大學(xué)生新兵入伍如何適應(yīng)新兵連生活

#大學(xué)生新兵入伍如何適應(yīng)新兵連生活新兵初入營，自然環(huán)境、人文條件的改變以及緊張艱苦的訓(xùn)練必然使他們感到有所不適應(yīng),造成心理緊張、苦悶。一個(gè)人如果長(zhǎng)期處于緊張之中不能緩解，不但會(huì)影響正常的工作和學(xué)習(xí)，還會(huì)引起生理機(jī)能的異常，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)加以引導(dǎo)，甚至?xí)劤梢庀氩坏降暮蠊?。帶兵人要仔?xì)觀察、了解新兵情況，及時(shí)掌握新兵的心理變化，運(yùn)用多種手段使他們勇敢地面對(duì)新的環(huán)境，新的生活，確保新戰(zhàn)友順利地過好軍營第一關(guān)，為走好軍營之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

心理緊張是由于對(duì)緊張的生活不適應(yīng)造成。通常情況下，新兵入營的一周到兩個(gè)月之間，心理的不適應(yīng)表現(xiàn)最為集中、最為明顯。主要有以下幾點(diǎn)：一是對(duì)緊張不適應(yīng)。軍營生活節(jié)奏快，從早晨起床到晚上熄燈，集合、站隊(duì)、穿衣、吃飯、訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等等，一切活動(dòng)都要踩著鐘點(diǎn)，都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，一環(huán)扣一環(huán)，一步趕一步，稍不留神，動(dòng)作慢了，就會(huì)出錯(cuò)，就會(huì)跟不上步。部隊(duì)嚴(yán)格的時(shí)間要求、一絲不茍的軍事訓(xùn)練、無時(shí)不在的日常養(yǎng)成，以及需要新戰(zhàn)友掌握的基本政治教育內(nèi)容等等，這些，對(duì)于剛剛走出校門的青年學(xué)生來說，必然使他們注意力過于集中，造成心理緊張。二是對(duì)艱苦不適應(yīng)。軍營是個(gè)艱苦的地方，對(duì)此，每個(gè)準(zhǔn)備跨入軍營的青年都會(huì)從不同的渠道或多或少地有所了解。但是，當(dāng)他們真的進(jìn)入了軍營，親身體驗(yàn)到了部隊(duì)所特有的艱苦,

原先的心理準(zhǔn)備還是顯得不足。訓(xùn)練場(chǎng)上，或烈日當(dāng)空，或北風(fēng)呼嘯，練軍姿，拔正步，單雙杠，越野跑，晴天一身汗，雨天一身泥；夜深人靜、人困馬乏的時(shí)候，還要犧牲甜蜜的睡眠去站崗；連隊(duì)的物質(zhì)文化生活雖然在不斷改善，但與入伍前隨心所欲的小鍋飯以及父母無微不致的關(guān)愛照顧相比，自不可同日而語；更有的來到駐守海島和高山的海邊防部隊(duì)，或冰天雪地，空氣稀薄，或煙波浩渺，人跡罕至，生活又多了一層孤寂與清苦。對(duì)于在蜜罐里泡大的年輕人，吃到了前所未有的苦，自然會(huì)有一段時(shí)間的不適應(yīng)。三是對(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律不適應(yīng)。紀(jì)律是軍隊(duì)的生命，既然當(dāng)了兵，理所當(dāng)然就要遵守軍隊(duì)鐵的紀(jì)律。在軍營里，紀(jì)律是無是時(shí)不在、無處不有的。紀(jì)律就是統(tǒng)一，訓(xùn)練操課統(tǒng)一，日常生活也要統(tǒng)一，連走路也要喊著'一二一”的口令，誰要是不合節(jié)拍，誰就違反了紀(jì)律。紀(jì)律就是規(guī)范，做什么事都有一定的標(biāo)準(zhǔn)和要求，穿衣戴帽有規(guī)范，坐、臥、立、行有規(guī)范，稱呼舉止有規(guī)范，頭發(fā)要剪短，帽墻下不得超過1.5厘米，被子要疊成“豆腐塊”見棱見角……。紀(jì)律就是約束，就是限制，就意味著每個(gè)人都要有所放棄有所接受，有所為有所不為，就意味著想做的事可能偏偏不讓做而不想做的事偏偏必須去做。初入軍營幾乎每個(gè)人都有為自己不能如魚得水地適應(yīng)紀(jì)律的約束而苦惱過。

四是對(duì)遠(yuǎn)離親人的不適應(yīng)。有的心理學(xué)家把青年的長(zhǎng)成自立稱為人生的第二次斷乳。第一斷乳切斷了對(duì)母體生理上的依賴，第二次斷乳切斷的是心理上的依賴。那些從小沒有離開過父母，衣來伸手、飯來張口的家庭驕子們走進(jìn)軍營后，雖然在空間上遠(yuǎn)離了親人，但心理上卻難以擺脫對(duì)家庭的依賴和依戀。不離開家就不懂得想家，當(dāng)歡送的鑼鼓聲漸漸遠(yuǎn)去，剛剛穿上新軍裝的興奮漸漸淡漠的時(shí)候，對(duì)家的念也就漸漸涌上心頭。特別是感受到了艱苦，遇到了挫折，受到了委屈時(shí)，想家的念頭就愈發(fā)強(qiáng)烈。第二次斷乳本身就帶著苦澀，他們又恰在此時(shí)進(jìn)入了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的艱苦環(huán)境，顯得更加突出。怎樣幫助新戰(zhàn)士適應(yīng)新的生活呢？第一，指導(dǎo)他們盡快學(xué)會(huì)有序的生活。部隊(duì)生活雖然緊張，但卻井然有序，有規(guī)律可循。經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練與適應(yīng)的老兵雖然也同樣生活于緊張之中，卻能夠應(yīng)付自如，駕輕就熟，并沒有太多的緊張感，就是因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)了有序的生活。新兵由于還沒有掌握集體生活的規(guī)律，在做一件事的時(shí)候，不知道下一步該做什么，加之許多事情做起來不熟練，質(zhì)量不高，因而往往手忙腳亂，總處于被動(dòng)之中。如果再因此而受到批評(píng)，就會(huì)加倍緊張。特別是有些從小受到家庭驕慣的新兵，生活自理能力差，就更難適應(yīng)。帶兵人要手把手地教給他們軍營生活的常識(shí)，使他們盡快地熟練掌握各種要領(lǐng)。了解一日生活的秩序和規(guī)律，增加預(yù)見性、主動(dòng)性，做到忙而不亂，緊而有序，緊張心理就會(huì)消失。

第二，在訓(xùn)練和管理中嚴(yán)而有度，循序漸進(jìn)。從老百姓到軍人的轉(zhuǎn)變需要一個(gè)過程，中間有很長(zhǎng)的一段路要走，嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的必要條件。但是，訓(xùn)練和管理是以外部調(diào)節(jié)為特征的，倘若操之過急，要求過嚴(yán)過高，超過了新兵的生理和心理承受力，反而會(huì)產(chǎn)生負(fù)作用，使他們克服困難的信心受到傷害，懷疑自己能否適應(yīng)部隊(duì)生活。弄不好還會(huì)對(duì)管理者產(chǎn)生逆反心理。因此，在嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格管理中要把握好度，科學(xué)地分解目標(biāo)，循序漸進(jìn)，分步實(shí)施，使每一步小目標(biāo)都能“跳一跳，夠得著?！?/p>

第三，安排好物質(zhì)文化生活?？傮w上說，目前部隊(duì)的物質(zhì)文化生活條件還不夠理想，要充分利用好現(xiàn)有條件，合理安排，盡力改善。越是訓(xùn)練緊張，越要調(diào)劑好伙食，安排好休息，組織好文體活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合，張馳有致。這樣做，可以使新兵對(duì)軍營生活適應(yīng)的難度大為減小。因?yàn)?，人們從較好的生活去適應(yīng)較差的生活比較困難，而從較差的生活去適應(yīng)較好的生活則相對(duì)容易得多。多數(shù)新兵入伍的部隊(duì)的生活條件不如在家時(shí)，如果通過精心的合理的安排與改善，縮小兩者之間的差距，無疑會(huì)有利于他們對(duì)部隊(duì)生活的適應(yīng)。第四，積極疏導(dǎo)，及時(shí)化解矛盾。在適應(yīng)的過程中新戰(zhàn)士的心理必然會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)一些矛盾。這些矛盾，有的通過主觀調(diào)節(jié)就可以解決，有的則需要經(jīng)過他人的幫助才可能解決。帶兵人要隨時(shí)了解和掌握他們的心理變化，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極疏導(dǎo)，及時(shí)解決。要防止矛盾積壓成堆,結(jié)成疙瘩，力爭(zhēng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)，為其心理適應(yīng)排除障礙。心理上的