2023新學期數(shù)學老師工作計劃

2024新學期數(shù)學老師工作計劃

2024新學期數(shù)學老師工作方案1

本學期是同學最為關注的一年，也是打算著同學能否考上高校的一年。我擔當高三兩個理科班的數(shù)學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下方案：

一、指導思想

依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合同學實際狀況，精確?????定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培育綜合力量，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數(shù)學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的學問點。

二、學科目標

1.構建學問網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習愛好。激勵同學勇于探究提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的力量。

2.抓好一輪專題復習，討論考試說明，捕獲高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導同學參與零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考閱歷，爭取x年取得優(yōu)異成果。

三、教學方法及其措施

(一)制定科學的復習方案

在仔細討論教材、教綱和考綱，分析同學詳細狀況的基礎上，依據(jù)教學和同學的實際科學的制定教學方案。

1.時間安排半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。

2.學問有所側重留意向重點章節(jié)傾斜，做到重點學問重點復習。

3.留意教學分層結合同學不同層次的實際狀況，講解時要有所區(qū)分，在20班做好培優(yōu)工作，在23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培育同學學習的樂觀性上下功夫，盡可能的調動同學的學習樂觀性，使每個同學有明顯的不同程度的進步;仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關注同學的思想變化，準時引導，讓他們有足夠的信念參與高考。分層施教，要求不同，爭取每一個同學都有收獲。

4.整體復習與階段復習方案相配套整體復習方案精確到月，階段復習方案應精確到具體列出每周的復習任務和進度

5.適當調整，依據(jù)已完成的復習狀況來調整方案，強化薄弱環(huán)節(jié);或者依據(jù)考綱的變動而準時修訂方案等

6.確定模擬測試的時間，次數(shù)和分層輔導的支配等

7.鉆研考綱和教材，討論近5年高考試卷?？偨Y高考閱歷，指導好復習

(二)建立學問網(wǎng)絡，確立教學專題

在教學中要依據(jù)每個章節(jié)建立簡明的學問網(wǎng)絡，然后根據(jù)高考題型劃分專題，如"單項選擇題"，"計算題"，填空題等.在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和討論，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去綻開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等學問，是資料更加有利于同學全面把握學問，了解高考考什么，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習題，訓練同學解題力量

選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避開重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習，不僅同學要全力以赴，老師也應當以高考的要求嚴格批閱和分析主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，是對學問的理解不精確?????造成的，有利于避開同樣的錯誤。老師廣泛搜集資料，選擇最適合同學的習題進行練習，每練必改，每考必評。增加訓練的針對性，收到更大效果。

2024新學期數(shù)學老師工作方案2

初三畢業(yè)班總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必需面對的問題。下面就結合我校近幾年來初三數(shù)學總復習教學，談談本屆初三畢業(yè)班的復習方案。

一、第一輪復習

1、第一輪復習的形式

第一輪復習的目的是要“過三關”：

(1)過記憶關。必需做到記牢記準全部的公式、定理等，沒有精確?????無誤的記憶，就不行能有好的結果。

(2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么方法，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹簩W問系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結構，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相像三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。

2、第一輪復習應當留意的幾個問題

(1)必需扎扎實實地夯實基礎。使每個同學對學校數(shù)學學問都能達到“理解”和“把握”的要求，在應用基礎學問時能做到嫻熟、正確和快速。

(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必需深鉆教材，絕不能脫離課本。

(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)留意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會肯定程度影響學習。

(5)定期檢查同學完成的作業(yè)，準時反饋。老師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采納集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手方法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

(6)實際動身，面對全體同學，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

(7)注意思想訓練，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信念，并制造條件，讓學困生體驗勝利。

(8)應注意對尖子的培育。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、特別招、有創(chuàng)意，注意規(guī)律關系，力求解題完整、完善，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受力量好的同學，課外適當開展愛好小組，培育解題技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、其次輪復習

1、其次輪復習的形式

假如說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練，那么其次階段就是第一階段復習的延長和提高，應側重培育同學的數(shù)學力量。其次輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;其次輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特殊是重點;留意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的把握，這就需要充分發(fā)揮老師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探究性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便同學熟識、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。

2、其次輪復習應當留意的幾個問題

(1)其次輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準、支配時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱(以及課程標準)和中考題的討論。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特殊是中考必考內(nèi)容選定專題;依據(jù)專題的特點支配時間，重要處要狠下功夫，不惜“鋪張”時間，舍得投入精力。

(4)注意解題后的`反思。

(5)以題代學問，由于其次輪復習的特別性，同學在某種程度上遠離了基礎學問，會造成程度不同的學問遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的方法就是以題代學問。

(6)專題復習的適當拔高。專題復習要有肯定的難度，這是其次輪復習的特點打算的，沒有肯定的難度，同學的力量是很難提高的，提高同學的力量，這是其次輪復習的任務。但要兼顧各種因素把握一個度。

(7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加高校生的練習量，更不能把同學推動題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要緣由。

(8)注意互聯(lián)網(wǎng)的應用，資源共享。

三、第三輪復習

1、第三輪復習的形式

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。討論歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的力量等。

2、第三輪復習應當留意的幾個問題

(1)模擬題必需要有模擬的特點。時間的支配，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的掌握等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要準時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分訓練同學，既然會就不要失分。

(5)給特別的題加批語。某幾個題只有個別同學出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別同學的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。

(6)具體統(tǒng)計邊緣生的失分狀況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。由于，邊緣生的學習狀況既有代表性，又是提高班級成果的關鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關鍵的環(huán)節(jié)。

(7)歸納同學學問的遺漏點。為查漏補缺積累素材。

(8)處理好講評與考試的關系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。

(9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分狀況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字。一個題一旦打算要講，有四個方面的工作必需做好，一是要講透;二是要綻開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題;四要以題代學問。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。

(11)留給同學肯定的糾錯和消化時間。老師講過的內(nèi)容，同學要整理下來;老師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關的基礎學問要再記憶再鞏固。老師要充分利用這段時間，解決個別同學的個別問題。

(12)適當?shù)摹敖夥拧蓖瑢W，特殊是在時間支配上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎全部的同學心身都會感到疲憊，假如把這種疲憊的狀態(tài)帶進中考考場，那確定是個較差的結果。但要留意，解放不是放松，必需保證同學有個適度緊急的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊急是正?；蛘叱０l(fā)揮的狀態(tài)。

(13)調整同學的生物鐘。盡量把學習、思索的時間調整得與中考答卷時間相吻合。

(14)心態(tài)和信念調整。這是每位老師的責任，此時此刻信念的作用變?yōu)榱恕?/p>

2024新學期數(shù)學老師工作方案3

經(jīng)受了一個學期的七班級教學，有付出、有收獲，更多的是成長。下學期的我連續(xù)擔當了七班級一班、二班的數(shù)學教學任務，七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學任務，特制訂教學方案如下：

一、把握同學心理動向.

經(jīng)受了一個學期的學校學習生活，同學們對于下學期更為熟識，而且隨著天氣的變熱，在下學期中必定會比較焦躁，心理上會有較大的變化。

二、做好集體備課.

下學期我們將從教學目標的制定到自學指導的制定，到自學檢測階段問題的提出，題目的設置，必需對每一個細節(jié)都預設計出來，讓大家來集體思索，每個人發(fā)表自己的個人見解，從而針對每一個細節(jié)找出最好的解決方案，對于每節(jié)的練習題目，備課組分工合作，老師自己先做，從而能夠精選題目，分層布置，從而讓每一個同學都有所收獲，達到事半功倍的教學效果。

三、規(guī)范課堂秩序.

七班級的孩子留意力還不是那么的集中，這就要求我們在課堂上不時的提示他們一下，同時也對我在課堂環(huán)節(jié)的設置上肯定要符合同學的特征，想方法吸引他們。同時，課堂上也要特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。在每節(jié)課中不斷提高自我的教學藝術，充分備課，力求每一次講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

四、輔導與作業(yè)批改

面對不同的同學，肯定要仔細對待，在布置作業(yè)上做到有針對性，有層次性。對于在講課中發(fā)覺的問題，要準時收集針對性的練習，對于學優(yōu)生和學困生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)，并且在作業(yè)上做到有布置、有批改、有驗收。并對作業(yè)、仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，課下從不計較個人休息時間，對同學進行單獨輔導。

五、組織檢測，總結緣由

方案在每一單元結束時組織數(shù)學組的檢測，從而發(fā)覺同學的問題，進而在接下的教學中準時彌補，將問題處理在平常。這樣去避開在最終復習的時候又是一遍新學問，還要從頭來。

2024新學期數(shù)學老師工作方案4

新的一學期又開頭了，本學期我代七一、七二兩班的數(shù)學課。為在本學期能使同學的能學好數(shù)學成果，特制訂本教學方案：

一、學情分析：

七一、七二兩班現(xiàn)都有同學70名，由于剛剛接手，對同學各方面的狀況不夠了解，從六班級升學考試成果看，部分同學成果較差，在今后的工作中要使他們的學習成果逐步提高。

二、本學期教學內(nèi)容：

本學期教學內(nèi)容，共計五章，第一章《有理數(shù)》;其次章《整式的加減》;第三章《一元一次方程》;第四章《圖形的初步熟悉》。

三、教學目標：

1、使同學初步熟悉到數(shù)學與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識;初步體驗到數(shù)學是一個布滿著觀看、試驗、歸納、類比和猜想的探究過程，從而使同學對數(shù)學產(chǎn)生肯定的愛好，獲得學好數(shù)學的自信念。

2、使同學體會現(xiàn)實世界中具有相反意義的量的含義，并能用有理數(shù)表示，會求有理數(shù)的相反數(shù)和肯定值，會比較有理數(shù)的大小，能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算和簡潔的混合運算。

3、了解并把握代數(shù)式、整式的有關概念，以嫻熟地進行整式的加減運算。

4、讓同學通過大量豐富的立體、平面圖形，直觀感知、操作確認、實踐活動，進一步豐富對圖形的熟悉和感受，探究圖形中存在的簡潔關系，初步體驗一些交換的思想，初步學會數(shù)學說理。

5、通過自主實踐操作，學會數(shù)據(jù)的收集與表示的簡潔方法，能用來處理貼近同學生活的一些問題，正確理解一些數(shù)學語言。

四、教學重、難點：

重點：

1、把握有理數(shù)的意義、分類;會用數(shù)軸上的點來表示有理數(shù)，知道相反數(shù)、肯定值的含義，能進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算。

2、會進行整式的加減運算。

難點：

1、能精確?????進行有理數(shù)、整式的有關運算。

2、通過圖形的熟悉，進展同學的想象力量，初步同學數(shù)學說理的方法。

五、詳細措施：

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是的老師，激發(fā)同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。

3、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的學習課堂氛圍，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。

4、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。

5、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步提高學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的不足。

2024新學期數(shù)學老師工作方案5

本期我的工作和上學期一樣——初一(3)班、(4)班的數(shù)學教學工作和初一(4)班的班主任工作。為了搞好本期工作，制定方案如下：

一、指導思想

本學期我仍舊以伊春市“一年打基礎，三年上臺階，五年打個翻身仗”的總體工作目標為指針，以“提高課堂有效教學”為工作中心，力爭讓已經(jīng)經(jīng)受了一個學期中同學活的同學在原有基礎上都有所提高。忠誠于黨的訓練事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀取私利，做一名合格的人民老師。

二、工作目標

通過本期教學，力爭使同學的數(shù)學素養(yǎng)有所提高，能自覺運用數(shù)學學問解決生活中的數(shù)學問題，形成扎實的數(shù)學基本功，為今后連續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。連續(xù)培育數(shù)學尖子，盡量掌握不及格人數(shù)。培育良好的數(shù)學學習習慣，形成融洽的師生關系，使同學全面進展。

(一)學習《數(shù)學課程標準》

常常性的學習《數(shù)學新課程標準》，潛心討論，反復揣摩，仔細領悟《標準》編導意圖，去指導教學實踐，以便實行敏捷、有效的教學方法，使數(shù)學教學真正面對全體同學，促進同學全面、持續(xù)、和諧的進展。

(二)把握同學心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的樂觀性

同學經(jīng)受了一個學期的中同學活，在其心理上發(fā)生了較大的變化，中同學的諸多力量已經(jīng)初步擁有。但是有一部份同學還是不能很好的適應，鑒于此，老師必需非常重視激發(fā)同學的求知欲，有目的地時時地向同學介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓同學親身體驗生活離開數(shù)學學問將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學學問的直接愛好。同時在言行上，老師要切忌損害同學的自尊心。

(三)連續(xù)以課堂教學為主陣地

(1)在老師這方面，連續(xù)做到通讀教材，駕馭教材，仔細備課，仔細備同學，仔細備教法。對所講學問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細心設計。給同學出示的問題也要有層次，有梯度，學問的達標程度老師更要把握，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。在同學方面，仍舊按上學期的分組方式，在課堂上發(fā)揮小組的集體力氣，用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來大面積提高教學質量

(2)連續(xù)重視同學力量的培育。

在教學中連續(xù)盡量做到“同學自學能學會的不講”;“在老師的引導下能自己總結的不講”;“在老師的引導下同學相互關心下能學會的不講?！睆亩嘤瑢W的自主、合作、探究力量。充分發(fā)揮同學的主體作用，把同學的潛能全部挖掘出來。

(四)連續(xù)指導同學運用科學的學習方法

本學期發(fā)覺有些同學縱然很努力，成果照舊上不去，這說明學習方法問題已成為突出問題，這就要求同學必需把握學問的內(nèi)在規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題力量，本學期連續(xù)推行：“兩先，兩后”學習法，即先預習，后聽課;先復習，后做作業(yè)。布置相應的預習作業(yè)，課后作業(yè)，讓同學逐步提高學習成果。經(jīng)過上學期的實踐，效果尚可。

三、教學工作重點

讓同學喜愛數(shù)學，并且把握肯定的學習方法，提高平均分，掌握優(yōu)秀率的下滑幅度，掌握新增學困生的數(shù)量。

總之本學期的教學工作任務還有許多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。

2024新學期數(shù)學老師工作方案6

一、教學內(nèi)容

高中