【核心素養(yǎng)目標(biāo)】人音版（2013）小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版（2013）音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《陀螺》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《陀螺》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：聆聽(tīng)樂(lè)曲《陀螺》，感受樂(lè)曲歡快的主題。藝術(shù)表現(xiàn)：體會(huì)感受樂(lè)曲活潑、歡快、詼諧的風(fēng)格，并展開(kāi)豐富的想象。創(chuàng)意實(shí)踐：通過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。文化理解：體驗(yàn)孩子們玩轉(zhuǎn)陀螺時(shí)的歡樂(lè)情景，勾起童年的美好回憶。教學(xué)重點(diǎn)在音樂(lè)活動(dòng)中感受作品鮮明的音樂(lè)形象。

能夠在參與音樂(lè)活動(dòng)中獲得積極、愉悅的審美體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)音樂(lè)音樂(lè)要素的變化，感受音樂(lè)形象和音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、陀螺實(shí)物學(xué)生準(zhǔn)備：教材教學(xué)過(guò)程情境引入（一）組織教學(xué)師生問(wèn)好?。ǘ┱勗拰?dǎo)入，激發(fā)體驗(yàn)：1、拿出陀螺實(shí)物，讓學(xué)生看，并示范打陀螺。2、誰(shuí)玩過(guò)陀螺或見(jiàn)到過(guò)陀螺？怎樣玩？椎形木制品，兩頭尖的，在抽打下能快速旋轉(zhuǎn)。3、今天我們一起欣賞一首關(guān)于陀螺的音樂(lè)？新課探究作者介紹喬治·比才，是法國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義歌劇先驅(qū)，他的音樂(lè)明朗愉快有樂(lè)觀主義的精神，其最著名的歌劇《卡門》，是當(dāng)今世界上上演率最高的一部歌劇。他的作品還有很多，其中《兒童游戲小組曲》是比才一部值得重視的樂(lè)曲，緊湊簡(jiǎn)潔，想象力非常豐富。樂(lè)曲描述用心觀察到的情景。作品介紹。陀螺是一種玩具，請(qǐng)看插圖：一個(gè)小孩執(zhí)鞭子在打陀螺。本曲就是作者在創(chuàng)作一組《兒童游戲》中的一首小品。作品欣賞1、初聽(tīng)全曲：你聽(tīng)到陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音了嗎？2、唱一唱主題旋律，說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律音程有什么特點(diǎn)？主題部分：隨音樂(lè)做抽打陀螺的動(dòng)作；間奏部分：模仿陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音出現(xiàn)時(shí)，原地轉(zhuǎn)動(dòng)身體模仿陀螺。3、木管樂(lè)器奏出的主題采用以八分音符與休止符組成的節(jié)奏和連續(xù)作上行六度跳進(jìn)的旋律進(jìn)行。4、復(fù)聽(tīng)全曲，再一次隨音樂(lè)律動(dòng)。三、課堂小結(jié)1871年法國(guó)作曲家比才創(chuàng)作了十二首四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》，這是一套以音樂(lè)來(lái)描繪兒童世界的小品曲。后又根據(jù)其中的五首改編成管弦樂(lè)曲，1873年于巴黎正式演出。組曲中的每一首都有標(biāo)題，分別為：《進(jìn)行曲——喇叭與銅鼓》、《搖籃曲——布娃娃》、《即興曲——陀螺》、《二重奏——小先生、小夫人》、《加洛普——舞會(huì)》。第三首《陀螺》表現(xiàn)了孩子們?cè)谕嫱勇萦螒虻那榫啊Ｒ魳?lè)充滿興奮、熱烈的氣氛，孩子們興高采烈、歡呼雀躍的神情躍然于音樂(lè)之中。樂(lè)曲還通過(guò)快速流動(dòng)的十六分音符節(jié)奏生動(dòng)地描繪了陀螺的飛快轉(zhuǎn)動(dòng)。課后作業(yè)試著玩轉(zhuǎn)陀螺，看誰(shuí)玩得好，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得有節(jié)奏。板書(shū)設(shè)計(jì)《陀螺》法國(guó)作曲家比才1871年所作的《兒童游戲小組曲》中的第三曲《即興曲—陀螺》。21