人類面臨的主要環(huán)境問題 教案 高一地理湘教版（2019）必修第二冊

高中地理課堂教學(xué)設(shè)計章節(jié)名稱第五章第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題學(xué)時1學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1．通過分析人地關(guān)系，理解環(huán)境問題的概念及其產(chǎn)生的原因。2.從空間和時間角度綜合分析全球性環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及影響。3.通過生活體驗或戶外活動，認識環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及其影響。4.通過對環(huán)境問題的分析，幫助學(xué)生了解人類面臨的主要環(huán)境問題。使其樹立正確的環(huán)境、資源觀和人地協(xié)調(diào)觀。教學(xué)重點1.環(huán)境問題的概念與類型2.人類面臨的主要環(huán)境問題重點確定依據(jù)：根據(jù)本節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，環(huán)境問題是當(dāng)前社會的熱點問題，在我們的日常生活中，可以說環(huán)境問題無處不在，但學(xué)生對周圍的環(huán)境往往熟視無睹。因此，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊存在的環(huán)境問題并對其進行歸類，是本節(jié)教學(xué)的重點。教學(xué)難點1.運用示意圖，理解環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。2.結(jié)合世界環(huán)境公害事件的實例，分析與認識環(huán)境問題對人類健康的危害。難點確定依據(jù)：根據(jù)本節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生分析案例、材料歸納掌握環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有一定的難度。是本節(jié)課的難點。教學(xué)方法（策略）1.讀圖分析教學(xué)法——生態(tài)破壞——哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的原因構(gòu)成表——提高學(xué)生分析圖表總結(jié)問題的能力，讓學(xué)生深刻認識到生態(tài)破壞對人類造成的危害。2.小組討論法——生物多樣性遭受破壞的原因和環(huán)境污染的危害、污染物、產(chǎn)生的原因——提高同學(xué)們根據(jù)資料提取重點信息、總結(jié)的能力。課堂教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)課設(shè)計同學(xué)們好！上課！隨著人口的增長和社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類對資源環(huán)境利用的強度日益擴大，由此也引發(fā)了諸多問題。資源的大量消耗，環(huán)境的嚴(yán)重毀損，已經(jīng)危及我們和子孫后代。你知道什么是環(huán)境問題嗎？環(huán)境問題可以分為哪幾類呢？其產(chǎn)生的原因、主要表現(xiàn)形式及其危害分別是什么呢？同學(xué)們帶著問題來學(xué)習(xí)第五章第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題。集中注意力進入專注狀態(tài)，對本節(jié)課內(nèi)容產(chǎn)生興趣，帶著提出的以下問題，什么是環(huán)境問題嗎？環(huán)境問題可以分為哪幾類呢？其產(chǎn)生的原因、主要表現(xiàn)形式及其危害分別是什么呢？學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。提醒學(xué)生上課時間到了，提出問題引發(fā)學(xué)生們的好奇心。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。新課教學(xué)環(huán)節(jié)閱讀教材110頁第一自然段，思考：1.什么是環(huán)境問題？2．哪些環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展？請同學(xué)們用五分鐘的時間思考并搶答。時間到，請小齊同學(xué)回答問題。沒錯，小齊同學(xué)回答的非常完整?？偨Y(jié)：環(huán)境問題一般指由自然界或人類活動作用于人們周圍的環(huán)境，引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展。那么產(chǎn)生環(huán)境問題的原因什么呢？我們來學(xué)習(xí)接下來的內(nèi)容。環(huán)境問題一般指由自然界或人類活動作用于人們周圍的環(huán)境，引起環(huán)境質(zhì)量下降或生態(tài)失調(diào)，以及這種變化反過來對人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象。資源和環(huán)境問題威脅著人類的生存和持續(xù)發(fā)展。通過師生互動，活躍課堂氛圍，師生共同歸納，描述環(huán)境問題的概念。引出接下來的內(nèi)容。結(jié)合下列示意圖分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。說說人類與環(huán)境的關(guān)系。請同學(xué)們用兩分鐘的時間思考并回答。小紅同學(xué)回答的還不是很完整，我來補充：當(dāng)人類向環(huán)境索取資源的速度大于其再生速度時，會導(dǎo)致資源短缺與生態(tài)破壞；當(dāng)人類向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力時，會導(dǎo)致環(huán)境污染。學(xué)生回答：輸入人類社會的物質(zhì)和能量會轉(zhuǎn)化成廢棄物，人類向環(huán)境排放的廢棄物超過環(huán)境自凈能力時就會導(dǎo)致環(huán)境污染。學(xué)生動手實踐畫圖，深刻直觀的記住環(huán)境問題的多種分類方式。培養(yǎng)同學(xué)們動手能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接下來我們來學(xué)習(xí)主要環(huán)境問題；請同學(xué)們看教材圖5-4和5-5人類對土地和森林資源的破壞同學(xué)們前后六個人為一組用七分鐘時間討論回答問題：1．人類對土地資源和森林資源的破壞主要有哪些表現(xiàn)形式？2．分析“全球自然資源的減少”這部分資料，探討人口增長與自然資源減少的關(guān)系。根據(jù)PPT給出的提示思考：①從地球的空間是有限的角度來看待人口急劇增長的問題。②從地球上各種自然資源是有限的角度來討論人均資源擁有量。③從環(huán)境容量的角度來討論環(huán)境對污染物的承受能力。沒錯，各個小組總結(jié)的很全面，老師來總結(jié)一下。資源短缺的原因；①資源的有限性；②人口過多過快的增長，經(jīng)濟規(guī)模擴大；③人類對資源的不合理利用；④經(jīng)濟發(fā)展及人們生活水平的提高，對資源的需求量增加；⑤資源與環(huán)境保護力度不夠，法律法規(guī)制度不完善。第二小組回答問題1：（1）人類對土地資源的破壞有以下幾種形式：①對礦產(chǎn)資源的開采，②不當(dāng)?shù)墓喔?，③建筑用地等。?）對森林資源的破壞：毀林開荒、亂砍亂伐等。第六小組回答問題2：人口增長與自然資源的關(guān)系表現(xiàn)為以下幾點：①人口增長導(dǎo)致居住空間減?。虎谌丝谠鲩L致使人均資源減少；③人口增長加劇環(huán)境污染。通過圖示同學(xué)們直觀的看出資源短缺對環(huán)境的影響。幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境、資源觀和人地協(xié)調(diào)觀?；顒犹骄?，活躍課堂氛圍。請學(xué)生閱讀教材“生物多樣性”和“渡渡鳥的滅絕”兩段材料，以及“全球部分物種數(shù)目”“哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因構(gòu)成表”兩個圖表，前后桌六人為一組用五分鐘的時間，完成下列要求：（1）哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{的主要原因分別是什么？（2）從渡渡鳥的滅絕，討論人類應(yīng)吸取哪些教訓(xùn)。（3）議一議，生物多樣性遭到嚴(yán)重破壞，對人類會造成哪些不利的影響？沒錯，各個小組的答案都很正確。生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)息息相關(guān)，我們要提高保護生物生物多樣性的意識。保護生物多樣性，就是在保護我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。第一小組回答：哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的主要原因是偷獵和棲息地喪失。第二小組回答:人類應(yīng)該重視環(huán)境保護增強保護生物多樣性的意識。第五小組回答：生物多樣性遭到破壞會使生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致生態(tài)失衡，加劇水土流失，土地荒漠化和生態(tài)惡化。相當(dāng)一部分生物失去賴以生存的環(huán)境條件，許多生物和植物面臨滅絕。通過對哺乳動物和鳥類瀕?；蚴芡{原因的分析，加深學(xué)生對生物多樣性減少的認知，增強學(xué)生對人類行為的反思，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和人地協(xié)調(diào)觀。環(huán)境污染是指人類生產(chǎn)生活過程中產(chǎn)生有害物質(zhì)，引起環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康，影響生物正常生存發(fā)展的現(xiàn)象。環(huán)境污染主要有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染、噪聲污染、放射性污染、海洋污染等類型。請同學(xué)們前后桌六個人為一組用10分鐘的時間合作探究：小組合作完成下表環(huán)境污染類型可能產(chǎn)生的危害原因主要污染物大氣污染水污染土壤污染海洋污染各個小組的答案都很完整。請其余同學(xué)根據(jù)老師PPT里的內(nèi)容完善答案。根據(jù)教材內(nèi)容總結(jié)歸納填表。第四小組的答案：師生互動，活躍課堂氛圍。幫助問題總結(jié)、歸納、記憶四類環(huán)境污染的危害和主要污染源有哪些。課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了環(huán)境問題的概念和分類，并通過實例對當(dāng)前人類面臨的主要環(huán)境問題進行了介紹，我們用一個思維導(dǎo)圖進行歸納。課堂練習(xí)請同學(xué)們用6分鐘的時間完成以下4個測試題。我國一些城市在綠化過程中．耗費巨資移植大樹進城．據(jù)統(tǒng)計，移植大樹的成活率不超過60％，據(jù)此完成下列小題.1.移植大樹成活率低的最主要原因是（C）A．病蟲害防治力B.移植過程中受損傷C.生存環(huán)境改變D.人為破壞嚴(yán)重2.大量移植樹木對樹木原生地可能造成的影響有（A）①加劇水土流失②誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害③增加酸雨頻率④影響生態(tài)群落⑤增加地表水的下滲A.①②④B.①③⑤C.①②③D.②③④崖柏屬于國家瀕危物種，主要分布在我國重慶、河北、河南、山西、陜西、甘肅等地，生長在海拔1400m左右的巖石淺薄土層中。由于在極端惡劣的環(huán)境下生長，并經(jīng)歷崖風(fēng)之強力吹刮，其形成了奇特、飄逸、靈動的造型，并有著醇厚的柏木香味。崖柏因而受到收藏界的熱炒，遭到瘋狂采伐，并造成了嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題。讀圖，完成下列小題。3.導(dǎo)致崖柏成為國家瀕危物種的根本原因是(A)A.人的獵奇心理B.生存環(huán)境惡劣C.數(shù)量比較稀少D.全球氣候變暖4.崖柏遭到瘋狂采伐，造成的生態(tài)環(huán)境問題不包括(C)A.水土流失加劇B.土地荒漠化C.臭氧層的D.生物多樣性減少1.C大樹移植到城市后其生存環(huán)境發(fā)生了變化,影響了成活率。2.A大量移植樹木使得原生地樹木減少,植被覆蓋率降低,由此可能加劇水土流失。3.A根據(jù)“崖柏因而受到收藏界的熱炒,遭到瘋狂采伐”