口語(yǔ)交際一走進(jìn)他們的童年歲月課件

口語(yǔ)交際：走進(jìn)他們的童年歲月“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂(lè)也好，辛酸也好，對(duì)于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶。”——冰心課文回顧1、《古詩(shī)三首》中的三首古詩(shī)分別描寫了哪三件童年趣事？

兒童學(xué)種瓜稚子弄冰牧童吹笛2、《祖父的園子》中，作者回憶了童年在祖父的園子中玩鬧的許多趣事。其中重點(diǎn)回憶了哪兩件往事？鏟地時(shí)“我”分不清谷穗和狗尾巴草祖父澆菜時(shí)“我”揚(yáng)水成雨3、《月是故鄉(xiāng)明》中，作者回憶了哪些往事。場(chǎng)院上數(shù)星星古柳下點(diǎn)篝火搖樹捉知了大葦坑邊望月夢(mèng)中見(jiàn)月亮4、《梅花魂》中，作者回憶了自己童年經(jīng)歷的幾件事情？讀詩(shī)詞落淚珍愛(ài)墨梅圖難歸國(guó)而哭贈(zèng)與墨梅圖送梅花手絹交際任務(wù)童年的純真、難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人們的童年是什么樣的嗎？讓我們走進(jìn)他們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事。交際活動(dòng)現(xiàn)在變身小記者，采訪身邊的大人們，喚起他們對(duì)童年往事的記憶，了解他們小時(shí)候的故事吧！采訪前：制定采訪計(jì)劃步驟一：確定采訪對(duì)象。這個(gè)對(duì)象可以是親人中的長(zhǎng)輩，如祖父母、外祖父母、父母，也可以是非親屬關(guān)系的長(zhǎng)輩，如鄰居。

你選擇采訪誰(shuí)呢？步驟二：列出采訪清單教材中的例子呈現(xiàn)了兩種不同的提問(wèn)方式：一種是從不同方面提問(wèn)，一種是圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題。我們可以學(xué)習(xí)這種方法，針對(duì)不同的對(duì)象列出問(wèn)題清單。注意提問(wèn)要獲取有價(jià)值的信息，要盡量全面、有序，層層深入。問(wèn)題清單采訪對(duì)象：性別：年齡：童年生活的地方：?jiǎn)栴}列表：采訪中：傾聽、記錄記錄時(shí)，要掌握基本的技巧。一是記要點(diǎn)，用關(guān)鍵詞語(yǔ)的形式記錄主要信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件；二是記亮點(diǎn)，對(duì)方說(shuō)話中有意思或者引發(fā)自己疑問(wèn)的地方也可以記下來(lái)。

在采訪過(guò)程中，要注意禮貌用語(yǔ)，認(rèn)真并有耐心地聽別人講話，一邊聽一邊作簡(jiǎn)單的記錄，不要隨意打斷別人。不明白的地方或感興趣的內(nèi)容，可在對(duì)方說(shuō)話的間隙適當(dāng)追問(wèn)。采訪后：整理采訪記錄我的采訪記錄采訪對(duì)象：性別：年齡：童年生活的地方：?jiǎn)栴}列表：我的追問(wèn)：他/她的回答：他的回答：交流與評(píng)價(jià)傾聽記錄講述人：

她/他講的是

的童年生活。她/他講了

件童年往事，如：

我印象最深的事：

講述表達(dá)手卡我要講的故事：

我的講述順序：