讀書會(huì)活動(dòng)心得500字(3篇)

第頁共頁最新讀書會(huì)活動(dòng)心得500字(3篇)讀書會(huì)活動(dòng)心得500字篇一我只想說，我們是老師，我們有義務(wù)推動(dòng)周圍的每個(gè)人讀書，但同時(shí)我們也是家長(zhǎng)，假如你沒有推動(dòng)自己的孩子去讀書的話，很難說可以成功推動(dòng)其別人的讀書活動(dòng)。因?yàn)橛辛送苿?dòng)女兒讀書的成功經(jīng)歷，我就經(jīng)常拿來說事，跟我的同事說如何激發(fā)孩子的讀書興趣，跟我的學(xué)生說如何讀好一本書，跟我的家長(zhǎng)說如何與孩子同聊一本書，跟我的朋友說如何做孩子的讀書典范。如何為推動(dòng)讀書找一個(gè)適宜的抓手呢?20xx年底，在我的建議下，準(zhǔn)備舉辦學(xué)校讀書節(jié)，以此來推動(dòng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的系列讀書活動(dòng)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的醞釀和反復(fù)論證，將學(xué)校讀書節(jié)定名為“春雨”，20xx年3月16日首屆春雨讀書節(jié)開幕，《讀寫月報(bào)》也與之同時(shí)誕生，每年參加區(qū)里的校報(bào)評(píng)選我們都是一等獎(jiǎng)。20xx年夏天，市教科所的張慶林老師看到了我們的《讀寫月報(bào)》萌生了在淄博教科研網(wǎng)上開拓“素質(zhì)教育大展臺(tái)”的想法，于是我們校報(bào)內(nèi)容被搬上了第一期素質(zhì)教育大展臺(tái)。身為主抓學(xué)校讀書活動(dòng)的教學(xué)管理干部，學(xué)校每月一次的“讀書論壇”都是我來主持，幾年來，以身作那么，率先垂范，做老師和學(xué)生的讀書典范，年年被評(píng)為“書香老師”。曾代表學(xué)校先后去高青、沂、德州等地介紹學(xué)校讀書活動(dòng)開展的`情況，受到高度贊譽(yù)。為了讓讀書看報(bào)成為師生生活的常態(tài)，除了讀書節(jié)的系列活動(dòng)，我還建議成立了“老師讀書俱樂部”，展開讀書沙龍和讀書論壇。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我設(shè)計(jì)了《課外閱讀足跡卡》和讀書排行榜展示學(xué)生的課外閱讀成果，面向全校推廣，為此，指導(dǎo)班級(jí)也相應(yīng)成立考評(píng)小組，5-6人組成，每讀完一本書，要由老師或者至少2名考評(píng)小組成員從書中選出5個(gè)左右的問題進(jìn)展測(cè)評(píng)后，填寫好足跡卡，然前方可將小條貼到排行榜上，設(shè)置“閱讀習(xí)慣銀行”，貼上一張小條可為銀行儲(chǔ)蓄2分，在視分如命的孩子們面前，閱讀的興趣高漲起來。與此同時(shí)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我積極引導(dǎo)書香家庭建立，在班級(jí)成立了“家長(zhǎng)讀書俱樂部”，向家長(zhǎng)推薦書目，鼓勵(lì)他們記筆記，寫教子日記等。大局部家長(zhǎng)積極參與，并影響、帶動(dòng)和指導(dǎo)孩子讀書。設(shè)置親子閱讀開放日，進(jìn)展課外閱讀指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩，明晰理解孩子的學(xué)習(xí)軌跡，以便在家可以更加有針對(duì)性的指導(dǎo)。組織親子閱讀沙龍，為家長(zhǎng)提供互相交流的平臺(tái)，家長(zhǎng)的交流可以是有準(zhǔn)備的，也可以是即興的。讓家長(zhǎng)們互相推薦書目，交流讀書方法和心得，他們?cè)谏除埳细魇慵阂?，并通過這樣的交流互相學(xué)習(xí)，給學(xué)生極大的影響和促進(jìn)。讀書會(huì)活動(dòng)心得500字篇二萬物復(fù)蘇，春風(fēng)煦暖，又是一個(gè)讀書的季節(jié)，書香彌漫……為迎接“五四”的到來，學(xué)校為廣闊共青團(tuán)員舉行了浩大的讀書會(huì)。作為一名共青團(tuán)員，加了這場(chǎng)盛會(huì)，并從中受益匪淺。在所有讀過的書中，給我感觸最深的是一本歷史書?？此婆c共青團(tuán)員扯不上什么關(guān)系，卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。同時(shí)極大的拓寬了我的知識(shí)面，這本書就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。平日里，當(dāng)我們感慨歷史書籍浩如煙海，博大精深之時(shí)卻又因其晦澀難懂，枯燥無味而退避三舍，不愿探究。而當(dāng)年明月以幽默幽默的文筆讓我們輕松的理解了明朝歷史。在他的筆下我們明晰的看到了明朝的每一個(gè)階段和眾多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于謙，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開國(guó)皇帝朱元璋。孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再適宜不過了。他出身于一個(gè)貧困的農(nóng)家，父輩們都是佃戶，靠租種地住的地維持生計(jì)，生活自然過的相當(dāng)困難，卻也相當(dāng)平靜，那時(shí)的朱元璋還不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做夢(mèng)也想不到自己有一天會(huì)____，原因很簡(jiǎn)單：沒必要。他只要做個(gè)普通人，平平靜靜的過完一生。但現(xiàn)實(shí)不饒人，元朝末期，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人，變得驕縱昏庸，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時(shí)代的繁榮，取而代之的是江河日下____的破敗景象。元朝，岌岌可危！在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無錢下葬，只得草草埋下。他本人為了生計(jì)跑到寺廟當(dāng)了和尚。在那兵荒馬亂的時(shí)代，能淡靜的當(dāng)個(gè)和尚活命也好啊，可是事與愿違，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時(shí)候，他再也無法忍受了。失去雙親之痛和居無定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對(duì)元朝的恨。他要爆發(fā)了！他要去討伐這個(gè)讓他失去摯愛雙親，自己也不能活命的時(shí)代！從此他開場(chǎng)了他輝煌的一生?？v觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開國(guó)之前，他所經(jīng)歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的。當(dāng)他面臨“茍活”與“對(duì)抗”的抉擇時(shí)內(nèi)心痛苦的掙扎；當(dāng)他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時(shí)，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑；當(dāng)他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場(chǎng)場(chǎng)不知結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)……種種困難造就了他堅(jiān)強(qiáng)的意志。當(dāng)然，他之所以獲得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分，以致于作者當(dāng)年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者，雄才大概，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)?；蛟S我們不能像朱元璋一樣耀眼輝煌，但是他身上的的精神在當(dāng)今時(shí)代仍值得我們學(xué)習(xí)?；蛟S有人會(huì)說：和平年代，何來金戈鐵馬，橫戰(zhàn)沙場(chǎng)，稱雄一方？我想，我們要學(xué)的不是難以復(fù)制的形式，而是價(jià)值的精華：精神。作為共青團(tuán)員，尤其如此，要時(shí)刻記住自己的使命，在理論中充實(shí)自己，磨練自己的意志和心態(tài)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在這其中，我們定會(huì)遭受坎坷和挫折，而這些挫折帶給我們的往往是一些并不快樂的體驗(yàn)：躊躇，絕望，難過紛至沓來，讓人不得安寧。但請(qǐng)相信：我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)之中必有不如意，正是這些磕磕碰碰，我們才會(huì)明白：實(shí)現(xiàn)自己的目的是多么的不容易，因此更加珍惜自己的每一分付出，決不輕言放棄！這就是《明朝那些事兒》給我?guī)淼母杏|，我被朱元璋的精神所感染和折服，同時(shí)也為自己可以看到這樣一本好書而慶幸。書像浸透過來的陽光，時(shí)時(shí)刻刻帶給人溫暖，充實(shí)和快樂。我讀書，所以我快樂！讀書會(huì)活動(dòng)心得500字篇三根據(jù)大安市中小學(xué)讀書活動(dòng)施行方案要求和老師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升老師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，經(jīng)研究決定在我校老師中同步開展了老師讀書活動(dòng)。這次讀書活動(dòng)，統(tǒng)一部署，努力營(yíng)造富有特色的書香校園氣氛。將老師讀書活動(dòng)與校本研修結(jié)合起來。在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處積極做好相關(guān)工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈(zèng)送書目，組織開展靈敏多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng)。本次讀書活動(dòng)全校上下，積極行動(dòng)，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。前期，舉行了由相關(guān)教研組長(zhǎng)參加的老師讀書活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，努力將這項(xiàng)活動(dòng)抓早、抓實(shí)、抓好。活動(dòng)中，利用全體老師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，賈軍校長(zhǎng)就這次老師讀書活動(dòng)親自作了發(fā)動(dòng)。教務(wù)處結(jié)合本校實(shí)際，就讀書活動(dòng)制定了相應(yīng)方案。做到措施到位，步驟科學(xué)，講究實(shí)效。除了集中學(xué)習(xí)，還充分發(fā)揮教研組機(jī)動(dòng)靈敏的特點(diǎn)，做好分組活動(dòng)。從小組方案、到活動(dòng)開展、到時(shí)間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動(dòng)的實(shí)效通過心得、征文等多種形式讓每一位老師在讀書活動(dòng)中有所收獲。廣闊老師積極參與其中，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與互相交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)理論相結(jié)合，真正將讀書活動(dòng)與老師個(gè)人專業(yè)開展嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，做到學(xué)有所用，用理論指導(dǎo)理論，又從理論中進(jìn)一步進(jìn)步認(rèn)識(shí)，促進(jìn)老師自身的綜合素質(zhì)的