活動一危險的火（課件）滬科黔科版四年級下冊綜合實踐活動

LOGO遠離火災活動一：危險的火目錄CONTENTS火的危害火的引發(fā)原因防火知識應對火災的正確方法火的危害1火的危害氧氣消耗危害燒傷危害煙霧危害火的危害燒傷危害火可以造成嚴重的燒傷。當人們接觸到火焰或熱物體時，會導致皮膚組織的損傷。燒傷的程度分為一度、二度和三度燒傷，其中三度燒傷最為嚴重。燒傷后，可能會出現紅腫、水泡、潰爛等癥狀，嚴重的燒傷還可能導致殘疾甚至死亡。因此，我們要遠離火源，避免接觸火焰或熱物體，以防止燒傷事故的發(fā)生?；鸬奈：ρ鯕庀奈：鹦枰鯕鈦砣紵?，當火源附近的氧氣被耗盡時，人們呼吸的空氣中的氧氣也會減少，導致缺氧。缺氧會使人感到頭暈、乏力、呼吸困難，嚴重時甚至會導致昏迷和死亡。因此，當發(fā)現火源時，要迅速遠離，避免長時間暴露在缺氧環(huán)境中。火的危害煙霧危害火燃燒時會產生大量的煙霧，而煙霧中含有有害物質，如一氧化碳、二氧化碳、苯等。長時間吸入煙霧會導致中毒，出現頭暈、惡心、呼吸困難等癥狀，嚴重時可能危及生命。因此，當發(fā)生火災時，要盡量避免吸入煙霧，選擇低處逃生，用濕毛巾捂住口鼻以減少有害物質的吸入。以上是關于火的危害的三個要點，包括燒傷危害、氧氣消耗危害和煙霧危害。我們要時刻注意遠離火源，加強火災防范意識，以保障自己的安全?；鸬囊l(fā)原因2火的引發(fā)原因電器短路不慎使用明火燃氣泄漏火的引發(fā)原因不慎使用明火學生需要了解明火的定義，以及明火的危險性。引導學生討論明火的使用場景，例如燃燒爐火、點燃蠟燭等。同時，告訴他們明火不慎使用可能導致火災的發(fā)生，并引導學生思考如何安全使用明火。火的引發(fā)原因電器短路學生需要了解電器短路的原因，例如電線老化、電線接觸不良等。引導學生認識到電器短路可能引發(fā)火災，并討論如何預防電器短路的發(fā)生，例如定期檢查電線的狀態(tài)、正確使用插座等?；鸬囊l(fā)原因燃氣泄漏學生需要了解燃氣泄漏的原因，例如燃氣管道老化、燃氣閥門未關閉等。引導學生認識到燃氣泄漏可能導致火災，并討論如何預防燃氣泄漏的發(fā)生，例如定期檢查燃氣管道、正確關閉燃氣閥門等。以上是關于"火的引發(fā)原因"章節(jié)的三個內容點，旨在幫助學生了解火災的引發(fā)原因，并掌握預防火災的基本措施。防火知識3防火知識火的傳播途徑火的形成防火措施防火知識火的形成火是由可燃物與氧氣在適宜的溫度下發(fā)生可燃反應而產生的。在日常生活中，我們經常使用的燃料包括木材、紙張、塑料等。當這些物質遇到高溫、明火或者電火花時，會發(fā)生燃燒反應，產生火焰和煙霧。防火知識火的傳播途徑火可以通過三種方式傳播：對流、輻射和導熱。對流傳播是指火焰燃燒產生的熱氣體上升，使周圍的空氣加熱并上升，形成熱氣流，從而使火勢擴大。輻射傳播是指火焰釋放的熱能以光和熱的形式向周圍傳播，使其他物體加熱起火。導熱傳播是指火焰使物體表面加熱，進而使物體內部溫度升高，引發(fā)火災。防火知識防火措施應對火災的正確方法4應對火災的正確方法滅火器使用要點火災逃生要點防范火災的常識應對火災的正確方法火災逃生要點在火災發(fā)生時，要保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生方向。首先，低姿勢躲避煙霧，用濕毛巾或衣物捂住口鼻。其次，盡量避免使用電梯，選擇安全的樓梯通道下樓。在逃生途中，要避免擁擠和混亂，保持隊列和秩序。最后，及時報警并到達安全地點后，不要返回火災現場，等待救援人員的到來。應對火災的正確方法滅火器使用要點在火災初期，如果火勢較小且有合適的滅火器，可以嘗試使用滅火器進行撲滅。首先，確認滅火器的類型和使用方法，如干粉滅火器、二氧化碳滅火器等。然后，迅速將滅火器指向火源的底部，拉開安全銷，按下滅火器的扳機。在使用滅火器時，要保持站立、穩(wěn)定的姿勢，并將滅火器噴霧口對準火焰根部進行噴射。注意，滅火過程中要注意自身安全，避免直接接觸火焰和煙霧。應對火災的正確方法防范火災的常識為了預防火災的發(fā)生，我們要加強火災安全意識，學習火災防范常識。首先，要保持室內外環(huán)境整潔，不亂扔煙蒂或易燃物品。其次，不私拉亂接電線，不亂插亂拔電器插頭。還要定期檢查電線、插座和電器設備，確保其正常運行和安全使用。此外，不隨意使用明火，如蠟燭、火柴等，特別是在沒有大人監(jiān)護下。最后，要學習如何