幼兒園閱讀周活動方案(匯總7篇)

第頁共頁最新幼兒園閱讀周活動方案(匯總7篇)幼兒園閱讀周活動方案篇一一、指導(dǎo)思想以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。二、活動主題“隨閱讀旅行，讓心靈成長”三、活動內(nèi)容1、讀書節(jié)啟動儀式宣讀建議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣。2、“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及理論活動布置一個以“隨閱讀旅行，讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進(jìn)展園內(nèi)展評。3、“親子共上一節(jié)課”活動。按照方案每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課，要求老師精心準(zhǔn)備，激發(fā)家長參與活動的興趣，從而讓親子共同體驗讀書的樂趣。4、圖書換購活動請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)展交換，體驗帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進(jìn)展，由團(tuán)支部青年老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。5、“有獎讀書問答”活動。各班老師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等)，有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和才能的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進(jìn)展有獎讀書問答活動。6、“童話故事”小劇場請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進(jìn)展展演，幼兒園各年級組輪流安排觀看。7、“故事大王”巡演。每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。8、“我的故事書”設(shè)計活動。在老師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。9、“老師自制圖書”展評。每位老師利用業(yè)余時間自制一本圖書，讀書日期間進(jìn)展展評。10、“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及考前須知等內(nèi)容。11、“早期閱讀”家教知識咨詢由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍，并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。12、讀書節(jié)閉幕式為讀書節(jié)活動中故事大王、最正確圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。附：讀書日活動安排表時間內(nèi)容負(fù)責(zé)人地點備注4月18日10:00-10:30讀書節(jié)啟動儀式幼兒園前院全園老師、幼兒及家長4月18日10:30-11:00親子共上一節(jié)課各班老師各班級教室老師、幼兒及家長4月18日11:00-11:30“我的故事書”設(shè)計活動各班老師各班級教室老師、幼兒及家長4月18日11:30-12:30“家園攜手，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座一樓多功能廳中、大班家長4月21日-23日(16：30-18：00)“故事大王”巡演夢想劇場4.21日小班組4.22日中班組4.23日大班組4月21日-23日(16：30-18：00)“有獎讀書問答”活動。親親書堡4.21日中班組4.22日大班組4.23日小班組4月21日-23日(16：30-18：00)“童話故事”小劇場一樓多功能廳4.21日大班組4.22日中班組4.23日小班組4月18日-25日“隨閱讀旅行，讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。幼兒園前院幼兒及家長4月18日-25日“老師自制圖書”展評幼兒園前院老師、幼兒及家長4月21日-25日(19：00-20：00)圖書換購活動幼兒園前院老師、幼兒及家長4月21日-25日(19：00-20：00)“早期閱讀”家教知識咨詢幼兒園前院幼兒及家長4月25日(17：00-18：00)讀書節(jié)閉幕式幼兒園前院老師、幼兒及家長幼兒園閱讀周活動方案篇二一、參加對象：大一班小朋友二、比賽時間：4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽)4月22日上午9：40(以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)展全班決賽)三、比賽內(nèi)容：親子閱讀報四、比賽步驟：本次活動分為兩個階段：第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)展比賽，每位幼兒都有參賽時機(jī)，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。第二階段：以小組為參賽單位參加班級的決賽。五、活動目的:1、通過活動開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。2、通過活動的開展,使幼兒、老師、家長養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。3、通過親子共同制作親子報，讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值，體會親子樂趣。六、準(zhǔn)備：1、對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)歷:主編、日期、欄目等等。2、親子制作好的報紙：科學(xué)報、成長報、愛心報等等。3、班級每組一隊選出代表，幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮，化裝，制作宣傳海報、制作隊標(biāo),才藝表演等。4、老師和幼兒一起討論評比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。5、舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。6、評分標(biāo)準(zhǔn)，評委評分板,筆，選手胸牌等。7、班級選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。8、家長投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。9、音樂:選手介紹背景音樂，頒獎音樂,投票音樂等。10、布置親子閱讀報的展板兩塊。七、評委：由班主任及家長委員會成員擔(dān)任。八、獎項設(shè)定：以小組為單位，評出一等獎、二等獎、三等獎。九、幼兒有序退場，老師介紹活動教育價值。1、翻開評分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動教育價值。2、家長交流教育價值，提出珍貴意見。十、活動過程：(播放音樂，主持人上場)小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人__,歡送您來參加大一班親子閱讀報的評比現(xiàn)常小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是__，接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。穿藍(lán)色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)穿紅色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)穿黃色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)穿黑色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊參加比賽，假如代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請__隊的代表__上場展示她的科學(xué)報，掌聲歡送。(放背景音樂選手上場，介紹展示報紙)小主持人:請評委給__隊的__點評，感謝評委點評，請打分。(評委打分，隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)(主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言，評委準(zhǔn)備獎狀)小主持人:接下來是沖動人心的頒獎時刻，三等獎的獲得者是__隊，讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎，請__為他們頒獎。(頒獎音樂，發(fā)獎)請__隊到臺下安靜的就座。二等然的獲得者……一等獎的獲得者……(采訪一等獎，獲獎感言)小主持人:今天的活動到此完畢，謝謝大家。幼兒園閱讀周活動方案篇三活動名稱：《我的家》活動目的：1.對繪本感興趣，愿意和老師一起閱讀《我的家》。2.知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛?；顒訙?zhǔn)備：1.繪本《我的家》人手一本2.局部幼兒的全家?；顒舆^程：一、引入。1.出示其中一位幼兒的全家福，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰，隨后在老師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的一家人。師：這是誰家的照片啊?那我們請他來介紹下他的家人吧。2.出示繪本《我的家》師：“珊珊老師認(rèn)識一個寶寶，讓我們寶寶家里都有誰?”二、跟老師一起閱讀，穩(wěn)固對家人的認(rèn)識。第一局部：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。(p.2-11)師：咦!這是誰啊?一手拄著拐杖，一手拿的是什么啊?(哦!原來是爺爺)誰在煮香噴噴的餃子啊?看，她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣，也是白白的?(是奶奶)小寶寶在跟誰玩他的小飛機(jī)呀?(爸爸)這是哪里啊?你們知道寶寶為什么這么開心嗎?誰要給寶寶講故事啊?(媽媽)寶寶睡著了，誰也睡著了啊?第二局部：我愛我家。(p.12-15)師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里啊?他伸著手是要給誰抱抱啊?哇!好多照片啊，每個人都笑的好開心，小朋友都認(rèn)識他們嗎?。怎么有張奇怪的照片，看看照片上有誰?誰沒有在照片上啊?三、幼兒自己閱讀，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒安靜閱讀，并一頁一頁的翻閱。四、情感遷移。小朋友和家人在一起都很開心，家里都有哪些開心的事情呢?老師引導(dǎo)幼兒說說家里有趣的事，告訴幼兒原來我們每個人都有一個家，家里有許多的人，很多開心的事，我們都愛自己的家。五、活動延伸。讓幼兒分別找出事先準(zhǔn)備好的全家福，分別說說自己的家人都有誰，向大家介紹自己的家。幼兒園閱讀周活動方案篇四一、活動背景閱讀是開啟孩子智慧的窗，是翻開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀，有利于拓寬視野，激發(fā)想象，豐富幼兒的情感，促進(jìn)幼兒安康_開展。通過近幾年閱讀活動的探究研究，我園已初步形成了富有特_的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機(jī)制，每一位老師都積累了一定的閱讀教學(xué)的理論和理論經(jīng)歷。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深化、持之以恒的開展，我們將以[每月一事"活動為契機(jī)，開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動，特制訂本方案。二、活動主題童心、悅讀三、活動目的1.營造濃重的讀書氣氛，激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，感受閱讀所特有的魅力和生活的多_。2.通過各種形式的閱讀活動，進(jìn)步幼兒的理解才能、表現(xiàn)才能和審美修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒安康_的開展。3。增強(qiáng)家長對早期閱讀重要_的認(rèn)識，促進(jìn)幼兒園與家庭的溝通，增強(qiáng)教育合力。4。以[閱讀節(jié)"的影響力進(jìn)一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì)，構(gòu)建閱讀特_文化。四、活動時間12月1日--12月31日五、參加對象全園師生、家長六、活動內(nèi)容(一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日施行人:各班老師;責(zé)任人:李慧_吳益麗錢菊施紅梅)1.宣傳發(fā)動，營造氣氛，分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動建議書，號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)(1)幼兒園海報--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容，宣布閱讀節(jié)開場。幼兒園閱讀周活動方案篇五一、指導(dǎo)思想讀書是一個人必須具備的一種才能，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的根底。3—8歲是一個人閱讀才能開展的關(guān)鍵期。所以，培養(yǎng)兒童早期閱讀才能，是我們給孩子人生開展的精神食糧。為此，我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動，以開闊師幼眼界、拓展知識面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建立。二、活動目的1、營造濃重的讀書氣氛，促進(jìn)幼兒園書香校園建立。2、通過閱讀活動，能使廣闊老師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的進(jìn)步，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)典型，讓書成為老師成長的伴侶。3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好根底。4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。三、活動時間：_年9月20——_年6月30日四、活動對象：幼兒園全體老師、幼兒及幼兒家長五、活動主題：我讀書我快樂我成長六、活動過程：第一階段：籌劃啟動階段(_年9月20——9月30日)營造書香校園的濃重氣氛，拉開讀書活動的序幕。(1)向全園老師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動建議書(2)拓展親子閱讀空間，利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容，供親子閱讀。(3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。第二階段：組織施行階段(_年10月1日——_年5月20日)(一)老師讀書活動1、讓廣闊老師利用課余時間閱讀一些有利于身心安康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)理論中來。2、利用幼兒園老師隨筆展欄，把獲得的體會、知識與大家共享。3、組織老師開展“快樂讀書”討論會，互相交流，共享多讀書，讀好書的快樂。(二)班級讀書活動1、完善閱讀區(qū)、讀書角等：每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。2、家長帶著幼兒參觀書店(圖書館)，讓幼兒感受書的魅力。3、各班結(jié)合日?；顒樱ＷC每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。4、要求老師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。也可按班級組織活動：小班組：詩歌、朗讀會表演中班組：家庭故事表演賽大班組：開展故事大王，童謠，繞口令比賽(三)親子讀書活動1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館，拓展讀書渠道。2、____閱讀號，每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動，并進(jìn)展好書推薦。第三階段：總結(jié)階段(_年5月20日——5月30日)匯總各項活動情況，召開總結(jié)會。學(xué)期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進(jìn)展評比，評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級、書香老師、書香家庭、書香寶貝等。評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝，并結(jié)合六一兒童節(jié)進(jìn)展表彰活動?？傊?，讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時，希望幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識的海洋，走進(jìn)書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!幼兒園閱讀周活動方案篇六我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一，通過幾年的課題研究，也在家長的積極配合與支持下，我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂，使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)歷，表現(xiàn)親身體驗，表達(dá)個性情感，促進(jìn)幼兒的安康和諧開展。為了進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深化、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤童心好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動?；顒又黝}：“書香潤童心好書伴成長”。活動目的：1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氣氛，促進(jìn)幼兒園書香校園建立。2、通過閱讀活動，能使廣闊老師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的進(jìn)步，讓書成為老師成長的伴侶。3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好根底。4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。活動時間：4月1日—4月30日?；顒訉ο螅喝w老師、幼兒及家長?；顒訙?zhǔn)備：流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀建議書?；顒舆^程：(一)班級閱讀活動的開展：1、開展“好書分享”活動。(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展“我最喜歡的一本書”的交流。2、班級統(tǒng)一閱讀時間：(1)自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。(2)經(jīng)典小故事：老師及幼兒每天午睡前非常鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)歷分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等4、開展“流動小書包”活動。(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。中大班級每班準(zhǔn)備2—3個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。(2)3個“流動小書包”。在班級同時開場流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進(jìn)展親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還，小書包在本班繼續(xù)流動。(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。5、以年級為單位組織各項活動。(1)小班開展換書活動，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂;(2)中大班開展修書活動，在老師的帶著下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。(3)家庭親子共讀活動：(4)向家長發(fā)出建議，號召全體家長積極投身到“書香潤童心好書伴成長”的活動中來，進(jìn)展宣傳發(fā)動