2022年湖南文綜政治模擬試題實(shí)體分析

2022年湖南文綜政治試題分析特點(diǎn)和亮點(diǎn)：和2022年試題比較，今年高考政治試題主要有以下特點(diǎn)。1、穩(wěn)中求變，結(jié)構(gòu)合理文綜試卷政治學(xué)科總分仍為100分，2022年政治試題12道選擇題：經(jīng)濟(jì)常識(shí)5道、哲學(xué)常識(shí)4道、政治常識(shí)3道，是5：4：3結(jié)構(gòu)；今年是經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)、政治常識(shí)各4道，平分秋色，充分發(fā)揮了選擇題知識(shí)覆蓋面廣的長(zhǎng)處，有利于更好地考察學(xué)生的綜合政治素質(zhì)。38題仍為政治學(xué)科內(nèi)綜合題，共4小題32分，其中經(jīng)濟(jì)常識(shí)2小題12分，政治常識(shí)12分，哲學(xué)常識(shí)8分，2022年試題38題只有3小題，39題仍為文綜學(xué)科間綜合，5、6兩小題為政治題，其中第5小題是經(jīng)濟(jì)常識(shí)題，8分；第6小題是哲學(xué)常識(shí)題，12分。09年政治試題非選擇題與08年相比多了1道小題，對(duì)考生心理承受能力，解題速度等非智力因素有更高的要求。08年政治試題經(jīng)濟(jì)常識(shí)共34分，哲學(xué)常識(shí)共36分，政治常識(shí)共30分，今年政治試題經(jīng)濟(jì)常識(shí)、哲學(xué)常識(shí)均為36分，政治常識(shí)28分，而且08年39題第5、6小題分別為政治常識(shí)題和哲學(xué)常識(shí)題；09年39題第5、6小題則分別為經(jīng)濟(jì)常識(shí)題和哲學(xué)常識(shí)題。兩相比較不難看出，在試題結(jié)構(gòu)上，09年試題更加強(qiáng)化了高一高二所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)的地位，既彰顯黨和國(guó)家以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、黨和國(guó)家各項(xiàng)工作都服務(wù)和服從于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，又突出高中政治教學(xué)著力引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，而高三政治常識(shí)教材內(nèi)容只有5課，內(nèi)容較少，在試題中分?jǐn)?shù)減少，有利于正確引導(dǎo)教學(xué)和復(fù)習(xí)。此外，09年試題選擇總體難度比08年略低，其中計(jì)算題（24題）難度更是明顯降低。第38題難度和08年基本相當(dāng)，但39題5、6兩小題與08年39題比較難度明顯加大，尤以第6小題為最，題目設(shè)問中沒有明確知識(shí)范圍，甚至沒有學(xué)科范圍，很多考生反映拿到題目無所適從，不知用哪些知識(shí)甚至是哪個(gè)學(xué)科知識(shí)分析作答。今年政治試題難度和08年比較應(yīng)該是穩(wěn)中有升。政治試題尤其是非選擇題難度適當(dāng)提升，有利于改變政治試題答案套話空話大話連篇的不良現(xiàn)象，正確引導(dǎo)高中政治課教學(xué)。2、主題鮮明，緊跟時(shí)代政治學(xué)科最大的特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，離開了實(shí)際的政治理論，只能是僵死的教條。政治試題從來都不應(yīng)該回避時(shí)代潮流。近年來，黨和國(guó)家多次強(qiáng)調(diào)，要用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全局。筆者認(rèn)為09年政治試題最大的亮點(diǎn)就是在整套試題中全面滲透了以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，突出了科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、和平發(fā)展理念。其中38題以抗旱救災(zāi)背景材料為載體，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)三個(gè)學(xué)科考查如何抗旱救災(zāi)及合理利用水資源，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理人與自然關(guān)系。39題第5、6小題以歷史上的三角貿(mào)易和胡錦濤《在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開了30周年大會(huì)上的講話》兩個(gè)背景材料為載體，考查三角貿(mào)易和現(xiàn)代貿(mào)易的區(qū)別及我國(guó)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力和提高人民生活水平，旨在引導(dǎo)學(xué)生不忘歷史，堅(jiān)持以人為本和和平發(fā)展理念，選擇題24題強(qiáng)調(diào)提高企業(yè)的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式；25題以消費(fèi)者消費(fèi)時(shí)縱容經(jīng)營(yíng)者偷漏稅收這一生活中常見現(xiàn)象為載體，批評(píng)消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者的違法行為，給考生以強(qiáng)烈暗示；26題關(guān)注流動(dòng)攤販；27題啟示經(jīng)營(yíng)者改善管理，提高經(jīng)濟(jì)效益；29題強(qiáng)調(diào)人在自然災(zāi)害面前，應(yīng)該正確充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；30題、31題聚集安徽小崗村這個(gè)改革先鋒；32題分析金融危機(jī)期怎樣看待最低工資標(biāo)準(zhǔn)。整套試卷以近年來的時(shí)政熱點(diǎn)為載體，把科學(xué)發(fā)展觀的深刻理念滲透到試題材料設(shè)問或答案中，緊跟時(shí)代步伐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)事民瘼，沒有牽強(qiáng)附會(huì)，死記硬背無用，重在理解深化，顯得棋高一籌。3、突出能力，評(píng)價(jià)全面在目前的教育體制下，高考無疑是最權(quán)威的中學(xué)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。貫徹素質(zhì)教育目標(biāo)高考命題必須突出能力立意。以往考查學(xué)生的能力，側(cè)重于從記憶、理解、應(yīng)用等方面，實(shí)質(zhì)上還是以知識(shí)為主。2022年政治高考試題，側(cè)重于考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力，真正突出了能力立意。非選擇題38題4小題有3個(gè)小題設(shè)問明確提出要結(jié)合材料，而材料的信息并不十分明顯直白，對(duì)學(xué)生獲取和解讀信息能力要求較高。如第1小題“結(jié)合材料分析如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段推動(dòng)抗旱工作”的信息主要隱藏在材料三之中，第4小題結(jié)合材料說明在抗旱問題上應(yīng)堅(jiān)持辯證唯物主義的哪些觀點(diǎn)，信息包含在試題材料一、二、三三個(gè)材料中，學(xué)生提取信息，必須去粗取精，由此及彼。38題第2小題“運(yùn)用相關(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)。說明如何協(xié)調(diào)水資源利用與三大產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展”，要求學(xué)生靈活運(yùn)用“農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位”，“糧食安全”，“轉(zhuǎn)交經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式”，“調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”等主干知識(shí)和具體知識(shí)分析具體問題，既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，又考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力，39題第6小題“結(jié)合材料，分析早期資本主義擴(kuò)張的二重性，并說明我國(guó)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力和不斷提高人民生活水平”，學(xué)生都有話寫，但能否抓住要點(diǎn)和本質(zhì)分析，不同層次的學(xué)生區(qū)分度很大，較好地考查了學(xué)生論證探討問題的能力。39題第5小題38題第3小題較好地考查了學(xué)生描述和闡釋事物的能力。4、綜合恰當(dāng)，滲透自然39題政史地學(xué)科間綜合題的命題，既忌“蘿卜是蘿卜，白菜是白菜”的拼盤式，也忌“亂點(diǎn)鴛鴦”的強(qiáng)拼硬湊式。難得2022年政治試題39題第5、6兩小題，巧妙地把歷史學(xué)科和政治學(xué)科結(jié)合起來，第5小題“現(xiàn)代貿(mào)易與歷史上的三角貿(mào)易相比有何異同”既考查了政治學(xué)科經(jīng)濟(jì)常識(shí)對(duì)外貿(mào)易原則，也考查了歷史學(xué)科三角貿(mào)易和現(xiàn)代貿(mào)易的現(xiàn)象及影響；第6小題分析早期資本主義擴(kuò)張的二重性，并證明我國(guó)為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力和不斷提高人民生活水平，既要求學(xué)生掌握歷史知識(shí)“早期資本主義擴(kuò)張”，又要求學(xué)生用矛盾分析法，歷史唯物主義知識(shí)正確認(rèn)識(shí)和分析問題，政治歷史知識(shí)融合恰當(dāng)，轉(zhuǎn)化自然，頗有天衣無縫之妙，而無強(qiáng)硬拼湊之嫌。二、不足與問題：但是，2022年政治試題也有幾處硬傷，試言之。1、材料形式單一無論是選擇題還是非選擇題的材料，無一例外只有文字材料一種形式。能夠有效地考查學(xué)生提取和分析信息能力而且比較新穎、能夠產(chǎn)生一定視覺沖擊的形式，如漫畫、圖表等無一采用。2、設(shè)問方式陳舊38題第4小題，“結(jié)合材料說明在抗旱問題上應(yīng)堅(jiān)持辯證唯物主義的哪些觀點(diǎn)”。這道題至少有兩處欠妥：第一，沒有指定材料。第二，沒有指定具體知識(shí)范圍。三段材料都與抗旱有關(guān)，都有對(duì)應(yīng)的辯證唯物主義觀點(diǎn)。這就給基礎(chǔ)較差學(xué)生“撒網(wǎng)式”答題有可乘之機(jī)，

滿篇大空話，不利于提高區(qū)分度，不利于客觀評(píng)價(jià)。3、某些答案不夠標(biāo)準(zhǔn)39題第6小題，要求分析早期資本主義擴(kuò)張的二重性，并未指定歷史唯物主義知識(shí)范圍，為何不能用辯證法的對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析？2022年全國(guó)Ⅰ卷政治試題。整體模式比較類似07年的全國(guó)Ⅰ卷政治試題。作為多年在高三一線的普通中學(xué)教師，我更推薦2022年的全國(guó)Ⅰ卷政治試題。三、措施及建議1、重在提高素養(yǎng)。作為高中學(xué)生，必須掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，既要學(xué)會(huì)用相關(guān)的知識(shí)和理論去分析當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)現(xiàn)象，又會(huì)從這些現(xiàn)象中概括歸納