2023年政治期末工作總結(jié)

2023年政治期末工作總結(jié)政治期末工作總結(jié)1

我們八年級政治備課組有田勝坤、黃章銀，彭扶貧、向云萍四位老師組成。不同的工作閱歷讓我們四位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互協(xié)作，激發(fā)更大的潛力；在領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和激勵，從而使思品教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、總結(jié)一學(xué)期所做所想，我們收獲了以下心得和閱歷：

（一）支持學(xué)校工作，主動完成任務(wù)。

即將過去的一學(xué)期，政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級組安排、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師主動支持學(xué)校工作，同心同德制定教學(xué)安排；主動撰寫教研教改論文；仔細(xì)按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課；主動落實(shí)教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)探討活動，并取得了較好的效果。

（二）堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。

本備課組的成員都仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)安排。本備課組堅(jiān)持按時集體備課，探討授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講解并描述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實(shí)際狀況確定詳細(xì)操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。

（三）發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注意相互溝通探討。

本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深化推動課堂教學(xué)改革，政治備課組堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實(shí)事求是的有針對性的溝通看法，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時參與組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平常利用課余時間碰在一起探討問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過探討，不但提高了對很多模糊問題的相識與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。

（四）注意養(yǎng)成教化，培育學(xué)生實(shí)力。

本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，主動引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的實(shí)力和發(fā)覺問題、解決問題的實(shí)力。

（五）立足初二，著眼初三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。

不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題實(shí)力的培育，嚴(yán)格按高考要求講授學(xué)問、考核學(xué)生，堅(jiān)持隨堂檢測、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作。

二、存在問題：

（一）個別班存在兩極分化旳現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)旳主動性不夠旳狀況。

（二）開放性題目學(xué)生旳解答實(shí)力欠缺,學(xué)生旳自覺性有待提高。

（三）學(xué)生獲得生活閱歷旳途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯旳有機(jī)結(jié)合旳實(shí)力仍有待提高。

（四）老師缺少“走出去”旳機(jī)會，一味旳在家里閉門造車，一學(xué)期也無緣見識外面高水平旳展示，所以總覺得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)旳機(jī)會。

三、下一步旳準(zhǔn)備：

（一）更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特殊是從備課組成員旳思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要仔細(xì)探討在新旳形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。

（二）加強(qiáng)校際溝通，互通有無；強(qiáng)化對課程改革旳有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料旳學(xué)習(xí)，駕馭更多旳信息，為今后旳教學(xué)工作奠定良好旳基礎(chǔ)；

（三）使備課組內(nèi)旳教研、探討氣氛進(jìn)一步深厚起來，通過探討、溝通，使備課組成員旳學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步旳提高。

（四）加強(qiáng)同事之間旳團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)切，為全面提高學(xué)生素養(yǎng)再作不懈旳努力。

總之，這學(xué)期我們政治備課組旳四位老師都在竭心盡力地做好自己旳本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大旳發(fā)展。在以后旳教學(xué)中，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁旳優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好！

政治期末工作總結(jié)2

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高一年段1--6六個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

一學(xué)期以來，自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生、敬重學(xué)生、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主、使學(xué)生學(xué)有得。同時自己的教化教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

我始終留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作。作為科任老師的我不敢懈怠，一起先就仔細(xì)制定教學(xué)安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研活動和備課組活動。常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教化教學(xué)中，我始終堅(jiān)持根據(jù)《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，敬重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培育學(xué)生的自覺性、創(chuàng)建性。敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間。重視學(xué)生學(xué)問和技能的駕馭、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐實(shí)力和特性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘、多方面、多角度去培育，創(chuàng)建條件使學(xué)生創(chuàng)建力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從學(xué)生身心健康動身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生;而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

在教化教學(xué)中，我始終把教化教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)建力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教化教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象、人格品質(zhì)、作學(xué)生的表率。多讀書、讀好書，豐富自己的頭腦，不斷充溢自己、提高自己、看新聞看報紙，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因?yàn)槲倚湃?，老師的勝利不僅取決于具有正確的教化思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更須要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師我時刻留意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教高一政治課的老師，我明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性提高課堂的教學(xué)質(zhì)量按時完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試，取得了比較好的效果，學(xué)生的自學(xué)實(shí)力大大提高了。在工作中，主動參加聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了培育學(xué)生多種愛好愛好，看報紙、雜志、聽新聞、廣播、到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬學(xué)問面，為教化教學(xué)注入簇新血液。

二、閱歷和體會

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律。培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。多采納直觀明白的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

3、適當(dāng)開展其次課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的綜合實(shí)力。

4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)、相互監(jiān)督，以好幫差、以差促好，以利于大面積提高該科成果。

三、存在不足與今后準(zhǔn)備

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

2、接著更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)。主動運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補(bǔ)短，爭取做得更好。

政治期末工作總結(jié)3

時間飛逝，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教化教學(xué)生涯，幾年來，讓我深感政治教化教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個長期而艱難的工程。同時也讓我深深體會到政治教化教學(xué)的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面是我對初中政治教化教學(xué)作的一些反思，與大家共勉。

一、努力搞好思想政治課的教化教學(xué)。在思想政治課的教化教學(xué)過程中，我們可以從以下幾個方面努力上好思想政治課。

1、充分樹立建構(gòu)主義教學(xué)新理念，構(gòu)筑起情景教學(xué)模式。隨著課程改革和新課程的實(shí)施，理念層面上的建構(gòu)主義相識論正在取代原有的客觀主義相識論而成為教學(xué)領(lǐng)域的基本理念，它使得教學(xué)成為人的解放過程。這就要求我們要把學(xué)習(xí)的本質(zhì)看作是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)心理表征的過程，這種心理表征，既包括規(guī)范的擁有內(nèi)在邏輯系統(tǒng)的、可以從多種情景中抽象出來的基本概念和原理，也包括在詳細(xì)情景中所形成、與詳細(xì)情景干脆關(guān)聯(lián)的不規(guī)范的非正式的學(xué)問和閱歷；建構(gòu)主義教學(xué)觀也要求師生分別以自己的方式建構(gòu)對生活世界的多元理解，并通過合作性探討建構(gòu)起世界的意義。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們可以實(shí)行以學(xué)習(xí)者和問題為中心的教學(xué)策略，充分運(yùn)用情景教學(xué)或支架式教學(xué)的模式，主動創(chuàng)設(shè)開放的、充溢著意義說明和建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境；這樣，學(xué)生在寬松的學(xué)習(xí)氛圍里，主動主動地參加學(xué)問學(xué)習(xí)，體驗(yàn)歡樂，增長見識，提高覺悟，培育實(shí)力。

2、注意學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的愛好培育。在情景教學(xué)中，運(yùn)用各種情景的主要目的就是為了充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的主動性和愛好，讓他們在開心的心理狀態(tài)下主動學(xué)習(xí)，這是思想政治課教學(xué)獲得勝利的關(guān)鍵。誠然，在思想政治課的教化教學(xué)過程中，我們可以運(yùn)用諸如音樂、電視、廣播、多媒體教室等很多現(xiàn)代化教學(xué)手段，以便激發(fā)學(xué)生的求知欲和新穎 感。不過，我認(rèn)為這只是解決了形式上的問題；要真正培育起學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的愛好，還得從課堂教學(xué)內(nèi)容本身去下深工夫。

①始終堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，是思想政治課教學(xué)的重要的歷史閱歷教訓(xùn)之一。特殊是在實(shí)施思想政治新課程教學(xué)的過程中，我們更要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式的教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)作為思想政治課教學(xué)的總方法，是思想政治課教學(xué)改革要達(dá)到的目標(biāo)中的一部分，也是思想政治新課程的教學(xué)改革取得勝利的必定要求，我們必需堅(jiān)持。近幾年，一些有責(zé)任感的老師在這方面已經(jīng)進(jìn)行了不少有益的嘗試。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持深化鉆研教材，發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容中的啟發(fā)因素，設(shè)計富有啟發(fā)性的問題。值得留意的是，一個較好的啟發(fā)性問題，應(yīng)當(dāng)具備下列的條件：

1、問題本身是學(xué)生未知的新問題，且能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容；

2、與學(xué)生的相識實(shí)力、已有的學(xué)問和閱歷水平相適應(yīng)，不過難也不過易。

3、問題的表述清晰明確，能引起學(xué)生的愛好和求知欲。

②理論聯(lián)系實(shí)際，國內(nèi)外重大時事政治穿插運(yùn)用。理論聯(lián)系實(shí)際，是思想政治課教學(xué)中居于主導(dǎo)地位的基本原則，這對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的愛好也很重要。因?yàn)樗枷胝卫碚撆c生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生就會覺得，思想政治課的內(nèi)容就在我們身邊，很實(shí)際，并不只是純理論要求。

政治期末工作總結(jié)4

20xx年8月進(jìn)入本校工作以來，我主動進(jìn)取，嚴(yán)格要求，保質(zhì)保量地完成了學(xué)校支配的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

思想方面

作為一名黨員，我仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，主動參與黨組織活動，到處以身作則。平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時上下班，主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動，并仔細(xì)做好筆記。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教化新形勢。

教學(xué)方面

我仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行我校提倡的“一案三段六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式，做好領(lǐng)路人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培育學(xué)生的自主合作探究實(shí)力。

課前充分備課?！安淮驘o打算之仗”，我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學(xué)案、把握學(xué)情、聽課溝通這幾方面的工作。教材教參是我備課的主要資料依據(jù)，每次集體備課前我都仔細(xì)研讀細(xì)致分析，力爭嫻熟駕馭每個學(xué)問點(diǎn)。而后再在每周三的集體備課時間與其他老師主動溝通，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及相宜的教學(xué)策略，化繁為簡，做好教學(xué)安排。備課不僅要備好教材，更要了解學(xué)生學(xué)問駕馭的程度，在此基礎(chǔ)上教學(xué)才能達(dá)到更好的效果。我通過課堂視察課后溝通和學(xué)案分析了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)料他們學(xué)習(xí)新學(xué)問會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動，和備課組老師相互探討參考。聽課溝通對作為新老師的我來說更是必不行少的一個環(huán)節(jié)。通過聽課我對教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、時間支配、教學(xué)策略等有了更清楚的相識，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。政治課每周僅兩節(jié)，時間緊、任務(wù)重，因此有限的45分鐘里抓基礎(chǔ)、提實(shí)力、在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，創(chuàng)建良好的課堂氛圍，但同時要留意對學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于限制課堂紀(jì)律進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。

課后通過對學(xué)生的作業(yè)，練習(xí)檢查學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)要剛好。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)，部分學(xué)生缺乏自控實(shí)力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐性，要落實(shí)到位。高一政治老師工作總結(jié)為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)實(shí)力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù)，他們自己探討解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)，將他們分成幾個學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適時引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，而且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進(jìn)行小組間的競賽。增加他們的愛好及自信。有的后進(jìn)生接受實(shí)力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。

以上是我的一些體會，我想其他新老師要比我付出的時間和精力都多許多。每個新老師都有一個信念：我要干出成果。我現(xiàn)在須要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

政治期末工作總結(jié)5

本人本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二（5至8班）理科班化學(xué)老師。根據(jù)教學(xué)安排，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結(jié)閱歷，找尋不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

面臨新課改，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就須要緊緊圍繞學(xué)_新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧同等的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，主動創(chuàng)建和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)_成長條件的理念落到實(shí)處。

二、教學(xué)探討

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)剛好，雖然班級較多力求做到全批全改。

三、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)_，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)_不深化。對學(xué)生的自主學(xué)_，合作學(xué)_，缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進(jìn)生未抓在手。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力，學(xué)生對理科的學(xué)_比較松懈。特殊是后進(jìn)生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。

5、教學(xué)反思不夠。

四、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)_，學(xué)_新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)_新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)_同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

政治期末工作總結(jié)6

20xx將逝，期末在即，又到了須要盤點(diǎn)自己本學(xué)期工作的時候了。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級四至十班共7個教學(xué)班的思想品德課教學(xué)工作，并蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，擔(dān)當(dāng)八年級政治組組長的工作?；叵脒@個四個月的工作，豈是一個“累”字了得!

思想方面：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛教化事業(yè)，主動進(jìn)取，為人師表;主動參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，聽從工作支配，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，和同事團(tuán)結(jié)友愛。

教化教學(xué)方面：我有幸回到八年級這個充溢朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)，欣喜之余也感受到了從來未有的壓力。所以，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展教化教學(xué)工作。

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課。

本學(xué)期我首次接觸到北師大版的思想品德教材，備課中我虛心好學(xué)，不斷向同組的老師請教，主動精讀教材和各類教輔書籍，使學(xué)問成為體系。學(xué)生對我而言也是全新的，備學(xué)生是我的必修課，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而去”，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，努力拓展課堂的容量，增加一些好玩的學(xué)問，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好;加強(qiáng)師生溝通，留意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

四、堅(jiān)持自命習(xí)題，做到精讀精練。

因?yàn)槲覀兯计贩矫娴馁Y料很少，所以我們發(fā)揮組員主動性，每課細(xì)心設(shè)置習(xí)題，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。所以雖然累了一些，但自我感覺，在命題實(shí)力和水平方面都得到了很大的進(jìn)步。

五、關(guān)注學(xué)困生群體，不放棄每一個學(xué)生。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

真誠地付出，肯定會有無悔的結(jié)果。我愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，喜愛學(xué)習(xí)，踏實(shí)勤奮，我信任，我教化生命的將來肯定更美妙!

政治期末工作總結(jié)7

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

教學(xué)方面：仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，課后剛好對該課作出總結(jié)。作為科任老師，學(xué)期起先能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)政治教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組活動。

作為政治課老師，為了把課上活，避開枯燥、機(jī)械，本人在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量使講解有條理，精確，生動，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

本人在每一節(jié)課中，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，今日的差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生“與“差生“的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如很多在校的優(yōu)生，在社會實(shí)踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)建性。而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

政治期末工作總結(jié)8

背景分析

新高考最大的不同在于學(xué)生可以自主選擇“七選三”選考科目，高校可以自主設(shè)定各專業(yè)錄用的必要選考科目，同時把報考專業(yè)與選考科目是否匹配作為錄用的前置條件，在報考專業(yè)與選考科目匹配的前提下，再按總分凹凸分專業(yè)錄用。這種“專業(yè)＋總分”的考錄模式，打破了始終以來的“總分匹配”模式。新高考方案賜予了考生“七選三”的選考自主權(quán)，新方案打破傳統(tǒng)齊步走的教化支配，激勵并支持每一位同學(xué)基于自我，自定步調(diào)，“能飛則飛”。

在新高考指揮棒的指引下，也給我們的授課帶來了指向性的引領(lǐng)，我們政治學(xué)科分為兩部分，學(xué)考70分，選考30分。而且，不同的難度值要求也給我們的授課供應(yīng)了更為明顯的指引。套用林老師常常講的一句話：要學(xué)會做減法，可講可不講的就不講。也正是這種新的高考理念，給我們的課堂帶來了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但我覺得，萬變不離其宗，課堂的有效教學(xué)是我們永恒的話題，那什么才是有效呢？我覺得有效最大的價值應(yīng)當(dāng)在于讓學(xué)生獲得更多。

在課堂教學(xué)中、在平常的隨堂課聽課、公開課聽課時經(jīng)常會思索：老師講的多、講的好、講的特別完備，試問我們的學(xué)生究竟聽了多少呢？還有的老師內(nèi)容豐富、詳盡、活動喧鬧，試問學(xué)生究竟收獲了多少呢？還有的老師分析試題時，自己講的井井有條、口干舌燥，試問學(xué)生又真正懂得了多少呢？

也正是帶著這些疑問，我們政治教研組分為三個備課組，不斷的嘗試、不斷摸索，找出有效課堂必需從以下幾個方面來做：

第一：重視備課的力氣，特殊是集體備課。

我們?nèi)齻€段，分別是三個備課組，每周都會實(shí)行一次備課組活動，落實(shí)到寫出周教學(xué)進(jìn)度安排、單元安排、課時教案。大家集體備課、共同磨課、資源共享、溝通閱歷，在相互溝通的過程中取長補(bǔ)短。特殊對新老師的大力打造：

最熬煉人的還數(shù)上公開課：對于年輕的新老師來說，是一次成長的過程；對于年長的有資格的優(yōu)秀老師來說是一次歷練。

這是今年剛分過來的新老師葉佳晨老師開的一堂公開課。課前提早一周在教研組活動中先說課，然后每位老師確定可取之處、指出不足之處，大家溝通、探討，新老師進(jìn)行有效的修改（比如整堂課的結(jié)構(gòu)要更簡潔、材料的選取要貼近學(xué)生生活、設(shè)問的設(shè)計要讓學(xué)生有話可講）；然后第一次試上課，全組老師仔細(xì)聽課，課后剛好匯總看法（有口頭的、有書面的）上課老師仔細(xì)反思，看到自己的不足，在師傅的指導(dǎo)下，再一次修改，再進(jìn)行二次上課，大家再磨、再次修改，這個過程是比較煎熬、比較辛苦，但是我信任對我們每個人來說都是一次很好的提高，對于新老師來講更是一次很好的成長。

其次：打造適合自己學(xué)校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，我覺得最大的好處在于發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，它把老師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合，從而提高老師“導(dǎo)”的作用，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的活動。那如何制定一份適合自己學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案顯得尤為重要，假如只是一味得照抄照搬網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)案，我覺得是沒有任何效果的。記得三年前，十四高就我跟姜老師兩個政治老師，我們高一的導(dǎo)學(xué)案都是兩個人分工合作，剛起先先是仿照，查資料，復(fù)制別人的導(dǎo)學(xué)案，然后好幾份進(jìn)行整合。我們會一個班上下來，溝通一下效果如何，比如有些探究活動不適合我們的學(xué)生，出的太難；比如我們列出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)沒有從學(xué)生的角度去做，讓這個項(xiàng)目成了擺設(shè)；比如課堂的檢測沒有針對重點(diǎn)、難點(diǎn)，無效性的題目較多；溝通以后立刻修改，再去另一個班級實(shí)踐，再有不適合的再修改，再實(shí)踐。就是這樣反反復(fù)復(fù)，最終我們確定了適合自己學(xué)校學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。

一、課前預(yù)習(xí)案

二、課堂探究案（一）課堂活動（探究活動一）（探究活動二）

（二）課堂鞏固

（三）課堂練習(xí)：

三、課后鞏固案

第三：備課內(nèi)容生活化、在生活中備課。

從心理學(xué)角度看，愛好是最好的老師，動機(jī)是學(xué)習(xí)的動力，探究是創(chuàng)新的前提。中學(xué)學(xué)生是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，老師既要仔細(xì)備課，使教學(xué)具有充分的勸服力，又要主動開展社會實(shí)踐活動、探討性學(xué)習(xí)，培育學(xué)生獨(dú)立思索和獨(dú)立解決問題的實(shí)力。生活即是備課，站到哲學(xué)和藝術(shù)的高度看，教學(xué)有規(guī)律但無定法，為了提高教學(xué)質(zhì)量，老師應(yīng)當(dāng)從實(shí)際動身，詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，心中要有三四個教案，對不同的班級采納不同教案，并能將不同的教案整合起來，敏捷運(yùn)用，形散神聚，創(chuàng)建出富有特性的教學(xué)風(fēng)格和獨(dú)具匠心的教學(xué)方法。

第四：主動參加試卷的命制。

1、邀請專家進(jìn)行有效指導(dǎo)

2、張戈穎老師在高二七校聯(lián)考中擔(dān)當(dāng)命制期中試卷的任務(wù)，而且質(zhì)量受到一樣好評。

3、張戈穎、陳邵偉老師參加高二期末考試試卷命制磨題活動。（見附件圖片“磨題”）

第五：本學(xué)期開展的各項(xiàng)主題活動：

第七、教研組將來規(guī)劃：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組

學(xué)習(xí)型教研組就是指通過培育老師的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)，形成教研組的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性思維實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)教研組和學(xué)校的共同愿景而創(chuàng)建性工作的教研組。在學(xué)習(xí)型教研組中，全體老師把學(xué)習(xí)作為生存方式，把學(xué)習(xí)作為工作和生活中不行缺少的組成部分，在全身心投入工作的同時，通過堅(jiān)持不斷創(chuàng)建性的學(xué)習(xí)，得到教化、教學(xué)、科研和管理的能量，錘煉全新、前瞻、開闊的思索方法，全面更新教化、教學(xué)、科研和管理的思想、內(nèi)容、方法和技術(shù)，全力實(shí)現(xiàn)學(xué)問的創(chuàng)建、傳播和運(yùn)用，以造就質(zhì)高量多、適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)的人才。

措施：

1.建立老師個人愿景。老師個人發(fā)展的愿景是老師實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，挖掘老師潛藏在內(nèi)心的愿望和價值，理清老師發(fā)展的愿景，是建立學(xué)習(xí)型組織不行或缺的基礎(chǔ)和條件。根據(jù)學(xué)校要求老師應(yīng)作三年個人規(guī)劃，規(guī)劃包括師德修養(yǎng)、教化理念、教化教學(xué)實(shí)力等內(nèi)容。

2.開展各種學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)型教研組活動的基本方式有講座、讀書會、報告會、研討會、行動探討、課例探討、課堂觀摩、論壇及非正式的對話和溝通等等，以課例探討的方式統(tǒng)整各類活動。因此開展以課例探討為載體，敘事探討為抓手的教研活動，可有效地促進(jìn)老師個人和團(tuán)隊(duì)的“學(xué)”與“習(xí)”，改善和提高教研活動的質(zhì)量和品質(zhì)。

3.建立共享的資源庫。能否建立全體成員共享的資源庫在相當(dāng)程度上說明老師間是否擁有合作共享的組織文化。

4.以學(xué)生為話題的探討。學(xué)生個體存在著差異、班級狀況也存在著差異。為要了解實(shí)際狀況需進(jìn)行溝通和溝通，尤其是從前任課任老師那兒，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)力、家庭狀況和教學(xué)勝利與失敗的閱歷，找到共同性問題，知己知彼，更好地為達(dá)成目標(biāo)做好打算。

5.定期將老師撰寫的教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例等匯編成冊，不斷積累。即是對老師個人的確定，使相識到自身的價值，也為其他老師教學(xué)供應(yīng)閱歷。

政治期末工作總結(jié)9

不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過去了。開學(xué)時面對這屆初二學(xué)生的實(shí)際狀況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特殊沉重。現(xiàn)在最終結(jié)束了，后面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結(jié)。

因?yàn)樽约荷砩系膯栴}很多，所以始終不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是特別錯誤的，我們本該常常指責(zé)和自我指責(zé)，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這也許就是一般人和能夠取得一些成果的人之間的區(qū)分吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永久不行能搞清楚也不行能完全公允正義。

當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面相識上的進(jìn)步之外，我特殊注意自己平常的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心里面。同時，我知道一個人在工作上不行以馬虎，我嚴(yán)格無條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民老師的中心工作，無論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有四周同志的誤會（有時候我會瞎說，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過日子，我從來不追逐名利），總之，我挺過來了，取得了不錯的成果，初三政治中考成果獲得歷史性突破，我雖然僅僅配角，但也盡了自己的一份力。

下面我詳細(xì)談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，仔細(xì)備課，以學(xué)生為主體細(xì)心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)建性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。增加培優(yōu)補(bǔ)差，對于政治學(xué)問基礎(chǔ)較好的學(xué)生，常常補(bǔ)充國內(nèi)外發(fā)生的重大事務(wù)，并設(shè)計相對應(yīng)的問題，增加他們的分析威爾提解決問題的實(shí)力。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)的駕馭，有步驟有安排地增加課外輔導(dǎo)，擅長發(fā)覺這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，剛好賜予激勵，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個班級政治成果逐步上升。

成果只能代表過去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。

政治期末工作總結(jié)10

一學(xué)期來，政治備課組的全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，主動根據(jù)實(shí)施素養(yǎng)教化的要求，實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教化觀念，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，主動探究行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。回顧一學(xué)期來備課組的工作，取得了肯定成果，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)政治老師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的政治老師隊(duì)伍，是提高我校思想政治教化教水平的關(guān)鍵。

1、備課組特別重視政治理論和教化理論的學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我們利用教研時間，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》深化分析并領(lǐng)悟教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一相識，從教學(xué)實(shí)際動身制定教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時，組內(nèi)老師還主動參與教化教學(xué)研討活動并仔細(xì)領(lǐng)悟和貫徹其精神，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，溝通教改動態(tài)、教學(xué)閱歷等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力。

2、重視業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。一學(xué)期來，組內(nèi)老師主動完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補(bǔ)充新學(xué)問。

3、主動參與校公開課教學(xué)，組內(nèi)老師仔細(xì)參加聽課、評課，相互學(xué)習(xí)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期開展了同課異構(gòu)活動和片級研討活動及區(qū)廉潔錄像課的拍攝。

二、完善教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、有明確的教學(xué)安排。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的、按步驟地進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動在后。本學(xué)期開學(xué)初，備課組制定出學(xué)期教學(xué)安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。

2、把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

在教學(xué)實(shí)踐中，我組老師通過設(shè)置情境，提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行探討溝通，老師則進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)，課堂中輔以練習(xí)鞏固，這既充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，又充分敬重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。同時，我們組老師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，主動制作多媒體課件，增加了教學(xué)效果。

然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實(shí)還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，教學(xué)方法有待加強(qiáng)等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。

政治期末工作總結(jié)11

在勞碌中一年過去了，這一年中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、運(yùn)用學(xué)案式教學(xué)

在本學(xué)年，我仔細(xì)學(xué)_“學(xué)案式”教學(xué)理論，并在教學(xué)中運(yùn)用。變更教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)_，讓學(xué)生通過自主學(xué)_領(lǐng)悟到學(xué)問的奧妙從而產(chǎn)生劇烈的求知欲。練_的設(shè)計上要有層次性，梯度性，題目由簡到難，層層推動針對不同層次的學(xué)生的實(shí)力限度來提升鞏固學(xué)問點(diǎn)，是每個學(xué)生都有收獲。每節(jié)課后仔細(xì)寫出教學(xué)反思，發(fā)覺教學(xué)中的不足，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)技能。

二、提高學(xué)生學(xué)_化學(xué)的愛好

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)試驗(yàn)，它能使學(xué)生發(fā)生愛好，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組織好試驗(yàn)教學(xué)，在演示試驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會在試驗(yàn)中視察和考慮，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的實(shí)質(zhì)和其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的試驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性試驗(yàn)活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)_的愛好，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的實(shí)質(zhì)，學(xué)_利用試驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的實(shí)力。

三、努力做好復(fù)_總結(jié)工作

九年級化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本學(xué)問和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變實(shí)力肯定要強(qiáng)。因此必需扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)_工作，對于重點(diǎn)學(xué)問和學(xué)問點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)_提要；練_題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和和時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。再比方說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題；對接受實(shí)力較差學(xué)生，要做到耐性細(xì)致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。針對近幾年來化學(xué)試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，在平常教學(xué)中，要讓學(xué)生有時間閱讀課外科技學(xué)問，盡可能多地接觸和相識社會，用化學(xué)視角去視察問題和分析問題，學(xué)以致用。多角度對學(xué)生的學(xué)問與實(shí)力進(jìn)行培育。

四、缺乏和努力方向。

⑴在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在駕馭學(xué)問上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)_不能和時學(xué)有所得，就會漸漸出現(xiàn)成果滑落的現(xiàn)象。由于一些事實(shí)上的緣由，與學(xué)生的接觸時間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行舉薦的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充溢信念和信任，對學(xué)生要既要激勵也要鞭笞。

⑵扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取。抓基礎(chǔ)學(xué)問，就是要抓化學(xué)課本學(xué)問，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)_基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)問的駕馭實(shí)力不同，老師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)_時間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成學(xué)生對學(xué)問的“消化不良”，甚至使部分學(xué)_跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去愛好。

⑶抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的運(yùn)用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個試驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行視察和探討的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力，激發(fā)學(xué)_化學(xué)的愛好。

政治期末工作總結(jié)12

其中中考一塊成果較為突出。

我所任的初三政治，年年參與中考，滿分為30。

XX年我校兩個教學(xué)班約70個學(xué)生，去了輟學(xué)的學(xué)生，最終參與中考的實(shí)有學(xué)生42人。42個學(xué)生中38人取得了滿分（30分），另四名學(xué)生一名29.5分，其他三名均29分（陳昭、張利等學(xué)生）。

縣教化部門每年年底都要按中考升學(xué)率、學(xué)科成果，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、各學(xué)科的任教老師排出名次（縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學(xué)在一起排名）。我們學(xué)校在全縣排第五名，各學(xué)科名次分別為：物理第三名，化學(xué)第四名，數(shù)學(xué)、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名（學(xué)科總分除以學(xué)生在籍?dāng)?shù)），學(xué)校幾十元不等嘉獎了我們。學(xué)校又用“學(xué)科總分除以學(xué)生的參考數(shù)”的方法排了一下名次，我的政治學(xué)科在全縣排名其次。學(xué)校又給了我?guī)资募为劊为勄拔迕?，我是唯一受獎?wù)撸?。學(xué)校小，財政驚慌，其實(shí)給不給“獎金”并不重要，關(guān)鍵是作為一名老老師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子，混到退休最為重要。我多年來的中考政治成果在全縣始終名列前茅，有付出就會有回報。老老師無心于年輕老師爭持（先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣），只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。

除了“教書”，我沒有遺忘“育人”。教化學(xué)生“怎樣做人”始終是我最為關(guān)注和探討的.……“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切?！笔俏医袒虒W(xué)中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實(shí)和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學(xué)生說：無農(nóng)不穩(wěn)，無工不強(qiáng)，無商不富。教化學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但假如我們盡力了，的確有哪科真的沒能學(xué)好，也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng)，當(dāng)一個現(xiàn)代農(nóng)夫，在農(nóng)村這個廣袤天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè)；我們可以駕馭一門技術(shù)進(jìn)入工廠做工；我們也可以在商場上大顯身手，創(chuàng)建財寶……“不求每人人勝利，但求人人進(jìn)步”。幫助學(xué)生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充溢機(jī)遇和挑戰(zhàn)，令人激昂。有個學(xué)生說，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎？我說，也未償不行。我就把這方面的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)簡潔介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián)，如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。（今年——o8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”，凈掙2770元）當(dāng)然作買賣，哪怕是這小買賣，學(xué)問也不少，也須要不斷學(xué)習(xí)和探究。

創(chuàng)業(yè)教化讓學(xué)生往往躍躍欲試，心懷向往，對學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教化須要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復(fù)印（別人雜志上的好文章）、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授學(xué)問所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影，但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基，不能不說是我的一個追求。

新的一年，我的勁頭還很足，我要打造自己教化教學(xué)工作中的精品！

政治期末工作總結(jié)13

學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一年級（1）（2）（3）班思想品德教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向有閱歷老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了一些不成熟的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一.備學(xué)生

了解和分析學(xué)生狀況，教化要面對全體學(xué)生。在教學(xué)的過程中我懂得充分了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，學(xué)生學(xué)習(xí)層次不同，班級上課氣氛也不一樣，。因此，老師假如講得太深，沒有照看到整體，那樣就會事倍功半，肯定不要急功近利，否則會適得其反。我在起先的一段時間也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不太志向。在總結(jié)之后，我充分的調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性，做到多啟發(fā)，引導(dǎo)，提問時力求做到照看全體而不是個別，讓更多的中等學(xué)生和差生多多參加探討和回答問題，教學(xué)效果還是不錯的。由此我可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了很好的驗(yàn)證。

二.備課與上課.

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生的同時又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，“備課備不好，倒不如不上課.”我始終相識到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，經(jīng)常在進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)電子備課”時候，并不是下載一個現(xiàn)成的教案應(yīng)付了事，而是把幾個好的教案整合，并且結(jié)合實(shí)際教學(xué)整理出適合自己學(xué)生的行之有效的一套教案。雖然費(fèi)事辛苦，但事實(shí)證明那是很值得的。

在上課的環(huán)節(jié)，我努力做好“精講”，把“創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境”與“合作學(xué)習(xí)”兩項(xiàng)技能在課堂上充分體現(xiàn)。利用好有限的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，在正常上課是探討，復(fù)習(xí)是相互考題，總之在不同的學(xué)習(xí)時期，我都把合作學(xué)習(xí)做到實(shí)處，從效果上看很不錯。今后肯定努力做好這兩項(xiàng)技能的培育。

回看自己的授課，我還感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)槲矣袝r還不能很好地把握教材重難點(diǎn)。課講得有點(diǎn)散，收不住，往往有時不能按安排完成課時內(nèi)容，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。

三．聽課.

本學(xué)期我按學(xué)校要求主動聽課。在聽課的過程中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法，做好聽課筆記，并且照實(shí)做好聽課看法，剛好和被聽課老師溝通，以提高自身的教學(xué)技能?？梢哉f每次聽完課和溝通完課時獲益匪淺。

四.課外積累

在做好課內(nèi)積累的同時，我更要做好課外積累。充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本,優(yōu)秀刊物,名著書籍,互聯(lián)網(wǎng),電視,廣播……只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,老師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用.材料要廣博而新奇，時代感強(qiáng)，力爭做到“家事國事天下事事事關(guān)切”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五、做好分層次輔導(dǎo)工作。

因?yàn)閷W(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我肯定不能忽視。對平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，我給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。對實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果就有望提高；對紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。進(jìn)行課余個別輔導(dǎo)和教化。這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。成果也會相應(yīng)提高的。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試我所任班級的成果，基本上與年級成果持平，體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)?？赡苡泻芏嗟胤酱嬖诓蛔悖Ｍ诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中，不斷的摸索，不斷的吸取閱歷，以取得更好成果。

政治期末工作總結(jié)14

我忠誠黨的教化事業(yè)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的教化方針，聽從組織安排，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生，主動參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，努力提高自己的學(xué)問水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，理論聯(lián)系實(shí)際，解決生物教學(xué)上的問題，努力探究教學(xué)的新路子,努力去做一個深受學(xué)生敬重和信任的老師。嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民老師！

我很注意教學(xué)，嘗試新的教學(xué)模式、探究新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)。我常常向各位老師求取教化真經(jīng)，以便使得自己能夠不斷前進(jìn)、不斷提高。同時。我還相識到：教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項(xiàng)支配和教學(xué)實(shí)際狀況基礎(chǔ)上，以仔細(xì)務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參加、共同提高為原則，才能提高自己的教學(xué)基本