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文檔簡介
第第頁2023年江蘇省揚州市中考數(shù)學(xué)真題試卷名師詳解版2023年江蘇省揚州市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試
數(shù)學(xué)試題(學(xué)生卷)
說明:
1.本試卷共6頁,包含選擇題(第1題~第8題,共8題)、非選擇題(第9題~第28題,共20題)兩部分.本卷滿分150分,考試時間為120分鐘.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.
2.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上,同時務(wù)必在試卷的裝訂線內(nèi)將本人的姓名、準考證號、畢業(yè)學(xué)校填寫好,在試卷第一面的右下角寫好座位號.
3.所有的試題都必須在專用的“答題卡”上作答,選擇題用2B鉛筆作答,非選擇題在指定位置用0.5毫米的黑色筆作答.在試卷或草稿紙上答題無效.
4.如有作圖需要,請用2B鉛筆作答,并請加黑加粗,描寫清楚.
一、選擇題(本大題共有8小題,每小題3分,共24分.在每小題所給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的,請將該選項的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上)
1.的絕對值是()
A.3B.C.D.
2.若,則括號內(nèi)應(yīng)填的單項式是()
A.aB.C.D.
3.空氣的成分(除去水汽、雜質(zhì)等)是:氮氣約占78%,氧氣約占21%,其他微量氣體約占1%.要反映上述信息,宜采用的統(tǒng)計圖是()
A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖D.頻數(shù)分布直方圖
4.下列圖形中是棱錐的側(cè)面展開圖的是()
A.B.C.D.
5.已知,則a、b、c的大小關(guān)系是()
A.B.C.D.
6.函數(shù)的大致圖像是()
A.B.C.D.
7.在中,,,若是銳角三角形,則滿足條件的長可以是()
A.1B.2C.6D.8
8.已知二次函數(shù)(a為常數(shù),且),下列結(jié)論:
①函數(shù)圖像一定經(jīng)過第一、二、四象限;②函數(shù)圖像一定不經(jīng)過第三象限;③當時,y隨x的增大而減?。虎墚敃r,y隨x的增大而增大.其中所有正確結(jié)論的序號是()
A.①②B.②③C.②D.③④
二、填空題(本大題共有10小題,每小題3分,共30分.不需寫出解答過程,請把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)位置上)
9.揚州市大力推進城市綠化發(fā)展,2022年新增城市綠地面積約2345000平方米,數(shù)據(jù)2345000用科學(xué)記數(shù)法表示為________.
10.分解因式:__________.
11.如果一個多邊形每一個外角都是,那么這個多邊形的邊數(shù)為________.
12.某種綠豆在相同條件下發(fā)芽試驗的結(jié)果如下:
每批粒數(shù)n2510501005001000150020003000
發(fā)芽的頻數(shù)m2494492463928139618662794
發(fā)芽的頻率(精確到0.001)1.0000.8000.9000.8800.9200.9260.9280.9310.9330.931
這種綠豆發(fā)芽的概率的估計值為________(精確到0.01).
13.關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+k=0有兩個不相等的實數(shù)根,則k的取值范圍是______.
14.用半徑為,面積為的扇形紙片,圍成一個圓錐的側(cè)面,則這個圓錐的底面圓的半徑為________.
15.某氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體,在溫度不變的條件下,氣球內(nèi)氣體的壓強是氣球體積的反比例函數(shù),且當時,.當氣球內(nèi)的氣體壓強大于時,氣球?qū)⒈?,為確保氣球不爆炸,氣球的體積應(yīng)不小于________.
16.我國漢代數(shù)學(xué)家趙爽證明勾股定理時創(chuàng)制了一幅“勾股圓方圖”,后人稱之為“趙爽弦圖”,它是由4個全等的直角三角形和一個小正方形組成.如圖,直角三角形的直角邊長為a、b,斜邊長為c,若,則每個直角三角形的面積為________.
17.如圖,中,,以點B為圓心,適當長為半徑畫弧,分別交于點M、N,再分別以點M、N為圓心,大于的長為半徑畫弧,兩弧交于點E,作射線交于點D,則線段的長為________.
18.如圖,已知正方形的邊長為1,點E、F分別在邊上,將正方形沿著翻折,點B恰好落在邊上的點處,如果四邊形與四邊形的面積比為3∶5,那么線段的長為________.
三、解答題(本大題共有10小題,共96分.請在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答,解答時應(yīng)寫出必要的文字說明、證明過程或演算步驟)
19.計算:
(1);
(2).
20.解不等式組并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.
21.某校為了普及環(huán)保知識,從七、八兩個年級中各選出10名學(xué)生參加環(huán)保知識競賽(滿分100分),并對成績進行整理分析,得到如下信息:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
七年級參賽學(xué)生成績85.5m87
八年級參賽學(xué)生成績85.585n
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)填空:________,________;
(2)七、八年級參賽學(xué)生成績的方差分別記為、,請判斷___________(填“”“”或“”);
(3)從平均數(shù)和中位數(shù)的角度分析哪個年級參賽學(xué)生的成績較好.
22.揚州是個好地方,有著豐富的旅游資源.某天甲、乙兩人來揚州旅游,兩人分別從,,三個景點中隨機選擇一個景點游覽.
(1)甲選擇景點的概率為________;
(2)請用畫樹狀圖或列表的方法,求甲、乙兩人中至少有一人選擇景點的概率.
23.甲、乙兩名學(xué)生到離校的“人民公園”參加志愿者活動,甲同學(xué)步行,乙同學(xué)騎自行車,騎自行車速度是步行速度的4倍,甲出發(fā)后乙同學(xué)出發(fā),兩名同學(xué)同時到達,求乙同學(xué)騎自行車的速度.
24.如圖,點E、F、G、H分別是各邊的中點,連接相交于點M,連接相交于點N.
(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)若的面積為4,求的面積.
25.如圖,在中,,點D是上一點,且,點O在上,以點O為圓心的圓經(jīng)過C、D兩點.
(1)試判斷直線與的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若的半徑為3,求的長.
26.近年來,市民交通安全意識逐步增強,頭盔需求量增大.某商店購進甲、乙兩種頭盔,已知購買甲種頭盔20只,乙種頭盔30只,共花費2920元,甲種頭盔的單價比乙種頭盔的單價高11元.
(1)甲、乙兩種頭盔的單價各是多少元?
(2)商店決定再次購進甲、乙兩種頭盔共40只,正好趕上廠家進行促銷活動,促銷方式如下:甲種頭盔按單價的八折出售,乙種頭盔每只降價6元出售.如果此次購買甲種頭盔的數(shù)量不低于乙種頭盔數(shù)量的一半,那么應(yīng)購買多少只甲種頭盔,使此次購買頭盔的總費用最???最小費用是多少元?
27.【問題情境】
在綜合實踐活動課上,李老師讓同桌兩位同學(xué)用相同的兩塊含的三角板開展數(shù)學(xué)探究活動,兩塊三角板分別記作和,設(shè).
【操作探究】
如圖1,先將和的邊、重合,再將繞著點A按順時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為,旋轉(zhuǎn)過程中保持不動,連接.
(1)當時,________;當時,________;
(2)當時,畫出圖形,并求兩塊三角板重疊部分圖形的面積;
(3)如圖2,取的中點F,將繞著點A旋轉(zhuǎn)一周,點F的運動路徑長為________.
28.在平面直角坐標系中,已知點A在y軸正半軸上.
(1)如果四個點中恰有三個點在二次函數(shù)(a為常數(shù),且)的圖象上.
①________;
②如圖1,已知菱形的頂點B、C、D在該二次函數(shù)的圖象上,且軸,求菱形的邊長;
③如圖2,已知正方形的頂點B、D在該二次函數(shù)的圖象上,點B、D在y軸的同側(cè),且點B在點D的左側(cè),設(shè)點B、D的橫坐標分別為m、n,試探究是否為定值.如果是,求出這個值;如果不是,請說明理由.
(2)已知正方形的頂點B、D在二次函數(shù)(a為常數(shù),且)的圖象上,點B在點D的左側(cè),設(shè)點B、D的橫坐標分別為m、n,直接寫出m、n滿足的等量關(guān)系式.
參考答案及解析
1.A
【分析】根據(jù)絕對值的概念
【詳解】解:的絕對值是3
故選:A.
2.A
【分析】將已知乘法運算轉(zhuǎn)化為單項式除以單項式進行計算.
【詳解】解:∵,
∴.
故選:A.
3.C
【分析】在扇形統(tǒng)計圖中將總體看做一個圓,用各個扇形表示各部分,能清楚的表示出各部分所占百分比.
【詳解】根據(jù)題意,將空氣(除去水汽、雜質(zhì)等)看做總體,用各個扇形表示空氣的成分(除去水汽、雜質(zhì)等)中每一種成分所占空氣的百分比,由此可以選擇扇形統(tǒng)計圖.
故選C.
4.D
【分析】棱錐的側(cè)面展開圖的特征.
【詳解】棱錐的側(cè)面是三角形.
故選:D.
5.C
【分析】由,,進行判斷即可.
【詳解】解:∵,,
∴,
故選:C.
6.A
【分析】根據(jù)函數(shù)自變量的取值范圍排除錯誤選項.
【詳解】解:函數(shù)自變量的取值范圍為.
對于B、C,函數(shù)圖像可以取到的點,不符合題意;
對于D,函數(shù)圖像只有的部分,沒有的部分,不符合題意.
故選:A.
7.C
【分析】如圖,作,,則,,,,由是銳角三角形,可得,即,然后作答即可.
【詳解】解:如圖,作,,
∴,,
∴,,
∵是銳角三角形,
∴,即,
∴滿足條件的長可以是6,
故選:C.
8.B
【分析】根據(jù)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行分析.
【詳解】解:∵拋物線對稱軸為,,
∴二次函數(shù)圖象必經(jīng)過第一、二象限,
又∵,
∵,
∴,
當時,拋物線與x軸無交點,二次函數(shù)圖象只經(jīng)過第一、二象限,
當時,拋物線與x軸有兩個交點,二次函數(shù)圖象經(jīng)過第一、二、四象限,
故①錯誤;②正確;
∵拋物線對稱軸為,,
∴拋物線開口向上,
∴當時,y隨x的增大而減小,故③正確;
∴當時,y隨x的增大而增大,故④錯誤,
故選:B.
9.
【分析】科學(xué)記數(shù)法的形式,其中,.
【詳解】解:2345000的絕對值大于表示成的形式,
∵,,
∴2345000表示成,
故答案為:.
10.
【分析】先提公因式,再用平方差公式分解因式.
【詳解】解:
故答案為:.
11.
【分析】根據(jù)題意知這個多邊形每一個外角都是,因此確定這是一個正多邊形,根據(jù)多邊形的外角和等于,可求出多邊形的邊數(shù).
【詳解】因為這個多邊形每一個外角都是,所以這個多邊形是一個正多邊形,
設(shè)正多邊形的邊數(shù)為,
根據(jù)正多邊形外角和:,
得:
故答案為:.
12.0.93
【分析】根據(jù)題意,用頻率估計概率即可.
【詳解】解:由圖表可知,綠豆發(fā)芽的概率的估計值0.93,
故答案為:0.93.
13.k<1.
【分析】由方程有兩個不等實數(shù)根可得出關(guān)于k的一元一次不等式,解不等式即可.
【詳解】∵關(guān)于x的一元二次方程x2+2x+k=0有兩個不相等的實數(shù)根,
∴△=,
解得:,
故答案為.
14.
【分析】應(yīng)為圓錐側(cè)面母線的長就是側(cè)面展開扇形的半徑,利用圓錐側(cè)面面積公式:,就可以求出圓錐的底面圓的半徑.
【詳解】解:設(shè)圓錐底面圓的半徑為,,
由扇形的面積:,
得:
故答案為:
15.
【分析】待定系數(shù)法求出反比例函數(shù)的解析式,根據(jù)反比例函數(shù)的性質(zhì)進行求解即可.
【詳解】解:設(shè),
∵時,,
∴,
∴,
∵,
∴時,隨著的增大而減小,
當時,,
∴當時,,
即:為確保氣球不爆炸,氣球的體積應(yīng)不小于;
故答案為:.
16.96
【分析】由題意知,,由,可得,計算求出滿足要求的,然后求,根據(jù)每個直角三角形的面積為,計算求解即可.
【詳解】解:由題意得,,
∵,
∴,
解得,(舍去),
∴,
∴三角形面積為,
故答案為:96.
17.
【分析】利用角平分線的性質(zhì)構(gòu)造輔助線,將的面積分解成的面積和面積和,轉(zhuǎn)化成以為未知數(shù)的方程求出.
【詳解】過點作于點,
,
由題意得:平分,
,
,
,
,
,
,
;
故答案為:.
18.
【分析】連接,過點作于點,設(shè),則,則,根據(jù)已知條件,分別表示出,證明,得出,在中,,勾股定理建立方程,解方程即可求解.
【詳解】解:如圖所示,連接,過點作于點,
∵正方形的邊長為1,四邊形與四邊形的面積比為3∶5,
∴,
設(shè),則,則
∴
即
∴
∴,
∴,
∵折疊,
∴,
∴,
∵,
∴,
又,
∴,
∴
在中,
即
解得:,
故答案為:.
19.(1)
(2)
【分析】(1)先算零指數(shù)冪,算術(shù)平方根,特殊角的三角函數(shù)值,再進行加減運算;
(2)除法變乘法,再進行計算.
【詳解】(1)解:原式
;
(2)原式
.
20.,數(shù)軸表示見解析.
【分析】分別求出每一個不等式的解集,根據(jù)口訣:同大取大、同小取小、大小小大中間找、大大小小找不到確定不等式組的解集.
【詳解】解:
解不等式①得·,
解不等式②,得:,
將不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來:
則不等式組的解集為:
.
21.(1)
(2)
(3)見解析
【分析】(1)找到七年級學(xué)生的10個數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的即為的值,將八年級的10個數(shù)據(jù)進行排序,第5和第6個數(shù)據(jù)的平均數(shù)即為的值;
(2)根據(jù)折線統(tǒng)計圖得到七年級的數(shù)據(jù)波動較大,根據(jù)方差的意義,進行判斷即可;
(3)利用平均數(shù)和中位數(shù)作決策即可.
【詳解】(1)解:七年級的10個數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的是:80,
∴;
將八年級的10個數(shù)據(jù)進行排序:;
∴;
故答案為:;
(2)由折線統(tǒng)計圖可知:七年級的成績波動程度較大,
∵方差越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定,
∴;
故答案為:.
(3)七年級和八年級的平均成績相同,但是七年級的中位數(shù)比八年級的大,所以七年級參賽學(xué)生的成績較好.
22.(1)
(2)
【分析】(1)利用概率計算公式求解即可;
(2)利用樹狀圖或列表的方法,分析甲、乙至少一人選擇的基本事件的個數(shù),除以總的基本事件個數(shù)即可.
【詳解】(1)解:共有個景點可供選擇,且選擇每種景點是隨機的,
甲選擇景點的概率為.
(2)解:根據(jù)題意,列表如下:
由表格可知,共有種等可能的結(jié)果,其中甲、乙至少有一人選擇景點共有種等可能的結(jié)果,
甲、乙至少有一人選擇景點的概率為.
23.
【分析】根據(jù)甲、乙同學(xué)步行和騎自行車的速度之間的數(shù)量關(guān)系設(shè)未知數(shù),再根據(jù)所走時間之間的數(shù)量關(guān)系列方程.
【詳解】解:設(shè)甲同學(xué)步行的速度為,則乙同學(xué)騎自行車速度為,
,由題意得,
,
解得,
經(jīng)檢驗,是分式方程的解,也符合實際.
,
答:乙同學(xué)騎自行車的速度為.
24.(1)見解析
(2)12
【分析】(1)根據(jù)平行四邊形的性質(zhì),線段的中點平分線段,推出四邊形,四邊形均為平行四邊形,進而得到:,即可得證;
(2)連接,推出,,進而得到,求出,再根據(jù),即可得解.
【詳解】(1)證明:∵,
∴,
∵點E、F、G、H分別是各邊的中點,
∴,
∴四邊形為平行四邊形,
同理可得:四邊形為平行四邊形,
∴,
∴四邊形是平行四邊形;
(2)解:連接,
∵為的中點,
∴,
∴,
∴,
∴,
同理可得:
∴,
∴,
∵,
∴.
25.(1)直線與相切,理由見解析
(2)6
【分析】(1)連接,根據(jù)圓周角定理,得到,進而得到,即可得出與相切;
(2)解直角三角形,求出的長,進而求出的長,再解直角三角形,求出的長即可.
【詳解】(1)解:直線與相切,理由如下:
連接,則:,
∵,即:,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∵為的半徑,
∴直線與相切;
(2)解:∵,的半徑為3,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
設(shè):,
則:,
∴,
∴.
26.(1)甲、乙兩種頭盔的單價各是65元,54元.
(2)購14只甲種頭盔,此次購買頭盔的總費用最小,最小費用為1976元.
【分析】(1)設(shè)購買乙種頭盔單價為x元,則甲種頭盔單價為元,根據(jù)題意,得,求解;
(2)設(shè)購m只甲種頭盔,此次購買頭盔的總費用最小,設(shè)總費用為w,則,解得,故最小整數(shù)解為,,根據(jù)一次函數(shù)增減性,求得最小值=.
【詳解】(1)解:設(shè)購買乙種頭盔單價為x元,則甲種頭盔單價為元,根據(jù)題意,得
解得,,
,
答:甲、乙兩種頭盔的單價各是65元,54元.
(2)解:設(shè)購m只甲種頭盔,此次購買頭盔的總費用最小,設(shè)總費用為w,
則,解得,故最小整數(shù)解為,
,
∵,則w隨m的增大而增大,
∴時,w取最小值,最小值.
答:購14只甲種頭盔,此次購買頭盔的總費用最小,最小費用為1976元.
27.(1)2;30或210
(2)畫圖見解析;
(3)
【分析】(1)當時,與重合,證明為等邊三角形,得出;當時,根據(jù)勾股定理逆定理得出,兩種情況討論:當在下方時,當在上方時,分別畫出圖形,求出結(jié)果即可;
(2)證明四邊形是正方形,得出,求出,得出,求出,根據(jù)求出兩塊三角板重疊部分圖形的面積即可;
(3)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì),得出,即,確定將繞著點A旋轉(zhuǎn)一周,點F在以為直徑的圓上運動,求出圓的周長即可.
【詳解】(1)解:∵和中,
∴,
∴當時,與重合,如圖所示:連接,
∵,,
∴為等邊三角形,
∴;
當時,
∵,
∴當時,為直角三角形,,
∴,
當在下方時,如圖所示:
∵,
∴此時;
當在上方時,如圖所示:
∵,
∴此時;
綜上分析可知,當時,或;
故答案為:2;30或210.
(2)解:當時,如圖所示:
∵,
∴,
∴,
∵,
又∵,
∴四邊形是矩形,
∵,
∴四邊形是正方形,
∴,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴
,
即兩塊三角板重疊部分圖形的面積為.
(3)解:∵,為的中點,
∴,
∴,
∴將繞著點A旋轉(zhuǎn)一周,點F在以為直徑的圓上運動,
∵
∴點F運動的路徑長為.
故答案為:.
28.(1)①1;②;③是,值為1
(2)或
【分析】(1)①
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