?理。一?直以來我?總是以飽?滿的熱情?對(duì)待本職?工作，兢?兢業(yè)業(yè)，?忠于職守?，凡是要?求老師們?做到的，?自己首先?做到。?我始終認(rèn)?真落實(shí)學(xué)?校制定的?教學(xué)教研?常規(guī)，不?斷規(guī)范教?師教學(xué)行?為。從學(xué)?期初開始?，認(rèn)真執(zhí)?行教學(xué)教?研工作計(jì)?劃和工作?記錄，嚴(yán)?格按照學(xué)?校修訂的?規(guī)章制度?去要求師?生，定期?檢查教師?教案及作?業(yè)批改情?況，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?反饋并進(jìn)?行跟蹤檢?查，期末?對(duì)教案進(jìn)?行歸納整?理。規(guī)范?日常巡課?制度，定?時(shí)巡課與?不定時(shí)巡?課相結(jié)合?，不定時(shí)?跟班聽課?，與執(zhí)教?教師共同?切磋存在?的問題，?加強(qiáng)對(duì)教?學(xué)工作的?監(jiān)控，促?進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量的提高?。二、?制定教師?發(fā)展規(guī)劃?，促進(jìn)教?師專業(yè)成?長。學(xué)?校要發(fā)展?、要生存?必須有一?批高素質(zhì)?的教師隊(duì)?伍，同樣?教師今后?要生存要?發(fā)展必須?具有過硬?的本領(lǐng)。?我清楚的?認(rèn)識(shí)到必?須加強(qiáng)骨?干教師的?培養(yǎng)力度?，也借助?各種機(jī)遇?，為教師?搭建自我?展示的平?臺(tái)。加大?新教師的?培養(yǎng)力度?，開展“?師徒結(jié)對(duì)?子”活動(dòng)?，通過隨?機(jī)聽課，?新教師展?示課，鼓?勵(lì)教師參?加各級(jí)各?類比賽、?培訓(xùn)活動(dòng)?等形式，?促進(jìn)新教?師的迅速?成長。我?精心制定?了以人為?本的校本?研修計(jì)劃?，每學(xué)期?開展兩至?三次主題?研討活動(dòng)?，研討活?動(dòng)做到人?人有準(zhǔn)備?，人人有?發(fā)言，人?人有反思?，老師們?一同感悟?，一起分?享，在探?索和交流?中，不斷?提升教學(xué)?水準(zhǔn)。?通過開展?語、數(shù)集?體備課-?上課-聽?課-評(píng)課?研討這樣?的教研活?動(dòng)觀摩，?讓更多的?教師參與?到校本教?研活動(dòng)中?來，增強(qiáng)?了教研活?動(dòng)的實(shí)效?性，提高?了教師的?課堂教學(xué)?水平。新?教師展示?課活動(dòng)，?“小荷才?露尖尖角?”，新教?師在歷練?中成長；?常態(tài)化的?研討課，?“萬紫千?紅總是春?”，老師?們?nèi)￠L補(bǔ)?短，共同?促進(jìn)；骨?干教師的?精品課，?“萬綠叢?中一點(diǎn)紅?”，起了?引領(lǐng)示范?的作用。?為了發(fā)?揮中心校?的輻射示?范作用，?每學(xué)期，?我都精心?策劃，認(rèn)?真準(zhǔn)備鎮(zhèn)?級(jí)的公開?教學(xué)研討?活動(dòng)，共?舉辦鎮(zhèn)級(jí)?以上的教?學(xué)研討活?動(dòng)四場(chǎng)，?涉及的學(xué)?科有語文?、數(shù)學(xué)等?，活動(dòng)的?成功舉辦?，得到了?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?及兄弟學(xué)?校的一致?好評(píng)，一?些年輕的?老師也在?鍛煉中得?到成長。?三、營?造教育教?學(xué)研究氛?圍，扎實(shí)?推進(jìn)課程?改革。?教科研是?教學(xué)的源?泉，是教?改的先導(dǎo)?，我十分?重視課題?研究、管?理。抓好?各類課題?的實(shí)驗(yàn)過?程管理，?做好課題?問卷調(diào)研?、探索實(shí)?踐、階段?總結(jié)等環(huán)?節(jié)，抓好?實(shí)驗(yàn)過程?的資料建?設(shè)。__?__年春?，確定縣?級(jí)小課題?研究。通?過理論學(xué)?習(xí)、交流?教學(xué)案例?、反思，?聽課、評(píng)?課等多種?形式的學(xué)?習(xí)和交流?活動(dòng)，讓?老師在常?態(tài)教學(xué)活?動(dòng)中進(jìn)行?卓有實(shí)效?的校本教?學(xué)研究，?讓每個(gè)老?師個(gè)性化?地發(fā)展，?超越自己?、提升自?我。四?、抓實(shí)學(xué)?校特色教?育，提升?育人品味?作為教?導(dǎo)主任，?我能正確?定位，努?力做好校?長的助手?，協(xié)調(diào)各?種工作，?做好以下?幾方面的?工作：?1、關(guān)心?全體學(xué)生?的全面發(fā)?展，安排?好學(xué)科興?趣小組活?動(dòng)，組織?好學(xué)生的?競(jìng)賽活動(dòng)?。在鎮(zhèn)組?織的各種?比賽中，?我校學(xué)生?獲獎(jiǎng)率很?高。2?、創(chuàng)建“?書香校園?”，堅(jiān)持?檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及?時(shí)反饋，?并以比賽?促落實(shí)。?構(gòu)建“書?香校園”?環(huán)境，加?強(qiáng)了校園?文化建設(shè)?，營造“?書香長廊?”，為校?園增添書?香氣息。?文化長廊?的建設(shè)，?激發(fā)了學(xué)?生讀書興?趣，一到?課間，學(xué)?生就自發(fā)?來到長廊?品讀古詩?詞，了解?各科知識(shí)?，感受祖?國文化底?蘊(yùn)，現(xiàn)在?學(xué)生課前?提集體誦?讀古詩詞?已成為一?種習(xí)慣。?3、關(guān)?注學(xué)生人?格發(fā)展，?抓實(shí)學(xué)生?養(yǎng)成教育?。借__?__月文?明月加強(qiáng)?學(xué)生良好?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，從生?活小事做?起，要求?學(xué)生遵規(guī)?守紀(jì)，學(xué)?會(huì)獨(dú)立生?活，學(xué)會(huì)?求知。為?促進(jìn)此項(xiàng)?工作，我?們召開了?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?動(dòng)員會(huì)，?各班主任?堅(jiān)持檢查?，規(guī)范了?學(xué)生行為?。五、?注重個(gè)人?修養(yǎng)，提?高業(yè)務(wù)能?力。能?利用課余?時(shí)間閱讀?一些教育