2022年下學期小學英語期終考試試卷分析

2022年下學期小學英語期終考試試卷分析分析人董育清這次測試注重對學生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查，注重素質(zhì)教育，注重考查學生綜合運用知識的能力，高年級試卷難易程度面向全體學生?，F(xiàn)根據(jù)閱卷情況做試卷分析如下：三至六年級:第一大題皆為書寫字母和句子，重在考查學生的書寫能力，字母的大小寫和抄寫句子的能力，五六年級的學生正確率達98%，每個班只有一二個學生出現(xiàn)錯誤，此題做得最好。四年級的學生正確率達90%以上，三年級的學生剛剛學英語，連字母還沒有學完，稍稍差一點，每個班都有一些學生將字母寫成印刷體，正確率相對低一些。從這一點可以看出，高年級學生的基本功還是很過硬的，低年級還有待加強基本功的練習。其它各題具體剖析一下：三年級：第二大題的A部分，我會選，考查學生對常見單詞的掌握能力，圖文并茂，形象生動，此題單詞簡單而且都是一些常用的單詞，因此學生做得很好。B部分選擇對話搭配，此題對學生來說較難，三年級的學生連字母還沒學完，還不太會做這樣的題目，此題得分率較低，有錯誤的學生每個班達二十多個。第三大題：我會說，選單詞完成對話，此題有二十分，這道題對三年級的學生來說最難，得分率也最低。四年級的題型與三年級的差不多，學生的得分率要稍高一些，每道題學生出現(xiàn)的錯誤要少一些，但是第二題我會說，學生丟分多，關(guān)鍵在于他們對:Theyareonanouting的意思未明確，還有Theyarebird'seggs中的名詞所有格這一語法現(xiàn)象不了解，。另外，B部分的句子搭配中的biscuits是生詞，學生猜不出意思，一錯就要丟掉8分。第三題選擇正確的譯文稍微容易一些，此題只有少部分學生出錯。最后一題是完成對話，低年級的學生做這道題有一定的難度，有的同學不懂得題目的意思而丟分，也是得分率很低的一道題目五年級：第二題，選一選，看圖選對應的單詞，學生基本上沒出現(xiàn)錯誤。第三大題，說一說，根據(jù)對話情景選單詞完成對話，因為有圖片，對學生答題大有裨益，盡管不認識sandwiches和delicious這兩個詞，還能根據(jù)圖片猜測句子的意思，所以得分率比較高。第四題：譯一譯，每個班只有幾個學生忘記了三年級學過的boy這個詞，寫不出英文。B部分選正確的譯文，基本上全對。C部分看圖選擇恰當?shù)挠⒄Z句子，各班只有極個別學生出錯，丟分微乎其微。六年級：在五年級的基礎(chǔ)上，更加注重了單詞的書寫，分值加大了，占20分，不過是簡單而且常見的單詞，所以難不倒學生，只有少數(shù)學生有一二個單詞不會寫。最后加了一道題，讀一讀，根據(jù)短文判斷句子正誤，這道題和初中的學生考題接軌了，難道加大了，不過出題者似乎很聰明，分值只有5分，大多數(shù)學生就是此題丟了分，但是對學生的總分影響并不大，所以，學生的優(yōu)秀率很高。總之，此次期終考試題據(jù)教者和監(jiān)考老師反映，五六年級偏易，三四年級偏難。從我們學生答題情況和考試情況來看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：1、基礎(chǔ)知識掌握不牢，尤其是對單詞的掌握情況不夠好。2、題型練得少，學生還不太會做題。3、學生不會用英語思考問題，所以題目稍微靈活一些就不能得心應手。改進措施：1.面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。

2.進一步加強學生聽，說，讀，寫能力的培養(yǎng)。

3.加強學生對A部分對話的背誦，應整體理解每句話的意思，提高熟練程度。4.課堂上加強對話的訓練，做題時會得心應手。教學困惑：英語課節(jié)少，一周只有二節(jié)課，學生容易對所學知識遺忘，沒有時間復習和鞏固。再者，班額大，每班有70多名學生，教者批改作業(yè)任務重，教學任務都難以完成，對