幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)全園

千里之行，始于足下。你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)全園中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是現(xiàn)在在我國(guó)特別受歡迎的節(jié)日,家人團(tuán)聚,共商金秋圓月。下面是我為大家收集的關(guān)于幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)全園五篇。期望可以幫忙大家。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

中秋節(jié)快到了，孩子們通過(guò)商家的宣揚(yáng)和大人的傾訴，感受到了中秋節(jié)的喜慶氣氛。他們不時(shí)會(huì)問(wèn)：“老師，你為什么要過(guò)中秋節(jié)?”“老師，中秋節(jié)肯定要吃月餅嗎?”“老師，你知道月餅是怎么做的嗎?”看到孩子們興致勃勃地談?wù)撝星锕?jié)，我們班組織了一系列活動(dòng)。

1、關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳奇。

我們一起收集了關(guān)于中秋節(jié)的故事和傳奇。孩子們大致了解后，老師們以動(dòng)畫課件的形式讓孩子們更加了解中秋節(jié)的由來(lái)。

2、做月餅。

讓孩子了解制作月餅的過(guò)程，提高動(dòng)手力量，激發(fā)自己制作月餅的愛(ài)好。

1)向父母和長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)月餅的制作方法。

2)借助原有閱歷溝通爭(zhēng)論月餅的制作過(guò)程。孩子們紛紛發(fā)表不同意見(jiàn)，有的說(shuō)“用面條做月餅”，有的說(shuō)“加糖”。還有人說(shuō)：“你得用烤箱或微波爐烤?！薄Ｋ麄冎谱髟嘛灥脑竿絹?lái)越劇烈。我沒(méi)有馬上帶他們做，而是與孩子們充分爭(zhēng)論，爭(zhēng)論的問(wèn)題是：“做月餅要先怎樣?”“再怎樣?”“還需要加那些東西?！?/p>

3)孩子們表征月餅制作方案，使他們的活動(dòng)方案更明確。

4)第一次分組制作月餅

幼兒開(kāi)頭制作了，在做月餅的過(guò)程中，他們發(fā)覺(jué)了很多問(wèn)題“怎樣讓粘在手上的面掉下來(lái)?”“月餅做多大合適?”“需要放多少陷?”帶著問(wèn)題孩子們嘗試了第一次制作。當(dāng)品嘗到自己的勞動(dòng)成果時(shí)，孩子們甭提多興奮了。但興奮過(guò)后，問(wèn)題又來(lái)了，他們發(fā)覺(jué)制作的月餅特殊硬，和買來(lái)的月餅有所不同。我們又針對(duì)如何制作使月餅變軟的話題爭(zhēng)論開(kāi)了。有的說(shuō)：“要多加油”，有的說(shuō)“讓面軟一些”，還有的說(shuō)“要多加水”。爭(zhēng)論后，我們請(qǐng)來(lái)了伙房的張叔叔，請(qǐng)他為小朋友講講月餅的配料和制作過(guò)程，大家都明白了，做月餅，在和面時(shí)要放泡達(dá)粉，這樣才能使面酥松可口。

5)孩子們的其次次制作。

孩子們?cè)谄浯未沃谱鲿r(shí)有了一些閱歷，在和面時(shí)記住放上了泡達(dá)粉，在親身感受中切實(shí)的了解了面的變軟。同時(shí)孩子們留意在包餡時(shí)多包，這樣才好吃。其次次的制作，使孩子們能嫻熟與同伴合作一起做月餅。

3、月餅的品嘗與共享

孩子們?cè)谧约浩穱L的同時(shí)，想到了送給親人嘗一嘗，想到了送給全園的老師和小朋友嘗一嘗，從中體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

4、表達(dá)與表現(xiàn)

孩子們將做月餅的情景和感受，用繪畫方式表現(xiàn)了出來(lái)。在整個(gè)制作中，他們從設(shè)計(jì)到實(shí)踐記錄，從感知到真實(shí)體驗(yàn)，不斷的獲得了有益的生活閱歷，我想他們會(huì)記憶更深。

5、活動(dòng)反思

在做月餅活動(dòng)中老師不是教給幼兒怎樣做，而是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究，使孩子們?cè)趯?shí)踐嘗試中不斷的發(fā)覺(jué)問(wèn)題，老師引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀思維，想方法去解決問(wèn)題，從中了解了制作的方法，體會(huì)勞動(dòng)的不易，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)。在送月餅的同時(shí)，幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)懷四周的親人和同伴。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)學(xué)問(wèn)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富好玩的主題活動(dòng)。

小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的課件。通過(guò)故事觀賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，

然后一起品嘗月餅和水果，拿著DIY小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很快樂(lè)!

中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們樂(lè)觀參加其中，讓中秋節(jié)布滿絢麗的顏色。

大班級(jí)：通過(guò)中秋學(xué)問(wèn)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起共享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行唱歌競(jìng)賽。小朋友們特別動(dòng)情的唱歌著，感受生活的美妙!

在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中，小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探究，在共享中體驗(yàn)人與人的交往的歡樂(lè)，更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗?；顒?dòng)中每個(gè)孩子都能充分參加、體驗(yàn)，老師們也收獲了活動(dòng)組織的閱歷，為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的閱歷。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

今年我園針對(duì)園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞“中秋、國(guó)慶”雙節(jié)開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng)：

活動(dòng)一：品嘗月餅。

通過(guò)觀看月餅的外形，品嘗月餅的味道，學(xué)說(shuō)“我喜愛(ài)吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

活動(dòng)二：小小愛(ài)心卡，濃濃愛(ài)國(guó)情。

國(guó)慶前夕，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)愛(ài)心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛(ài)心卡上，一張張普一般通的愛(ài)心卡，由于有了孩子們富有童趣的裝扮，立即變得生氣盎然，愛(ài)意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)媽媽愛(ài)的懷抱里健壯成長(zhǎng)”這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國(guó)媽媽的孩子，祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，自己親自做一張愛(ài)心卡送給祖國(guó)媽媽，祝祖國(guó)媽媽生日歡樂(lè)。

活動(dòng)三：熟悉國(guó)旗。

在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒熟悉了五星紅旗，孩子們知道了國(guó)旗的名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國(guó)旗。

在孩子們的祝愿聲中，我們將愛(ài)心卡和國(guó)旗布置在作品展現(xiàn)區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛(ài)心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動(dòng)的愛(ài)國(guó)情。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。

中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)頭了。我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車”。

在活動(dòng)中，小朋友們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得非常的興奮。小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：“老師你吃。”我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)：“哇，這月餅好甜呀?！边@時(shí)很多小朋友都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。我說(shuō)：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)小朋友喊了起來(lái)“中秋節(jié)”。其他小朋友也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”。我確定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小朋友也團(tuán)聚在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小朋友都把月餅給了我，切成小塊分給大家。在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓舞孩子相互說(shuō)祝愿的話。

在這次布滿歡樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在共享月餅的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量及交往的力量，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂(lè)

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)學(xué)問(wèn)，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月27日，我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開(kāi)展了豐富好玩的主題活動(dòng)。

小班級(jí)：小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的課件。通過(guò)故事觀賞，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，

然后一起品嘗月餅和水果，拿著DIY小燈籠游園，小班的小朋友們第一次在幼兒園過(guò)中秋，玩得很快樂(lè)!

中班級(jí)：以中秋節(jié)為主題的美術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們樂(lè)觀參加其中，讓中秋節(jié)布滿絢麗的顏色。

大班級(jí)：通過(guò)中秋學(xué)問(wèn)競(jìng)答的形式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起共享故事《月亮姑娘做衣裳》，然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行唱歌競(jìng)賽。小朋友們特別動(dòng)情的.唱歌著，感受生活