二年級道德與法治下冊 （我能行）教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

道德與法治————義務(wù)教育教科書————二我能行

1.猜圖互動，導(dǎo)入新課2.活動交流，學(xué)習探究3.總結(jié)引導(dǎo)，領(lǐng)悟道理教學(xué)過程猜圖互動快樂游戲你能說出圖片手勢所表達的意思嗎？活動交流

大拇指表示“表揚、夸獎”，它代表著“你真棒！”請你說說你什么時候得到過大拇指？考試得高分、幫媽媽洗碗、主動掃地、在兒童節(jié)表演節(jié)目……活動交流“大拇指：送給你和我考試第一名得到的小紅花最多“大拇指：送給你和我活動交流幫老師擦黑板積極打掃衛(wèi)生

活動交流現(xiàn)場表演展示本領(lǐng)！大家加油哦！活動交流

活動交流

他們哪里還不行呢？

活動交流

說一說我們在學(xué)習和生活中都會面臨挑戰(zhàn)，你有沒有遇到過“我不行”的事呢？活動交流0

努力試一試把“我不行”變成“我能行”吧！

宋老師寄語通過剛剛同學(xué)們的表現(xiàn)，我們知道了有一些時候我們會害怕，會認為自己不行，但是我們應(yīng)該像“小馬過河”一樣勇于挑戰(zhàn)自己。這樣你會發(fā)現(xiàn)“我能行”其實并不難?；顒咏涣?/p>

其實，我們所面臨的挑戰(zhàn)只要多多練習一定也難不倒聰明的同學(xué)們。那么，現(xiàn)在老師就出一些任務(wù)考一考同學(xué)們，看誰能挑戰(zhàn)自己，做到“我能行！”?；顒咏涣?/p>

任務(wù)一：繞口令

早晨下大霧，山里看不見路

急壞了小豬、小兔和小鹿小兔領(lǐng)小豬，小豬拉小鹿拉著手，扶著樹，一步一步走山路秋風婆婆來幫助，一下吹散滿天霧活動交流

任務(wù)二：算術(shù)題

35÷4=25÷6=

65÷9=35+15-10=48÷7=60-6+16=

活動交流

活動交流你是如何從“我不行”到“我能行”的呢？活動交流

咪咪學(xué)本領(lǐng)

我能行相信自己行，才會我能行；別人說我行，努力才能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行！領(lǐng)悟道理

謝謝！13我能行

咪咪學(xué)本領(lǐng)活動一聽故事說感受咪咪學(xué)本領(lǐng)我真的不行了！我真的能行了！活動二幫幫你我他小活動踢毽子活動三我能行辨一辨：他們誰能行？為什么？不試了，都試了七次了！沒關(guān)系，換一種方法，我們再試一次！我不會做，還是回家問爸爸媽媽吧。別，讓我們再想想吧，一定能算對!活動四誰能行

這兩位同學(xué)各有什么法寶?明明樂樂明明樂樂你會

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