幼兒園大班音樂教案方案模板（三篇）

第3頁共3頁幼兒園大班音樂教案方案模板活動目標1、學習看圖譜，按圖譜有控制地演奏。2、根據(jù)樂曲的變化設(shè)計配器方案，并按指揮的手勢進行打擊樂器演奏。3、體驗共同演奏的樂趣。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學重點、難點1、教會幼兒學習看圖譜，按圖譜有控制地演奏。2、教會幼兒按指揮的手勢進行打擊樂器演奏?；顒訙蕚?、幼兒已學過該歌曲，能隨樂做動作。2、樂器：鈴鼓、圓舞板、碰鈴3、《紅星歌》的錄音磁帶、圖譜一份活動過程一、律動入室1、興趣引入師：“上次我們學習了一首歌曲，讓我們跟著《紅星歌》的音樂節(jié)奏，做好看的動作?！?隨音樂律動：在老師帶領(lǐng)下，A段做走步動作、B段做揮舞紅旗的動作)2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的動作節(jié)奏師：剛才這歌曲叫什么名字?你們知道它是什么結(jié)構(gòu)的歌曲嗎?什么是ABA?(三段體、前面和后面的樂曲是不一樣的結(jié)構(gòu))現(xiàn)在我們請個小朋友說說A段做了什么動作?怎么做的?A段音樂聽起來感覺怎樣?(雄壯有力)你們知道這段說了什么事?(紅軍打仗時英勇頑強的精神)來，我們一起學一學(做走步動作)。我們再請個小朋友來做B段的動作。(哼唱，再請一幼兒示范)這音樂感覺怎么樣?很緩慢很抒情的，這段說了什么事(紅軍勝利時揮舞著紅旗與老百姓在一起慶祝勝利的情景)我們一起做一做。二、引導幼兒看圖譜，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏型1、觀看A段圖譜：我們先看A段，上面有什么?(五角星)表示什么?(一個五角星表示拍一下，圓圈表示休止)你怎么用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏?(請一幼兒示范)全體幼兒徒手練習A段的節(jié)奏型。2、分析B段圖譜：這是什么符號?(紅旗、波浪線)可以怎么表現(xiàn)?(拍一下?lián)u或晃的動作)請一幼兒示范(全班幼兒徒手練習B段節(jié)奏)。3、引導幼兒發(fā)現(xiàn)重復A段節(jié)奏型的地方引導幼兒說說D.C(從頭開始)和fine(結(jié)束)的意思。師哼唱，幼兒跟著音樂拍手練習節(jié)奏一次。三、啟發(fā)幼兒探索樂曲的配器方案1、啟發(fā)幼兒說說樂器特點師：“瞧，我請來了三種樂器(出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板)，你們說說，它們的聲音有什么不同的特點?請幼兒說說(鈴鼓：可以拍或搖、晃，它聲音清脆、明亮。比較延長、抒情;碰鈴：聲音宏亮、清脆;圓舞板：輕快活潑)2、為樂曲配器師：“你們覺得A段適合用什么樂器呢?A段開頭空心五角星適合用碰鈴;(貼上碰鈴)開場熱鬧，雄壯有力;中間用什么樂器?(圓舞板)B段的比較抒情，可以延長的，適合用什么樂器?(鈴鼓)最后的部分我們要讓歌曲更熱鬧些，可以怎么做?(用上全部的樂器)四、幼兒嘗試用樂器演奏1、師哼唱，讓幼兒學習用樂器演奏整首歌曲。師：“請小朋友輕輕地自己選擇小樂器，我們試試把樂曲演奏一遍吧。請認真看圖譜，注意什么時候要輪到那種樂器演奏。”2、指出演奏的不足，連貫地演奏一遍。3、跟著音樂，看圖譜完整地演奏1—2遍師：“我覺得小朋友可以聽音樂來演奏了，我們來試試吧。”4、幼兒看指揮演奏1—2遍師：“小朋友真棒，現(xiàn)在我有個更難的，請小朋友不看圖譜，眼睛看著老師的指揮把樂曲演奏一遍，行嗎?”5、交換樂器讓幼兒看指揮演奏一遍。6、請部分幼兒演唱歌曲，其余幼兒持樂器，看指揮聽音樂有節(jié)奏地演奏。(六一節(jié)快到了，我想請幾位小朋友來演唱歌曲，其他小朋友當樂器演奏家，行嗎?)五、結(jié)束活動師：“請小朋友帶好自己的小樂器，不發(fā)出聲音，到教室輕輕地放好小樂器吧”。幼兒園大班音樂教案方案模板（二）活動目標：1.熟悉圓舞曲旋律，初步學會律動《跳圓舞曲的小貓》。2.喜歡并且樂意與同伴一起合作表演?；顒訙蕚洌阂魳贰短鴪A舞曲的小貓》、律動視頻《跳圓舞曲的小貓》、PPT、頭飾。活動重點：感受圓舞曲的旋律，初步學會律動活動難點：與同伴合作表演活動過程：一、情境導入，引發(fā)幼兒參與活動的興趣小貓花花尋求幫助，邀請大家參加舞會為情境，進入主題。1.欣賞音樂，感受樂曲。討論：這首音樂帶給你什么樣的感受?2.介紹圓舞曲。小結(jié)：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因為舞蹈時需要兩個人成對旋轉(zhuǎn)，所以叫做圓舞曲。二、通過看視頻學習律動1.觀看律動視頻。通過視頻讓幼兒感受到律動中的動作。2.幼兒學習基本律動動作。根據(jù)幼兒的回答帶幼兒一起做做動作，提醒幼兒動作的方向，并通過語言提示幫助幼兒把握節(jié)奏。3.配歌謠，完整學習律動。以早晨起床去參加舞會為情境，創(chuàng)編歌謠，將律動融入情境。我們是快樂的小貓洗洗臉真美麗穿花衣上舞臺搖一搖擺一擺走上了大舞臺我們是美麗的小貓小貓們準備亮相小貓們跳的真好搖一搖擺一擺我們是最棒的小貓4.聽音樂，念歌謠練習律動。三、與同伴合作表演律動，體驗合作的快樂1.戴頭飾，跟隨音樂彩排練習2.邀請客人老師一起去參加舞會。幼兒園大班音樂教案方案模板（三）活動目標：1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學會傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動作。2.體驗傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。3.經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。5.體驗歌唱活動帶來的愉悅?；顒舆^程：一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂)1.欣賞教師舞蹈。2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時候像什么?”“老師是怎么做的?”3.請幼兒學習動作。4.引導幼兒學習“孔雀指”和“三道彎”。5.介紹孔雀舞的由來小朋友你知道孔雀舞是哪個民族的嗎?“傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。”6.看一下傣族人民的服裝。二.創(chuàng)設(shè)情景，學習舞蹈。1.“今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞。”(教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。2.孔雀是怎樣散步的?3.小孔雀們可愛比美了，他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。4.可以怎樣理羽毛呢?5.這一次，孔雀們要比造型，他們抬起高