大班教案公開課大班教案實用(六篇)

第頁共頁大班教案公開課大班教案實用(六篇)大班教案公開課大班教案篇一1.理解“稀奇乖僻”的定義，感受繪本中動物的獨特并產(chǎn)生好奇。2.結(jié)合已有經(jīng)歷，大膽想象并嘗試創(chuàng)編，體驗創(chuàng)編帶來的樂趣。ppt、記號筆、紙1.引題小朋友，你們?nèi)ミ^動物園嗎？你們在動物園看見過哪些動物？今天董老師帶你們?nèi)ヒ粋€稀奇乖僻的動物園，看看那些稀奇乖僻的動物好嗎？2.看圖講述，激發(fā)幼兒興趣出示ppt1這是醉醺醺范特。小朋友，你們看，醉醺醺的范特生長在哪里？〔花盆〕這真的一只奇怪的動物，它居然生活在花盆里！它為什么會長成醉醺醺的樣子呢？〔幼兒猜想〕〔總結(jié)：范特是一只長在花盆里，喜歡喝酒的奇怪動物?！吵鍪緋pt2這是布洛思，小朋友看布洛思生活在哪里？〔幼兒猜想〕你們覺得它平常吃什么過日子？〔幼兒猜想〕〔總結(jié)：在叢林里，住著這種動物布洛思，它靠吃人和茶葉過日子。幸虧我知道它的脾氣，我都不敢靠近它。〕出示ppt3這是馬費，你們看到馬費了嗎？〔沒有〕你們看到馬費的腳印了嗎？〔沒有〕那你猜猜馬費去哪里了？〔幼兒猜想〕(總結(jié):它剛剛?cè)コ酝聿?，這個狡猾的老家伙，我想它準是走了，把腳印也擦得看不見！)出示ppt4這是可怕的菲蘇斯，誰能來講一講可怕的費蘇斯?〔幼兒猜想〕〔總結(jié)：這是一只長了二十條腿的菲蘇斯，我一想到它都覺得很害怕。〕出示ppt5這是長脖子獸，誰能說一說長脖子獸？〔幼兒猜想〕〔總結(jié)：一只孤獨的長脖子獸，它在找它的同伴，不知道是否能找到？〕出示ppt6這是格魯，你們千萬不能瞧不起它，假如瞧不起它，它就會對你又啃又嚼，甚至?xí)涯阃痰?。出示ppt7這是長的像冰激凌的禿頂?shù)侣。矚g躲在冰激凌的蛋筒中，萬一你們舔到它那禿頂，我可覺的真惡心?！吵鍪緋pt8這是長的像紙箱的格利奇。出示ppt9它是一感到有危險就全身埋到沙當中的宗比，坐在那里連氣也不敢透。小朋友，這些動物稀奇嗎？〔稀奇〕3、幼兒創(chuàng)編欣賞作品小朋友，稀奇乖僻的動物園里還需要更多稀奇乖僻的動物，如今請你們?nèi)グ阉嫵鰜恚o它取一個好聽的名字，也請你們來說一說它！誰愿意來說一說你的動物？〔3~5名幼兒〕今天老師給你們帶來的繪本ppt叫稀奇乖僻動物園，書里面還有很多稀奇乖僻的動物，我們一起去教室再看看這本書，好嗎？大班教案公開課大班教案篇二1、引導(dǎo)幼兒想象構(gòu)思，隨意畫出線條，添畫幾筆形象地表現(xiàn)畫面。2、充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。3、使幼兒在參與線條畫活動中感受和體驗成功的樂趣。4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進展裝飾。5、感受作品的美感。人手一張彩色紙、一只黑色記號筆，音樂。師：今天我們面前的畫紙和平時的有什么不一樣?1、師：這么多好看的紙就好象五彩的天空，如今我們來做個游戲，我把畫筆當成小飛機，你們看我的小飛機起飛啦，從起點出發(fā)一會高一會低，飛機不能在空中停下，它在天空中飛的道路留下了彎彎曲曲、高上下低的痕跡。你們想開著飛機到天空中自由飛翔嗎?好讓你的小飛機起飛吧!2、幼兒自由想象畫線條，老師巡回指導(dǎo)。(1)師：飛機在天空飛過的道路把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好似藏著什么呢?添上什么就更像什么?(2)啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。師：那么我們轉(zhuǎn)動畫紙來看一看，還有什么新的發(fā)現(xiàn)?(幼兒根據(jù)畫面圖形進展自由想象，請個別幼兒添畫。)1、引導(dǎo)幼兒添畫，鼓勵幼兒大膽想象。2、啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動畫紙，從不同角度去想象。3、太小的地方，想不出畫什么，就涂成黑色。師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個好聽的故事呢?本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，開展了幼兒觀察力、想象力、動手操作才能、口語表達才能等，引導(dǎo)幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的才能。小百科：想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進展加工改造形成新形象的心理過程。大班教案公開課大班教案篇三1、可以為三種不同顏色的“飲料”找出相應(yīng)的水果制作成份，并觀察體驗顏色的混色過程，獲得色彩混合后能變出更多顏色的經(jīng)歷。2、體驗玩色及感受跟著音樂自由搖動身體各個部位的樂趣。農(nóng)夫果園飲料瓶人手1個、內(nèi)裝有半瓶水、各色瓶蓋假設(shè)干、布置果園的環(huán)境、西瓜、桔子、彌猴桃等三種水果的商標人手1份。1、老師帶幼參觀果園，認識不同的水果和不同的顏色。師：小朋友，今天我們一起去逛逛農(nóng)夫果園。問：你在果園里都看到些什么水果？它們是什么顏色的？瞧，我也發(fā)現(xiàn)了三種水果：西瓜、檸檬、彌猴桃，西瓜打切開后是什么顏色？檸檬切開后是什么顏色？彌猴桃切開后什么顏色的？1、師：瞧，這頑皮的西瓜在我手里搖來搖去的，你們想不想也跟著一起搖一搖！師：請小朋友到椅子后面，拿起瓶子，跟老師一起搖一搖，可是瓶子里藏著一個機密，這個機密要等著小朋友來發(fā)現(xiàn)?！灿變喝ツ闷孔?，老師帶著幼兒跟著音樂，搖一搖自己的身體各個部位?！?、〔音樂漸漸輕掉〕師：好累！我們坐下來休息一下，如今你們看看你的瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子里的機密了嗎？〔幼兒答復(fù)〕引導(dǎo)幼兒觀察自己瓶子中的水在搖一搖后變成什么顏色的了？瞧，我本來透明的水變成紅色，你們說是什么水果做的果汁？〔西瓜〕3、〔聽到鈴聲回到座位上來〕請小朋友看看你瓶子中的顏色，說出自己是用哪種水果當材料制作出來的。除了西瓜制作出來的“飲料”是紅色的，還有哪種水果制作出來的汁是紅色的？4、為制作出來的“飲料”貼上商標〔西瓜―紅色、桔子―黃色、彌猴桃―綠色〕。師：如今我給我的西瓜汁貼上西瓜的商標。請小朋友根據(jù)自己制作出來的“飲料”貼上相應(yīng)的商標。5、老師請拿不同顏色瓶子的幼兒舉起手來，讓幼兒認識自己手里和別人手里的不同顏色。師：紅色的西瓜汁在哪里？瓶子舉起來?！颤S色、綠色同上〕1、師：告訴小朋友這個瓶子中的機密藏在瓶蓋里，每個瓶蓋里有不同的顏色，我們搖一搖瓶子，顏料就把水染成了和它一樣的顏色。2、如今我要請小朋友去托盤里換一個瓶蓋蓋上，再搖一搖，看看會發(fā)生什么變化。〔老師邊講邊示范換瓶蓋〕在換瓶蓋之前先看清楚新的瓶蓋里有什么顏色。3、幼兒換瓶蓋，音樂漸漸響起，幼兒隨意地搖一搖身體和手。4、〔音樂停頓〕師：看看你們瓶子里的水有什么變化？老師小結(jié)：原來把顏色混合在一起還能變出許多不同的顏色來！師：我還發(fā)現(xiàn)了一個更大的果園，那里有更多的顏色，我們一起去看看吧！大班教案公開課大班教案篇四上個星期三，幼兒園組織去秋游，在吃桔子的時候，小朋友偶爾發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子，孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了，還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉，玩得不亦樂乎，在孩子們展示自己的葉子的時候，我不禁想到，這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下，假如講到大自然，我們通常會先講自然中的植物，從植物出發(fā)，再到樹木，最后講到樹木的根莖葉，經(jīng)過這次孩子們秋游，拾落葉的舉動，何不換種方式，從最小的知識開場，再到大的環(huán)節(jié)。對此，我生成了這次的綜合活動：有趣的葉子。想通過觀察探究這個身邊隨處可見的小景物，來培養(yǎng)孩子們的觀察、比擬、分析^p綜合才能以及語言表達才能，從而讓幼兒理解自然，熱愛自然。1、幼兒熱愛自然，喜歡親近大自然的情感。2、通過觀察、比擬不同的樹葉，理解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識：葉柄、葉脈、樹葉的正反面。3、能大膽進理論活動，并用完好的語言表達自己的意見。4、開展幼兒觀察、比擬、分析^p綜合才能以及語言表達才能。戶外有落葉木場地；彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具；示范畫一份。一、撿落葉，拾落葉。帶幼兒到戶外場地，談話導(dǎo)入，讓幼兒自由撿拾地上的樹葉。二、觀察比擬樹葉，幼兒自由討論，發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。1、形態(tài)各異〔大小、長短、圓扁以及帶鋸齒""〕2、顏色不同〔包括楓葉、綠葉、落葉〕3、樹葉的組成〔葉柄、葉脈、葉子的正反面〕三、將自己搜集到的葉子進展拓印畫。1、出示范例，講解示范。用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了?？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。2、幼兒動手印畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。3、展示幼兒作品，對保持整潔的幼兒給予表揚。葉子的用途〔茶葉、菜葉假如幼兒感興趣，還可簡單提一下光合作用〕這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活潑。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。第一個環(huán)節(jié)，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。局部孩子其實在與同伴交流時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了葉子的很多常識，如：孩子們發(fā)現(xiàn)葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。大班教案公開課大班教案篇五1、練習(xí)踩高蹺技能，開展平衡才能。2、能英勇、積極地參加競賽活動。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，進步自我保護才能。4、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。1、自制高蹺人手一副。2、自制高帽每人一頂。一、準備活動。聽《安康歌》音樂做健身操，活動身體各部位，重點活動踝關(guān)節(jié)。二、幼兒四散練習(xí)踩高蹺。動作要點：雙腳踩高蹺，雙手拉緊繩子，身體稍前傾。三、滑稽人賽跑。幼兒頭戴高帽，腳踩高蹺，聽口令從起點走到終點，先到者獲勝。游戲反復(fù)進展。四、游戲：我們都是滑稽人。玩法：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立即做造型動作?？梢詥稳嗽煨鸵部梢远嗳撕献髟煨?。兒歌：山山山，山山山，山上有個滑稽人，不會走路不會動，動動就是黃蜜蜂。整個活動，較好地完成了活動目的。通過活動，幼兒各方面才能都獲得了有效的開展，英勇、果斷的個性品質(zhì)也得到了開展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析^p我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及平安教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，到達因材施教的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，等于在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的.孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在平安教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正平安，以便于孩子們玩得更盡興。大班教案公開課大班教案篇六活動目的1、感覺歌曲活潑、歡快的性質(zhì)。2、嘗試用填詞演唱的方法學(xué)唱第一段歌曲，開展傾聽及演唱才能。初步獲得有關(guān)附點、休止符的感性經(jīng)歷?；顒訙蕚浯艓Ъ颁浺魴C自備圖譜活動過程一、感知音樂，熟悉音樂旋律。1、老師彈奏樂曲，幼兒欣賞2、幼兒自由發(fā)表聽后的感受帶著幼兒仔細傾聽旋律及哼唱，使幼兒初步感受到音樂活潑、歡快的性質(zhì)。二、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌詞1、出示圖譜。提問：看看圖譜上她們怎樣走？做些什么？2、老師根據(jù)幼兒的講述及時梳理歌詞。3、師幼一起學(xué)習(xí)歌詞。三、填寫詞學(xué)唱1、看著圖譜和老師的指揮棒，聽著音樂先在心里唱一唱。2、幼兒嘗試唱：跟著音樂，看老師指揮棒進展試唱。3、重點學(xué)唱難句：老師范唱后，幼兒比擬異同〔老師將幼兒唱錯的難句范唱，通過比擬引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，從而自我感悟，學(xué)會正確的唱法〕4、完好演唱：提示幼兒用怎樣的歌聲不唱出快樂的心情?；顒幽康恼J知目的：通過欣賞多種花的圖片，感受花的美麗。技能目的：嘗試運用紐扣進展拼、貼、畫等技巧進展創(chuàng)作。情感目的：體驗成功的快樂。活動重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將紐扣貼到畫紙上。活動難點幼兒能在紐扣下添畫葉子?；顒訙蕚淝敖?jīng)歷準備：1、課前幼兒觀察過五顏六色的花。2、幼兒已有使用雙面膠和即時貼的經(jīng)歷。物質(zhì)準備：各種顏色大小不同的紐扣、雙面膠。綠色即時貼剪好的葉子?；顒舆^程導(dǎo)入：導(dǎo)入活動，師生互動，引起幼兒興趣。師生共同跳舞蹈《茉莉花》，激發(fā)幼兒的活動興趣。根本環(huán)節(jié)：通過觀察、欣賞，感受花的美麗。帶著幼兒欣賞梅花、菊花、牡丹花等花的圖片。請幼兒說說各種花的顏色及形狀。三、交代要求，幼兒動手操作。1、請幼兒欣賞范畫。2、介紹操作材料。3、老師交代貼紐扣的方法。使用即時貼貼葉子的方法。分組請幼兒自由選擇材料進展操作。完畢：四、展示作品，欣賞評價。1、請幼兒自由評價。2、將作品放入展示架大家共同欣賞?；顒友由鞂⒓~扣等材料放入美工區(qū)供幼兒操作活動目的認知目的熟悉旋律學(xué)唱歌曲技能目的鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的根底上大膽創(chuàng)編動作情感目的在活動中與同伴共舞，交流情感活動重點熟悉旋律學(xué)唱歌曲活動難點鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的根底上大膽創(chuàng)編動作物質(zhì)準備錄音磁帶，錄音機，課件活動過程導(dǎo)入：一、啟發(fā)式談話，導(dǎo)入課題。1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。２、老師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎？〔我們自己種的小豆子〕，引導(dǎo)幼兒來認識小豆子。二、學(xué)習(xí)歌曲《我是小豆子》1、老師引導(dǎo)幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開后，小豆