北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃

九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析

本學(xué)期，我擔(dān)任九三，九四的數(shù)學(xué)。通過(guò)對(duì)上期末檢測(cè)分析，發(fā)現(xiàn)兩班學(xué)生存在很?chē)?yán)重的兩極分化。一方面是平時(shí)成績(jī)比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹黨的十七大教育方針，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開(kāi)展三步四環(huán)新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能目標(biāo)：掌握特殊平行四邊形（菱形、矩形、正方形）的定義、性質(zhì)及判定條件；會(huì)利用特殊平行四邊形的性質(zhì)及判定條件進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算及證明；理解一元二次方程的定義，掌握三種方法求解一元二次方程的根，應(yīng)用一元二次方程；掌握用樹(shù)狀圖或表格求概率的方法，會(huì)用概率估計(jì)頻率；掌握三角形相似的條件、性質(zhì)及判定定理，會(huì)利用相似三角形測(cè)高；理解投影與視圖，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用；理解反比例函數(shù)的定義及表達(dá)式，會(huì)畫(huà)反比例函數(shù)的圖像，掌握其性質(zhì)并會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用。過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

四、教材分析

第一章特殊平行四邊形：本章主要內(nèi)容是特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定條件及相互之間的聯(lián)系與區(qū)別。本章重點(diǎn)是理解特殊平行四邊形的定義、性質(zhì)、判定條件及相互之間的聯(lián)系與區(qū)別。難點(diǎn)是運(yùn)用這些性質(zhì)和判定條件解決實(shí)際題目中計(jì)算與證明。一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。

第三章概率的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：本章主要是掌握用樹(shù)狀圖或表格求概率的方法，會(huì)用概率估計(jì)頻率，難點(diǎn)是用列表法與樹(shù)狀圖法表示事件發(fā)生的所有可能結(jié)果。圖形的相似：理解圖形相似的條件及判定定理，會(huì)用三角形的相似測(cè)高。難點(diǎn)是相似三角形測(cè)高的掌握及其應(yīng)用。投影與視圖第六章反比例函數(shù)本章主要內(nèi)容是理解反比例函數(shù)的定義及表達(dá)式，會(huì)畫(huà)反比例函數(shù)的圖像，掌握其性質(zhì)并會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用，難點(diǎn)是反比例函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用的掌握。五．教學(xué)措施1、精心備課，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答能力和正確率。

3、精心組織單元測(cè)試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來(lái)的問(wèn)題，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問(wèn)題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。

4、做好學(xué)生的思想教育工作，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。六.課程安排教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1.1菱形的性質(zhì)與判定 3課時(shí) 1.2矩形的性質(zhì)與判定 3課時(shí) 1.3正方形的性質(zhì)與判定 2課時(shí) 第一章回顧與思考 3課時(shí) 2.1認(rèn)識(shí)一元二次方程 2課時(shí) 2.2用配方法求解一元二次方程 3課時(shí) 2.3用公式法求解一元二次方程 1課時(shí) 2.4用因式分解法求解一元二次方程 1課時(shí) 2.5一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系 1課時(shí) 2.6應(yīng)用一元二次方程 2課時(shí) 第二章回顧與思考 2課時(shí) 3.1用樹(shù)狀圖或表格求概率 3課時(shí) 3.2用頻率估計(jì)概率 1課時(shí) 第三章回顧與思考 2課時(shí) 4.1成比例線(xiàn)段 2課時(shí) 4.2平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例 1課時(shí) 4.3相似多邊形 1課時(shí) 4.4探索三角形相似的條件 4課時(shí) 4.5相似三角形判定定理的證明 1課時(shí) 4.6利用相似三角形測(cè)高 1課時(shí) 4.7相似三角形的性質(zhì) 2課時(shí) 4.8圖形的位似 2課時(shí) 第四章回顧與思考 3課時(shí)5.1投影 2課時(shí)5.2視圖 3課時(shí)第五章回顧與思考 2課時(shí)6.1反比例函數(shù) 1課時(shí)6.2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 3課時(shí)6.3反比例函數(shù)的應(yīng)用 1課時(shí)第六章回顧與思考 2課時(shí)上冊(cè)復(fù)習(xí) 4課時(shí)下冊(cè) 1.1銳角三角函數(shù) 2課時(shí)1.230度、45度、60度角的三角函數(shù)值