九年級語文語文版上冊教案：3 這是四點零八分的北京

九年級語文語文版上冊教案：3這是四點零八分的北京第頁這是四點零八分的北京【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者和寫作背景，積累重點詞語。2.朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏之美和音韻之美。〔重點〕3.品析詩句，體會詩歌表達(dá)的思想感情?！搽y點〕【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課說到北京，我們就想到金碧輝煌的故宮，車水馬龍的王府井，皇家園林頤和園……四點零八分的北京是什么樣的呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)食指的詩歌?這是四點零八分的北京?，感受詩人內(nèi)心洶涌澎湃的感情。二、自主預(yù)習(xí)1.走近作者。食指，本名郭路生〔1948—〕，山東魚臺人，被稱為新詩潮詩歌第一人。朦朧詩代表人物，被當(dāng)代詩壇譽為“朦朧詩鼻祖〞。代表作有?相信未來??這是四點零八分的北京??瘋狗??熱愛生命?等。2.寫作背景。本詩寫于1968年。作為上山下鄉(xiāng)知青隊伍中的一員，在即將離開故土北京的一剎那，作者的心靈突然受到強烈的觸動，這種觸動包括對故土、母親、文明的眷戀，也許還包括對不可知的未來的恐懼。但凡經(jīng)歷過那種場面的人，都會永世不忘。遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親人、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，對剛剛步入人生的十幾歲的青年到底意味著什么？在惶恐、希求與別離的痛苦之中，食指寫下這首詩歌。3.讀準(zhǔn)下面加點字的字音，會寫括號內(nèi)的漢字。驟〔zhòu〕然綴〔zhuì〕扣子繃〔bēng〕得太緊扯〔chě〕斷窗欞〔líng〕手bì〔臂〕理解詞義。驟然：突然，突然。窗欞：窗格子，也叫窗欞子。5.閱讀課文，思考問題?！?〕朗讀詩歌，把握朗讀節(jié)奏，畫出詩歌的韻腳并說說其好處。明確：這首詩感情濃烈而消沉，朗讀節(jié)奏相對較慢。這首詩的韻腳有“京、動、鳴、情、胸、箏、中、欞、領(lǐng)、松〞等詞，使用這些詞語，使詩歌合轍押韻，讀來朗朗上口，富有音樂美感。〔2〕以“這是四點零八分的北京〞為標(biāo)題，有什么好處？明確：點明分別的時間——四點零八分。詩人捕捉住火車開動這一歷史性的時刻，把遠(yuǎn)離父母、家鄉(xiāng)的惜別之情，對為了命運的憂慮和恐慌，都會聚在“四點零八分〞這一瞬間，使這一瞬間濃縮了一個特定時代的重大歷史內(nèi)涵。另外，這個標(biāo)題也設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。三、合作探究〔一〕內(nèi)容概括1.這首詩共七節(jié)，每節(jié)詩寫了什么內(nèi)容？可以分為幾個層次？

明確：

第一節(jié)是對當(dāng)時辭別情景的真實記錄：“一片手的海浪翻動〞，“一聲雄偉的汽笛長鳴〞。

第二節(jié)寫了火車開動詩人離開北京時的感受：揮手送別的景象，反襯了離鄉(xiāng)人得依戀之情，車站晃動的幻覺以及自己對眼前景象的不解，那么清楚表達(dá)了詩人以及當(dāng)時青年人所共有的迷惘與失落。

第三節(jié)，詩人化用了那首有名的?游子吟?，既寫出了詩人失落和迷惘的心緒，又強烈地表達(dá)了詩人對故土和親人的依戀之情。

第四節(jié)承接第三節(jié)，寫詩人不由自主地探出車窗，與親人辭別，他從送行者的表情中明白了此刻的意義。

第五節(jié)寫出了自己“四點零八分〞的強烈的感受：無比的失落。最后兩節(jié)，詩人直接寫自己對北京的依戀之情。這里詩人刻畫出的是那個時期年青一代的生存狀況：動亂、惶恐，卻不乏深沉的憂患。

全詩可以分為三個局部。第一局部〔第1節(jié)〕：開門見山，寫辭別時的情景。第二局部〔第2～5節(jié)〕：表達(dá)詩人對故土和親人的依戀和離開時的失落感受。第三局部〔第6、7節(jié)〕：直抒胸臆，表達(dá)自己對北京的留戀之情。2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這首詩通過對“四點零八分〞在北京車站與親人離別的撕心裂肺的場面描寫，表達(dá)了作者對親人、對故土的難舍難分之情，更反映了一代知青對自己、對未來的迷惘、失落、恐懼的諸多心理感受?！捕城楦刑骄?/p>

1.北京車站高大的建筑，突然一陣劇烈的抖動?！苍娙水?dāng)時為什么會有這種感覺？〕

明確：產(chǎn)生這種感覺有兩種原因，一種是外界的火車開動給作者造成的錯覺，實際并不是北京站的建筑劇烈的抖動，而是火車啟動時的抖動；另一種是作者內(nèi)心的抖動，此刻的火車啟動，提醒他馬上就要離開母親，離開北京了，馬上就開始漂泊無著的生活了，這對于一個20歲的知青內(nèi)心是一種極為強烈的撞擊和震撼。

2.我的心驟然一陣疼痛，一定是媽媽綴扣子的針線穿透了心胸?！病拔舀暤男臑槭裁磿绱颂弁?？〕

明確：因為馬上就要離開母親，離開北京了，強烈的依母戀鄉(xiāng)之情使他不愿離開這里，但又不得不離開，所以內(nèi)心無比痛苦。

3.我再次向北京揮動手臂，想一把抓住她的衣領(lǐng)，然后對她大聲地叫喊：永遠(yuǎn)記著我，媽媽啊，北京！〔詩人把“媽媽〞和“北京〞疊合在一起寫，有何深意？〕

明確：這樣寫的目的是既表達(dá)對母親的依戀，也表達(dá)了對家鄉(xiāng)北京的難以割舍的感情，同時跟深刻傳達(dá)出內(nèi)心對黨、對國家、對政府的殷切期望，希望黨和國家關(guān)注知青的命運，不要忘記知青，不要拋棄知青，在這里“媽媽〞和“北京〞已不是表層意義了，而是代指黨和政府了。

4.因為這是我的北京，這是我的最后的北京?！病白詈蟥曈惺裁春x？〕

明確：這里的“最后〞是最后一面的意思，這個詞語表達(dá)了詩人對北京的依依離別甚至是訣別的心理感受。因為那個動亂的年代誰也無法知道自己將來會怎樣，誰也無法預(yù)知將來能否回來，這也是內(nèi)心迷惘與失落的一種外在表達(dá)。課堂小結(jié)

1968年12月20日四點零八分，詩人離開北京到山西插隊，“四點零八分的北京〞成了詩人個人命運的記號。這一瞬間詩人的內(nèi)心是非常矛盾和迷惘的。因為此刻他不知道發(fā)生了什么，但隨著火車的開動、汽笛的長鳴，他明白了四點零八分可能是他與北京、與母親的最后一面，他不知道將來會發(fā)生什么，他有一種被北京拋棄的感覺，內(nèi)心無比的動亂、惶恐，他從此將到處漂泊，沒有立身之地，他對北京、對母親依依不舍，但卻無法抗拒離別，內(nèi)心感到無比的失落和茫然，這也是一代知青當(dāng)年共同的心理感受！板書這是四點零八分的北京食指特定的歷史深刻的反思四點零八分特定的歷史深刻的反思四點零八分辭別北京

火車離京迷惘失落

幻覺疊合眷戀母愛

辭別親人回歸現(xiàn)實

物我顛倒漂泊無依依戀北京惶恐憂慮五、課外拓展“多情自古傷離別〞，從古至今，別離詩最能打動人們的心靈，最能