2023師范生實習(xí)總結(jié)模板（3篇）

第8頁共8頁2023?師范生實?習(xí)總結(jié)模?板__?__月_?___日?，我很榮?幸的來到?了溫州市?南浦小學(xué)?進行了為?期兩個月?的教育實?習(xí)。兩?個月的實?習(xí)生活是?辛苦的，?也是如此?得有意義?。在南浦?小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?、老師及?帶隊老師?的支持和?指導(dǎo)下，?在專業(yè)指?導(dǎo)老師們?和原班主?任林老師?的幫助輔?導(dǎo)下，我?逐步地成?長著。原?來掌握的?教學(xué)理論?一點點轉(zhuǎn)?化為教學(xué)?實踐，模?擬教學(xué)變?為真正面?對面的教?學(xué)，盡管?生澀，但?在慢慢的?成熟之中?，讓我的?實習(xí)生活?充滿未知?、驚喜、?快樂，為?我以后走?向教師崗?位奠定了?扎實的基?礎(chǔ)。我?深深覺得?在南浦小?學(xué)的實習(xí)?期間，我?找到了自?己，亦找?到了努力?的方向。?我像一顆?饑渴很久?的小草，?在導(dǎo)師們?的精心栽?培下，迅?速成長，?實習(xí)工作?也取得了?較圓滿的?成功，并?較好的完?成了實習(xí)?任務(wù)。?本次教育?實習(xí)按照?學(xué)校的要?求，主要?任務(wù)有兩?方面：教?學(xué)工作和?班主任工?作。一?、教學(xué)工?作在兩?個月內(nèi)，?在指導(dǎo)老?師的幫助?下，我共?完成了_?___個?新課時的?教案，每?周進行_?___節(jié)?課的授課?，得到指?導(dǎo)教師、?帶隊老師?和同學(xué)們?的意見和?建議。并?且，積極?旁聽其他?實習(xí)老師?的授課，?及時記錄?聽課筆記?，學(xué)習(xí)其?他實習(xí)老?師的優(yōu)點?，至實習(xí)?結(jié)束，已?經(jīng)旁聽了?____?節(jié)課時以?上的授課?內(nèi)容。平?時，及時?批改學(xué)生?作業(yè)，教?師的工作?安排并參?與集體備?課。在?實習(xí)期間?，很幸運?的是期間?恰逢有區(qū)?為解決疑?難課程的?優(yōu)質(zhì)課評?比，南浦?小學(xué)的指?導(dǎo)老師們?也特意幫?我們把上?課時間和?其他老師?進行了協(xié)?調(diào)調(diào)換，?讓我們能?有機會去?進行旁聽?與學(xué)習(xí)。?這給我的?實習(xí)生活?增添了不?少色彩，?使我能很?好地去接?近老師們?，聽他們?講課的語?言，看他?們的教態(tài)?，學(xué)習(xí)他?們?nèi)绾蝸?設(shè)計這節(jié)?課，使自?己領(lǐng)悟到?了如何講?解一堂好?課，什么?樣的課算?是一堂好?課。在?實習(xí)前，?我是個在?微格教室?進行模擬?上課都會?緊張到忘?詞的大學(xué)?生。而在?踏入南浦?小學(xué)進行?實習(xí)之后?，站上講?臺的那一?瞬間我感?受到了作?為一名教?師的責(zé)任?感。在同?學(xué)們信任?的眼光中?，指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?下，我上?課越來越?自然，越?來越融入?學(xué)生之間?，向一名?真正的人?們教師靠?攏，有時?指導(dǎo)老師?們還會表?揚我的語?音語態(tài)。?還記得?我在實習(xí)?期間的第?一堂課，?授課內(nèi)容?是《卷紙?動物》。?由于之前?的模擬上?課都是面?對著自己?的同學(xué)，?而從來沒?有給一年?級學(xué)生們?上過課，?在上第一?節(jié)課的時?候，我的?課程設(shè)計?出了大問?題。在寫?教案時沒?有從學(xué)生?的實際角?度出發(fā)，?不了解一?年級學(xué)生?的學(xué)情，?在課程設(shè)?計中我以?為圓錐這?么簡單的?形狀，同?學(xué)們肯定?能很快地?自己動手?做出來，?但是當(dāng)時?沒有想到?的是班級?里幾乎沒?有幾個同?學(xué)能夠做?出來的，?結(jié)果在圓?錐的制作?上浪費了?許多的時?間，第一?堂課結(jié)果?就這樣失?敗地結(jié)束?了。第?一堂課上?得很差，?指導(dǎo)老師?吳老師不?僅沒有責(zé)?怪與批評?我，還幫?我向其他?的美術(shù)老?師調(diào)來了?另一節(jié)美?術(shù)課讓我?再上一次?。在吳老?師的幫助?下，第二?堂課終于?正常地上?了下來。?正是在指?導(dǎo)老師們?寬容與耐?心地指導(dǎo)?下，在這?八周中我?教學(xué)設(shè)計?的能力與?課堂授課?的能力飛?快地提升?著。2?023師?范生實習(xí)?總結(jié)模板?（二）?光陰似白?駒過隙般?，轉(zhuǎn)眼間?，實習(xí)期?限將至，?漸漸地熟?悉了解了?這兒的一?切，但我?卻要離開?了，可是?初來靜雅?小學(xué)，第?一次見到?我的學(xué)生?們的情景?還有如一?幕幕的影?片在我眼?前上映。?雖然時間?短暫，但?這短暫的?兩個多月?的語文教?師實習(xí)，?卻點綴了?我年輕的?生命，豐?富了我的?教學(xué)生涯?，蓬勃了?我事業(yè)的?生機，更?為我以后?從事教育?事業(yè)積累?了一定的?實戰(zhàn)經(jīng)驗?。在實習(xí)?期間，在?與同學(xué)們?和老師的?交流中，?感受頗多?。一、?教學(xué)工作?方面1?、聽課?怎樣上好?每一節(jié)課?，是整個?實習(xí)過程?的重點。?剛開始的?一個禮拜?的任務(wù)是?聽課和自?己進行試?講工作。?在這期間?我聽了該?校不同老?師不同年?級的多節(jié)?課，感覺?每個老師?都有自己?的風(fēng)格、?特點，而?年級不同?教學(xué)的重?點、教學(xué)?方法也有?很大差別?。在聽課?前，認(rèn)真?閱讀了教?材中的相?關(guān)章節(jié)，?如果是習(xí)?題課，則?事前認(rèn)真?做完題目?，把做題?的思路簡?單記下，?并內(nèi)心盤?算自己講?的話會怎?樣講。聽?課時，認(rèn)?真記好筆?記，重點?注意老師?的上課方?式，上課?思想及與?自己思路?不同的部?分，同時?注意學(xué)生?的反應(yīng)，?吸收老師?的優(yōu)點。?同時簡單?記下自己?的疑惑，?想老師為?什么這樣?講。2?、備課與?上課備?課不是簡?單地看教?材，而是?認(rèn)真地梳?理教材內(nèi)?容，設(shè)計?教學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)的?切入點，?要用嚴(yán)謹(jǐn)?但通俗易?懂的語言?來描述課?文內(nèi)容，?吸引學(xué)生?上課的興?趣。初來?小學(xué)校園?還有些不?適應(yīng)小學(xué)?的學(xué)習(xí)、?教學(xué)方式?，因此拿?捏不準(zhǔn)該?如何設(shè)置?問題、組?織課堂活?動。而且?角色的轉(zhuǎn)?換也給我?帶來了很?大的困擾?，在學(xué)生?們一聲聲?老師的提?醒下，我?開始試著?站在教師?的立場上?想問題。?在指導(dǎo)老?師幫我多?次修改教?案后，我?也慢慢適?應(yīng)小學(xué)的?方式，學(xué)?會獨立完?成教案。?了解到想?要上好一?節(jié)課一需?要不斷地?修改教學(xué)?設(shè)計，改?進教學(xué)方?式，真是?不容易啊?!同時?在課堂上?，教師既?要講授知?識，又要?管理課堂?紀(jì)律，并?且與學(xué)生?進行個別?交流。初?次登上講?臺因為心?情特別緊?張，經(jīng)驗?不足和應(yīng)?變能力不?強，教學(xué)?中出現(xiàn)了?許多不盡?人意的地?方，許多?教學(xué)設(shè)計?都沒有到?達(dá)很好的?教學(xué)效果?。出現(xiàn)了?“講課重?點不突出?，教學(xué)思?路不流暢?，師生配?合不夠默?契”等問?題。針對?出現(xiàn)的問?題，課下?與老師溝?通交流，?了解哪些?是重點，?怎樣突破?難點，怎?樣自然過?度，多研?究教材和?其他教學(xué)?資料，及?時總結(jié)教?案的不足?以及上課?時存在的?缺點。?經(jīng)過幾次?實戰(zhàn)的磨?練，現(xiàn)在?的我已經(jīng)?基本能夠?駕馭課堂?，勝任教?師的角色?了。雖然?我還有很?多做的不?是很好的?地方，但?這次實習(xí)?真的讓深?深的體會?到教師工?作的辛勞?，也深刻?理解了教?學(xué)相長的?內(nèi)涵，使?我的教學(xué)?理論變?yōu)?教學(xué)實踐?，使虛擬?教學(xué)變成?真正的面?對面的教?學(xué)。要想?成為一位?優(yōu)秀的教?師，不僅?要學(xué)識淵?博，其它?各方面如?語言、表?達(dá)方式、?心理狀態(tài)?以及動作?神態(tài)等等?都是很重?要的，站?在教育的?最前線，?真正做到?“傳道、?授業(yè)、解?惑”，是?一件任重?道遠(yuǎn)的事?情，我更?加需要不?斷努力提?高自身的?綜合素質(zhì)?和教學(xué)水?平。二?、班主任?工作方面?班主任?是班級工?作的組織?者、管理?者和策劃?者，也是?學(xué)校管理?的中間力?量和骨干?分子，對?良好班風(fēng)?和校風(fēng)的?形成起到?舉足輕重?的作用。?由于小學(xué)?生正處在?習(xí)慣養(yǎng)成?，塑造積?極向上的?樂觀人生?態(tài)度和正?確的人生?價值觀的?階段，因?此班主任?的工作非?常繁重。?從早晨的?衛(wèi)生監(jiān)督?，儀表檢?查，作業(yè)?上交，早?讀到課間?紀(jì)律，課?間操，課?堂紀(jì)律，?午休管理?，眼保健?操，自習(xí)?課等等，?每樣事物?都負(fù)責(zé)到?底，細(xì)致?監(jiān)督，積?極負(fù)責(zé)，?認(rèn)真到位?，事事留?心。當(dāng)然?，在監(jiān)督?的同時不?忘結(jié)合他?們的個性?特點進行?思想道德?教育，培?養(yǎng)正確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，樹立正?確的“三?觀”。時?刻應(yīng)該用?“愛”去?開啟學(xué)生?的心靈，?很多時候?我們的一?個笑容，?一個課余?誠懇的交?談，有時?是一個眼?神，一句?鼓勵的話?，都會對?學(xué)生產(chǎn)生?長久的影?響，你愛?的奉獻會?得到愛的?回報，但?我們細(xì)想?一下，這?樣的學(xué)生?有多少，?真正能感?悟到你老?師的愛的?學(xué)生，絕?對孺子可?教也。?組織開展?活動的魅?力。良好?班集體的?建設(shè)必須?依靠活動?來實現(xiàn)，?活動可以?產(chǎn)生凝聚?力，密切?師生關(guān)系?，使每個?學(xué)生發(fā)揮?主體的積?極性，這?時進行集?體主義教?育、健康?的競爭心?理教育是?行之有效?的。實習(xí)?期間有一?次愛國主?題的朗誦?比賽，在?我的積極?倡導(dǎo)下，?我班的學(xué)?生全體參?加比賽，?并取得第?三名的好?成績，真?是感覺很?開心啊!?202?3師范生?實習(xí)總結(jié)?模板（三?）轉(zhuǎn)眼?間兩個月?的實習(xí)生?活也結(jié)束?了。還記?得剛開始?的時候，?還天天盼?望著實習(xí)?結(jié)束的一?天，而當(dāng)?這一天真?的到來的?時候自己?才發(fā)現(xiàn)，?雖然是短?短的兩個?月時間，?可是自己?早已不知?不覺中習(xí)?慣了這個?環(huán)境，融?入了這個?集體，早?已把自己?當(dāng)成了這?個集體里?的一份子?。想到自?己要離開?了，是那?么的不舍?。看到自?己相處了?兩個月的?學(xué)生和老?師，想到?今后就不?能再見面?了，真的?不想走。?突然間?發(fā)現(xiàn)這里?的一切都?好親切，?自己的學(xué)?生都萬分?可愛?？?到他們一?個個不舍?的眼神真?的很想留?下來。時?間過得真?快，兩個?月就這樣?過去了。?回想起在?這短暫的?兩個月內(nèi)?所發(fā)生的?和自己所?經(jīng)歷的事?情，真的?學(xué)會了很?多。實習(xí)?是大學(xué)階?段很重要?的一件事?情。實?習(xí)鍛煉了?我們的實?踐教學(xué)能?力。提高?了對教育?工作的認(rèn)?識。在實?踐中體會?了教書育?人的重大?責(zé)任。在?這兩個月?的實習(xí)期?間，我認(rèn)?真的向自?己的指導(dǎo)?老師學(xué)習(xí)?。認(rèn)真的?聽取老師?們對我的?評價和建?議。認(rèn)真?的聽好老?師上的每?一堂課，?吸取老師?的寶貴的?教學(xué)方法?。認(rèn)真，?充分準(zhǔn)備?每一堂課?，聽取老?師的建議?和教導(dǎo)。?短短的兩?個月，給?我留下了?很多美好?的回憶。?這些都讓?我的實習(xí)?生活變得?難忘和豐?富多彩。?對于師?范生來說?，實習(xí)讓?我邁出了?教師生涯?的第一步?，同時也?讓我初次?感受到作?為一名老?師的酸甜?苦辣。?在實習(xí)中?，讓我感?受最為深?刻的是教?師除了在?課堂上真?正做到以?學(xué)生為主?體，充分?調(diào)動他們?的學(xué)習(xí)主?動性和積?極性外，?還必須積?極使用行?之有效的?教學(xué)方法?，這樣才?能確保課?堂教學(xué)的?成功。針?對我實習(xí)?的特點，?在教學(xué)過?程中我必?須盡量使?課堂生動?活潑，調(diào)?動他們的?學(xué)習(xí)積極?性，多與?學(xué)生互動?，比如盡?量多抽取?學(xué)生起來?回答問題?，盡管有?些問題是?沒有什么?技術(shù)含量?的。另?外，在試?教過程中?，要主要?以學(xué)生為?主體，否?則，教師?就不可能?成為指導(dǎo)?者和助學(xué)?者。讓學(xué)?生養(yǎng)成獨?立思考，?主動獲取?知識的能?力。就如?授人以魚?，不如授?人以漁的?說法。同?時，興趣?是最好的?老師，在?培養(yǎng)學(xué)生?興趣以后?，才能讓?學(xué)生真正?意義上愛?上物理課?，讓學(xué)生?自愿去學(xué)?。在實?習(xí)過程中?我也總結(jié)?了一些經(jīng)?驗，現(xiàn)在?給大家分?享一下，?不足的地?方還望各?位老師和?同學(xué)批評?指正。?在真正課?堂教學(xué)中?，畢竟是?第一次站?在真正的?講臺上面?對那么學(xué)?生，總免?不了緊張?，差點連?話也講不?出，而且?經(jīng)常在講?課過程中?忘記下一?步該說什?么。我也?想過把大?學(xué)所有學(xué)?過的知識?，所有平?生知道的?知識都用?上，但真?正上了講?臺以后，?才發(fā)現(xiàn)自?己的知識?是如此缺?乏，除了?本身的怯?場以外，?也跟自身?知識儲備?有限有關(guān)?。盡管在?課下我已?經(jīng)花了很?多時間來?準(zhǔn)備，認(rèn)?真寫教案?，查資