第三單元自然界的水說課

第三單元自然界的水說課第1頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月一、課標(biāo)教材(1)“科學(xué)探究”中“初步學(xué)習(xí)使用過濾的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

”“身邊的化學(xué)物質(zhì)”中：“知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別；了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。”1.課標(biāo)第2頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月2教材分析：(1)圍繞水的凈化問題，將吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法有序地串起來。(2)前半部分重點(diǎn)介紹過濾的方法。(3)后半部分以硬水軟化為主要內(nèi)容，主要介紹蒸餾的方法。(4)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課本上還給學(xué)生介紹了自制簡易凈水器，使本課內(nèi)容得以延伸和擴(kuò)展,縮短了課本知識(shí)與生活實(shí)際的距離。

第3頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月二、教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持對(duì)生活中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。過程與方法：通過觀察和實(shí)驗(yàn)等方法對(duì)比自然水和經(jīng)各種凈水方法得到的水的區(qū)別,體會(huì)各種凈水方法的差異。（1）

了解純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別。（2）了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。（3）初步學(xué)習(xí)過濾的實(shí)驗(yàn)操作技能。知識(shí)與能力：第4頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月三、學(xué)情分析

純凈物與混合物的概念水的組成學(xué)過儀器的連接已知未知溶液物質(zhì)的分離第5頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)：(1)純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別(2)吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈水方法難點(diǎn)：水的凈化與軟化的區(qū)別

四、重點(diǎn)難點(diǎn)五、學(xué)法：自學(xué)實(shí)驗(yàn)體會(huì)歸納第6頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月六、教學(xué)過程自然界的水及其凈化自學(xué)指導(dǎo)法過濾、蒸餾自來水廠凈水過程活動(dòng)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)法多媒體輔助法應(yīng)用與實(shí)踐第7頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月自然界的水及其凈化教學(xué)過程（一）第8頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第10頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第11頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第12頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘看課本52頁至55頁，然后回答下列問題。1.自然界存在的水哪些不能直接飲用，為什么？2.什么是硬水，什么是軟水，如何區(qū)分軟水硬水？3.用什么水洗衣服既節(jié)約水又節(jié)約肥皂？4.使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來哪些危害？5.生活中如何降低水的硬度？6.常用的凈化水的方法有哪些？自學(xué)指導(dǎo)：第14頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)與實(shí)踐教學(xué)過程（二）第15頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察黃河水、自來水、蒸餾水，比較它們有什么不同(實(shí)物展示)不溶性雜質(zhì)可溶性雜質(zhì)渾濁的黃河水（泥沙）（鈣、鎂化合物等）第16頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)與探究一沉淀、吸附、過濾1.取3個(gè)燒杯中各盛大半燒杯黃河水,向第2個(gè)燒杯中加入3藥匙明礬[KAl(SO4)2?12H2O]粉末，第3個(gè)燒杯中加入高聚鋁,攪拌溶解后，靜置，觀察現(xiàn)象。明礬高聚鋁第17頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月把不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離的方法叫過濾過濾注意事項(xiàng):1.一定要使濾紙和漏斗貼緊；2.使濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣；3.倒液體中要使液面低于濾紙的邊緣；4.傾倒液體時(shí)，要使液體沿玻璃棒流下；5.燒杯口要靠住玻璃棒；6.玻璃棒下端要靠住濾紙三層的一面；7.漏斗的下端要靠緊燒杯內(nèi)壁。一貼二低三靠

思考：可以用什么物品代替實(shí)驗(yàn)室中的濾紙和漏斗來過濾液體？

2.根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)制做過濾器，過濾第三個(gè)燒杯中的液體。第18頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.將2所得濾液中滴入堿性品紅溶液,加入活性炭,攪拌后過濾.自來水廠凈水過程第19頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月制取蒸餾水的操作步驟及注意事項(xiàng)：

1.在燒瓶中加入約1/3體積的硬水，再加入幾粒沸石(或碎瓷片)(以防加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸)。

2.連結(jié)好儀器?；顒?dòng)與探究二蒸餾第20頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月3.加熱燒瓶(注意不要使液體沸騰太劇烈，以防液體通過導(dǎo)管直接試管里)。第21頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月第22頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月4.倒掉開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水時(shí)，停止加熱。第23頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月活動(dòng)與探究三區(qū)分軟水和硬水

(1)取2個(gè)燒杯，一個(gè)取剛制得的蒸餾水，另一燒杯取蒸餾前的硬水，各加入少量肥皂水；(2)攪拌后觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象：硬水中泡沫較少，蒸餾水中泡沫較多。第24頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月整理收獲天然水可溶性雜質(zhì)蒸餾沉淀、過濾煮沸、吸附不溶性雜質(zhì)第25頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月水的凈化：除去水中的不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)水的軟化：除去水中可溶的鈣、鎂化合物,

從而降低水的硬度。第26頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月教學(xué)過程（三）應(yīng)用與實(shí)踐第27頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月

1.自來水廠凈水的過程可概括為吸附、沉淀、過濾、消毒四個(gè)步驟，哪些步驟發(fā)生了化學(xué)變化？

2.結(jié)合本節(jié)課我們進(jìn)行的凈水過程，黃河水、自來水、蒸餾水中,哪些是混合物，哪些是純凈物？

3.某飲用純凈水的廣告中稱：“每一滴都經(jīng)過27層凈化工藝嚴(yán)格過濾，滴滴純凈，值得信賴。”，該飲用純凈水是純凈水嗎？還有某純凈水的廣告詞中稱“本產(chǎn)品絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì)”，此廣告詞中有科學(xué)錯(cuò)誤嗎？第28頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月

4.日常生活中我們常見到礦泉水、純凈水、蒸餾水、白開水等，從健康方面考慮我們應(yīng)該常喝哪種水？

5.請(qǐng)你總結(jié)水的存在、性質(zhì)、用途。

第29頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)手與實(shí)踐2.了解或調(diào)查鄭州市飲用水源的質(zhì)量和水凈化處理的方法，寫出調(diào)查報(bào)告。1.參照課本55頁，