幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期(八篇)

第頁共頁最新幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期(通用八篇)幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期篇一因我班幼兒年齡層次不一，幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不樣。因此我班將xx月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng)，讓新生理解了自己生活用品和生活環(huán)境?！墩?qǐng)你跟我這樣做》等那么初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動(dòng)的習(xí)慣；兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《弟子規(guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)那么教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和肢體動(dòng)作，讓幼兒純熟地掌握所學(xué)。與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動(dòng)之中，通過加強(qiáng)幼兒對(duì)字型字音的熟悉，從而穩(wěn)固了幼兒對(duì)字詞本身的記憶，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)展，讓幼兒在游戲中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。為了確保班上每一位寶寶的身體安康，我班老師分工合作，互相配合，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃，每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí)，清洗干凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒1小時(shí)。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級(jí)的干凈整潔，為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。開學(xué)至今，為了讓家長更加安心，我們堅(jiān)持每天都給一名寶寶家去，及時(shí)向她們反應(yīng)寶寶一日在園情況。親自接送的家長，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后，我們那么改為不定時(shí)的進(jìn)展電訪。同時(shí)每2周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)》，反應(yīng)寶寶一周在園表現(xiàn)。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn)，我們也會(huì)寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長理解，做到真正的家園共育。在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對(duì)寶寶的平安教育工作，從各方面進(jìn)步寶寶的自我防患意識(shí)。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期篇二四月的工作在忙繁忙碌中過去了，在兩位老師和保育員的共同努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：我們結(jié)合主題《大樹和小花》、《三只蝴蝶》開展了一系列的活動(dòng)。在《大樹和小花》的這一主題活動(dòng)中，我們先從感知春天的樹木開場，和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動(dòng)帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充滿著春天的氣息。孩子一起說笑;一起合影;一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。本月，我們迎接了市領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)。為了此次督導(dǎo)，我們做了很多的準(zhǔn)備工作。班級(jí)的環(huán)境進(jìn)展了大翻新，購置、制作各種游戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。想到自己能為班級(jí)出一份力，他們心中有說不出沖動(dòng)。本月，我們出現(xiàn)了一例手足口病。之后的每一天，我們加強(qiáng)檢查和消毒工作，并和其他班級(jí)進(jìn)展隔離，每次洗手都要求孩子涂肥皂，慶幸的是病毒沒有蔓延開來。通過這件事，孩子們認(rèn)識(shí)到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時(shí)隔離、積極治療也能很快安康起來。月末，班級(jí)里還進(jìn)展了“文學(xué)寶貝”的評(píng)選和展示。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱號(hào)。為了讓更多的孩子有上臺(tái)表演的時(shí)機(jī)，我們?cè)谧晕疑陥?bào)的基礎(chǔ)上挑選了幾個(gè)孩子進(jìn)展表演。他們知道自己要上臺(tái)演出都非?？鞓?，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對(duì)此次表演非常重視。但愿我們班的孩子可以大膽展示自我，演出好程度。四月已然接近尾聲，讓我們一起為更明媚的五月而努力吧!幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期篇三不知不覺中，一個(gè)月的時(shí)間就這樣流逝了。在過去的一個(gè)月里，按照上級(jí)部門的統(tǒng)一指導(dǎo)以及同事的關(guān)心和幫助，工作得以成功的開展進(jìn)展。在工作中，雖然已經(jīng)獲得了一些成績，但是我們也看到了自身許多的缺乏之處。為了讓接下來的工作更好的開展，特做如下的工作總結(jié)：一、保教工作：㈠樹立正確的安康觀念，促進(jìn)幼兒身心安康。1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿___服，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季降臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對(duì)幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)展指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，動(dòng)手才能有了明顯的進(jìn)步。3、在對(duì)幼兒進(jìn)展生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曔M(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有方案地鍛煉各種根本動(dòng)作，每周一次的走竹梯深受幼兒喜歡。我們制作了紙杯降落散飛盤、拉力器等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。㈡以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，施行課程整合。1、新的綱要公布后，我們開展的活動(dòng)主要是主題與領(lǐng)域相結(jié)合，由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)時(shí)機(jī)較少，主要還是要老師擅長捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)年我們從幼兒感興趣的、并與他們生活息息相關(guān)的話題習(xí)出發(fā)，生成了《秋天》、《美麗的春天》等有季節(jié)性的主題活動(dòng)，并圍繞了這些主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的材料，使我們的主題活動(dòng)更加豐富和深化得到開展。2、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、表演區(qū)、手工區(qū)等多個(gè)區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目的和正在進(jìn)展的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目的，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)時(shí)機(jī)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料互相作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)引導(dǎo)幼兒用各種顏色的圓形封閉線條裝飾并學(xué)習(xí)制作陀螺，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受顏色在旋轉(zhuǎn)時(shí)的變化。又如：在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，我們?cè)诒硌輩^(qū)為幼兒提供各種道具、材料，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用材料合作表現(xiàn)各種天氣。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深化的探究，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的開展。3、重新認(rèn)識(shí)環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。在《彩色世界》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色紙環(huán)一串一串掛在活動(dòng)室里，自制的染紙娃娃一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的開展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒搜集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。㈢聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒進(jìn)步語言才能、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并在各種活動(dòng)中……二、家長與社區(qū)工作：1、實(shí)在做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)展溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)情況和方案安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)展詳細(xì)的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如：幼兒采訪老師的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)展溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長理解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《幼兒評(píng)估手冊(cè)》也是我們與家長進(jìn)展溝通的橋梁，在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)絡(luò)本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的理解孩子的開展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的安康成長。2、積極爭取家長資，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目的和一些主要的活動(dòng)，使每位家長理解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在生成主題活動(dòng)《過新年》中，我們?cè)O(shè)計(jì)《家長問卷調(diào)查表》，請(qǐng)家長針對(duì)運(yùn)動(dòng)提出自己的看法，誠懇地聽取家長的建議和要求。家長紛紛出謀劃策，其中我們采用了宇元媽媽的建議，成功開展了“大擂臺(tái)”游戲，使每位幼兒都有時(shí)機(jī)在大家面前表現(xiàn)自己的特長。在《炎熱的夏天》主題活動(dòng)中，家長積極配合帶著幼兒搜集天氣的各種資料，家長提供的信息引發(fā)了幼兒參觀氣象臺(tái)的興趣，生成了參觀活動(dòng)，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。3、組織親子活動(dòng)，拉近家園間隔，增進(jìn)親子感情。結(jié)合主題活動(dòng)《美麗的春天》我們開展了“我們?nèi)ゴ河巍庇H子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長參與了此次活動(dòng)，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，子涵、劭怡等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。三、教研工作：1、一月來，我們注重區(qū)域活動(dòng)材料的投放和規(guī)那么制定的研究，獲得了一些經(jīng)歷。詳見林淑玲老師的課題研究總結(jié)。2、堅(jiān)持做好每周的班級(jí)教研工作。保教人員認(rèn)真地對(duì)一周來的情況進(jìn)展總結(jié)，找出存在的問題、分析^p原因，并討論相應(yīng)的措施，使每周的工作重點(diǎn)突出，有針對(duì)性和實(shí)效性。四、存在的問題：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言。幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期篇四本學(xué)期我們中班教研組繼續(xù)更新教育觀念，在工作中積極學(xué)習(xí)和浸透《綱要》和《指南》的精神，根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn)，從教研組實(shí)際出發(fā)，以優(yōu)化教學(xué)為切入口開展了教研工作，通過教研積極理論、并及時(shí)加以反思，使老師的理念和理論才能都有一定的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期主要教研工作作如下小結(jié)：針對(duì)在使用與施行新課程的過程中，老師對(duì)理念的把握有待繼續(xù)進(jìn)步，在課程中的轉(zhuǎn)色轉(zhuǎn)換和老師教學(xué)策略方面的把握還存在著一定的困惑與問題，對(duì)此，教研組確立“關(guān)注幼兒活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式“為中心展開教研，教研組積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的氣氛，組織老師以各種形式學(xué)習(xí)，如自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等，學(xué)習(xí)《綱要》的精神和理念，以及搜集學(xué)習(xí)《優(yōu)化幼兒園課程》、《尊重、開放、鼓勵(lì)》、《讓幼兒在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)》、《幼兒園集體活動(dòng)完好性的對(duì)策》、《支持幼兒探究，重在老師關(guān)注》等理論文章，在學(xué)習(xí)中要求組員將學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際中進(jìn)展操作，讓老師們自己提出質(zhì)疑與困惑，使教研活動(dòng)真正表達(dá)出學(xué)習(xí)和研究的濃重氣氛，成為教學(xué)研究的陣地。本學(xué)期我們圍繞教研組中心內(nèi)容“關(guān)注幼兒活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式”展開研討，使老師在研討過程中提升感悟，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)中以老師的“教”促進(jìn)幼兒的“學(xué)”，從而引發(fā)為自身的經(jīng)歷。通過老師的研討互動(dòng)，老師們感到如今的老師在課程中的作用比以前更加重要，在課程中擔(dān)任著多重角色，而這一切又都是以孩子的需要和開展為根底的，新課程中師生關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了根本性的變化，老師常常需要重新審視自己在活動(dòng)中的地位和作用。本學(xué)期的教研組研討中，我們主要圍繞老師與幼兒兩方面的開展需要進(jìn)展了如“教學(xué)活動(dòng)中對(duì)老師教學(xué)策略的反思”、“談對(duì)集體教學(xué)的再認(rèn)識(shí)”、“談主題背景下的高構(gòu)造活動(dòng)”“如何在活動(dòng)中尊重幼兒”、“關(guān)注幼兒的個(gè)體差異”、“課改中老師角色的考慮”等等內(nèi)容的研討交流，老師結(jié)合自己的理論體驗(yàn)談教學(xué)的策略，大家都認(rèn)為要使孩子積極愉快地學(xué)習(xí)，關(guān)鍵還在于老師，因此，老師應(yīng)自覺探究一定的教學(xué)策略，包括老師的教學(xué)方法、教學(xué)途徑、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)等，特別是老師與幼兒中互動(dòng)時(shí)一定要注意把握正確的教育觀念和教育行為，并且充分發(fā)揮老師的創(chuàng)新性和積極性展開活動(dòng)，這樣的活動(dòng)對(duì)老師和幼兒的開展都是積極有效的，才可以喚起幼兒的自主性。另外，在議題的研討中，老師們嘗試從幼兒的角度出發(fā)對(duì)待幼兒在活動(dòng)中的一些表現(xiàn)，理解幼兒的一些想法和探究行為，感受到孩子在學(xué)習(xí)中的心理需求，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)孩子喜歡的心理環(huán)境，來激發(fā)幼兒的表現(xiàn)愿望，尊重幼兒的想法，并以環(huán)境、材料、老師的教育行為等各方面給孩子以支持，使老師符合幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者、支持者的多重角色。重視園本課程的開發(fā)和理論，教研組積極嘗試園本課程與主題活動(dòng)的互相浸透，根據(jù)幼兒興趣和年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)開展中班主題活動(dòng)，嘗試在園本課程中表達(dá)教與學(xué)的良好互動(dòng)，推進(jìn)園本課程的研究和施行。教研組每位老師在組內(nèi)開展公開教學(xué)活動(dòng)，組織老師觀摩和交流，老師對(duì)自己的活動(dòng)進(jìn)展說課，將自己的思路告訴大家，而其余老師那么客觀地評(píng)價(jià)對(duì)活動(dòng)的意見和建議，從活動(dòng)中老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)中老師角色的表達(dá)、活動(dòng)中師幼教學(xué)互動(dòng)的策略以及活動(dòng)中幼兒獲得的開展等方面進(jìn)展交流，大家本著共同進(jìn)步的原那么，在評(píng)析中有什么說什么，使每位老師在理論之余加強(qiáng)反思和調(diào)整，收益非淺。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們的老師通過一系列的教研活動(dòng)確實(shí)有不同的收獲，但還存在許多問題，如：對(duì)幼兒的回應(yīng)才能；在活動(dòng)中怎樣提出置疑、梳理提升；對(duì)課的評(píng)析，怎樣引導(dǎo)幼兒在游戲中積極交往等，有待在下一學(xué)期中，不斷積極討論、勇于理論，以此進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期篇五炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將完畢了。經(jīng)過了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔?。回憶這一學(xué)期的工作，回憶和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回憶總結(jié)，以此來反思缺乏，展望將來。一、樹立正確的安康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧安康的開展。進(jìn)入中班下學(xué)期后，大局部幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理才能。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)。我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷進(jìn)步，體驗(yàn)自己的才能，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前非常鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中才能也在不斷進(jìn)步。一個(gè)班里孩子的開展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的才能，讓他們也有所開展。班上大局部孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻注意他，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有細(xì)微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí)，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。在日常生活中我們也重視進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的時(shí)機(jī)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有方案地鍛煉各種根本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些根本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對(duì)于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動(dòng)和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，鍛煉身體，進(jìn)步體質(zhì)。二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動(dòng)。1、確立合適幼兒開展的主題活動(dòng)。學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧開展課程》一書為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料互相作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。2、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的才能有了進(jìn)步。在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)時(shí)機(jī)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料互相作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。3、結(jié)合主題，利用有價(jià)值的社區(qū)資幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的互相作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)歷。由此可見，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是宏大的。在開展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)歷的又一重要途徑。三、家園合作，拓展教育資，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。1、實(shí)在做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資，豐富主題活動(dòng)。為了使家長理解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地理解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)展溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長理解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。2、半日公開活動(dòng)，拉近家園間隔，增進(jìn)親子感情。本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長參與了此次活動(dòng)，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng)，使家長直觀的理解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動(dòng)，家長們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體。還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的開展程度，取長補(bǔ)短，更好地配合老師教育好孩子。四、穩(wěn)固優(yōu)勢、找出缺乏，指明方向。在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們獲得了一定的成績，回憶整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能根本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象，我們通過與家長的親密配合和聯(lián)絡(luò)，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，阮國豪進(jìn)步最大，如今打人推人的習(xí)慣根本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。3、幾位膽小、動(dòng)手才能差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵(lì)下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來于幼兒日常的活動(dòng)，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的才能都有很大進(jìn)步。但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多缺乏之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目的：1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，仍然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復(fù)下列問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解才能較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí)，有些孩子自我保護(hù)才能差，過于淘氣，存在著很大的平安隱患。3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不保護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點(diǎn)抓缺乏之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期篇六中三班光陰從日歷上一頁頁的飄落下來，我們又來到歲末年尾，羊年悄然而去，猴年款款而來，轉(zhuǎn)眼間，我們的孩子已經(jīng)升入了中班，并且能很快的適應(yīng)中班的生活，回憶這學(xué)期班級(jí)的各項(xiàng)工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作做如下總結(jié)：蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育"。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中承受教育。本學(xué)期，在師德方面，我嚴(yán)格要求自己，注重自己的言行舉止，為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控才能，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，做好孩子的典范老師，潛移默化的帶給孩子正面的影響。本學(xué)期，我們班級(jí)的老師由我、張馬麗、申遠(yuǎn)、馬文君共同帶中三班，我和張老師在一起工張馬麗、申遠(yuǎn)、馬文君共同帶中三班，我和張老師在一起工作兩年，彼此都有很好默契，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都知道對(duì)方想要什么，張老師在本學(xué)期工作很積極，勇于承當(dāng)班級(jí)的各項(xiàng)工作，雖然，馬文君老師是十二月份新參加到我們班的老師，但作為一名新的老師，馬老師能很快的適應(yīng)班級(jí)工作，對(duì)于班級(jí)的工作可以積極承當(dāng)并很好的完成，深受班級(jí)孩子和家長的喜歡。申老師雖然已經(jīng)分開，但是，我也感謝她曾經(jīng)為我們班級(jí)的。本學(xué)期，有很多比擬大的活動(dòng)，比方：迎接省級(jí)文明單位驗(yàn)收、運(yùn)動(dòng)會(huì)、6s工作研討會(huì)等，在做6s的工作中，我經(jīng)常要外出制作標(biāo)簽，我們班的老師主動(dòng)帶班，支持并理解我的工作，我們互相鼓勵(lì)，分工明確，圓滿的完成了一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)。因?yàn)榘嗉?jí)的孩子較多，假如孩子沒有一個(gè)較好的秩序，很容易出現(xiàn)平安隱患培養(yǎng)的，孩子已經(jīng)升入中班，我們要在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的良好秩序和自我管理的才能。孩子的常規(guī)工作一直是我強(qiáng)抓不懈的一項(xiàng)工作，我們本學(xué)期重點(diǎn)環(huán)節(jié)是排隊(duì)，排隊(duì)取放水杯，排隊(duì)取放椅子。用的方法：我們會(huì)讓孩子分組去排隊(duì)取放水杯、椅子等，我們?cè)谧?s的工作時(shí)，對(duì)取放物品都有相應(yīng)的要求，比方：要排隊(duì)，取放水杯的站點(diǎn)，水杯應(yīng)該怎么擺放，我們都做了統(tǒng)一要求，班級(jí)的三位老師在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)孩子沒有按照要求去完成的要及時(shí)的提醒，假如在施行的過程中有不適宜的，我們班的老師要在一起討論，商量一個(gè)更合適班級(jí)孩子的方法繼續(xù)保持，對(duì)于做的好的孩子要給予鼓勵(lì)，樹立班級(jí)的典范。獲得效果：每天孩子喝完水時(shí)，我都會(huì)站在孩子的水杯架旁邊進(jìn)展觀察，發(fā)現(xiàn)班級(jí)有近30個(gè)左右的孩子能按照之前要求的進(jìn)展取放，并且能按照6s的要求進(jìn)展擺放，還有4個(gè)孩子不能按照要求取放，另外幾個(gè)需要老師和同伴的提醒。取放椅子時(shí)，近30個(gè)左右的孩子能按要求擺放，但是剩下幾個(gè)孩子有推椅子現(xiàn)象。下學(xué)期培養(yǎng)重點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)：下學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子取放區(qū)角物品，使用完成之后能按照6s要求進(jìn)展歸位，區(qū)角管理員進(jìn)展監(jiān)視。4.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)總結(jié)：本學(xué)期，我們班以橙色和黃顏色為主，主題墻做的是熱帶海洋館，掛飾是以一次性蛋糕盤制作的小雞、紙杯進(jìn)展裝飾，孩子的作品墻掛的是綠色的紗，上邊掛孩子的作品。班級(jí)的家長對(duì)我們班的老師都特別理解和積極配合，家長遇到困惑時(shí)都能主動(dòng)找班級(jí)的老師進(jìn)展溝通，比方：如何增強(qiáng)孩子的自信心以及孩子性教育問題等等，作為班主任，我會(huì)認(rèn)真查閱網(wǎng)絡(luò)，搜集資料，找適宜時(shí)機(jī)和家長進(jìn)展交流，解決家長心中的困惑和煩惱，在下個(gè)學(xué)期我們班要堅(jiān)持進(jìn)展家長訪談工作，理解到每位家長的需求。下學(xué)期班級(jí)開展目的、措施：1、開展“一班一品”〔語言〕。2、培養(yǎng)孩子的自我管理。3、班級(jí)6s保持。4、班級(jí)“一日活動(dòng)精細(xì)化”。措施：1、根據(jù)班級(jí)孩子特點(diǎn)和實(shí)際情況制定合適班級(jí)孩子的目的，有效開展“一班一品”活動(dòng)。2、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，值日生的培養(yǎng)。3、班級(jí)老師互相催促，按標(biāo)簽擺放物品。幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期篇七光陰飛逝，歲月如流?；厥准磳⑼戤叺倪@個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、務(wù)實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。〔一〕教育工作在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以進(jìn)步自身才能與寫作才能。2、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《指南》精神。3、認(rèn)真填寫周方案及各種表格。4、根據(jù)制定的活動(dòng)目的、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面開展才能。〔二〕保育工作我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)浸透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)才能及自理才能?！踩称桨补ぷ髌桨补ぷ魇亲钪匾墓ぷ髦?。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：1、教給了幼兒一些平安知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不平安物品入園。管理好病兒藥品，防止幼兒吃錯(cuò)藥。3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。4、做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容?！菜摹臣议L工作1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了來園和離園的時(shí)間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。2、使用、家訪多種形式進(jìn)展訪問。這使我更理解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。3、與家長進(jìn)展了親密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，進(jìn)步了家長、社會(huì)對(duì)幼教工作的理解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，注重對(duì)幼兒才能的培養(yǎng)，進(jìn)步自身隨機(jī)教育的才能。2、進(jìn)步自身理論程度。3、在教學(xué)上下功夫，關(guān)注細(xì)節(jié)，努力使班中小孩子在原有根底上有更大的進(jìn)步。4、進(jìn)一步做好班級(jí)工作、家長工做等各方面的工作。作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的汲取經(jīng)歷。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)展專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！幼兒園中班工作總結(jié)幼兒園中班工作總結(jié)下學(xué)期篇八20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校：疃里鎮(zhèn)明德小學(xué)附屬幼兒園班級(jí)：中班老師：xxx20xx年7月1日〔一〕教育工作在教學(xué)中我深知要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。理解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的才能。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)理論中，擅長總結(jié)經(jīng)歷，每月撰寫教育隨筆，以進(jìn)步自身才能與寫作才能。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了新《綱要》精神。4、認(rèn)真填寫周、月方案及各種表格。5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析^p、有目的、有記錄、有反應(yīng)。6、根據(jù)制定的