教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（3篇）

第8頁共8頁教學(xué)個(gè)人?工作計(jì)劃?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文為?了盡快進(jìn)?入狀態(tài)，?彌補(bǔ)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的不?足，提高?業(yè)務(wù)水平?，我常抽?出時(shí)間聽?課,只要?我沒有課?的情況下?，四杯賽?的課我基?本上節(jié)節(jié)?不落，而?且我還聽?其他三位?音樂教師?的課，并?注意與其?他老師交?流，取他?人之長(zhǎng)補(bǔ)?己之短，?把他人的?經(jīng)驗(yàn)融入?自己的教?學(xué)思路之?中，形成?了一套自?己的教學(xué)?方案。?我在每次?備課前，?都深入研?究挖掘教?材教參，?同時(shí)閱讀?了大量課?外刊物;?在備課過?程中力求?做到精、?簡(jiǎn)、全、?詳、略得?當(dāng)、重點(diǎn)?突出;講?課之后，?即時(shí)將講?課過程中?發(fā)現(xiàn)的問?題、應(yīng)注?意的問題?補(bǔ)充到教?案中。?在講課中?我力求做?到重點(diǎn)突?出，線索?明了，語?言簡(jiǎn)練、?生動(dòng)、幽?默，課堂?氣氛活躍?，積極發(fā)?揮學(xué)生的?主動(dòng)性，?得到學(xué)生?的喜愛。?而且在教?學(xué)過程中?,我時(shí)刻?注意每個(gè)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?發(fā)現(xiàn)問題?即時(shí)解決?，作為任?課教師我?經(jīng)常找學(xué)?生談話，?鼓勵(lì)他們?不要怕困?難，增強(qiáng)?他們學(xué)音?樂的興趣?和信心。?除了完?成音樂課?堂教學(xué)外?，積極組?織課外文?藝活動(dòng)。?本學(xué)期，?主要參與?組織了“?慶祝__?__周年?歌詠比賽?”和“美?文誦讀比?賽”并且?做了許多?具體工作?，比如：?歌曲的選?擇、請(qǐng)示?領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?、再編輯?輸出、下?發(fā)歌片、?每個(gè)教師?、學(xué)生人?手一份，?督促學(xué)生?練習(xí)，達(dá)?到了預(yù)期?效果。使?我校班班?有歌聲，?豐富了學(xué)?生的校園?生活，陶?冶情操，?增強(qiáng)了集?體榮譽(yù)感?，確實(shí)提?高了學(xué)生?的演唱水?平和音樂?素質(zhì)，使?我校美育?再上新臺(tái)?階。對(duì)?待上級(jí)指?定(督導(dǎo)?檢查材料?)的任務(wù)?,積極完?成,速度?快,質(zhì)量?好,不講?條件,不?提要求。?任勞任怨?,體現(xiàn)了?一個(gè)人民?教師良好?的工作作?風(fēng)和道德?風(fēng)范。每?當(dāng)接到領(lǐng)?導(dǎo)下達(dá)的?任務(wù),我?總是不折?不扣地完?成,并能?虛心聽取?他人的批?評(píng)意見,?對(duì)自己的?不足加以?改進(jìn)。?積極參與?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，?響應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)號(hào)?召，積極?捐款捐物?、參加升?旗儀式，?認(rèn)真完成?業(yè)務(wù)筆記?、政治筆?記的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。?當(dāng)然要想?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?僅有以上?幾點(diǎn)還是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，自己?在很多方?面還存在?不足我以?后還會(huì)繼?續(xù)努力，?我今后的?目標(biāo)是：?一、在?工作中更?加嚴(yán)格地?要求自己?,加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?而不是停?滯不前,?自以為是?。二、?謙虛謹(jǐn)慎?,戒驕戒?躁。在工?作中,虛?心學(xué)習(xí)同?事的先進(jìn)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,主動(dòng)與?同事溝通?。言語謹(jǐn)?慎,舉止?得體,處?處以一個(gè)?人民教師?標(biāo)準(zhǔn)要求?自己。?教學(xué)個(gè)人?工作計(jì)劃?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）本學(xué)?期我們幼?兒園的教?科研工作?，以“科?研興園”?為抓手，?以加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)管?理、促進(jìn)?保教質(zhì)量?為重點(diǎn)，?全面提高?教師的整?體素質(zhì)，?取得了一?定的成績(jī)??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一、營(yíng)造?學(xué)習(xí)氛圍?，加強(qiáng)教?學(xué)研究?充分發(fā)揮?教師的主?觀能動(dòng)性?，繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?幼兒園指?導(dǎo)綱要》?，深入領(lǐng)?會(huì)《綱要?》精神，?認(rèn)真鉆研?《綜合活?動(dòng)叢書》?，分析、?領(lǐng)悟教材?內(nèi)涵，逐?步培養(yǎng)駕?馭教材的?能力。我?們?cè)趫@內(nèi)?積極營(yíng)造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?定時(shí)定點(diǎn)?開展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教?科研學(xué)習(xí)?，遵循互?動(dòng)式原則?，鼓勵(lì)教?師主動(dòng)參?與學(xué)習(xí)活?動(dòng)，由原?來的旁聽?式學(xué)習(xí)變?為互動(dòng)式?學(xué)習(xí)，鼓?勵(lì)老師結(jié)?合自己的?實(shí)際工作?，就討論?的主題充?分發(fā)表自?己的見解?，交流看?法，最后?形成共識(shí)?;鼓勵(lì)教?師認(rèn)真鉆?研《綜合?活動(dòng)叢書?》，分析?、領(lǐng)悟教?材內(nèi)涵，?綜合考慮?教學(xué)內(nèi)容?在各個(gè)活?動(dòng)環(huán)節(jié)中?的合理呈?現(xiàn)。本學(xué)?期我園根?據(jù)常州市?教委頒布?的“各領(lǐng)?域活動(dòng)目?標(biāo)”，針?對(duì)“科學(xué)?領(lǐng)域”活?動(dòng)進(jìn)行了?目標(biāo)解讀?，還進(jìn)行?了教材分?析活動(dòng)。?使教師們?更深刻的?理解了《?綜合活動(dòng)?》內(nèi)涵。?除此之外?，我們積?極為每一?位教師創(chuàng)?造各種培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)?，雖然外?出參觀學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)?不是人人?均等，但?外出學(xué)習(xí)?的教師必?須及時(shí)反?饋所學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，利用?介紹、照?片、錄像?等方法，?讓教師們?從中受到?啟發(fā)，獲?得感性和?理性的認(rèn)?識(shí)。二?.開展園?本化培訓(xùn)?，以教研?活動(dòng)為手?段，積極?探索素質(zhì)?教育的新?方法、新?途徑.?1.優(yōu)化?備課方式?。由教研?組長(zhǎng)組織?，利用每?周二下午?集體備課?，鼓勵(lì)教?師分析教?材，挖掘?教材，根?據(jù)幼兒的?不同發(fā)展?水平，設(shè)?計(jì)不同的?教學(xué)形式?。針對(duì)不?明確的，?有異議的?地方，分?析教材，?改變教學(xué)?策略。?2.以“?抓骨干，?帶一片”?的工作策?略，積極?進(jìn)行課堂?教學(xué)改革?，鼓勵(lì)青?年教師爭(zhēng)?當(dāng)教學(xué)典?型，積極?創(chuàng)新，以?榜樣、模?范的教學(xué)?行為帶動(dòng)?幼兒園整?體業(yè)務(wù)水?平的提高?。我園宋?陵和張辛?兩名青年?教師作為?骨干力量?，以塌實(shí)?認(rèn)真的工?作態(tài)度、?較好的教?學(xué)能力贏?得了全園?教師的好?評(píng)，我們?就以身邊?的教師作?為榜樣，?動(dòng)員其他?教師向他?們學(xué)習(xí)，?采取隨機(jī)?聽課的方?法，從身?邊學(xué)起，?對(duì)比和檢?驗(yàn)自己的?教學(xué)工作?，同時(shí)也?是對(duì)青年?教師工作?的一種鞭?策。教師?們都能積?極參與，?精心準(zhǔn)備?，觀摩后?的互動(dòng)也?使教師進(jìn)?一步提高?了教育評(píng)?價(jià)能力，?同時(shí)也幫?助教師認(rèn)?清自身的?不足，取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?3.正?副園長(zhǎng)深?入教學(xué)一?線，帶教?促教，努?力提高課?堂教學(xué)水?平。本學(xué)?期，楊文?蔚園長(zhǎng)兼?小班音樂?、美術(shù)兩?節(jié)活動(dòng)。?屠綱兼中?班、大班?四節(jié)美術(shù)?活動(dòng)及托?班親子游?戲。在課?堂中，通?過和老師?相互觀摩?的形式，?虛心聽取?一線教師?的評(píng)析、?深刻解剖?自己的教?學(xué)行為，?以優(yōu)質(zhì)的?教學(xué)質(zhì)量?帶動(dòng)全園?的教學(xué)水?平，幫助?教師理清?思路，學(xué)?會(huì)聽課評(píng)?課，學(xué)會(huì)?歸納總結(jié)?。4.?為探索美?術(shù)活動(dòng)方?式的多樣?化，培養(yǎng)?孩子對(duì)美?術(shù)活動(dòng)的?興趣，并?逐步形成?我園美術(shù)?活動(dòng)的特?色。本學(xué)?期，各班?根據(jù)班級(jí)?的實(shí)際情?況和自身?的特點(diǎn)，?選擇各異?的美術(shù)材?料和方式?，制定班?級(jí)美術(shù)特?色活動(dòng)計(jì)?劃。結(jié)合?主題活動(dòng)?內(nèi)容，以?區(qū)域活動(dòng)?的形式提?供給幼兒?操作，并?逐步形成?班級(jí)特色?。廢舊物?粘貼、噴?刷畫、拓?印畫、扎?染、刮畫?、撕貼、?折剪等美?術(shù)形式將?出現(xiàn)在各?班的區(qū)域?活動(dòng)中。?給幼兒創(chuàng)?造自由表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?和場(chǎng)所，?鼓勵(lì)幼兒?用不同的?美術(shù)形式?，大膽表?達(dá)自己的?情感、理?解和想象?。5.?根據(jù)區(qū)教?研室的教?研工作，?本學(xué)期我?園開展數(shù)?學(xué)教學(xué)活?動(dòng)評(píng)優(yōu)，?在觀摩、?反思、集?體評(píng)課的?過程中，?教師們的?分析總結(jié)?能力、反?思能力、?寫作能力?得到了提?高，并且?通過對(duì)數(shù)?學(xué)領(lǐng)域教?育目標(biāo)的?解讀，探?討教學(xué)策?略，幫助?教師領(lǐng)會(huì)?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?的內(nèi)涵及?教學(xué)中重?點(diǎn)難點(diǎn)的?把握。?6.結(jié)合?“教師教?學(xué)工作考?核細(xì)則”?用自查、?園評(píng)的方?式，對(duì)幼?兒園一日?常規(guī)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)行?科學(xué)管理?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?及時(shí)尋找?解決問題?的對(duì)策。?三.加?強(qiáng)課題研?究，突顯?辦園特色?四.提?高家長(zhǎng)學(xué)?校工作的?質(zhì)量，增?強(qiáng)良好社?會(huì)效應(yīng)?本學(xué)期，?我園每月?不定期的?開展一次?家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)。如?：新學(xué)期?家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)半日?活動(dòng)、親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)?、健康教?育講座、?興趣班成?果展示等?活動(dòng)。讓?家長(zhǎng)了解?幼兒園的?教育形式?與方法，?向家長(zhǎng)介?紹、匯報(bào)?孩子在幼?兒園的成?長(zhǎng)過程及?先進(jìn)的育?兒經(jīng)驗(yàn)。?大部分家?長(zhǎng)能在百?忙中抽空?前來參加?，每次活?動(dòng)均受到?了家長(zhǎng)們?的好評(píng)，?并希望以?后多舉辦?類似活動(dòng)?。而且，?通過家長(zhǎng)?學(xué)?；顒?dòng)?也規(guī)范教?師教學(xué)行?為，強(qiáng)化?幼兒一日?生活常規(guī)?，提高幼?兒在園活?動(dòng)質(zhì)量，?贏得了家?長(zhǎng)的贊譽(yù)?。通過開?放活動(dòng)，?我們教師?也或多或?少獲得了?一些啟示?：教師要?學(xué)會(huì)傾聽?、觀察幼?兒;為開?展順利，?教師必須?與家長(zhǎng)有?更密切的?溝通;教?師在整個(gè)?過程中不?僅是合作?者、支持?者、引導(dǎo)?者還是欣?賞者等等?。一學(xué)?期緊張而?又忙碌，?愉快而又?充實(shí)，幼?兒園的各?項(xiàng)保教工?作，在教?師們的辛?勤努力、?勤懇工作?下，取得?了可喜的?成績(jī)，但?還有不足?之處，我?們一定在?今后工作?中，不斷?探索，不?斷提高，?不斷進(jìn)取?，爭(zhēng)取在?工作中再?創(chuàng)輝煌。?教學(xué)個(gè)?人工作計(jì)?劃總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）_?___年?上半年，?本人擔(dān)任?初三(3?、4、5?、6)和?高一(1?、2、3?)共計(jì)七?個(gè)班的思?想政治課?教育教學(xué)?，同時(shí)兼?任初三(?4)班班?主任和政?治教研組?組長(zhǎng)工作?。___?_年下半?年，本人?擔(dān)任高一?(11、?12、1?3、14?)和高二?(1、2?、3)共?計(jì)七個(gè)班?思想政治?課教育教?學(xué)，同時(shí)?兼任政治?教研組組?長(zhǎng)。該?年度本人?工作踏實(shí)?肯干，不?斷鉆研，?虛心學(xué)習(xí)?，把自己?的青春與?汗水無私?地奉獻(xiàn)了?給教育事?業(yè)。1?、德2?、能本?人具有良?好的教師?素養(yǎng)，具?備教育學(xué)?、心理學(xué)?的基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握?了計(jì)算機(jī)?的基本?技能，早?在___?_年__?__月就?取得了_?___中?校小學(xué)教?師計(jì)算機(jī)?等級(jí)水平?考試證書?，并于_?___年?____?月取得了?中學(xué)二級(jí)?教師任職?資格。教?學(xué)工作認(rèn)?真仔細(xì)，?從備課到?上課、小?結(jié)都做精?心的設(shè)計(jì)?，教學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，知識(shí)?熟練，能?夠激發(fā)學(xué)?生的思維?，調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)習(xí)?積極性，?用情去感?染學(xué)生，?教學(xué)方法?多樣且靈?活，照顧?大多數(shù)，?且兼顧學(xué)?困生，教?學(xué)成績(jī)?cè)?統(tǒng)考、中?考中均為?優(yōu)良。能?夠完全勝?任初中和?高中的思?想政治課?的教育教?學(xué)。擔(dān)?任班主任?工作，教?研組長(zhǎng)，?都能勝任?本職工作?。擔(dān)任班?主任工作?在學(xué)校開?展的各?項(xiàng)活動(dòng)中?有不俗表?現(xiàn)。教研?上，幫助?新近幾年?來的王艷?翠、王金?平老師快?速成長(zhǎng)，?從備課、?上課、復(fù)?習(xí)、作業(yè)?批改都盡?力提供幫?助，共同?探討，共?同進(jìn)步，?共同提高?，同時(shí)不?斷學(xué)習(xí)老?教師的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?工作以來?能積極參?加各種培?訓(xùn)，相繼?取得了《?新教師上?崗證》、?《繼續(xù)教?育證書》?、及《_?___中?校小學(xué)教?師計(jì)算機(jī)?等級(jí)水平?考試證書?》，參加?過國(guó)家基?礎(chǔ)教育新?課程改革?骨干培訓(xùn)?者研修班?，并取得?合格證書?，能夠積?極投身新?課程改革?，適應(yīng)了?課改的需?要。3?、勤本?人能夠自?覺遵守學(xué)?校的作息?制度，提?前上班，?自工作以?來從未請(qǐng)?過病假，?各項(xiàng)活動(dòng)?從未缺席?，更從未?有過曠工?現(xiàn)象。在?棉花地拾?花與學(xué)生?同艱苦共?患難，所?帶的班級(jí)?在同一個(gè)?點(diǎn)產(chǎn)量人?均第一。?工作以來?工作量一?直是滿或?超，任勞?任怨。?4、績(jī)?本年度教?學(xué)成績(jī)?cè)?同年級(jí)當(dāng)?中均為優(yōu)?良;所帶?班級(jí)均能?形成良好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?在學(xué)校開?展的各項(xiàng)?活動(dòng)當(dāng)中?，均能很?好的完成?任務(wù)，有?些活動(dòng)表?現(xiàn)的十分?優(yōu)異。今?年中考，?本班考入?地區(qū)二中?的人數(shù)多?達(dá)___?_人