專業(yè)技術(shù)個人工作總結(jié)以及工作計劃標準版（3篇）

第10頁共10頁專業(yè)技術(shù)?個人工作?總結(jié)以及?工作計劃?標準版?進入__?__年，?覺得對于?一個真正?的教育者?，工作和?學(xué)習(xí)必須?同行，本?學(xué)期我首?先做了自?我分析：?我是一個?關(guān)心學(xué)生?，工作細?致;管理?嚴格，循?循善誘;?備課認真?，努力上?好每一堂?課;注重?課堂氣氛?注重學(xué)生?熱情;分?析講解力?行行之有?效的方法?;加強學(xué)?生的思想?行為教育?工作缺乏?創(chuàng)造性，?有工作熱?情和上進?心的教師?。為此我?制定今年?的專業(yè)發(fā)?展計劃。?一、總?體目標：?1、勤?摸索多鉆?研，精心?備課，認?真設(shè)計每?一篇教案?;2、?多學(xué)習(xí)常?讀書，探?究教學(xué)方?法和藝術(shù)?，想方設(shè)?法提高學(xué)?生學(xué)習(xí)積?極性;?3、及行?文重反思?，多寫教?育教學(xué)案?例、隨筆?或教育故?事，在反?思中成長?;4、?錘煉課堂?教學(xué)能力?，增長教?育智慧，?讓課堂成?為學(xué)生展?示自信的?舞臺。?5、提高?學(xué)生和自?己的綜合?素質(zhì)，讓?每個學(xué)生?都形成自?我的學(xué)習(xí)?品質(zhì)和風(fēng)?格。為?了實現(xiàn)我?的發(fā)展計?劃，我將?努力做到?以下工作?：1、?自我加壓?，繼續(xù)探?究新課程?新理念;?回顧專業(yè)?知識，把?古代文化?和現(xiàn)在文?化成體系?的加以整?理，并在?此基礎(chǔ)上?再認知;?2、參?加教師培?訓(xùn)學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的業(yè)?務(wù)水平;?3、關(guān)?注教育教?學(xué)網(wǎng)站，?提高利用?收集和處?理信息的?能力;?4、爭取?發(fā)表論文?或案例，?論文爭獲?獎勵;?5、積極?參與中小?學(xué)過渡銜?接的課題?的研究。?我將著?重關(guān)注教?育網(wǎng)站，?利用網(wǎng)絡(luò)?與優(yōu)秀教?師群體交?流，積極?參加教師?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?，爭取每?月書寫三?篇論文或?案例，論?文爭獲獎?勵。進一?步錘煉課?堂教學(xué)能?力，爭取?有一定知?名度，不?斷鉆研反?思，提高?撰寫教育?教學(xué)論文?案例的能?力，積極?投身教育?網(wǎng)站論壇?，多寫文?稿與同行?交流探討?，參加中?學(xué)一級教?師的職評?，爭取順?利晉升技?術(shù)職務(wù)。?具體落?實措施：?1、鉆?研中學(xué)語?文教材，?爭取精通?各冊內(nèi)容?;2、?在學(xué)習(xí)和?實踐中探?究教育教?學(xué)的方法?和藝術(shù)，?提高應(yīng)變?能力;?3、扎扎?實實參加?課題研究?，通過科?研提高自?身的教育?教學(xué)水平?;4、?勤于動筆?，善于思?考，多寫?案例隨筆?及教育故?事，積極?投稿;?這一年我?將不斷學(xué)?習(xí)先進的?教學(xué)理論?，與時俱?進，提高?自己的語?文教學(xué)能?力，在先?進理念的?引領(lǐng)下，?以自己的?課堂教學(xué)?行為變革?語文課堂?教學(xué)，使?人文素質(zhì)?教育真正?落到實處?。并能熟?練運用現(xiàn)?代教育技?術(shù)。德育?工作爭取?逐漸形成?自己的特?色。爭取?在學(xué)校課?程開發(fā)和?實施工作?中發(fā)揮較?重要的作?用。成?為一個智?慧的實踐?者，能很?好地駕馭?新教材，?理解新教?材。在語?文教學(xué)過?程中放飛?學(xué)生的心?靈，為他?們鋪設(shè)全?方位的交?流渠道，?為他們搭?設(shè)平臺，?引導(dǎo)學(xué)生?開展全面?對話。教?學(xué)中求“?熟、透、?新”，能?熟練掌握?先進的現(xiàn)?代教育技?術(shù)，并重?視理論與?實踐相結(jié)?合，在課?程開發(fā)和?實施上有?自己的特?色。具?體落實在?以下幾個?方面：?1、永葆?真情。我?將永遠懷?著一顆愛?生之心，?真真正正?公平對待?每個學(xué)生?，給每個?人一個寬?裕的成長?空間，既?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?更關(guān)注學(xué)?生個體的?身心發(fā)展?。2、?飽讀書本?。針對自?身的文化?底蘊還有?所不足，?特別是教?育教學(xué)理?論知識方?面，我要?強化終身?學(xué)習(xí)的理?念，用教?育理論武?裝自己。?3、同?伴互助。?善于學(xué)習(xí)?的優(yōu)秀教?師，我也?要積極向?同伴學(xué)習(xí)?，多走進?同組教師?和優(yōu)秀教?師的課堂?，多向同?學(xué)科教師?學(xué)習(xí)，不?恥下問，?并積極參?加教研活?動，及時?做好教學(xué)?感悟反思?，把握組?內(nèi)開展的?研究課，?交流課，?邀請課的?機會向他?們學(xué)習(xí)，?提高自己?的教學(xué)質(zhì)?量。4?、嘗試改?革。為了?更好地適?應(yīng)新課程?改革下的?教育教學(xué)?，我要不?斷更新教?育教學(xué)觀?念，切實?投身于新?課程改革?的浪潮中?，不斷學(xué)?習(xí)與反思?，勤動筆?，勤動腦?，要整合?自己的課?堂，使學(xué)?生能在愉?快的氛圍?中學(xué)習(xí)，?真真正正?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?。并積極?參加學(xué)校?的各類教?科研活動?，及時總?結(jié)思考，?寫出有質(zhì)?量的教學(xué)?設(shè)計、教?案和教學(xué)?論文。?5、反思?促進。反?思是自我?提高的階?梯，會使?我們保持?一種積極?探究的心?態(tài)。我會?經(jīng)常觀察?研究自己?的教學(xué)，?對自己和?他人的行?為與觀念?進行深層?的認識，?使自己業(yè)?務(wù)水平再?上新臺階?。“我不?能肯定努?力了一定?成功，但?有一點我?能肯定，?那就是不?努力一定?不能成功?!”今后?我會時刻?對照目標?，揚長避?短，使自?己在三年?中不斷成?長，不斷?進步。?我要能夠?對自己的?階段性的?教育教學(xué)?進行總結(jié)?，而且能?夠有所成?就。爭取?取得中小?學(xué)過渡銜?接課題的?本質(zhì)上的?督導(dǎo)的見?解和成就?。專業(yè)?技術(shù)個人?工作總結(jié)?以及工作?計劃標準?版（二）?1、形?成自己對?教學(xué)現(xiàn)象?、教學(xué)問?題的獨立?思考和創(chuàng)?造性見解?。2、?重視資料?的積累，?經(jīng)驗的總?結(jié)，以提?高分析孩?子、應(yīng)付?孩子、調(diào)?整環(huán)境的?教育機智?。3、?認真參加?參與式教?研活動，?并在具體?的教學(xué)實?踐中嘗試?、調(diào)整。?及時進行?教后反思?，以提高?自己的教?學(xué)水平。?4.閱?讀一定數(shù)?量的專業(yè)?書籍，不?斷充實、?完善自己?，提高師?德修養(yǎng)和?理論修養(yǎng)?。5.?努力工作?，爭做鎮(zhèn)?級以上優(yōu)?秀教師。?具體工?作和措施?一、以?提高個人?專業(yè)素養(yǎng)?為基礎(chǔ)，?努力做好?本職工作?1、美?國心理學(xué)?家波斯納?則提出了?一個教師?成長的?公式：經(jīng)?驗+反思?=教師成?長。多反?思不斷進?行師德自?查,反省?自己的行?為,規(guī)范?自己的言?行,做到?身正為師?,學(xué)高為?范。2?、主動關(guān)?心國內(nèi)外?學(xué)前教育?信息和專?業(yè)理論，?并通過多?種途徑：?幼教刊物?、多媒體?技術(shù)、觀?摩、聽講?座等，吸?取教育學(xué)?科的新知?識、新技?能。3?、多看教?育教學(xué)方?面文章和?文學(xué)作品?，進一步?提高教育?教學(xué)理論?水平和總?結(jié)表達能?力。4?、進一步?強化專業(yè)?意識,學(xué)?習(xí)先進的?教育教學(xué)?理論,轉(zhuǎn)?變教育教?學(xué)觀念,?準確定位?自己,用?先進的理?論充實自?己、武裝?自己、提?高自己。?5、將?利用教學(xué)?實踐、業(yè)?務(wù)進修、?校本培訓(xùn)?等不同的?學(xué)習(xí)機會?,讓學(xué)習(xí)?成為自己?的習(xí)慣,?使自己發(fā)?展成為具?有多種教?學(xué)技能的?老師。才?能做到：?給孩子一?杯水,我?不僅有一?桶水,而?且有長流?水。二?、以實踐?創(chuàng)新為動?力，不斷?提高教育?教學(xué)能力?二期課?改帶給了?我們?nèi)?的教育理?念，領(lǐng)會?實施《指?南》的過?程是學(xué)習(xí)?的過程，?推進新課?程首先應(yīng)?學(xué)習(xí)和解?讀《綱要?》《指南?》，努力?把握其精?神實質(zhì)，?同時更重?要的是勇?于探究嘗?試，針對?實踐中產(chǎn)?生的問題?積極去思?考和研究?，在不斷?的學(xué)習(xí)-?-實踐-?-反思中?積累教育?經(jīng)驗，總?結(jié)教育規(guī)?律。1?、做為教?育一線的?教師，還?是以課堂?教育實踐?為主。在?課堂教育?的五大領(lǐng)?域中，我?將以語言?、音樂領(lǐng)?域為切入?點，進行?重點研究?。然后以?點帶面，?輻射到其?它的領(lǐng)域?，最終提?高我的課?堂執(zhí)教能?力。2?、提高教?學(xué)和科研?能力。進?行如何提?問和對幼?兒給予的?信息適時?有效反饋?的思考實?踐。積極?參加專業(yè)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和教研活?動，進一?步探索適?合本班的?教育內(nèi)容?、教育方?法。3?、理論與?實踐是相?互依存的?,具有共?生性。多?實踐努力?學(xué)習(xí)科研?知識和方?法,具備?一定的科?研能力。?培養(yǎng)研究?自己教育?實踐的信?念與技能?;有在實?踐中對教?育教學(xué)理?論進行質(zhì)?疑和檢查?的意向;?4、做?好每次教?學(xué)活動的?分析與反?思，從實?踐中獲得?更多的啟?迪，提高?自己的教?學(xué)水平和?教學(xué)機智?。5、?創(chuàng)設(shè)良好?的語言氛?圍，鼓勵?幼兒大膽?發(fā)表自己?的見解，?使幼兒想?說、敢說?，發(fā)展幼?兒的交往?能力和語?言表達能?力。6?、根據(jù)季?節(jié)和主題?的變化及?時創(chuàng)設(shè)學(xué)?習(xí)和游戲?環(huán)境，培?養(yǎng)幼兒良?好的生活?學(xué)習(xí)習(xí)慣?。三、?以保育教?育工作為?重點，做?個家長放?心的教師?幼兒園?的保育工?作是幼兒?園的生命?線，萬事?安全健康?為主，重?視幼兒的?保育工作?，當(dāng)好優(yōu)?秀的幼兒?生命守護?者1、?在日常生?活中，加?強安全教?育，提高?幼兒自我?保護意識?。2、?注重幼兒?個人衛(wèi)生?習(xí)慣的培?養(yǎng)，讓幼?兒養(yǎng)成勤?洗澡勤剪?指甲、每?日帶好小?手帕的良?好衛(wèi)生習(xí)?慣，講文?明懂禮貌?不亂扔垃?圾等。?3、為了?增強幼兒?體制，根?據(jù)幼兒年?齡特點，?幼兒園規(guī)?定每天開?展不少于?____?小時的戶?外游戲活?動。4?、結(jié)合生?活特色，?開展生活?特色活動?，提高幼?兒的自我?服務(wù)和動?手實踐操?作能力。?5、在?一日活動?的各個環(huán)?節(jié)中，注?意禮儀教?育，培養(yǎng)?幼兒良好?的禮儀習(xí)?慣。四?、以家園?共育為基?石，不斷?開創(chuàng)家教?新路家?庭、幼兒?園是幼兒?發(fā)展的二?大環(huán)境，?教育家蘇?霍姆林斯?基曾說：?沒有家庭?教育的學(xué)?校教育和?沒有學(xué)校?教育的家?庭教育都?不可能完?成培養(yǎng)人?這一極其?細微而復(fù)?雜的任務(wù)?。1、?和家長加?強溝通交?流，達成?共識同攜?手。充分?利用放學(xué)?的短暫時?間，積極?主動地與?家長溝通?，使家長?了解自己?孩子在園?的情況，?在家長的?配合下實?現(xiàn)家園共?育，促進?幼兒的全?面發(fā)展。?2、利?用校信通?、寶寶檔?案，電話?等途徑，?與家長溝?通聯(lián)系，?及時向家?長反饋幼?兒在園的?學(xué)習(xí)、生?活情況。?3、家?訪了解幼?兒的家庭?教育環(huán)境?，耐心聽?取家長合?理正確的?意見和建?議，互相?配合共同?教育幼兒?，使幼兒?的健康成?長!預(yù)?設(shè)成果：?1、在?“___?_”期間?力爭有兩?到三篇論?文在市級?以上獲獎?。2、?能夠順利?的帶完一?屆孩子，?并在該屆?孩子中有?較出色的?生活學(xué)習(xí)?小能手出?現(xiàn)。所帶?班級能夠?評上優(yōu)秀?班集體。?3、順?利拿到本?科文聘。?4、獲?得市級的?課題申報?和結(jié)題的?成功。?“人生百?年立于幼?學(xué)”，這?是社會發(fā)?展的趨勢?，學(xué)前教?育微妙而?神奇的作?用正被人?們?nèi)找嬷?視和看好?作為幼兒?教育者，?我將更加?快樂的投?身到這項?事業(yè)中。?“凡事預(yù)?則立，不?預(yù)則廢”?我會慢慢?的釋放我?的熱量，?更快的向?優(yōu)秀教師?的職業(yè)道?路邁進。?讓自然生?命通過職?業(yè)得以升?華，這也?是我們幼?教人永恒?的使命!?專業(yè)技?術(shù)個人工?作總結(jié)以?及工作計?劃標準版?（三）?為進一步?推進新課?程，實施?全面推行?素質(zhì)教育?，提高_?___分?鐘課堂的?教學(xué)效果?，切實提?高自身專?業(yè)理論水?平，以適?應(yīng)市場經(jīng)?濟發(fā)展，?我將以“?學(xué)習(xí)”為?主題，做?到時時“?充電”，?每天找一?些適合教?師閱讀的?書籍來讀?，以增加?自己的閱?讀面，豐?富我們的?知識儲備?，提升自?己的文化?底蘊，讓?自已在平?時的教育?、教學(xué)工?作中更加?得心應(yīng)手?，早日成?為一名“?學(xué)者型”?的教師。?這個學(xué)期?我的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)進行?集中學(xué)習(xí)?和分散自?學(xué)相結(jié)合?的方式，?特制定如?下計劃：?1、強?化學(xué)習(xí)，?堅持每周?進行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，做?到定時、?定內(nèi)容，?學(xué)習(xí)有關(guān)?優(yōu)化課程?結(jié)構(gòu)的文?章和走進?課程的信?息報道及?評論員文?章。學(xué)習(xí)?常規(guī)管理?，師德、?民主管理?的報道，?并與新課?程改革密?切結(jié)合。?認真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會新課?標，掌握?自己所教?學(xué)科的學(xué)?科特點，?教的最優(yōu)?化要落實?到學(xué)的最?優(yōu)化，形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?。2、?認真學(xué)習(xí)?《基礎(chǔ)教?育課程改?革綱要解?讀》全書?，以閱讀?為主，和?骨干教師?分章節(jié)進?行逐章漫?談、討論?和研究。?同時自學(xué)?自練相結(jié)?合，理論?聯(lián)系實際?，開展嘗?試教學(xué)，?探索教學(xué)?方法。繼?續(xù)探索生?活化、情?境化的創(chuàng)?設(shè)方法，?掌握生活?化、情境?化的課堂?風(fēng)格。?3、及時?對每天的?教育教學(xué)?活動進行?反思，用?筆隨時記?錄下來抽?時間整理?，與同行?們進行交?流與對話?，共同切?磋，共同?進步。?4、虛心?向各科教?師學(xué)習(xí)優(yōu)?秀的教育?經(jīng)驗，提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?。平時加?強校內(nèi)聽?課，虛心?與本校同?學(xué)科教師?交流上課?心得，取?長補短，?盡量擠?時間爭取?去聽課，?吸收別人?的先進經(jīng)?驗，提高?數(shù)學(xué)課水?平。使自?己具備一?定的教學(xué)?科研能力?。5、?狠抓教學(xué)?質(zhì)量，加?強培優(yōu)補?差的工作?，切實提?高學(xué)生成?績。從實?際情況入?手，對學(xué)?生進行細?致深入的?分析，制?定具體的?工作計劃?并認真執(zhí)?行，平時?應(yīng)根據(jù)實?際情況采?取靈活的?手段，認?真探索好?的方法，?個別情況?做個別輔?導(dǎo)，