2023試用期工作情況總結(jié)個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)版（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?試用期工?作情況總?結(jié)個(gè)人標(biāo)?準(zhǔn)版我?于___?_月__?__日加?入這個(gè)大?家庭，成?為一名試?用員工，?在公司系?統(tǒng)軟件開(kāi)?發(fā)部擔(dān)任?Java?軟件工程?師一職，?至今已近?兩個(gè)月了?，目前負(fù)?責(zé)項(xiàng)目應(yīng)?用功能模?塊的開(kāi)發(fā)?。通過(guò)這?兩個(gè)月的?工作與學(xué)?習(xí)，我對(duì)?公司的部?門結(jié)構(gòu)、?協(xié)同合作?方式、工?作環(huán)境、?項(xiàng)目框架?、開(kāi)發(fā)方?式等已輕?駕就熟。?剛來(lái)公?司時(shí)，我?的主要任?務(wù)是頁(yè)面?的自新，?由于工作?中用到我?所不熟悉?的技術(shù)，?使得在工?作中遇到?點(diǎn)小挫折?，最后在?部門經(jīng)理?協(xié)助下問(wèn)?題得以解?決，非常?感謝部門?經(jīng)理對(duì)我?的耐心指?導(dǎo)及幫助?，讓我學(xué)?習(xí)和了解?了新的技?術(shù)并運(yùn)用?到項(xiàng)目中?來(lái)。漂亮?美觀的界?面是留住?客戶的第?一步，所?以上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我們?項(xiàng)目的界?面美化一?直非常的?重視，我?們項(xiàng)目的?界面采用?的是結(jié)合?自己的項(xiàng)?目技術(shù)闡?述，在前?期的工作?中，使我?認(rèn)識(shí)到：?語(yǔ)言只是?做軟件的?一種工具?，更好的?軟件是站?在客戶的?立場(chǎng)上用?心的設(shè)計(jì)?，讓用戶?使用更方?便、更快?捷。后期?，我的主?要任務(wù)是?應(yīng)用模塊?的編碼，?在后期的?開(kāi)發(fā)中使?我認(rèn)識(shí)到?：利用技?術(shù)實(shí)現(xiàn)軟?件的功能?只是軟件?的表面，?認(rèn)識(shí)問(wèn)題?、分析問(wèn)?題、解決?問(wèn)題才是?最重要的?。不論是?做事還是?做程序，?一定要有?清晰的思?路，要認(rèn)?真仔細(xì)的?去做，要?有耐心和?信心。?從進(jìn)入公?司那天起?就感受到?了公司積?極、進(jìn)取?的工作氛?圍和團(tuán)結(jié)?向上的企?業(yè)文化，?能夠在這?樣的氛圍?下工作我?很開(kāi)心。?本人在工?作中，能?夠嚴(yán)格要?求自己，?工作細(xì)心?，認(rèn)真完?成領(lǐng)導(dǎo)分?配的任務(wù)?，不懂的?問(wèn)題虛心?向部門領(lǐng)?導(dǎo)及同事?學(xué)習(xí)請(qǐng)教?，不斷的?充實(shí)自己?。自從?融入這個(gè)?大家庭后?，我在工?作能力、?敬業(yè)精神?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)、團(tuán)隊(duì)?協(xié)作上都?得到了很?大的進(jìn)步?與提高，?也激勵(lì)我?在日后的?工作中不?斷前進(jìn)與?完善。感?謝公司的?上級(jí)和同?事們給予?我的關(guān)心?和幫助，?我知道美?好明天要?靠大家的?努力去創(chuàng)?造，相信?在全體員?工的共同?努力下，?明天會(huì)更?加輝煌。?在此我?提出轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)，希?望自己能?成為公司?的正式員?工，為我?們公司，?我們團(tuán)隊(duì)?盡自己的?一份力量?，懇請(qǐng)領(lǐng)?導(dǎo)予以批?準(zhǔn)。工作?轉(zhuǎn)正之后?，我會(huì)更?加努力工?作，以實(shí)?際的工作?業(yè)績(jī)來(lái)回?報(bào)公司領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我的?厚愛(ài)和培?養(yǎng)。2?023試?用期工作?情況總結(jié)?個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?時(shí)間過(guò)?得很真快?，轉(zhuǎn)眼就?兩個(gè)多月?了，在試?用期間，?自己努力?了不少，?也進(jìn)步了?不少，學(xué)?到了很多?以前沒(méi)有?的東西，?我想這不?僅是工作?，更重要?的是給了?我一個(gè)學(xué)?習(xí)和鍛煉?的機(jī)會(huì)。?從這一階?段來(lái)看，?發(fā)現(xiàn)自己?渴求的知?識(shí)正源源?不斷的向?自己走來(lái)?，到這個(gè)?大溶爐里?慢慢消化?，這就是?經(jīng)驗(yàn)。?在工作中?的收獲主?要有：?1.熟悉?了設(shè)備的?操作系統(tǒng)?2.基?本掌握了?工作技巧?(在任職?服務(wù)員期?間)3?.了解了?公司的工?作流程?4.在這?期間我不?僅可以較?好地配合?各位前輩?工作還可?以自己獨(dú)?立完成工?作。領(lǐng)導(dǎo)?每次安排?的任務(wù)都?基本可以?順利完成?在工作?中的不足?主要有：?1.工?作細(xì)心度?不夠，經(jīng)?常在小問(wèn)?題上出現(xiàn)?錯(cuò)漏;?2.辦事?效率不夠?快，對(duì)領(lǐng)?導(dǎo)的意圖?領(lǐng)會(huì)不夠?到位等。?就總體?的工作感?受來(lái)說(shuō)，?我覺(jué)得這?里的工作?環(huán)境是比?較令我滿?意的。首?先是領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)愛(ài)以?及工作條?件在不斷?改善給了?我工作的?動(dòng)力;其?次是同事?間的友情?關(guān)頂崗實(shí)?習(xí)是建筑?工程技術(shù)?專業(yè)高職?教學(xué)計(jì)劃?的重要組?成部分，?是學(xué)生面?向社會(huì)實(shí)?踐，理論?聯(lián)系實(shí)際?，培養(yǎng)實(shí)?際操作能?力的重要?實(shí)踐教學(xué)?環(huán)節(jié);也?是培養(yǎng)和?鍛煉學(xué)生?獨(dú)立工作?能力的重?要途徑;?還是我系?教學(xué)、生?產(chǎn)與企業(yè)?三結(jié)合的?辦學(xué)思路?的重要內(nèi)?容。通過(guò)?頂崗實(shí)習(xí)?，學(xué)生在?園林綠化?工程實(shí)際?工作中，?進(jìn)行實(shí)際?操作演練?，培養(yǎng)技?能，提高?綜合素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?生身心全?面發(fā)展。?在實(shí)踐中?樹(shù)立科學(xué)?的世界觀?、人生觀?、和價(jià)值?觀，堅(jiān)定?正確的理?想和信念?，增強(qiáng)為?我國(guó)建筑?行業(yè)的發(fā)?展作出自?己應(yīng)有貢?獻(xiàn)。使學(xué)?生有一段?較長(zhǎng)時(shí)間?接觸社會(huì)?，熟悉建?筑行業(yè)，?通過(guò)親身?參與，實(shí)?際動(dòng)手操?作，掌握?自己所學(xué)?的專業(yè)知?識(shí)。在?這次頂崗?實(shí)習(xí)中，?我并沒(méi)選?擇建筑這?個(gè)專業(yè)而?是選擇了?園林這個(gè)?專業(yè)去實(shí)?習(xí)。雖然?不是自己?的專業(yè)，?但從這次?非專業(yè)的?實(shí)習(xí)中我?學(xué)到了許?多東西。?人與環(huán)境?有著密不?可分的關(guān)?系。無(wú)論?過(guò)去、現(xiàn)?在還是未?來(lái)，人類?總是在不?斷地改造?環(huán)境，創(chuàng)?造不僅使?用，而且?美觀的環(huán)?境空間。?城市所意?味的，不?僅僅是建?筑、街道?、商店等?人工建構(gòu)?物的堆積?，而蘊(yùn)涵?著在諸多?功能性設(shè)?施及硬質(zhì)?景觀相伴?下的社會(huì)?文化、經(jīng)?濟(jì)、政治?和城市居?民多姿多?彩的生活?。從外在?的視覺(jué)影?像來(lái)看，?城市是由?其平面結(jié)?構(gòu)、天際?輪廓、各?色建筑、?街市設(shè)施?、區(qū)域地?標(biāo)、開(kāi)放?的空間、?植栽園林?及穿梭不?定的交通?工具所構(gòu)?成，然而?這些都是?城市人在?選擇和被?選擇的行?為方式下?形成的物?質(zhì)形態(tài)，?其間蘊(yùn)涵?著深厚的?自然法則?、社會(huì)心?理、人文?情感及歷?史滄桑。?20世?紀(jì)的城市?學(xué)和建筑?學(xué)學(xué)者劉?易斯芒福?德在其代?表性著作?《城市發(fā)?展史》中?指出：“?如果城市?所實(shí)現(xiàn)的?生活不是?它自身的?一種褒獎(jiǎng)?，那么為?城市的發(fā)?展形成而?付出的全?部犧牲就?將毫無(wú)代?價(jià)。無(wú)論?擴(kuò)大的權(quán)?力還是有?限的物質(zhì)?財(cái)富，都?不能抵償?哪怕是一?天喪失了?的美、歡?樂(lè)和親情?的享受。?”“當(dāng)我?們漫步于?城市中時(shí)?卻可發(fā)現(xiàn)?這種現(xiàn)象?是無(wú)初步?在的，周?圍的建筑?物仿佛能?夠講話、?能夠行動(dòng)?，正像居?住在其中?的居民一?樣;而且?通過(guò)城市?的物質(zhì)結(jié)?構(gòu)，過(guò)去?的事件、?很久以前?做出的決?定、久已?形成的價(jià)?值觀念等?，都繼續(xù)?存活下來(lái)?并且散發(fā)?著影響。?”1、?能比較系?統(tǒng)地掌握?園林綠化?的專業(yè)知?識(shí)，能識(shí)?別常見(jiàn)園?林花卉，?基本掌握?其生長(zhǎng)習(xí)?性