五年級道德與法治上冊 （學(xué)會溝通交流）教學(xué)課件

第一單元面對成長中的新問題2.學(xué)會溝通交流

探究新知我們生活在班級、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長環(huán)境使人們在行為習(xí)慣、生活方式、看待問題的立場等方面存在一定的差異，對某些問題可能有不同的看法。探究新知年級籃球聯(lián)賽上，五（3）班輸?shù)袅吮荣?。班上幾個同學(xué)放學(xué)后說起了各自的看法。針對同一場籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？探究新知有不同看法時，只堅持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。探究新知活動園梁毅和吳云飛是好朋友，周末經(jīng)常一起下象棋。有一次，發(fā)生了下面一幕。探究新知加入你是梁毅或吳云飛，請按照下面的問題深入思考。探究新知對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。學(xué)校馬上就要召開秋季運(yùn)動會了。王老師說我們進(jìn)入高年級了，這次運(yùn)動會開幕式的班級展示就由我們自己決定。在入場式服裝問題上，有的同學(xué)提出不穿校服，因?yàn)槿６家粯?，無法突出班級的特點(diǎn)；有的同學(xué)認(rèn)為，運(yùn)動會不同于藝術(shù)節(jié)，整齊最重要……當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？探究新知在“換位三部曲”的引導(dǎo)下,現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？探究新知真誠的交流需要尊重他人表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利。對待不同的看法，我們可以不贊同，但是，要讓他人自由而完整地表達(dá)，這樣有助于我們了解他人的意見。探究新知面對不同的數(shù)學(xué)解題方法，班里的同學(xué)說法不一。身處這樣的場景，你會如何表達(dá)自己的意見呢？探究新知探究新知交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。探究新知遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學(xué)時，她遇到了不同的態(tài)度。探究新知要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？探究新知在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。探究新知與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見，沉默不語可能失去溝通的機(jī)會。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見并了解對方意見的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。學(xué)一學(xué)假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事不能來。對此，你可能會有如下表達(dá)。探究新知試一試假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動會項(xiàng)目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報跳遠(yuǎn)。你會怎么跟錢小明說？參考上面表格，完成下列活動。探究新知表達(dá)有方法每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時要自信。說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說理。表達(dá)是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。探究新知生活中與別人主動溝通時，我們可能會遇到對方的下列反應(yīng)，同時自己的心理也會受到影響。探究新知傾聽要耐心身體前傾，目光專注。邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。探究新知班會上，同學(xué)們圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表了自己的看法。你和同學(xué)溝通后，如果意見仍然未能達(dá)成一致，你會如何處理？學(xué)會溝通交流

針對同一場比賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？

想一想：同學(xué)們，梁毅和吳云飛都各執(zhí)己見，互不相讓，如果這樣不停地爭論下去，會怎么樣呢？梁毅吳云飛

下棋就要有輸有贏。我只有走一步想三步才能贏棋啊！

下棋就是娛樂，你總是想來想去，磨磨蹭蹭的，真耽誤時間。

采取堅持自己觀點(diǎn)的態(tài)度帶來的影響？

你的態(tài)度對自己心情會產(chǎn)生什么影響？

你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響？

你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？

同學(xué)們，請根據(jù)老師的提示，認(rèn)真思考一下。

當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？

請根據(jù)自己的想法選一選。A.堅持自己的觀點(diǎn)，絕不退讓。B.不愿意參與意見，說錯了怕同學(xué)笑話或惹惱同學(xué)。C.人云亦云，誰的觀點(diǎn)都接受。換位思考

換位思考是指設(shè)身處地地為他人著想，想人所想的一種處理人際關(guān)系的思考方式。換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛。

應(yīng)該怎樣面對矛盾，解決分歧呢？冷靜思考穩(wěn)定情緒尋找合理點(diǎn)

觀點(diǎn)不一致沒關(guān)系，但各執(zhí)己見容易引發(fā)矛盾。

為什么他會有這樣的想法呢？

站在他的角度看，覺得他的看法也有道理。換位三部曲真誠的交流

興趣小組報名的時候，課代表建議我去書法小組，我不理解他為什么讓我選書法，但是又不好意思說出來，只好勉強(qiáng)同意了。

思考：身處這樣的場景，你應(yīng)該如何表達(dá)自己的意見呢？鍛煉表達(dá)問題解決辦法不敢表達(dá)我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表達(dá)真實(shí)想法。表達(dá)不清我的真實(shí)想法是“這樣的”，但是，表達(dá)出來的意思就變成“那樣的”。角度不同我和他人所站的角度不同，看法會有所不同。

要知道這樣情況難以避免，要學(xué)會接受不同人對同一事物看法的差異。

養(yǎng)成寫下自己想法的習(xí)慣，并且不斷練習(xí)，提高表達(dá)能力。

克服這種擔(dān)憂，增強(qiáng)自信心，勇于表達(dá)自己的真實(shí)想法。

回答以下兩個問題：1.要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？2.假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？

態(tài)度一這么簡單的問題你都沒弄懂？我的答案是對的，我沒時間跟你講了，拿我的答案看吧。態(tài)度二你的思路確實(shí)與我的不同，我給你講一遍我的思路，如果不懂可以再問我。態(tài)度三我……

遇到學(xué)習(xí)難題的王小雨發(fā)現(xiàn)同學(xué)分析問題的思路與自己不同，自己又不理解別人的思路。在請教同學(xué)時，她遇到了不同的態(tài)度。

假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時說有事情不能來了。對此，你可能會有如下表達(dá)：應(yīng)該怎樣進(jìn)行溝通？可能的表達(dá)你真不守時！你怎么可以失約呢？不行，我們先約好的，你必須得來！行了行了，來不了拉倒！以“我”為主語的句式

表達(dá)的句式、語氣以“你”為主語的句式

反問的語氣允許對方解釋并表示諒解我有點(diǎn)失望！

不耐煩的語氣可能的結(jié)果兩人爭吵起來指責(zé)爭吵起來引起厭煩友誼受到傷害

命令的語氣

表達(dá)有方法·每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時要自信。·說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說理?！け磉_(dá)時為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。

假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動會項(xiàng)目報名的事發(fā)生了爭吵，本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報跳遠(yuǎn)。你會怎么跟他說？

我的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，這樣可以在運(yùn)動會上取得好成績?yōu)榘嗉w爭得更多的榮譽(yù)。你憑什么讓我報跳遠(yuǎn)？得到錢小明的認(rèn)同兩人爭吵起來耐心傾聽

傾聽的意思是認(rèn)真的聽取，學(xué)會傾聽是一個與人溝通的技巧，同時傾聽也是一門藝術(shù)，肢體動作和眼神交流都會給我們帶來不同的感受。

判斷一下，以下情況是否做到了認(rèn)真傾聽。別人說話時左顧右盼，向窗外張望。別人說話時總是打斷對方。力求聽明白對方講話的實(shí)質(zhì)而并非表面的意思。一邊聽對方說話，一邊考慮自己的事情。聽別人說話面無表情，既不肯定也不否定。即使對別人的話不感興趣也耐心地聽人家把話說完。否否否否