高中生物必修一新教材課后習題與參考答案

第1章走近細胞第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位一細胞學說二細胞是基本的生命系統(tǒng)細胞的多樣性和統(tǒng)一性一細胞的多樣性和統(tǒng)一性二顯微鏡的結構和使用第1節(jié)：細胞是生命活動的基本單位練習與應用（P8）概念檢測判斷下列事實或證據是否支持細胞是生命活動的基本單位.(1)草履蟲是單細胞生物，能進行運動和分裂.()(2)人體發(fā)育離不開細胞的分裂和分化.()(3)離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧.()(4)用手抓握物體需要一系列神經細胞和肌肉細胞的協(xié)調配合.()2.下列敘述與細胞學說不相符的是()A.植物和動物都是由細胞構成的，這反映了生物界的統(tǒng)一性B.植物和動物有著共同的結構基礎C.人體每個細胞都能單獨完成各項生命活動D.新細胞是通過已存在的細胞分裂產生的3.觀察人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學顯微鏡圖像，回答問題.(1)在兩張切片的圖像中，盡可能多地寫出你認識的細胞名稱以及它們可能的功能.人體皮膚縱切(局部)迎春葉橫切(局部）（2)比較動物細胞和植物細胞，描述它們的共同點和區(qū)別.（3)為什么把人體皮膚和迎春葉都稱為器官二、拓展應用1.某同學在顯微鏡下觀察了菠菜、天竺葵、柳樹葉片中的葉肉細胞，發(fā)現(xiàn)這些葉肉細胞中都有葉綠體，于是得出了植物葉肉細胞都有葉綠體的結論.他得出這個結論應用了不完全歸納法.你還能列舉不完全歸納法其他應用的例子嗎?在使用這種方法時，要注意什么問題?2.病毒沒有細胞結構，一般由核酸和蛋白質組成.但是，病毒的生活離不開細胞，請查閱資料，說明病毒的生活為什么離不開細胞.3.如果“新細胞都是從老細胞中產生的”不成立，細胞一直可以從無機環(huán)境中自然發(fā)生，生物進化的觀點還能被人們普遍接受嗎?請用自己的語言簡要闡述細胞學說是否支持生物進化的觀點.第2節(jié)：細胞的多樣性和統(tǒng)一性練習與應用（P12）一、概念檢測基于對原核生物和真核生物的理解，判斷下列表述是否正確.真菌和細菌是原核生物（）(2)原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物.（）（3)原核生物是單細胞生物，真核生物既有單細胞生物也有多細胞生物.（）2.草履蟲、衣藻、變形蟲和細菌都是單細胞生物.盡管它們的大小和形狀各不相同，但它們都有相似的結構，即都具有（）A.細胞膜、細胞質、細胞核、液泡B.細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核C.細胞膜、細胞質、細胞核、染色體D.細胞膜、細胞質、儲存遺傳物質的場所3.根瘤菌(屬于細菌)與豆科植物共生形成根瘤.在對根瘤菌進行分離時，如何根據細胞的形態(tài)結構特占，來區(qū)分根瘤菌細胞與植物細胞?二、拓展應用1.細胞雖然形態(tài)多種多樣，但是基本結構具有高度的統(tǒng)一性.細胞為什么會有統(tǒng)一性?細胞的多樣性又是怎樣產生的?2.支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎支原體的單細胞生物(見下圖)，請據圖分析回答.支原體與動物細胞的結構有什么區(qū)別支原體與細菌的細胞結構有什么區(qū)別?(3)支原體是真核生物還是原核生物?復習與提高（P14）一、選擇題細胞學說為生物學的發(fā)展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了()植物細胞與動物細胞的區(qū)別原核細胞和真核細胞的區(qū)別生物體結構的統(tǒng)一性生物界細胞的多樣性沙眼衣原體是一類導致人患沙眼的病原體，通過電子顯微鏡觀察其細胞結構，可以確定沙眼衣原體是原核生物.作為判斷的主要依據是()有細胞壁B.有細胞膜C.沒有線粒體D.沒有以核膜包被的細胞核生命系統(tǒng)存在著從細胞到生物圈各個不同的結構層次.下列相關敘述錯誤的是()細胞是基本的生命系統(tǒng)草履蟲可以看作是基本的生命系統(tǒng)植物體和動物體共有的生命系統(tǒng)層次有細胞、組織、器官、個體生態(tài)系統(tǒng)中存在非生命的物質和成分，不屬于生命系統(tǒng)細胞是生物體的基本結構和功能單位.下列有關細胞的敘述，正確的是()原核細胞結構簡單，所以不具有多樣性原核細胞與真核細胞之間不具有統(tǒng)一性除病毒外，生物體都是由細胞構成的新細胞是從老細胞的細胞核中產生的二、非選擇題畫概念圖畫概念圖可以直觀而形象地表示概念之間的相互關系，幫助你梳理所學的知識，建立良好的知識結構.請你分析下圖，在“?”處填寫適當?shù)倪B接詞.2.下圖是人們常見的幾種單細胞生物，據圖回答下面的問題。這幾種生物共有的結構是___________________________________________________。與綠色開花植物細胞的結構和功能類似的生物是_________________，你判斷的依據是_______________________;與哺乳動物細胞的結構和功能類似的生物是______________，你判斷的依據是______________________________________。(3)眼蟲與植物和動物都有相同之處，從進化的角度看，你認為合理的解釋是______________________________________________。3.200年7月12日，美國《科學快報》報道了紐約州立大學幾位病毒學家人工合成脊髓灰質炎(俗稱小兒麻痹癥)病毒的消息和簡略的研究過程。用人工合成的病毒感染小鼠的實驗證明，人工合成的病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質炎，只是毒性比天然病毒小得多?；卮鹣铝袉栴}.(1)人工合成脊髓灰質炎病毒，是否就是人工制造了生命(2)人工合成病毒的研究，應該肯定還是應否定?為什么?第二章組成細胞的分子第1節(jié)細胞中的元素和化合物一元素和化合物二生物的統(tǒng)一性和差異性三檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質細胞中的無機物一細胞中的水二細胞中的無機鹽細胞中的糖類和脂質一糖類二脂質第4節(jié)蛋白質是生命活動的主要承擔者一蛋自質是生命活動的主要承擔者二蛋白質的基本組成單位一一氨基酸三蛋白質的結構及其多樣性四蛋白質功能第5節(jié)核酸是遺傳信息的攜帶者一核酸的種類及其分布二核酸的結構三核酸的功能第1節(jié)：細胞中的元素和化合物練習與應用（P18）概念檢測基于對細胞元素組成、元素含量等的認識，判斷下列相關表述是否正確.（1）細胞中不存在無極自然界沒有的特殊元素.（）（2）細胞中微量元素含量最少，作用也很微小.（）（3）不同種類的細胞其組成元素和化合物種類基本相同，但含量往往有一定的差異，這既體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性，又反映了細胞的多樣性（）2.將下列試劑與相應的待測樣品、相應的實驗結果用線連接起來.蘇丹Ⅲ染液豆?jié){磚紅色沉淀斐林試劑梨汁橘黃色雙縮脲試劑花生子葉紫色3.在下列有機化合物中，人體細胞內含量最A.脂質B.糖類C.蛋白質D.核酸4.科學家在研究生物體的化學成分時，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在無機自然界中也都存在，這一事實主要說明（）A.生物來源于非生物B.生物界與無機自然界具有統(tǒng)一性C.生物界與無機自然界具有差異性D.生物與非生物在元素組成上沒有區(qū)別二、拓展應用1.組成細胞的元素追根溯源來自無機環(huán)境，為什么細胞內各種元素的比例與無機環(huán)境的大不相同?將細胞內含有的各種物質配齊，并按照它們在細胞中的比例放在一個試管中，能構成個生命系統(tǒng)嗎?為什么？第2節(jié)：細胞中的無機物練習與應用（P22）概念檢測水和無機鹽是細胞的重要組成成分.判斷下列相關表述是否正確.細胞內的自由水和結合水都是良好的溶劑，都能參與物質運輸和化學反應.（）(2)同一株植物中，老葉細胞比幼葉細胞中自由水的含量高.（）(3)將作物秸稈充分曬干后，其體內剩余的物質主要是無機鹽()二、拓展應用1.醫(yī)用生理鹽水是質量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液.生理鹽水的含義是什么?在什么情況下需要用生理鹽水?2.目前已經探明，在火星兩極地區(qū)有固態(tài)水，而那里的土壤中含有生命必需的Mg2+、Na+、K+等元素.科學家也曾在火星上發(fā)現(xiàn)了流動水的痕跡.科學家據此推測，火星上曾經或者現(xiàn)在存在著生命.為什么科學家會作出這樣的推測呢?第3節(jié)：細胞中的糖類和脂質練習與應用（P22）一、概念檢測1.基于對細胞中的糖類和脂質的認識，判斷下列相關表述是否正確.(1)磷脂是所有細胞必不可少的脂質.()(2)植物細胞和動物細胞的組成成分都含有纖維素.（）(3)脂肪、淀粉、糖原都是人體細胞內的儲能物質.（）2.水稻和小麥的細胞中含有豐富的多糖，這些多糖是A.淀粉和糖原B.糖原和纖維素C.淀粉和纖維素D.蔗糖和麥芽糖3.在人和動物皮下結締組織中含量豐富的儲能物質是（）A.糖原B.淀粉C.脂肪D.蛋白質二、拓展應用1.為什么等量的脂肪比糖類含能量多，但在一般情況下脂肪卻不是生物體利用的主要能源物質?請查找資料回答這個問題.醫(yī)生建議缺鈣的嬰幼兒在服用鈣片的同時，還要服用少量的魚肝油.服用魚肝油有助于鈣的吸收.請查閱相關資料，解釋其中的科學道理.第4節(jié)：蛋白質是生命活動的主要承擔者練習與應用（P32）一、概念檢測1.判斷下列有關蛋白質的表述是否正確.（1）蛋白質徹底水解的產物是氨基酸.()（2）氨基酸僅通過脫水縮合的方式就可以形蛋白質.（）（3)只有細胞內才有蛋白質分布.（）（4）蛋白質的空間結構與其功能密切相關.（）2.質量相等的下列食物中，蛋白質含量最多的是()燒牛肉B.烤甘薯C.饅頭D.米飯3.下列物質中，屬于構成蛋白質的氨基酸的是（）4.下列物質中，不屬于蛋白質的是()A.胰島素B.膽固醇C.胃蛋白酶D.抗體二、拓展應用1.民間有一種“吃什么補什么”的說法，如吃魚眼能明目，喝虎骨酒可以壯筋骨.請你運用本節(jié)所學的知識對這種說法作出評價.2.某種腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用，它的基本組成單位是氨基酸.下面是該腦啡肽的結構式.回答下列問題.（1）構成腦啡肽的氨基酸數(shù)目是_______；有_____種氨基酸參與了脫水縮合反應；生成的水分子數(shù)目是______.（2）請在圖中標出其中的一個肽鍵.（3）如果上圖中的氨基酸順序發(fā)生了改變，還會具有腦啡肽的功能嗎?為什么在評價各種食物中蛋白質成分的營養(yǎng)價值時，人們格外注重其中必需氨的種類和含量.這是為什么?第5節(jié)：核酸是遺傳信息的攜帶者練習與應用（P36）概念檢測核酸是遺傳信息的攜帶者.判斷下列有關核酸的組成和分布的表述是否正確.(1)DNA和RNA的基本組成單位是核苷酸.()(2)核酸是生物的遺傳物質，僅存在于細胞核中.（）(3)構成DNA的單體是脫氧核苷酸.()2.根據組成單糖的碳原子數(shù)目，可將單糖分為五碳糖和六碳糖等，組成DNA的五碳糖是（）A.核糖B.葡萄糖C.脫氧核糖D.麥芽糖3.下列物質中，不是核苷酸組成成分的是（）A.堿基B.核糖C.甘油D.磷酸4.豌豆葉肉細胞中的核酸，含有的堿基種類是（）A.1種B.4種C.5種D.8種二、拓展應用隨著生活水平的提高，人們對營養(yǎng)保健食品日益關注.一些廠家在核酸保健品的廣告中用到類似的宣傳語：一切疾病都與基因受損有關；基因是核酸片段；補充某些特定的核酸，可增強基因的修復能力.(1)請對上述三段宣傳語作出評析，指出其中的邏輯漏洞.(2)如果有人向你推銷核酸保健品，你將如何回應?復習與提高（P38）選擇題多糖、蛋白質、核酸等生物大分子構成了細胞生命大廈的基本框架，構成這些分子基本骨的元素是()A.CB.HC.OD.N2.水稻和玉米從外界吸收硝酸鹽和磷酸鹽,可以用于細胞內合成()A.蔗糖B.核酸C.甘油D.脂肪酸3.植物利用硝酸鹽需要硝酸還原酶，缺Mn2+的植物無法利用硝酸鹽.據此，對Mn2+的作用，正確的推測是（）A.對維持細胞的形態(tài)有重要作用B.對維持細胞的酸堿平衡有重要作用C.對調節(jié)細胞的滲透壓有重要作用D.Mn2+是硝酸還原酶的活化劑4.某同學在烈日下參加足球比賽時突然暈倒醫(yī)生根據情況判斷，立即給他做靜脈滴注處理請推測，這種情況下最合理的注射液應該是(）A.生理鹽水B.氨基酸溶液C.葡萄糖溶液D.葡萄糖生理鹽水5.人體攝入的糖類，有的能被細胞直接吸收，有的必須要經過水解后才能被細胞吸收.下列糖類中，能直接被細胞吸收的是（）A.葡萄糖B.蔗糖C.麥芽糖D.乳糖6.脂質不具有的功能是（）A.儲存能量B.構成膜結構C.調節(jié)生理功能D.攜帶遺傳信息7.由許多氨基酸縮合而成的肽鏈，經過盤曲折疊才能形成具有一定空間構的蛋白質.下列有關蛋白質結構多樣性原因的敘述，錯誤的是()A.組成肽鏈的化學元素不同B.肽鏈的盤曲折疊方式不同C.組成蛋白質的氨基酸排列順序不同D.組成蛋白質的氨基酸種類和數(shù)量不同8.多糖、蛋白質和核酸的基本組成單位不同，因此它們徹底水解后的產物也不同。RNA徹底水解后，得到的物質是（）A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基B.核糖、含氮堿基、磷酸C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸二、非選擇題1.在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，植物體內發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒能力逐漸增強。下圖為冬小麥在不同時期含水量變化關系圖。回答下列問題（1）冬小麥的含水量從9月至12月處于下降趨勢，請解釋原因。（2)冬小麥的自由水下降非常快，而結合水則上升比較多，這是為什么?(3)請闡述水在細胞中的重要作用。2.人的紅細胞和心肌細胞的主要成分都是蛋白質，但紅細胞主要承擔運輸氧的作用，心肌細胞承擔心臟律動作用，請從蛋白質結構的角度分析這兩種細胞功能不同的主要原因。3.多糖和核酸都是由許多單體組成的多聚體，試從組成二者單體種類的角度分析，為什么核酸是遺傳信息的攜帶者，而多糖不是?4.1969年，人們在墜落于澳大利亞默奇森鎮(zhèn)的隕石中發(fā)現(xiàn)了氨基酸，這些氨基酸不是來自地球.由此你可以作出什么推測?第3章細胞的基本結構第1節(jié)細胞膜的結構和功能一細胞膜的成分二對細胞膜成分的探索三細胞膜的結構四細胞膜的功能第2節(jié)細胞器之間的分工合作一線粒體與葉綠體二其他細胞器三用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動四分泌蛋白的合成加工和運輸五生物膜系統(tǒng)細胞核的結構和功能一細胞核的結構二細胞核的功能實驗三細胞核的功能第1節(jié)：細胞膜的結構和功能練習與應用（P46）一、概念檢測1.基于對細胞膜結構和功能的理解，判斷下列相關表述是否正確。(1)構成細胞膜的磷脂分子具有流動性，而蛋白質是固定不動的。()(2)細胞膜是細胞的一道屏障，只有細胞需要的物質才能進入，而對細胞有害的物質則不能進入。()(3)向細胞內注射物質后，細胞膜上會留下個空洞。()2.細胞膜的特性和功能是由其結構決定的。下列相關敘述錯誤的是()A.細胞膜的脂質結構使溶于脂質的物質，容易通過細胞膜B.由于磷脂雙分子層內部是疏水的，因此水分子不能通過細胞膜C.細胞膜的蛋白質分子有物質運輸功能D.細胞的生長現(xiàn)象不支持細胞膜的靜態(tài)結構模型二、拓展應用1.在解釋不容易理解的陌生事物時，人們常用類比的方法，將陌生的事物與熟悉的事物作比較。有人在解釋細胞膜時，把它與窗紗進行類比：窗紗能把昆蟲擋在外面，同時窗紗的小洞又能讓空氣進出。你認為這種類比有什么合理之處，有沒有不妥當?shù)牡胤?2.右下圖是由磷脂分子構成的脂質體，它可以作為藥物的運載體，將其運送到特定的細胞發(fā)揮作用。在脂質體中，能在水中結晶的藥物被包在雙分子層中，脂溶性的藥物被包在兩層磷脂分子之間。(1)為什么兩類藥物的包裹位置各不相同?(2)請推測：脂美質體到達細胞后，藥物將如何進入細胞內發(fā)揮作用?第2節(jié)：細胞器之間的分工合作練習與應用（P53）一、概念檢測1.基于對細胞器的理解，判斷下列相關表述是否正確。(1)細胞質由細胞質基質和細胞器兩部分組成。()(2)生物膜系統(tǒng)由具膜結構的細胞器構成。()2.基于對動植物細胞結構的比較，可以判斷水稻椰肉細胞和人口腔上皮細胞都有的細胞器是()高爾基體B.葉綠體C.液泡D.中心體3.在唾液腺細胞中，參與合成并分泌唾液淀粉酶的細胞器有()A.線粒體、中心體、高爾基體、內質網B.內質網、核糖體、葉綠體、高爾基體C.核糖體、內質網、高爾基體、線粒體D.內質網、核糖體、高爾基體、中心體4.在成人體內，心肌細胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細胞中數(shù)量的細胞器是（）A.核糖體B.線粒體C.內質網D.高爾基體5.找出下圖中的錯誤，并在圖中改正。二、拓展應用溶酶體內含有多種水解酶，為什么溶酶體膜不會被這些水解酶分解?嘗試提出一種假說，解釋這種現(xiàn)象。如有可能，通過查閱資料驗證你的假說。第3節(jié)：細胞核的結構和功能練習與應用（P58）一、概念檢測1.細胞核的結構與功能有密切的聯(lián)系，據此判斷下列相關表述是否正確。(1)控制細胞器進行物質合成、能量轉化等的指令，主要通過核孔從細胞核送到細胞質。()(2)細胞核功能的實現(xiàn)與細胞核中的染色質密切相關。()2.細胞核內行使遺傳功能的結構是()A.核膜B.核孔C.染色質D.核仁3.下列關于細胞核的敘述，錯誤的是()A.DNA主要存在于細胞核內B.細胞核控制細胞的代謝和遺傳C.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所D.細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心二、拓展應用1.染色體與染色質是同一種物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。這兩種不同的狀態(tài)對于細胞的生命活動有什么意義?2.有性生殖使雌雄兩性生殖細胞的細胞核融合為一個新的細胞核，從而使后代的遺傳物質同親代相比，既有繼承，又有變化。從這個角度看，你能找出不支持克隆人的論據嗎?你還能說出其他論據嗎?復習與提高（P60）選擇題1.下列各項表示細胞結構與其主要組成成分的對應關系，錯誤的是A.染色體—DNAB.細胞膜——磷脂C.細胞骨架—多糖D.細胞壁—纖維素2.細胞內運輸物質的具膜囊泡可以與細胞膜融合，由此可以推測囊泡膜的主要成分是()A.脂肪和蛋白質B.蛋白質和核酸C.脂質和蛋白質D.多糖和脂質3.白細胞可以吞噬病菌，這一事實說明細胞膜具有()A.全透性B.保護作用C.選擇透過性D.一定的流動性4.下列對生物膜的敘述，不正確的是()A.生物膜是細胞所有膜結構的統(tǒng)稱B.各種生物膜的化學組成與結構均相同C.膜的組成成分可以從內質網轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜D.各種生物膜既各司其職，又相互協(xié)調，共同完成細胞的生命活動5.各種細胞器在功能上既有分工又有合作。下列相關敘述錯誤的是()A.植物細胞中的液泡與維持細胞的滲透壓有關B.中心體和核糖體與蛋白質的合成有關C.內質網和高爾基體與分泌蛋白的加工有關D.葉綠體、線粒體與細胞內物質和能量的轉化有關6.組成染色體的主要物質是A.蛋白質和DNAB.DNA和RNAC.蛋白質和RNAD.DNA和脂質非選擇題請將下列動物細胞的結構和功能概念圖補充完整。2.細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系。結合下面關于溶酶體發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖，回答下列問題。b是剛形成的溶酶體，它來源于細胞器a；e是包裹著衰老細胞器d的小泡，而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷：a、c、d分別是___________________________。(2)f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結構上具有__________特點。(3)細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是________________________等。(4)細胞器膜、____________等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬細胞膜的___________功能對海水進行淡化處理。第4章細胞的物質輸入和輸出第1節(jié)被動運輸一被動運輸方式二質壁分離和復原三滲透作用主動運輸與胞吞胞吐一主動運輸二胞吞與胞吐第1節(jié)：被動運輸練習與應用（P67）概念檢測1.物質跨膜運輸?shù)姆绞脚c物質的特點和細胞膜的結構有關。判斷下列有關物質跨膜運輸?shù)谋硎鍪欠裾_。(1)細胞膜和液泡膜都相當于半透膜。()(2)水分子進入細胞，是通過自由擴散方式進行的。（）(3)載體蛋白和通道蛋白在轉運分子和離子時，其作用機制是一樣的。（）2.下列各項無法通過質壁分離實驗證明的是（）A.成熟植物細胞的死活B.原生質層比細胞壁的伸縮性大C.成熟的植物細胞能進行滲透吸水D.水分子可以通過通道蛋白進入細胞3.假如將甲乙兩個植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液溶質的濃度均比細胞液溶質的濃度高，在顯微鏡下連續(xù)觀察甲乙兩細胞的變化是（）A.甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離后，不發(fā)生質壁分離復原B.甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離，但乙細胞隨后又發(fā)生質壁分離復原C.甲乙兩細胞發(fā)生質壁分離，但甲細胞隨后又發(fā)生質壁分離復原D.甲乙兩細胞均發(fā)生質壁分離，后又均發(fā)生質壁分離復原二、拓展應用1.細胞液中物質的濃度對于維持細胞的生命活動非常重要。現(xiàn)提供紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞，請設計實驗，測定該細胞的細胞液溶質的濃度相當于多少質量分數(shù)的蔗糖溶液。寫出你的實驗思路，并分析其中的基本原理。2.溫度變化會影響水分通過半透膜的擴散速率嗎?請你提出假設，并設計檢驗該假設的實驗方案。第2節(jié)：被動運輸練習與應用（P72）一、概念檢測1.一種物質進行跨膜運輸?shù)姆绞脚c該物質的分子大小等性質有關。判斷下列有關物質跨膜運輸?shù)南嚓P表述是否正確(1)相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內。（）(2)大分子有機物要通過轉運蛋白的作用才能進入細胞內，并且要消耗能量。（）(3)被動運輸都是順濃度梯度進行的，既不需要消耗能量，也不需要借助膜上的轉運蛋白。()(4)主動運輸都是逆濃度梯度進行的，既要消耗細胞的能量，也需要借助膜上的載體蛋白。()2.下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）A.果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果B.脂溶性物質較易通過自由擴散進出細胞C.葡萄糖進入紅細胞需要借助轉運蛋白，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散D.大腸桿菌吸收K既消耗能量，又需要借助膜上的載體蛋白，屬于主動運輸3.細胞內的生物大分子(如胃蛋白酶原)運出細胞的方式是A.胞吐B.自由擴C.協(xié)助擴散D.被動運輸二、拓展應用1.淡水中生活的原生動物，如草履蟲，能通過伸縮泡排出細胞內過多的水，以防止細胞漲破。如果將草履蟲放入蒸餾水或海水中，推測其伸縮泡的伸縮情況，分別會發(fā)生什么變化?2.檉柳(見下圖)是強耐鹽植物，它的葉子和嫩枝可以將吸收到植物體內的無機鹽排出體外。檉柳的根部吸收無機鹽離子是主動運輸還是被動運輸?如果要設計實驗加以證明，請說出實驗思路復習與提高（P74）一、選擇題1.將發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于清水中，發(fā)生的變化是A.液泡的顏色逐漸變淺B.細胞吸水直至漲破C.原生質層逐漸增厚D.細胞體積明顯增大2.將剛萎蔫的菜葉放人清水中，菜葉細胞含水量能夠得到恢復的主要原因是A.自由擴散和協(xié)助擴散B.主動運輸和胞吞C.自由擴散和主動運輸D.協(xié)助擴散和主動運輸3.下列物質通過細胞膜時需要載體蛋白的是A.水進入根毛細胞B.氧進入肺泡細胞C.K+被吸收進入小腸絨毛上皮細胞D.二氧化碳進入毛細血管4.紅莧菜的葉肉細胞中含有花青素。若將紅莧菜葉片放在清水中，水的顏色無明顯變化；若對其進行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變成紅色，其原因是A.花青素在水等無機溶劑中難以溶解B.水溫升高使花青素的溶解度增大C.加熱使細胞壁失去了選擇透過性D.加熱使葉肉細胞的生物膜被破壞二、非選擇題1.完成下面有關物質進出細胞方式的概念圖2.下圖表示的是一個動物細胞內外不同離子的相對濃度。據圖回答問題。通過主動運輸進入細胞的離子是___________。你作出判斷的依據是________________________。(2)通過主動運輸排出細胞的離子是___________。你作出判斷的依據是______________________。用物質的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，觀察細胞的質壁分離現(xiàn)象，得到其原生質體體積變化情況如下圖所示?；卮饐栴}。原生質體體積A→B段的變化說明：在該段時間內水從原生質體_____________________，細胞液濃度_______________。(2)在1min后，處于2mol·L-1蔗糖溶液中細胞的細胞液溶質濃度將__________，此時，在細胞壁與原生質層之間充滿了__________溶液。要使該細胞快速復原，應將其置于_________中。(3)在2min后，處于2mol·L-1乙二醇溶液中細胞的原生質體體積的變化是由于_________逐漸進入細胞內，引起細胞液溶質濃度_________。(4)并不是該植物的所有活細胞都能發(fā)生質壁分離，能發(fā)生質壁分離的細胞還必須具有__________等結構特點。第5章細胞的能量供應和利用第1節(jié)降低化學反應活化能的酶一酶的作用和本質二酶的特性三實驗第2節(jié)細胞的能量“貨幣”ATP一ATP結構二ATP的特點和功能三合成ATP的能量主要來源第3節(jié)細胞呼吸的原理和應用一探究酵母菌細胞的呼吸方式二測定植物呼吸作用三呼吸方式（一）有氧呼吸（二）無氧呼吸（三）有氧呼吸和無氧呼吸過程圖解（四）有氧呼吸和無氧呼吸比較四細胞呼吸的相關計算五影響細胞呼吸的外界因素第4節(jié)光合作用與能量轉化一捕獲光能的色素和結構二光合作用的原理和應用光合作用探索歷程（二）光合作用的基本過程第1節(jié)：降低化學反應活化能的酶一、酶的作用與本質練習與應用（P80）概念檢測1.酶對細胞代謝起著非常重要的作用，可以降低化學反應的活化能。下列關于酶的作用特點及本質的敘述，正確的是A.酶不能脫離生物體起作用B.酶只有釋放到細胞外才起作用C.所有的酶都是蛋白質D.酶是具有催化作用的有機物2.酶和無機催化劑都能催化化學反應。與無機催化劑相比，酶具有的特點是A.能為反應物提供能量B.能降低化學反應的活化能C.能在溫和條件下催化化學反應D.催化化學反應更高效二、拓展應用1.在本節(jié)“探究·實踐”中，有同學在原有實驗的基礎上增加了5號和6號試管，向其中分別加入2mL過氧化氫溶液后，再向5號試管內加入2滴煮沸過的肝臟研磨液，向6號試管內加入2滴蒸餾水。這樣做的目的是_________________________。2.仔細閱讀本節(jié)的“思考·討論”，通過完成下面的圖解，體會巴斯德、李比希、畢希納、薩姆納的觀點之間的邏輯關系；寫一篇短文，談談對科學發(fā)展過程的認識。3.給你一份某種酶的結晶，你能設計實驗檢測它是不是蛋白質嗎?請簡略寫出實驗步驟。想一想，在薩姆納之前，為什么很難鑒定酶的本質?酶的特性練習與應用（P85）一、概念檢測1.嫩肉粉的主要作用是利用其中的酶對肌肉組織中的有機物進行分解，使肉類制品口感鮮嫩。由此可推測嫩肉粉中能起分解作用的酶是()A.纖維素酶B.淀粉酶C.脂肪酶D.蛋白酶2.能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是()A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麥芽糖酶3.將剛采摘的新鮮糯玉米立即放入85℃水中熱燙處理2min，可較好地保持甜味。這是因為加熱會A.提高淀粉酶的活性B.改變可溶性糖分子的結構C.破壞淀粉酶的活性D.破壞將可溶性糖轉化為淀粉的酶的活性二、拓展應用1.下圖表示的是某類酶作用的模型。嘗試用文字描述這個模型。這個模型能解釋酶的什么特性？2.下圖表示最適溫度下反應物濃度對酶所催化的化學反應速率的影響。(1)請解釋在A、B、C三點時該化學反應的狀況。(2)如果從A點開始溫度升高10℃，曲線會發(fā)生什么變化?為什么?請畫出變化后的曲線。(3)如果在B點時向反應混合物中加入少量同樣的酶，曲線會發(fā)生什么變化?為什么?請畫出相應的曲線。第2節(jié)：細胞的能量”貨幣”ATP練習與應用（P89）一、概念檢測1.能準確表示ATP中三個磷酸基團之間以及磷酸基團和腺苷之間關系的結構簡式是（）A.A—P—P~PB.A—P~P~PC.A~P~P—PD.A~P~P~P2.下列物質中，能夠直接給細胞生命活動提供能量的是（）A.脂肪酸B.氨基酸C.腺苷二磷酸D.腺苷三磷酸3.下面關于ATP的敘述，錯誤的是（）A.細胞質和細胞核中都有ATP的分布B.ATP合成所需的能量由磷酸提供C.ATP可以水解為ADP和磷酸D.正常細胞中ATP與ADP的比值相對穩(wěn)定4.離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，它在跨膜運輸物質時離不開ATP的水解。下列敘述正確的是（）A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率二、拓展應用1.就細胞中的吸能反應和放能反應各舉出一個實例，并說明這些實例分別與ATP和ADP的相互轉化有什么關系。2.同樣是能源物質，ATP與葡萄糖具有不同的特點。請你概括出ATP具有哪些特點。3.在植物、動物、細菌和真菌的細胞內，都是以AP作為能量“貨幣”的，這是否也說明生物界的統(tǒng)一性?這對你理解生物的進化有什么啟示?第3節(jié)：細胞呼吸的原理和應用練習與應用（P96）一、概念檢測1.某超市有一批過保質期的酸奶出現(xiàn)漲袋現(xiàn)象。酸奶中可能含有的微生物有乳酸菌、酵母菌等。據此分析漲袋現(xiàn)象的原因，判斷以下解釋是否合理。(1)是乳酸菌無氧呼吸產生氣體造成的。()(2)如果有酒味，可能是酵母菌無氧呼吸造成的。()2.下圖表示某種植株的非綠色器官在不同氧濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化。下列敘述正確的是()A.氧氣濃度為0時，該器官不進行呼吸作用B.氧氣濃度在10%以下時，該器官只進行無氧呼吸C.氧氣濃度在10%以上時，該器官只進行有氧呼吸D.保存該器官時，氧氣濃度越低越好3將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3支試管中，并向這3支試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧條件下，最終能產生CO2和H2O的試管是（）A.甲B.丙C.甲和乙D.丙和乙二、拓展應用1.松土是許多農作物栽培中經常采取的一項措施。試分析農田松土給農作物的生長、當?shù)氐乃帘３忠约叭驓夂蜃兣确矫婵赡軒淼挠绊?，并指出如何盡量減少不利影響。2.有氧呼吸過程是否含有無氧呼吸的步驟?結合地球早期大氣中沒有氧氣以及原核細胞中沒有線粒體等事實，想一想，地球早期的單細胞生物是否只能進行無氧呼吸?你體內的骨骼肌細胞仍保留著進行無氧呼吸的能力，這是否可以理解為漫長的生物進化史在你身上留下的印記?第4節(jié)：光合作用與能量轉化一、捕獲光能得色素和結構練習與應用（P101）一、概念檢測1.基于對葉綠體的結構和功能的理解，判斷下列相關表述是否正確。(1)葉綠體中只有葉綠素吸收的光能才能用于光合作用。（）(2)葉綠體的類囊體上有巨大的膜面積，有利于充分吸收光能。（）(3)植物葉片之所以呈現(xiàn)綠色，是因為葉片中的葉綠體吸收了綠光。（）2.下列關于高等植物細胞內色素的敘述，錯誤的是（）A.所有植物細胞中都含有4種色素B.有些植物細胞的液泡中也含有色素C.葉綠素和類胡蘿卜素都可以吸收光能D.植物細胞內的光合色素主要包括葉綠素和類胡蘿卜素兩大類二、拓展應用1.海洋中的藻類，習慣上依其顏色分為綠藻、褐藻和紅藻，它們在海水中的垂直分布大致依次是淺、中、深。這種現(xiàn)象與光能的捕獲有關嗎?2.與傳統(tǒng)的生產方式相比，植物工廠生產蔬菜等食物有哪些優(yōu)勢?又面臨哪些困難?你對植物工廠的發(fā)展前景持什么觀點?請搜集資料，結合自己的思考寫一篇綜述性短文。二、光合作用得原理和應用練習與應用（P106）一、概念檢測1.依據光合作用的基本原理，判斷下列相關表述是否正確。(1)光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水。()(2)光反應只能在光照條件下進行，暗反應只能在黑暗條件下進行。()(3)影響光反應的因素不會影響暗反應。()2.如果用含有14C的CO2來追蹤光合作用中碳原子的轉移途徑，則是（）A.CO2→葉綠素→ADPB.CO2→葉綠體→ATPC.CO2→乙醇→糖類D.CO2→三碳化合物→糖類3.根據光合作用的基本過程填充下圖。二、拓展應用1.下圖是在夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖。分析曲線圖并回答問題。(1)7—10時的光合作用強度不斷增強的原因是______________________________________。(2)10—12時左右的光合作用強度明顯減弱的原因是_______________________________________。3)14-17時的光合作用強度不斷下降的原因是________________________________________。(4)從圖中可以看出，限制光合作用的因素有__________________________________________。(5)依據本題提供的信息，提出提高綠色植物光合作用強度的一些措施。2.在玻璃瓶底部鋪一層潮濕的土壤，播下粒種子，將玻璃瓶密封，放在靠近窗戶能照到陽光的地方，室內溫度保持在30℃左右。不久，這粒種子萌發(fā)長成幼苗。你能預測這株植物幼苗能夠生存多長時間嗎?如果能，請說明理由。如果不能，請說明你還需要哪些關于植物及其環(huán)境因素的信息。復習與提高（P108）一、選擇題1.下列關于水稻細胞內ATP的敘述，錯誤的是A.能與ADP相互轉化B.只能由細胞呼吸產生C.可為物質跨膜運輸提供能量D.釋放的磷酸基團能與某些蛋白質結合2.在不損傷植物細胞內部結構的情況下，下列可用于去除細胞壁的物質是A.蛋白酶B.纖維素酶C.鹽酸D.淀粉酶3。下圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是()A.當溫度為t2時，該反應的活化能最高B.當反應物濃度提高時，t2對應的數(shù)值可能會增加C.溫度在t2時比在t時更適合酶的保存D.酶的空間結構在t時比t3時破壞更嚴重4.葉綠體不同于線粒體的特點有A.具有雙層選擇透過性膜B.利用水進行化學反應C.能分解水產生氧氣和H+D.合成ATP為生命活動供能5.葉肉細胞中不能合成ATP的部位是A.線粒體內膜B.葉綠體的類囊體膜C.細胞質基質D.葉綠體基質6.在我國西北地區(qū)，夏季日照時間長，晝夜溫差大，那里出產的瓜果往往特別甜。這是因為A.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱B.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈C.白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈D.白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱非選擇題請設計并填寫一個表格，簡明而清晰地體現(xiàn)出你對光合作用與細胞呼吸之間主要區(qū)別和內在聯(lián)系的理解。2.CO2濃度增加會對植物光合作用速率產生影響。研究人員以大豆、甘薯、花生、水稻、棉花作為實驗材料，分別進行三種不同實驗處理，甲組提供大氣CO2濃度(375μmol·mol-1)，乙組提供CO2濃度倍增環(huán)境(750μmol·mol-1)，丙組先在CO2濃度倍增的環(huán)境中培養(yǎng)60d，測定前一周恢復為大氣CO2濃度。整個生長過程保證充足的水分供應，選擇晴天上午測定各組的光合作用速率。結果如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}。CO2濃度增加，作物光合作用速率發(fā)生的變化是；________出現(xiàn)這種變化的原因是____________。在CO2濃度倍增時，光合作用速率并未倍增，此時限制光合作用速率增加的因素可能是_______________________________________。丙組的光合作用速率比甲組低。有人推測可能是因為作物長期處于高濃度CO2環(huán)境而降低了固定CO2的酶的活性。這一推測成立嗎?為什么？(4)有人認為：化石燃料開采和使用能升高大氣CO2濃度，這有利于提高作物光合作用速率，對農業(yè)生產是有好處的。因此，沒有必要限制化石燃料使用，世界主要國家之間也沒有必要簽署碳減排協(xié)議。請查找資料，對此觀點作簡要評述。第6章細胞的生命歷程第1節(jié)細胞的增殖一細胞增殖二細胞周期三與有絲分裂有關的細胞器及其生理作用四有絲分裂過程中有關數(shù)、坐標、圖、表五實驗：觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂細胞的分化一細胞分化概念二細胞的全能性三干細胞細胞的衰老和死亡一個體衰老與細胞衰老的關系二細胞衰老的特征三細胞凋亡四細胞的壞死第1節(jié)：細胞增殖練習與應用（P117）概念檢測1.洋蔥根尖細胞中有16條染色體。判斷下列相關表述是否正確。(1)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細胞時，發(fā)現(xiàn)處于分裂期的細胞數(shù)量較多。（）(2)在細胞周期的分裂間期中，細胞要進行染色體復制，復制后染色體為32條（）2.在下面的坐標圖中畫出進行有絲分裂細胞的細胞周期中染色體和DNA的數(shù)量變化曲線。二、拓展應用1.在細胞周期中，分裂間期持續(xù)的時間明顯比分裂期長，你能對此作出合理的解釋嗎?2.細胞周期是靠細胞內部精確的調控實現(xiàn)的。如果這種調控出現(xiàn)異常，就可能導致細胞的癌變。因此，研究細胞周期的調控機制對防治癌癥有重要意義。感興趣的同學可以收集這方面的資料，了解其新進展。第2節(jié)：細胞的分化練習與應用（P122）一、概念檢測1.判斷下列有關細胞分化與細胞全能性關系的表述是否正確。(1)受精卵沒有分化，所以沒有全能性。()(2)細胞的分化程度越高，表現(xiàn)出來的全能性就越弱。()2.將自體骨髓干細胞植入胰腺組織后可分化為“胰島樣”細胞，以替代損傷的胰島B細胞，達到治療糖尿病的目的。下列敘述正確的是()A.骨髓干細胞與“胰島樣”細胞的基因組成不同，基因表達情況不同B.“胰島樣”細胞與胰島B細胞基因組成不同，基因表達情況相同C.骨髓干細胞與“胰島樣”細胞基因組成相同，基因表達情況也相同D.骨髓干細胞與胰島B細胞的基因組成相同，基因表達情況不同3.在一個多細胞的生物體內，存在著各種在形態(tài)、結構和生理功能上具有差異的細胞，這是因為()A.細胞發(fā)生了變異B.不同細胞的基因不同C.某些細胞失去了全能性D.不同細胞中的基因選擇性地表達二、拓展應用1.植物組織培養(yǎng)的產業(yè)化發(fā)展十分迅猛，許多企業(yè)運用植物組織培養(yǎng)技術大規(guī)模生產蔬菜、瓜果和花卉的組培苗，獲得可觀的經濟效益。同傳統(tǒng)的生產方式相比，用組織培養(yǎng)技術生產植物幼苗有什么優(yōu)勢呢?你將來愿意從事這方面的工作嗎?2.干細胞療法讓許多惡性疾病患者看到了希望，但也有不少慘痛的教訓。有興趣的同學，可以了解這方面的信息，思考科學、技術和社會的關系。第3節(jié)：細胞的衰老和死亡練習與應用（P127）一、概念檢測1.同生物體一樣，細胞也會衰老和死亡。細胞的衰老和死亡與個體的生命歷程密切相關。判斷下列相關表述是否正確。(1)衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)。（）(2)端粒受損可能會導致細胞衰老。（）(3)細胞凋亡使細胞自主有序地死亡，對生物體是有利的。（）(4)細胞死亡是細胞凋亡的同義詞。（）2.與個體的衰老一樣，細胞衰老會表現(xiàn)出明顯的特征。下列不是細胞衰老特征的是（）A.細胞內水分減少B.細胞代謝緩慢C.細胞不能繼續(xù)分化D.細胞內色素積累較多二、拓展應用同樣是血細胞，白細胞與紅細胞的功能不同，凋亡的速率也不一樣，白細胞凋亡的速率比紅細胞快得多。細胞凋亡的速率與它們的功能有關系嗎?請結合這一實例說明細胞凋亡的生物學意義。復習與提高（P130）一、選擇題1.真核細胞的增殖主要是通過有絲分裂來進行的。下列關于有絲分裂的重要性的說法，不正確的是（）A.產生新細胞，使生物體生長B.產生新細胞，替換死亡的細胞C.是細胞增殖的唯一方式D.維持細胞遺傳的穩(wěn)定性2.在細胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2的時期是()A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.前期和未期3.下列關于蛙的細胞中最容易表達出全能性的是()A.神經細胞B.肌肉細胞C.受精卵細胞D.口腔上皮細胞4.哺乳動物紅細胞的部分生命歷程如下圖所示，下列敘述不正確的是()A。成熟紅細胞在細胞呼吸過程中不產生二氧化碳B.網織紅細胞和成熟紅細胞的分化程度各不相同C.造血干細胞與幼紅細胞中基因的執(zhí)行情況不同D.成熟紅細胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達5.下列有關衰老細胞特征的敘述，不正確的是()A.新陳代謝速率加快B.有些酶的活性降低C.呼吸速率減慢D.細胞膜通透性改變，物質運輸功能降低二、非選擇題1.科學家用含32P的磷酸鹽作為標記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂數(shù)據如下。(1)細胞分裂具有周期性，請在數(shù)軸上畫出一個細胞周期。(2)蠶豆根尖細胞分裂時，細胞周期的時間為______，分裂間期的時間為_______分裂期的時間為_____。2.雞爪與鴨掌的最大不同在于，雞爪的趾骨間沒有蹼狀結構，但在胚胎發(fā)育形成趾的時期，這兩種動物的趾間都有蹼狀結構。為了探究蹼狀結構的形成和消失是如何進行的，科學家進行了。如下實驗：①將鴨胚胎中預定形成鴨掌部分的細胞移植到雞胚胎的相應部位，結果雞爪長成了鴨掌；②將雞胚胎中預定形成雞爪部分的細胞移植到鴨胚胎的相應部位，結果鴨掌長成了雞爪。依據實驗回答下列問題。(1)如何判斷雞爪胚胎發(fā)育時期蹼的消亡是細胞凋亡，而不是細胞壞死造成的結果?(2)上述實驗說明細胞凋亡具有什么特點?(3)依據雞爪和鴨掌的結構及功能特點，說明細胞凋亡對于個體發(fā)育的重要意義。3.回顧本章章首頁的小詩，結合本學期生物課所學內容，寫一篇文章談談你對生命歷程的感悟，題目自擬，文體、字數(shù)不限?！緟⒖即鸢浮康?節(jié)：細胞是生命活動的基本單位一、概念檢測1.（1）√；（2）√；（3）×；（4）√。2.C。3.本題提示如下。（1）人體皮膚：本切片圖中可見上皮組織的細胞、角質保護層細胞（死亡）和皮下結締組織中的多種細胞；迎春葉：表皮細胞（保護）、保衛(wèi)細胞（控制水分蒸發(fā)和氣體進出）、葉肉細胞（光合作用）、導管細胞（運輸水和無機鹽）、篩管細胞（運輸有機物），等等。（2）植物細胞和動物細胞的共同點是：有細胞膜、細胞質、細胞核；區(qū)別是：植物細胞有細胞壁、液泡，有些植物細胞還有葉綠體。（3）因為人體皮膚和迎春葉都是由多種組織組成的。例如，人體皮膚由上皮組織、結締組織、神經組織和肌肉組織組成，這些不同的組織按照一定的次序結合在一起構成行使保護等功能的器官。二、拓展應用1.提示：可用學生已學過的植物或動物的分類、細胞所具有的結構進行舉例，也可以結合學生的生活經驗進行舉例。運用不完全歸納法時，要審慎地接受所得出的結論，歸納時需要注意抓住所歸納對象的本質特征。2.病毒盡管沒有細胞的結構，但病毒必須寄生在細胞中生活，依靠細胞中的物質來合成自己需要的物質，離開了細胞，病毒就不能長時間生存，因此說，病毒的生活是離不開細胞的。3.如果“新細胞都是從老細胞中產生的”不成立，細胞一直可以從無機環(huán)境中自然發(fā)生，生物進化論中生物都起源于共同原始祖先的觀點就會受到質疑。一切動植物都是由細胞發(fā)育而來的，并由細胞和細胞產物所構成，說明動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，這也支持生物有著共同起源的觀點。第2節(jié)：細胞的多樣性和統(tǒng)一性一、概念檢測1.（1）×；（2）√；（3）√。2.D。3.提示：根瘤菌是細菌，屬原核細胞，沒有成形的細胞核，植物細胞有成形的細胞核。二、拓展應用1.提示：細胞之所以會有統(tǒng)一性，是因為細胞來源于細胞，即新細胞是從老細胞通過分裂而形成的，所有細胞都來自一類共同的祖先，所以具有統(tǒng)一性。細胞的多樣性是在進化過程中，由于自然選擇等原因，細胞出現(xiàn)結構分化、分別承擔不同功能而產生的。2.（1）支原體與動物細胞結構的區(qū)別是：支原體沒有成形的細胞核，只有游離的DNA和核糖體一種細胞器。（2）支原體與細菌的細胞結構的區(qū)別是：支原體沒有細胞壁。（3）支原體是原核生物。復習與提高一、選擇題1.C。2.D。3.D。4.C。二、非選擇題1.畫概念圖三個問號所表達的連接詞，從左到右為：不具有、具有、具有。2.（1）細胞膜、細胞質、細胞核（或儲存遺傳物質的場所）。（2）眼蟲、衣藻含有葉綠體，能進行光合作用，衣藻還有細胞壁變形蟲、草履蟲具有細胞膜、細胞質和成形的細胞核，不具有細胞壁。（3）眼蟲有葉綠體，與植物細胞類似；眼蟲有眼點能感受光的刺激，有鞭毛，能運動，這些特征與動物類似。從以上分析可以看出，眼蟲與植物和動物都有相同之處，說明眼蟲可能是與植物、動物共同祖先很接近的生物。3.（1）提示：可以有不同答案。因為細胞是基本的生命系統(tǒng)，科學家一般將人工合成生命定義為人工組裝細胞，從這個意義上說，人工合成脊髓灰質炎病毒還不能稱為人工合成生命。病毒由生物大分子構成，并且能自我復制，具備生物的一些基本特征，因此在生物學上一般認為它是不同于動物、植物、真菌和原核生物的一類特殊的生物，從這個意義上說，人工合成脊髓灰質炎病毒也可以視為人工合成生命。本題的目的不是讓學生在知識層面獲得一個標準答案，而是活躍思維，認識生物界的復雜性。（2）提示：人工合成病毒的研究，其意義具有兩面性，用絕對肯定或絕對否定的態(tài)度都是不全面的。從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認識病毒，如研制抵抗病毒的藥物和疫苗，從而更好地為人類的健康服務；從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒，如果這些病毒傳播開來，或者被某些人用作生物武器，將給人類帶來災難。【參考答案】第1節(jié)：細胞中的元素和化合物一、概念檢測1.（1）√；（2）×；（3）√。3.C。4.B。二、拓展應用1.細胞是生命活動的基本單位，雖然組成細胞的元素來自無機環(huán)境，但是構成細胞的主要元素C、H、O、N含量與無機環(huán)境差異很大，這與細胞內的有機化合物如糖類、脂質、蛋白質和核酸有關。2.不能。因為生命系統(tǒng)內部是一個嚴謹有序的結構，不是由物質隨意堆砌而成的。第2節(jié)：細胞中的無機物一、概念檢測（1）（×）；（2）（×）；（3）（×）。二、拓展應用1.質量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液的濃度，正是人體細胞所處液體環(huán)境中溶質的濃度，所以叫生理鹽水。當人體需要補充鹽溶液或輸入藥物時，應輸入生理鹽水或用生理鹽水作為藥物的溶劑，以保證人體細胞的生活環(huán)境維持在穩(wěn)定的狀態(tài)。2.水是生命之源，地球上最早的生命就是起源于水中的。科學家在火星上發(fā)現(xiàn)了流動水的痕跡，說明那里可能有自由流動的水。同時，那里的土壤中還含有生命必需的一些元素，所以科學家才會作出這樣的推測。第3節(jié)：細胞中的糖類和脂質一、概念檢測1．（1）（√）；（2）（×）；（3）（×）。2.C。3.C。二、拓展應用1.糖類是生物體所利用的主要能源物質，尤其是大腦和神經系統(tǒng)所利用的能源必須由糖類來供應。而脂肪是生物體內最好的儲備能源。脂肪是非極性化合物，可以以無水的形式儲存在體內。雖然糖原也是動物細胞內的儲能物質，但它是極性化合物，是高度的水合形式，在機體內儲存時所占的體積相當于同等重量的脂肪所占體積的4倍左右，因此脂肪是一種很“經濟”的儲備能源。與糖類氧化相比，在生物細胞內脂肪的氧化速率比糖類慢，而且需要消耗大量的氧；此外，糖類氧化既可以在有氧條件下也可以在無氧條件下進行，所以對于生物體的生命活動而言，糖類和脂肪都可以作為儲備能源，但是糖類是生物體生命活動利用的主要能源物質。2.魚肝油主要含有維生素A和維生素D。維生素D有助于細胞吸收和儲存鈣和磷，所以當嬰幼兒服用鈣片時，醫(yī)生會建議同時服用魚肝油來促進鈣的吸收。當維生素D缺乏時，嬰幼兒容易患佝僂病、軟骨病等。第4節(jié)：蛋白質是生命活動的主要承擔者一、概念檢測1.（1）√；（2）×；（3）×；（4）√。2.A。3.A。4.B。二、拓展應用1.提示：食物中的蛋白質是大分子有機物，它們都要被消化成細胞可以吸收的小分子物質才能被人體吸收，這些小分子都要在人體細胞內重新合成不同的蛋白質在人體內執(zhí)行不同的功能。2.（1）5，4，4。（2）略。（3）不能，因為氨基酸的排列順序決定了腦啡肽的功能，如果氨基酸排列順序變了，新的物質就不具有腦啡肽的鎮(zhèn)痛功能。3.必需氨基酸是人體細胞不能合成的氨基酸，必須從食物中獲得，因此在評價各種食物中蛋白質成分的營養(yǎng)價值時，人們注重其中必需氨基酸的種類和含量。第5節(jié)：核酸是遺傳信息的攜帶者一、概念檢測1.（1）√；（2）×；（3）√。2.C。3.C。4.C。二、拓展應用（1）“一切疾病都與基因受損有關”過于絕對，疾病有的是基因受損導致的，還有很多疾病是受到細菌等病原體影響導致的。“基因是核酸片段”屬于概念有誤，核酸包括DNA和RNA，除少數(shù)病毒外，生物的基因是DNA上有遺傳效應的片段?！把a充某些特定的核酸，可增強基因的修復能力”這是混淆概念關系以誤導消費者。人們吃的食物中已經含有很多核酸，不需要額外補充核酸，核酸也不是人體需要的營養(yǎng)物質；人體內不缺乏合成核酸的原料；人體細胞不會直接利用外來核酸，無論是食物中的核酸，還是補充特定的核酸，都不能直接被細胞利用，都要被消化系統(tǒng)內的酶分解后才能被人體細胞利用；細胞內的基因修復有復雜的機制，補充核酸不會增強基因修復能力。（2）提示：向推銷人員詢問該核酸保健品的成分、功效，及如何起到保健作用的原理；運用已學習的核酸知識與推銷員交流，傳遞正確的營養(yǎng)保健知識；表明不會購買核酸保健品的態(tài)度。復習與提高（P38）一、選擇題1.A。2.B。3.D。4.D。5.A。6.D。7.A。8.B。二、非選擇題1.（1）冬小麥的含水量從9月至12月處于下降趨勢，因為隨著冬季來臨，氣溫下降，細胞中自由水的含量顯著下降有助于抵抗低溫凍害。（2）在寒冷的情況下，自由水可以結成冰而傷害植物，結合水則不會結冰。因此，冬季來臨時，冬小麥細胞內自由水的比例逐漸降低，而結合水的比例逐漸上升，可以避免氣溫下降時自由水過多導致容易結冰而損害自身，這是植物適應環(huán)境的一種表現(xiàn)，是生物進化的結果。（3）略。2.蛋白質的功能是由氨基酸種類、數(shù)目和排列順序、多肽鏈折疊或盤曲形成的空間結構決定的。人的紅細胞承擔運輸氧的作用，是因為血紅蛋白的結構適于運輸氧；而心肌細胞主要是承擔心臟律動作用，其心肌蛋白的結構適于律動。3.構成多糖的基本單位是葡萄糖，無論多少個葡萄糖構成多糖，它的順序沒有什么變化。核酸就不同了，構成核酸的核苷酸，無論是脫氧核苷酸還是核糖核苷酸，都各含4種堿基。核酸是由核苷酸連接而成的長鏈，核酸分子中4種脫氧核苷酸（或核糖核苷酸）在數(shù)量、排列順序上就會千差萬別，從而能夠承擔起攜帶遺傳信息的功能。因此說核酸是遺傳信息的攜帶者，而多糖不是。4.在隕石中發(fā)現(xiàn)了氨基酸，且非地球所有，這說明宇宙中很可能還存在與地球生物類似的生命形式。因為氨基酸是組成蛋白質的基本單位，而蛋白質又是生命活動的主要承擔者。【參考答案】第1節(jié)：細胞膜的結構和功能一、概念檢測1.×××2.B二、拓展應用1.提示:把細胞膜與窗紗進行類比,合理之處是說明細胞膜與窗紗一樣可以允許一些物質出入,阻擋其他物質出入。這樣的類?也有不妥之處。例如,窗紗是一種簡單的剛性的結構,功能較單純,細胞膜的結構和功能要復雜得多;細胞膜是活細胞的重要組成部分,活細胞的生命活動是一個主動的過程,?窗紗是沒有生命的,它只能是被動地在起作用。2.(1)由雙層磷脂分子構成的脂質體,兩層磷脂分?之間的部分是疏水的,脂溶性藥物能被穩(wěn)定地包裹在其中;脂質體的內部是水溶液的環(huán)境,能在?中結晶的藥物可穩(wěn)定地包裹其中。(2)由于脂質體是磷脂雙分子層構成的,到達細胞后可能會與細胞的細胞膜發(fā)?融合,也可能會被細胞以胞吞的方式進入細胞,從而使藥物在細胞內發(fā)揮作用。第2節(jié)：細胞器之間的分工合作一、概念檢測1.√×2.A3.C4.B5.提示:上圖是動物細胞的亞顯微結構圖,細胞右下方的葉綠體應該去掉;圖中標注的內質?與高爾基體反了,應該對調圖中標注的染?質應改為核仁,下圖為成熟植物細胞的亞顯微結構圖。圖中標注的核糖體是中?粒,高等植物細胞中不含有中?粒,應該去掉;圖中標注的核仁應改為高爾基體;標注的葉綠體應該改為細胞質基質。二、拓展應用溶酶體中含有多種水解酶,但溶酶體膜卻不會被?解。根據這一事實,可以作出多種合理假說,例如,膜的成分可能被修飾,使得酶不能對其發(fā)揮作用;溶酶體膜可能因為所帶電荷或某些特定基團的作用?能使酶遠離自身;可能因膜轉運物質使得膜周圍的環(huán)境(如pH)不適合酶發(fā)揮作用;等等。第3節(jié)：細胞核的結構和功能一、概念檢測1.√√2.C3.D二、拓展應用1.提示:染色體呈高度螺旋狀態(tài),這種狀態(tài)有利于在細胞分裂過程中移動并分配到子細胞中去,而染?質處于細絲狀,有利于DNA完成復制、轉錄等生命活動。2.提示:有性生殖的子代繼承了雙親的遺傳信息,在子代中雙親的遺傳物質得到了重新組合,從而?大增加了生物變異，增加了適應多變環(huán)境的能,也為進化提供了原材料?？寺∈?性繁殖的產物,克隆?與親代相比,遺傳物質是一樣的,沒有什么變化,因而降低了適應環(huán)境的能力。還有,如果克隆人對某種疾病具易感性,就可能帶來災難性的后果;在社會學意義上,克隆人是沒有傳統(tǒng)意義上的父親和母親,這可能會沖擊原有的家庭和社會觀念,等等。復習與提高一、選擇題1.C2.C3.D4.B5.B6.A二、非選擇題1.細胞質細胞質基質細胞?內質網與細胞有絲分裂相關合成蛋白質2.(1)?爾基體、內質網、線粒體(2)一定流動性(3)蛋白質與脂質(4)細胞膜與核膜控制物質出入細胞的功能。【參考答案】第1節(jié)：被動運輸一、概念檢測1.√××2.D3.B二、拓展應用1.提示:可以配制出一系列濃度梯度的蔗糖溶液,將紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞置于配好的各種濃度的蔗糖溶液中,適當時間后用顯微鏡觀察細胞質壁分離情況。記錄剛好發(fā)生質壁分離的細胞所用的蔗糖溶液度,以及剛好尚未發(fā)生質壁分離的細胞所用的蔗糖溶液濃度,據此推算出細胞液溶質濃度應介于這兩個濃度之間。2.假設:溫度變化會影響水分通過半透膜的擴散速率設計實驗提示:可以借用本節(jié)問題探討中的滲透裝置進行實驗。將該滲透裝置于不同溫度的環(huán)境中,通過比較不同溫度下漏斗管液面上升速度的快慢,判定溫度是否影響?分子的擴散速度,實驗中要注意排除各種無關變量的干擾,如置于不同溫度中的漏斗內的蔗糖溶液的量和濃度必須相等,以確保實驗的準確性。第2節(jié)：被動運輸一、概念檢測1.×××√2.A3.A二、拓展應用1.放入蒸餾水中的草履蟲,其伸縮泡的伸縮頻率加快,放入海?中的則伸縮頻率減慢。2.提示:主動運輸和被動運輸?shù)膮^(qū)別之一是否需要能量?能量來自細胞呼吸,故可通過抑制根細胞呼吸,并觀察無機鹽離子吸收速率是否受影響來判斷其吸收過程屬于主動運輸還是被動運輸,具體步驟:取甲、兩組??狀態(tài)基本相同的檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中;甲組給予正常的細胞呼吸條件,乙組抑制細胞呼吸;一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率,若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽為被動運輸;若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率,說明檉柳從壤中吸收無機鹽是主動運輸。復習與提高一、選擇題1.A2.A3.C4.D二、非選擇題1.見下圖2.(1)K+和Mg2+這兩種離子的濃度細胞內大于細胞外,細胞若要吸收這兩種離子必須逆著濃度梯度進?。(2)Na+和Cl-這兩種離子的濃度細胞內?于細胞外,細胞若要排出這兩種離子必須逆著濃度梯度進?3.(1)滲出增?(2)緩慢增大后趨于穩(wěn)定蔗糖溶液清?(3)乙二醇增?(4)大液泡【參考答案】第1節(jié)：降低化學反應活化能的酶一、酶的作用與本質一、概念檢測1.D2.D二、拓展應用1.本小節(jié)“探究·實踐”涉及的自變量并非只有?個,而是包括溫度和催化劑兩個變量,1號試管中僅放置了過氧化氫溶液,可以起到對照作用。2號試管與1號試管的區(qū)別在于溫度,3號試管和4號試管與1號試管的區(qū)別在于多了催化劑3號試管與4號試管之間也可以起相互對照作用。加入2滴煮沸過的肝臟研磨液的5號試管,可以與加入新鮮的肝臟研磨液的4號試管做對照;同理,加入2滴蒸餾水的6號試管可以作為3號試管和4號試管的對照組。2.巴斯德:發(fā)酵與活細胞有關,發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質在起作用李?希:引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質,但是這些物質只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用。畢希納:酵母細胞中的某些物質能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起催化作用,就像在活酵母細胞中一樣薩姆納:酶是蛋白質提示:可用第2章中學過的檢測蛋白質的方法。在薩姆納之前,之所以很難鑒定酶的本質,主要是因為細胞中酶的提取和純化非常困難。酶的特性一、概念檢測1.D2.B3.D二、拓展應用1.提示:這個模型中A代表某類酶,B代表底物,C和D代表產物。這個模型的含義是:酶A與底物B專一性結合,催化反應的發(fā)生,產生了產物C和D.這個模型可以類比解釋酶的專一性。2.(1)A點:隨著反應底物濃度的增加,反應速率加快。B點:反應速率在此時達到最高C點:反應速率不再隨反應底物濃度的增加而升高,維持在相對穩(wěn)定的水平。(2)如果A點時溫度升高10℃,曲線上升的幅度變小因為圖中原曲線表示在最適溫度下催化速率隨底物濃度的變化。溫度高于或低于最適溫度,反應速率都會變慢。該曲線表明,B點的反應底物的濃度足夠大,是酶的數(shù)量限制了反應速率的提高,這時加入少量的酶,會使反應速率加快。第2節(jié)：細胞的能量”貨幣”ATP一、概念檢測1.B2.D3.B4.C二、拓展應用1.吸能反應,如葡萄糖和果糖合成蔗糖的反應需要消耗能量,是吸能反應,這一反應所需要的能量是由ATP水解為ADP時釋放能量來提供的。放能反應,如丙酮酸的氧化分解能夠釋放能量,是放能反應。這一反應所釋放的能量除以熱能形式散失外,還用于ADP轉化為ATP的反應,儲存在ATP中。2.在儲存能量方面,ATP同葡萄糖相比具有以下兩個特點，一是ATP分子中含有的化學能比較少,一分子ATP轉化為ADP時釋放的化學能?約只是一分?子葡萄糖的1/94;二是ATP分子中所含的是活躍的化學能,而葡萄糖分子中所含的是穩(wěn)定的化學能。葡萄糖分子中穩(wěn)定的化學能只有轉化為ATP分子中活躍的化學能,才能被細胞利用.植物、動物、細菌和真菌等生物的細胞內都具有能量“貨幣”ATP,這可以從一個側?面說明生物界具有統(tǒng)一性,也反映種類繁多的生物有著共同起源。第3節(jié)：細胞呼吸的原理和應用一、概念檢測1.，×，√2.C3.B二、拓展應用1.提示:松土可以促進空氣(氧氣)進入土壤,進而促進根部細胞的有氧呼吸,提高能量利用率,并且避免了可能由于無氧呼吸積累酒精而對植物根系造成傷害。這會促進植物根系更加健康地生?長,有利于根系吸收水分和無機鹽,利利于農作物的?長。同時,也能夠增加根系對土壤和水分的保持作用,甚至可能由于促進了作物?長而更多的吸收CO2,對全球氣候變暖產生緩解的作用。但是,松土不當,有可能傷害到植物根系,得不償失。因此,需要根據不同的植物、植物的不同?長階段等,采?用適當?shù)乃赏?方法.2.提示:有氧呼吸第一階段與無氧呼吸第一階段完全相同,都不需要氧?氣,都與線粒體無關。聯(lián)想到地球的早期以及原核細胞的結構,可以大膽作出這樣的推測:在生物進化史上先出現(xiàn)無氧呼吸,?而后才出現(xiàn)有氧呼吸。繼?而推測,地球早期的單細胞?生物只進?無氧呼吸,體內骨骼肌細胞保留進?無氧呼吸的能力,可以理解為漫?的生物進化史在?類身上留下的印記，同時也可以理理解為?體在進??長跑等劇烈運動時,在供氧不足的情況下,骨骼肌細胞保留一定的無氧呼吸來供能,有利于生物的生存和對環(huán)境的適應。第4節(jié)：光合作用與能量轉化捕獲光能得色素和結構一、概念檢測1.×√×2.A二、拓展應用1.有關,不同顏色的藻類吸收不同波長的光。藻類本身的顏色是反射出來的光,即紅藻反射出了紅光,綠藻反射出綠光,褐藻反射出黃色的光。水對紅、橙光的吸收比對藍、綠光的吸收要多,即到達深水層的光線是短波長的光,因此,吸收紅光和藍紫光較多的綠藻分布于海?水的淺層,吸收藍紫光和綠光較多的紅藻分布于海?深的地方。2.提示:與傳統(tǒng)生產方式相