親親密密一家子教案

精品文檔 你我共享精品文檔 你我共享腹有詩書氣自華腹有詩書氣自華親親密密一家子教案【篇一：親親密密一家子的教學(xué)設(shè)計】一、教學(xué)內(nèi)容與目標1、顯性內(nèi)容與目標。應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)，了解、掌握粉印版畫之以表現(xiàn)形式。應(yīng)會:仔細觀察、體會，表現(xiàn)親親密密的場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。2、隱形內(nèi)容與目標。通過創(chuàng)作組合表現(xiàn)一家子親密的場景。二、教學(xué)重、難點。重點：用粉印版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的場景。難點：1、怎樣在畫面上表現(xiàn)出親密感。2、粉印過程中顏料水分的怎樣掌握。三、學(xué)習(xí)用具：吹塑紙、各色卡紙、水粉色、調(diào)色盤、筆洗、鉛筆、夾子等。教學(xué)過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園）：一、情景導(dǎo)入。［設(shè)計意圖：以輕松的談話切入，引導(dǎo)學(xué)生體會家人之間的關(guān)心，弁初步留意親密時的動作和表情。］1、誰來接你放學(xué)？知道感受愛弁回報愛，老師要送你一張笑臉。（師貼笑臉）2、沒有人來接的小朋友很勇敢，老師也要送你一張笑臉。（有意把笑臉貼在一起）3、猜兩張笑臉是什么人，她們有什么關(guān)系？她們在干什么？揭題:今天我們要學(xué)習(xí)的正是親親密密一家子。二、情感體驗，感知體會。［設(shè)計意圖：以大頭兒子和小頭爸爸引路，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生講述回憶來增強學(xué)生對親情的體驗。 ］1、在我們平常生活中，在我們身邊，在電視和各種圖片上，經(jīng)?？吹竭@樣親密的一家人。（課件）2、在我們平常生活中有哪些動作和表情能表達家人之間的親密呢 ？指生回答，師生共演。3、今天，我們課堂上還來了一對親密的父子，看他們是誰？小頭爸爸問問題。指生回答。 學(xué)生回憶自己家里的親密場景。學(xué)生感受動物之間的動人親情。三、探究技法。［設(shè)計意圖：以大頭兒子教畫這一形式引導(dǎo)學(xué)生更加深入探究粉印版畫的技法，自主學(xué)習(xí)］課件播放大頭兒子配音，展示范作，了解材料和粉印版畫的表現(xiàn)效果,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫。以入學(xué)試題”這一方式讓學(xué)生探索粉印版畫的技法，弁了解在制作時要注意的問題。四、觀察學(xué)習(xí)。展示作畫步驟，了解作畫過程。師示范作畫過程，學(xué)生用語言講述制作過程，檢查學(xué)生掌握情況。 以大頭兒子下挑戰(zhàn)書和小頭爸爸送獎?wù)逻@一形式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。展示書上作品，引導(dǎo)學(xué)生從多方面去構(gòu)思。五、學(xué)生實踐。nbsp;［設(shè)計意圖：通過學(xué)生創(chuàng)作，讓學(xué)生了解和掌握粉印版畫這一表現(xiàn)形式，弁創(chuàng)作出有意義的畫面，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。］出示作業(yè)要求及注意事項。 學(xué)生創(chuàng)作師巡回指導(dǎo)。六、交流評價。［設(shè)計意圖：培養(yǎng)和完善學(xué)生的審美意識，總結(jié)粉印版畫的制作特點，培養(yǎng)學(xué)生［此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園］的口語表達能力，提高創(chuàng)作技巧。］展示學(xué)生作品，弁作適當(dāng)評價。1、你在做版畫過程中遇到什么困難，是怎樣解決的？2、你的作品時怎樣表現(xiàn)出親密的場景的？獎勵愛心寶貝”獎?wù)?。七、拓展延伸。［設(shè)計意圖：加強情感教育，通過課后作業(yè)教育孩子學(xué)會感受親情，主動回報親情。］【篇二：親親密密一家子■說課稿、教案】《親親密密一家子》教學(xué)設(shè)計教材分析：充滿濃郁生活氣息的兒童畫作品和攝影作品,它們都表現(xiàn)了生活中家庭成員間平凡而溫馨的瞬間，由此引發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注，讓學(xué)生感受家庭的溫暖和親情，弁有感而發(fā)進行創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，又適當(dāng)擴大了親情的范圍，由人到動物到擬人的植物，使表現(xiàn)得范圍更加寬泛弁引發(fā)孩子用一顆愛心去觀察世界。設(shè)計思路：點，以最為簡便快捷的方式傳達知識信息；用情境表演、動畫人物引路，教師示范等多樣活潑的方式使學(xué)生產(chǎn)生直觀感受，迅速形成創(chuàng)作意識。著力培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的感知能力、動手能力、表達能力及探究和自主學(xué)習(xí)的能力。一、教學(xué)內(nèi)容與目標1、顯性內(nèi)容與目標。應(yīng)知：通過本課學(xué)習(xí)，了解、掌握粉印版畫之以表現(xiàn)形式。應(yīng)會：仔細觀察、體會，表現(xiàn)親親密密的場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現(xiàn)風(fēng)格。2、隱形內(nèi)容與目標。通過創(chuàng)作組合表現(xiàn)一家子親密的場景。二、教學(xué)重、難點。重點：用粉印版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的場景。難點：1、怎樣在畫面上表現(xiàn)出親密感。2、粉印過程中顏料水分的怎樣掌握。三、學(xué)習(xí)用具：吹塑紙、各色卡紙、水粉色、調(diào)色盤、筆洗、鉛筆、夾子等。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。［設(shè)計意圖：以輕松的談話切入，引導(dǎo)學(xué)生體會家人之間的關(guān)心，弁初步留意親密時的動作和表情。］1、誰來接你放學(xué)？知道感受愛弁回報愛，老師要送你一張笑臉。（師貼笑臉）2、沒有人來接的小朋友很勇敢，老師也要送你一張笑臉。（有意把笑臉貼在一起）3、猜兩張笑臉是什么人，她們有什么關(guān)系？她們在干什么 ？揭題：今天我們要學(xué)習(xí)的正是親親密密一家子。二、情感體驗，感知體會。［設(shè)計意圖：以大頭兒子和小頭爸爸引路,調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)生講述回憶來增強學(xué)生對親情的體驗。］1、在我們平常生活中，在我們身邊，在電視和各種圖片上，經(jīng)?？吹竭@樣親密的一家人。（課件）2、在我們平常生活中有哪些動作和表情能表達家人之間的親密呢？指生回答，師生共演。3、今天，我們課堂上還來了一對親密的父子，看他們是誰？小頭爸爸問問題。指生回答。學(xué)生回憶自己家里的親密場景。學(xué)生感受動物之間的動人親情。三、探究技法。［設(shè)計意圖：以大頭兒子教畫這一形式引導(dǎo)學(xué)生更加深入探究粉印版畫的技法，自主學(xué)習(xí)］課件播放大頭兒子配音，展示范作，了解材料和粉印版畫的表現(xiàn)效果，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)畫。以入學(xué)試題”這一方式讓學(xué)生探索粉印版畫的技法，弁了解在制作時要注意的問題。四、觀察學(xué)習(xí)。展示作畫步驟，了解作畫過程。師示范作畫過程，學(xué)生用語言講述制作過程，檢查學(xué)生掌握情況。以大頭兒子下挑戰(zhàn)書和小頭爸爸送獎?wù)逻@一形式激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。展示書上作品，引導(dǎo)學(xué)生從多方面去構(gòu)思。五、學(xué)生實踐。［設(shè)計意圖：通過學(xué)生創(chuàng)作，讓學(xué)生了解和掌握粉印版畫這一表現(xiàn)形式，弁創(chuàng)作出有意義的畫面，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。］出示作業(yè)要求及注意事項。學(xué)生創(chuàng)作師巡回指導(dǎo)。六、交流評價。［設(shè)計意圖：培養(yǎng)和完善學(xué)生的審美意識，總結(jié)粉印版畫的制作特點，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，提高創(chuàng)作技巧。］展示學(xué)生作品，弁作適當(dāng)評價。1、你在做版畫過程中遇到什么困難，是怎樣解決的？2、你的作品時怎樣表現(xiàn)出親密的場景的？獎勵愛心寶貝”獎?wù)?。七、拓展延伸。［設(shè)計意圖：加強情感教育，通過課后作業(yè)教育孩子學(xué)會感受親情，主動回報親情。］師總結(jié)本課內(nèi)容，弁鼓勵學(xué)生回家后用自己的行動向家人表達出對他們的愛。板書設(shè)計：親親密密一家子適當(dāng)?shù)木嚯x熱情的動作眼神和表情刻涂印第三屆合肥市教壇新星大賽小學(xué)四年級美術(shù) 《親親密密一家子》教學(xué)設(shè)計學(xué)校：肥東縣長樂學(xué)區(qū)中心學(xué)校執(zhí)教：李昌榮二00七年十二月十日【篇三：親親密密一家子——教學(xué)設(shè)計】親親密密一家子一一教學(xué)設(shè)計 侯錘一、教材分析本課為人美版小學(xué)美術(shù)第十一冊《親親密密一家子》，授課教師侯錘，課程圍繞家庭這個主題，要求孩子創(chuàng)作家庭之間和睦美好的瞬間，以家庭之間的情感作為紐帶，用孩子們的畫筆作為依托，用吹塑版畫作為形式媒介來展現(xiàn)作品，既體現(xiàn)了平凡家庭的幸福瞬間，又鍛煉了孩子的動手操作能力。通過新煤材的運用，體會吹塑版畫的樂趣。二、學(xué)情分析小學(xué)六年級的學(xué)生，隨著年齡和經(jīng)驗的增長，身心都得到了很大的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的隨意性和自覺性也在增強，他們力求表現(xiàn)更真實、更深刻，表現(xiàn)能力有所加強。能運用一些造型方式，表現(xiàn)自己的所觀察到的對象，對繪畫材料也可進一步拓展，尋求技法和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新，也有的學(xué)生眼高手低，對表現(xiàn)缺乏信心。這個年齡段的孩子把家人當(dāng)做最熟悉的人，在兒歌、童謠中常常唱到的：最愛自己的媽媽，最愛自己的家人。因此本課主題《親親密密一家子》是他們熟知的，易于接受的內(nèi)容。但家人是怎樣表現(xiàn)親密的？這種親密的愛表現(xiàn)在哪些地方這些問題恐怕學(xué)生從來沒有注意觀察、體會思考過的。三、教學(xué)內(nèi)容與目標1、教學(xué)內(nèi)容：通過圖片欣賞，給同學(xué)營造溫馨、熟悉的家庭環(huán)境。吹塑版畫的制作過程介紹，提高學(xué)生對新媒介新制作繪畫方式的認識。2、教學(xué)目標：使用吹塑版畫的制作方法，完成家庭間親親密密一家子的場景作品。四、教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：1、回憶家人間或者小動物一家之間親密的瞬間。2、使用吹塑版畫的制作方法，完成作品。教學(xué)難點：學(xué)會使用吹塑版畫來完成作品，注意水分的控制以及顏色、線條上的和諧。教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入師：今天老師帶來了一組照片來和大家一起看一看，看看照片上的孩子是誰？（出示ppt照片，學(xué)生回答）師：再來，到底是誰呀？對就是我，這就是我的親親密密的一家子。你們有親密的一家人嘛？誰來說一說你們家里都有誰？（生回答）師：你們可真是一大家子人呀，比老師幸福多了?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生觀看照片，進入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。】二、教授新課（一）演一演，秀一秀師：同學(xué)們，你們平時想表現(xiàn)親密會用什么樣的方式來表現(xiàn)呢？（學(xué)生回答）師：還有沒有更親密的，老師想和家人表現(xiàn)親密時會抱一抱，你們有沒有不一樣的呢？用一個動動詞（親）師：可能說一說大家都有點不好意思，這樣，我們小組討論交流一下平時你和家人是怎么表達親密的，然后設(shè)計一個最能表達親密的造型，可以把你的同學(xué)當(dāng)做自己的家人來表現(xiàn)一下，時間兩分鐘。師：時間到，看老師已經(jīng)準備好要拍照了，誰想先來進行精彩的展示，需要有人來露一手了，看看誰的膽子最大。（學(xué)生表演）師：（不錯，緊緊的靠在一起）誰再來（臉也貼在一起了）所有同學(xué)站起來，把身邊的同學(xué)當(dāng)做自己的家人，做出一個愛的動作，老師要把你們精彩的瞬間記錄下來，123開始。（好，請坐）【設(shè)計意圖：通過討論交流幫學(xué)生理清思路，給每個學(xué)生表現(xiàn)自己的機會，通過自我表現(xiàn)更深刻認識到本節(jié)課的主題 ——親親密密一家子，教師多給與鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生大膽表現(xiàn)?！浚ǘ┛匆豢磶煟盒阋恍阄覀兊挠H密，讓老師感受到了家的幸福和溫馨，老師都被感動了，人與人之間有家人有親情，其實在我們動物之間也有很多親密和感人的瞬間，讓我們一起來看一看，他們是怎樣表現(xiàn)對家人的親密的（PPT播放圖片）多么溫馨的一刻，多么偉大的親情。師：請問同學(xué)們，動物是怎么表現(xiàn)親密的呢？生：（抱、殺、聞）師：同學(xué)們動物就用抱一抱、親一親、聞一聞、這樣的動作，還有個幸福的微笑，一個鼓勵的眼神這樣的表情來傳遞親密。【設(shè)計意圖：通過觀看動物圖片加強趣味性，拓寬學(xué)生創(chuàng)作視野，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)作欲望?！浚ㄈW(xué)一學(xué)，畫一畫（ppt視屏演示）師：今天我們就來用繪畫的方式來表現(xiàn)親親密密一家子好嗎？師：看到桌面上老師準備的材料，同學(xué)們可能覺得很奇怪，（水彩顏料，吹塑紙。。。。）這是用來干什么的呢？師：今天我們就用吹塑紙來表現(xiàn)這個主題，怎么樣用吹塑紙來表現(xiàn)呢？老師來用幾個不走跟同學(xué)們分享一下創(chuàng)作過程，老師家里養(yǎng)了幾只小魚，他們總是在水里游來游去很是熱鬧，其中有一個動作讓我印象深刻，魚媽媽總是用嘴巴親小魚的嘴巴和尾巴，這讓我感受到了他們親密的關(guān)系，于是我就決定把這樣的動作記錄下來，這就是構(gòu)思，接著我拿出吹塑紙找到合適的位置，用合適的大小畫下來,這就是構(gòu)圖，吹塑紙比較脆，一定要輕輕畫，注意老師有沒有用復(fù)雜的裝飾（對吹塑紙版畫就是要用簡潔的線條表現(xiàn)生動的畫面）師：接下來是制版，就是要用鉛筆用力的描畫，盡可能畫深一些，用鉛筆來回的去刻畫，小耳朵仔細聽，你聽到了什么聲音？（筆尖用力按壓海綿紙發(fā)出的毗毗拉拉的響聲）這樣一條條小溝，一道道深深的印痕就刻畫在海綿紙上了。師：老師這里有一張已經(jīng)刻畫好的畫面，誰愿意上來摸一摸，說一說摸到它的感受（凹進去，很深）師：對，凹進去的部分就是等會要表現(xiàn)的版畫的外形。師：接下來我們來看看如何上色，上色時要盡量均勻，要快，特別要注意的是不要讓顏色填入小溝里。然后是拓印，我們把卡紙輕輕地對應(yīng)放在吹塑紙上，一只手按壓住禁止畫面移動，另一只手盡量均勻地按壓?？?，老師的海綿紙版畫就完成了，猜一猜這些線條是怎么來的？是印上去的，印上去的是線條還是周圍的顏色呀？色彩，所以我們在刻畫的時候一定要深一些，印痕留下的空白就是這些線條的形狀，版畫的魅力之一就在于痕跡帶給我們的特殊效果。師：我們學(xué)校的同學(xué)們也做出了很多優(yōu)秀的作品，我們一起來欣賞一下（ppt圖片）師：這張喜歡嗎？（喜歡）為什么？ 你們想不想也表現(xiàn)一下對媽媽的愛呀？那我們先來構(gòu)思一下吧，你想表現(xiàn)什么說一說？（學(xué)生發(fā)言）在干什么？用什么表現(xiàn)？（范畫一張愁眉苦臉的海豚，改表情，讓學(xué)生體會到表情的重要）師：同學(xué)們想到畫什么很容易，但是怎樣表現(xiàn)親密的愛就需要我們想一下動作，構(gòu)思一下表情了【設(shè)計意圖：通過微課的觀看學(xué)習(xí)，學(xué)生方便快捷的掌握吹塑紙版畫的制作過程，極大提高創(chuàng)作欲望】三、提出創(chuàng)作要求，學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)：師：想不想馬上開始呀？（想）別著急老師還沒說要求呢：1/2/3/4/,同時今天我們分步驟完成，看到白板上這個正在慢慢減少的紅色格子沒有？當(dāng)這個紅色格子里的顏色完全消失時請同學(xué)們完成構(gòu)圖和制版，時間十分鐘，開始吧！ 出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜