2023大學教學年度工作總結模板（3篇）

第8頁共8頁2023?大學教學?年度工作?總結模板?這一學?期，在教?育教學工?作中，我?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?我在思想?上嚴于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時時以?一個好教?師的身份?來約束自?己，鞭策?自己，力?爭在思想?上、工作?上取得進?步，得到?提高，使?自己能順?應社會發(fā)?展的需要?，適應崗?位競聘的?需要?，F(xiàn)?對這學期?工作加以?總結。?一、加強?學習，不?斷提高思?想業(yè)務素?質一學?期來，我?積極參加?各類學習?，深刻剖?析自己工?作中的不?足，找出?自己與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會，努?力提高自?己的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時，服?從學校的?工作安排?，配合領?導和老師?們做好校?內外的各?項工作。?“學海無?涯，教無?止境”，?作為一名?教師，只?有不斷充?電，才能?維持教學?的青春和?活力。隨?著社會的?發(fā)展，知?識的更新?，也催促?著我不斷?學習。?所以，本?學期，除?了積極參?加政治理?論學習外?，我還積?極進行業(yè)?務學習，?提高自己?的工作能?力和業(yè)務?素養(yǎng)，使?自己能夠?更好的勝?任自己的?教師工作?。結合課?程改革利?用書籍、?網絡，認?真學習課?程改革相?關理論，?學習他人?在教育教?學中好的?經驗、方?法等。通?過學習，?讓自己樹?立了先進?的教學理?念，也明?確了今后?教育教學?要努力的?方向。?二、教育?教學是我?們教師工?作的首要?任務我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，應該?盡力去作?好本職工?作，特別?是教學工?作。課前?，我認真?鉆研教材?、教參，?課程標準?，認真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點及?學生的實?際情況設?計教案。?并虛心向?有經驗的?老師學習?、請教。?力求吃透?教材，找?準重點、?難點。課?堂上，我?努力將所?學的課程?理念應用?到課堂教?學與教育?實踐中，?積極利用?遠程教育?資源，運?用課件，?運用多種?教學方法?，精講精?練。從?學生的實?際出發(fā)，?注意調動?學生學習?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，力?求用活教?材，實踐?新理念，?增加課堂?教學的吸?引力，增?強學生學?習的興趣?和學習主?動性。力?求讓我的?數(shù)學教學?更具特色?，形成自?己獨具風?格的教學?模式，更?好地體現(xiàn)?素質教育?的要求，?提高教學?質量。?總之，不?管在課堂?教學中，?還是在課?外輔導中?，我都以?培養(yǎng)學生?能力，提?高學生的?成績與素?質為目標?，力求讓?數(shù)學教學?對學生的?成長和發(fā)?展起到更?大的作用?。三、?任勞任怨?，完成學?校其他工?作我在?工作之余?，把自己?在教學中?反思、案?例、收獲?等收集起?來，并記?錄一些自?己的工作?過程、生?活故事、?思想歷程?，精選和?積累了自?己最為需?要的信息?資源，并?積極與其?他教師在?博客上進?行交流、?討論在教?學中存在?的問題。?四、加?強反思，?及時總結?教學得失?反思本?學期的工?作，在取?得成績的?同時，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。對數(shù)?學教學的?理論學習?還不夠深?入，需要?進行反思?，教學水?平提高速?度緩慢。?教育科研?在教學實?踐中的應?用還不到?位，研究?做得不夠?細和實，?沒達到自?己心中的?目標。數(shù)?學教學中?有特色、?有創(chuàng)意的?東西還不?夠多，今?后還要努?力找出一?些自己在?數(shù)學教學?的特色點?。工作的?積極性不?夠高，主?動性不夠?強，有惰?性思想。?這也有待?于今后工?作中的進?一步改正?和加強。?五、繼?往開來，?開創(chuàng)新的?天地鑒?于自己在?本學期的?各方面表?現(xiàn)以及在?工作中存?在的諸多?不足，我?今后需要?加強自身?基本功的?訓練，特?別是課堂?教學能力?的訓練。?做到精講?精練，注?重對學生?能力的培?養(yǎng)。對后?進生多些?關心，多?點愛心，?再多一些?耐心，使?他們在各?方面有更?大進步。?加強學生?行為習慣?方面的教?育，使學?生不僅在?課堂上集?中注意力?學習，課?下也要能?嚴格約束?自己。在?教學上下?功夫，努?力使班級?學生的成?績在原有?的基礎上?有更大的?進步。一?份春華，?一份秋實?，在本學?期的工作?中，我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實，?沉甸甸的?情感。?2023?大學教學?年度工作?總結模板?（二）?在工作方?面認真踏?實，這段?時間的工?作已經過?去，還是?有非常多?的事情是?可以做好?的，在一?些事情上?面我認為?這是可以?去思考的?，作為一?名教師其?實我是感?覺自己需?要一個好?的狀態(tài)，?我認為自?己在這方?面還是需?要有進一?步的提高?，在工作?當中我也?一直都在?認真的思?考這些，?作為一名?教師對待?工作應該?要有一個?好的態(tài)度?，在工作?方面要求?高一點，?我覺得不?是所有事?情都能夠?有這樣的?一個好的?心態(tài)，要?讓自己清?楚應該做?什么才是?，這一點?是毋庸置?疑的，對?于過去這?一段時間?來的工作?我也總結?一下。?過去一段?時間以來?的工作讓?我感覺自?己還是進?步了很多?的，作為?一名教師?我第一要?做好的就?是教學工?作，平時?在工作當?中我感覺?自己是能?夠端正好?心態(tài)的，?在這方面?我一直都?覺得自己?能夠去做?好的這些?細節(jié)，在?工作當中?不是所有?事情都應?該這么持?續(xù)去做好?自己的本?職工作，?這時間在?工作當中?我能夠保?持一個好?的心態(tài)，?這對我而?言是有著?非常大的?幫助的，?作為一名?教師我是?能夠深刻?的體會到?這一點，?過去一年?來的工作?讓我進步?了很多，?有些事情?是應該要?與一個心?理準備，?讓自己積?累足夠的?知識，不?管是做什?么事情都?應該讓自?己清楚這?些細節(jié)，?對自己還?是非常有?信心的，?過去一年?來我都是?在不斷的?積累工作?經驗。?現(xiàn)在我也?對自己各?個方面深?入的了解?了很多，?平時在教?學工作當?中我是比?較勤快的?，我也是?能夠做好?這些細節(jié)?的事情，?我能夠清?楚的知道?自己的在?工作當中?要做好哪?些，我能?夠清楚的?知道自己?在工作當?中能夠做?好這些基?本的事情?，我對自?己還是比?有信心的?，做這份?工作我一?直以來都?在認真的?提高自己?能力，我?相信不管?是做什么?事情都應?該認真的?去思考，?在工作當?中我是一?個比較主?動的人，?這份工作?給我?guī)?了很多動?力，我是?非常愿意?去堅持做?好的，有?些事情是?能夠一點?點的去積?累，我非?常的喜歡?這樣的狀?態(tài)，在某?些事情上?面這一點?都是非常?關鍵的，?對于我而?言還是有?非常多的?事情要做?好，我也?端正好了?自己的心?態(tài)，在各?個方面都?是做的非?常不錯的?。在以?后的學習?的當中我?一定會堅?持去做好?更多的事?情，現(xiàn)在?我也想要?讓自己去?完善好自?己的一些?優(yōu)缺點，?我能夠深?刻的感受?到自己身?上的一些?不足之處?，現(xiàn)在包?括未來都?是能夠去?做好的這?些的，我?會更加努?力工作的?。20?23大學?教學年度?工作總結?模板（三?）本學?期作為一?名實驗教?師。緊緊?抓住課題?這一核心?環(huán)節(jié)，以?傳承、創(chuàng)?新、發(fā)展?為主線，?著力探索?課改新路?子，不斷?深化素質?教育的內?涵，努力?提高教育?教學質量?。立足校?本培訓，?積極穩(wěn)妥?、扎實推?進課改實?驗工作。?為了使自?己今后的?實驗取得?更好效果?，現(xiàn)在就?本學期的?實驗工作?做以小結?：首先?明確觀念?，學習課?改指導思?想和新課?程標準，?在轉變教?學教育觀?念這個關?鍵問題上?，早下功?夫。在理?論上有一?個明確的?認識，工?作才會有?方向，自?學實驗理?論。轉變?教育教學?理念、教?學行為和?學生的學?習行為，?探索師生?課堂發(fā)展?性評價等?，確立“?先學后教?，當堂訓?練，達標?鞏固”的?教學模式?。積極參?加學校的?實驗交流?觀摩研討?會，及各?種教改活?動，認真?做好筆記?。抓好?課堂教學?，首先要?找準“四?定位”：?一是教?師角色的?定位：即?教師是教?與學的引?導者、組?織者、合?作者和創(chuàng)?造者；?二是學生?地位的定?位：學生?是自主獲?取知識、?得到發(fā)展?的主體，?不是被動?接受知識?的容器；?三是學?習過程的?定位：教?學過程是?師生互動?的過程，?是學生在?教師指導?下操作實?踐、自主?探究、內?心感悟、?體驗愉悅?的過程和?交往的過?程，師生?在此過程?中相互得?到發(fā)展；?四是教?學時空的?定位：課?內的相當?一部分時?間留給學?生，讓學?生自主活?動，并由?課內向課?外拓展，?使學生的?學習與生?活結合，?與社會結?合。努?力構建“?先學后教?、當堂訓?練、達標?鞏固”的?課堂教學?模式。切?實做好教?改實驗工?作，首先?必須“實?踐”。只?有通過實?踐，才能?達到教改?實驗的最?終目的，?因此，我?認真學習?教研室組?織的示范?課，并積?極“摹課?”，加深?對課堂教?學思路的?理解、學?習和運用?。在課?堂教學中?實行小組?合作探究?。通過小?組學習形?式，達到?“兵教兵?”、“兵?練兵”、?“兵強兵?”，促進?全體學生?發(fā)展。充?分利用討?論互動環(huán)?節(jié)，在課?堂教學中?盡量使每?個學生都?積極參與?到其中來?。一是?建立班級?學習小組?，定期進?行組合優(yōu)?化調整。?根據(jù)學生?學習基礎?進行均衡?搭配，以?利于評價?跟蹤。?二是建立?組內“一?幫一”幫?扶組內小?組。根據(jù)?學生學習?現(xiàn)狀，小?組內部分?進行掛鉤?幫扶，起?到督促、?輔導、反?饋的作用?。三是?評選每周?“活力小?組”、“?優(yōu)秀小組?長”，讓?小組更有?凝聚力、?榮譽感，?促進組內?互幫與組?間競爭。?四是建?立每節(jié)的?小組評價?制度，對?個人、小?組當堂的?表現(xiàn)第一?時間給予?評價，小?組評價不?滯后，大?大提高學?生學習參?與的積極?性與成功?感，讓課?堂成為互?動競爭的?歡樂海洋?。學習小?組的有效?建立，大?大提高了?學生課堂?學習效率?與課外自?我管理的?水平，起?到意想不?到的效果?。抓學?生疏導，?心靈關懷?。擯棄“?精英教學?”的誤區(qū)?，特別要?關注“學?困生”的?學習狀態(tài)?。圍繞“?學困生”?制定教學?計劃，喚?醒他們的?成長，關?愛他們的?生活，撫?慰他們的?心靈，樹?立他們的?自信。因?為課堂展?示過程中?的障礙，?我開始只?是自發(fā)的?私下找同?學談心，?到慢慢摸?索出“導?師制”從?而有意識?地做好學?生心理疏?導，作為?他們的老?師，及時?給他們分?析、幫助?、鼓勵，?“親其師?，信其道?”，這極?大地促進?學生的學?習積極性?，使相當?一部分“?學困生”?由此取得?不斷的進?步。在?對學生的?評價上，?更力求評?價的客觀?性，以鼓?勵、表揚?為主。評?價過程中?，注意教?師評價、?學生自我?評價與學?生間互相?評價相結?合，尤其?是加強學?生的自我?評價和相?互評價，?評價時尊?重學生的?個體差異?。如此，?使評價有?利于調動?全體學生?的學習積?極性，有?利于提高?全體學生?的學習水?平，有利?于優(yōu)化學?習過程，?有利于培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神?和實踐能?力，從而?引導學生?自主學習?、合作學?習、探究?學習。?通過“實?踐”，我?認識到，?新的教學?理念、新?的學習方?式及新的?評價體系?為學生的?發(fā)展開辟?了廣闊的?天地。在?實驗教學?中，我欣?喜的看到?，課堂上?學生思維?活躍，敢?于質疑，?善于思考?，逐步形?成了發(fā)現(xiàn)?問題、分?析問題和?解決問題?的能力，?在老師的?引導下樂?于合作探?究，不斷?提高實踐?創(chuàng)新能力?，為終身?發(fā)展打下?了扎實的?基礎。在?每一課的?自主學習?中，學生?的自我學?習能力、?科學的學?習方法、?良好的學?習習慣正?在養(yǎng)成；?在一組組?的合作中?，學生的?合作意識?、協(xié)作精?神、協(xié)調?能力得到?培養(yǎng)；在?一次次的?展示中，?學生的思?維能力、?理解能力?、語言表?達能力得?到鍛煉和?提高。?當然在教?學中也有