2017年教師招聘筆試備考指導(dǎo)體育學(xué)科

第一部分5:5。因此，彈性和韌性好而堅(jiān)固性此時(shí)骨內(nèi)有機(jī)物、水分和無機(jī)鹽的成分之比大致為3:7。402之間為Ⅱ度肥胖（中度肥胖）；若大于402，則屬于Ⅲ度肥胖（重度肥胖）。 直膝關(guān)節(jié)，同時(shí)用力將踝關(guān)節(jié)充分背伸，拉長(zhǎng)痙攣的腓腸肌。和肌痙攣可將足及足趾背伸。同時(shí)在痙攣肌肉部位做，手法以揉捏、重力按壓為主，可針刺或點(diǎn)掐委中、承山、涌泉等穴位，處理時(shí)是制動(dòng)、即刻冷敷、加壓包扎、抬高傷肢。24-48小時(shí)后理療消腫和后期的康復(fù)性鍛煉。上肢：肩部和上臂可鎖骨下動(dòng)脈；前臂可肱動(dòng)脈；手血可指動(dòng)脈；下肢：大腿、小腿部可股動(dòng)脈；足部可脛前動(dòng)脈和脛后動(dòng)脈；一手交叉于其手背上，肘關(guān)節(jié)伸直，充分利用上半身的重量和肩、臀部肌肉力量，有節(jié)奏地帶有沖擊3-4cm（兒童相對(duì)輕一些）。每次按壓后隨即迅速抬手，使胸部復(fù)位，能利于心臟舒張。速率為60-80次/min，兒童稍快。主要的生理功能包括：預(yù)防便秘，可以在腸道內(nèi)吸收水分，增加糞便體積并使之變軟利于排出；控制；長(zhǎng)期缺乏纖維素，腸癌、膽、高血脂等的將會(huì)提高松，出現(xiàn)多余動(dòng)作。在技能學(xué)習(xí)的泛化階段，應(yīng)抓住動(dòng)作的主要環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，不宜過多強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的在不斷練習(xí)動(dòng)作的過程中，大腦皮質(zhì)中樞的興奮和抑制從分散趨于集中，而且抑制過程增強(qiáng)，特別是分化抑制得到發(fā)展，能比較精確地反映動(dòng)作的細(xì)節(jié)，這就進(jìn)入了技能形成的分化階段。這一階段動(dòng)作意糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。穩(wěn)定地建立起來，而且和內(nèi)臟配合協(xié)調(diào)，這就進(jìn)入了技能形成的鞏固階段。在這一階段隨著對(duì)動(dòng)作的練習(xí)和，動(dòng)作定型已經(jīng)牢固建立，并能自動(dòng)重現(xiàn)，而且在完成動(dòng)作時(shí)可以暫時(shí)不需要有意識(shí)地控制，而是可以讓整套動(dòng)作流暢自如地展現(xiàn)出來，這時(shí)就進(jìn)入了技能形成的自動(dòng)化階段。8-12起跳：起跳腳踏上起跳點(diǎn)即開始了起跳動(dòng)作。起跳前身體呈內(nèi)傾，倒數(shù)第二步稍大一些，最后一比賽場(chǎng)數(shù)=隊(duì)數(shù)*（隊(duì)數(shù)-膝關(guān)節(jié)微屈。踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，擺的過程中大腿外展，當(dāng)膝關(guān)節(jié)的擺動(dòng)接近球的正底與地面平行，腳尖微微，踝關(guān)節(jié)功能性地緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節(jié)向擺；球拋起約20cm，同時(shí)蹬地、擺臂、重心前移，腹前用全掌、虎口、掌根、前臂擊球后下部。基準(zhǔn)學(xué)生：按規(guī)定隊(duì)形列隊(duì)時(shí)，站在排頭或指定的學(xué)生，作為看齊或行動(dòng)的目標(biāo)叫基準(zhǔn)學(xué)生。拳掌勾選拔（判斷學(xué)生體育學(xué)習(xí)潛力，選拔學(xué)生教學(xué)分成超學(xué)段體育教學(xué)、學(xué)段體育教學(xué)、學(xué)年體育教學(xué)、學(xué)期體育教學(xué)、單元體育教學(xué)和學(xué)時(shí)體育教學(xué)6個(gè)層次的教學(xué)。第二部分 A.1000米、立定跳遠(yuǎn)、50 B.1000米、50米、仰臥起 向上、1分鐘仰臥起坐、分男生1000米跑、800米跑。 線，后段跑弧線，用離橫桿較遠(yuǎn)的腿起跳。起跳離地后，保持伸展向上騰起，并在擺動(dòng)腿及其同側(cè)手挺胸，并稍后收雙腿，形成桿上背弓，同時(shí)身體重心盡量靠近橫桿，以充分利用騰空高度；當(dāng)身體重籃球比賽時(shí)，5：（）【2015 犯走和跑的區(qū)別在于：（）【2016年湖南長(zhǎng)沙招聘考試 ）【2015年湖南婁底地區(qū)婁星區(qū)招聘 “每一個(gè)人都應(yīng)享有從事體育的可能性，而不受的，并體現(xiàn)相互理解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神”。也稱現(xiàn)代精神。 單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應(yīng)是：（）【2015年湖南婁底地區(qū)婁星區(qū)招聘 端柔和地飛出。出手后，全身隨球跟送，自然伸直。通常距離越近，身體其他部分用力越小，多以手 雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是（）號(hào)位跟進(jìn)?！?015 【答案】C。解析：“心跟進(jìn)”防守又稱為“6號(hào)位跟進(jìn)”防守。在方攔網(wǎng)配合較好，而對(duì)方在比賽中又較多運(yùn)用吊球的情況下采用。“心跟進(jìn)”防守要求攔網(wǎng)要有效地住對(duì)方向方6號(hào)位區(qū)域的進(jìn)攻，6術(shù)對(duì)跟進(jìn)隊(duì)員的技術(shù)要求較高，它應(yīng)接吊球和傳調(diào)整球。 受益?！?014年湖南益陽赫山區(qū)招聘中小學(xué)幼兒《小學(xué)體育》】 14.也成教案，它是根據(jù)學(xué)年教學(xué)、 器材的實(shí)際情況編寫的?！?013年湖南岳陽市岳陽縣教育系統(tǒng)招聘-體育】籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度 ，寬度是15米?！?015年湖南衡陽市高新區(qū)小學(xué)招聘 影響跑步速度的兩大因素 和步頻?！?015年湖南衡陽市高新區(qū)小學(xué)招聘 、出手角度、出手力量?！?016年湖南長(zhǎng)沙瀏陽市第二批 21.處方包括合理的項(xiàng)目、合理的強(qiáng)度、 年湖南長(zhǎng)沙教育局直屬單位招聘】 23.體育教學(xué)口令一般可分為預(yù)令與動(dòng)令，預(yù)令時(shí)要求 和實(shí)踐課?！?014年湖南天元區(qū)招聘中小學(xué)在進(jìn)行劇烈開始階段，內(nèi)臟的活動(dòng)滿足不了的需要，會(huì)出現(xiàn)呼吸、胸悶、肌肉酸軟無力、動(dòng)作遲緩不協(xié)率劇增及精神低落等一系列暫時(shí)性生理機(jī)能低下綜合征。這種機(jī)能狀態(tài)稱為“極點(diǎn)”，極點(diǎn)產(chǎn)生的是由于內(nèi)臟的機(jī)能惰性大。注意事項(xiàng)：良好的賽前狀態(tài)和適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)都能預(yù)先克服內(nèi)臟的生理惰性，從而減輕極點(diǎn)的反應(yīng)程度。極點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持，并注意加深呼吸和適當(dāng)控制強(qiáng)度，有助于減輕極點(diǎn)的反應(yīng)和樹立安全觀念，克服思想，發(fā)揚(yáng)互相幫助、互相保護(hù)的風(fēng)尚；針對(duì)特點(diǎn)，合理安排量；做好準(zhǔn)備活動(dòng)；加強(qiáng)保護(hù)、幫助及自保護(hù)能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督；注意調(diào)整和控制不良情緒；注意的動(dòng)作示范即在教學(xué)中用到的示范法。示范法是（或指學(xué)生）以自身完成的動(dòng)作為示范，用以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。它在使學(xué)生了解所學(xué)動(dòng)作的表象、順序、技術(shù)要點(diǎn)和動(dòng)作特征