大班下學期班級班主任總結(jié)范本（3篇）

第10頁共10頁大班下學?期班級班?主任總結(jié)?范本大?班上學期?，我們?nèi)?位老師一?起負責大?一班的保?教工作。?一學期來?，在上級?部門的正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，我們以?《規(guī)程》?教育思想?為指導(dǎo)，?認真執(zhí)行?園和班級?教育教學?計劃，互?相配合、?團結(jié)協(xié)作?，較好的?完成了本?學期的工?作。幼兒?在自身原?有水平的?基礎(chǔ)上都?得到了不?同程度的?發(fā)展。現(xiàn)?將一學期?以來的一?些工作情?況作一總?結(jié)。一?、培養(yǎng)幼?兒良好的?行為習慣?。針對?一日生活?各環(huán)節(jié)，?制定明確?、具體的?常規(guī)要求?，并通過?示范、講?解的方法?讓幼兒明?確、掌握?每一環(huán)節(jié)?的常規(guī)要?求。這樣?，幼兒的?生活、學?習常規(guī)較?中班時又?跨進了一?大步，更?懂得如何?在集體中?不斷地調(diào)?整自己的?行為。在?實際工作?中，我們?得出以下?經(jīng)驗：?1、及時?打“預(yù)防?針”。?在日常生?活和游戲?中，我們?有意識地?觀察本班?幼兒在各?項活動中?的行為表?現(xiàn)，同時?也對其它?班的幼兒?進行觀察?，若發(fā)現(xiàn)?問題，就?及時給我?班幼兒打?“預(yù)防針?”，告訴?他們，什?么好、什?么不好，?應(yīng)該怎樣?做，不應(yīng)?該怎樣做?，把不良?行為杜絕?在發(fā)生之?前。2?、重視個?別教育。?日常中?我們能注?意根據(jù)每?個幼兒的?性格及接?受能力，?及時進行?個別教育?，注意保?護幼兒自?尊心。如?：國烺是?一個性格?較爆糙的?孩子，遇?到不順的?事愛發(fā)脾?氣，不大?樂意接受?批評，當?被老師批?評了或自?己情緒不?好時，常?常會打小?朋友或扔?幼兒園的?物品。針?對這一現(xiàn)?象，及根?據(jù)他的性?格特點(?即老師對?他越是批?評，他的?氣就越不?順，越倔?強。)每?當他情緒?不好時，?我們就對?他表示體?諒并表示?理解。如?說：“我?知道你現(xiàn)?在很生氣?，對不對?”使他覺?得老師能?理解他此?時的心情?，如：引?導(dǎo)他觀察?被損壞的?物品或被?其撓傷的?幼兒的手?，說：“?多可惜，?即使補好?了，也不?能像新的?一樣了!?被抓破皮?的地方一?遇到水就?會很痛的??！眴酒?他的內(nèi)疚?感。慢慢?的，國烺?變得較講?道理了，?也能樂意?接受老師?的意見了?。3、?對好的行?為及時表?揚、肯定?、推廣，?達到以點?帶面的效?果。當?幼兒出現(xiàn)?良好行為?時，教師?給予及時?的肯定，?獎勵或表?揚。如：?獎紅花或?抱抱他等?，讓幼兒?良好的行?為得以強?化而加以?鞏固下來?，并讓他?的良好行?為成為別?的同伴模?仿的榜樣?，達到以?點帶面的?效果。?二、圍繞?教育目標?創(chuàng)設(shè)班級?教育環(huán)境?。本學?期，我們?為了使幼?兒在可能?的范圍內(nèi)?獲得最佳?的發(fā)展，?為了使幼?兒受到較?好的環(huán)境?教育，在?工作中我?們重視圍?繞教育目?標創(chuàng)設(shè)教?育環(huán)境。?開學初，?我們首先?研究本學?期各科目?領(lǐng)域較大?的教育內(nèi)?容是什么?然后確定?創(chuàng)設(shè)什么?環(huán)境能輔?助教育目?標的實現(xiàn)?。其次分?析研究教?室里可利?用的環(huán)境?有哪些哪?些地方干?什么更合?適設(shè)計前?做到心中?有數(shù)，同?時體現(xiàn)以?幼兒為主?體，教師?為主導(dǎo)，?師生共同?創(chuàng)設(shè)。將?全面發(fā)展?的教育內(nèi)?容寓于室?內(nèi)(語言?區(qū)、數(shù)學?區(qū)、感官?區(qū)、常識?區(qū))四個?區(qū)域環(huán)境?布置之中?，并在室?外設(shè)計有?表演區(qū)、?建構(gòu)區(qū)、?角色游戲?區(qū)等，同?時開辟一?些專欄如?：《新聞?報道專欄?》、《家?園‘協(xié)奏?曲’專欄?》開拓了?幼兒的新?視野和形?成了良好?的家園互?動。另?，對課室?絨板畫的?環(huán)境布置?我們能根?據(jù)教育內(nèi)?容、節(jié)日?、季節(jié)的?變換而更?新，讓環(huán)?境圍繞教?育目標發(fā)?揮作用。?如這學期?我們布置?的主題畫?有：__?__月份?：“老師?，我愛你?”;__?__月份?：“祖國?媽媽，生?日快樂!?”___?_月份：?“嗨，愉?快的郊游??！?2?、___?_月份：?“我的新?年愿望。?”通過讓?幼兒大膽?創(chuàng)新，使?幼兒成為?活動室的?真正主人?，讓這有?限的空間?為幼兒無?限的發(fā)展?提供了良?好服務(wù)。?后來，?____?月份開展?方案主題?教學活動?《我愛中?山》，活?動室的環(huán)?境布置更?是隨著主?題活動的?不斷深入?而不斷的?豐富多彩?起來。?三、在教?研活動中?，嘗試開?展方案教?學。本?學期，在?教育教學?中，我們?嘗試進行?改革，開?展方案教?學。從理?論知識的?準備到實?踐工作的?開展，我?們都做了?大量的工?作，首先?根據(jù)幼兒?的生活經(jīng)?驗和興趣?確定了活?動的主題?《我愛中?山》，然?后以該主?題為中心?加以擴散?，編制主?題網(wǎng)絡(luò)包?括有(中?山的歷史?、建筑物?、特產(chǎn)、?旅游景點?、馬路、?燈等)，?讓幼兒通?過自己的?學習探索?概念的內(nèi)?涵。我愛?中山主題?進行了四?周，教師?與幼兒是?在不斷實?踐、觀察?、發(fā)現(xiàn)、?思考和討?論中完成?了主題的?探究學習?。在這四?周的活動?，幼兒對?中山的認?識由模糊?到較深入?地了解，?從而也拓?展了幼兒?的知識面?。在開?展主題教?學活動中?，不但激?發(fā)了幼兒?學習的積?極性和主?動性，也?加深了我?們教師對?方案教學?理念的理?解，更進?一步的體?會了新的?教育理念?，教師應(yīng)?成為幼兒?活動的支?持者、合?作者、引?導(dǎo)者的精?神，初步?形成了合?作式的師?生互動;?同時發(fā)揮?了家長效?應(yīng)，促進?家園的緊?密聯(lián)系與?溝通。?但在開展?主題教學?中也存在?著一定的?困難和問?題：第?一、在家?長方面，?他們的文?化水平和?認識水平?差異較大?，未能很?好地協(xié)助?孩子收集?材料和引?導(dǎo)孩子學?習;第二?、師生關(guān)?系，一方?面表現(xiàn)在?未建立起?較濃厚的?民主、平?等、相互?尊重以及?和諧的精?神環(huán)境，?另一方面?表現(xiàn)在老?師扮演的?教師較為?單調(diào)等。?因此，在?日后，我?們必須從?多角度開?展家長工?作，如通?過調(diào)查及?時向家長?征求意見?，認真了?解和分析?家長的現(xiàn)?實需要，?從不同角?度進行有?效的指導(dǎo)?等等;其?次，是在?日常生活?中，加強?師生之間?的關(guān)系，?能真正做?到民主、?平等、相?互尊重。?大班下?學期班級?班主任總?結(jié)范本（?二）伴?隨著孩子?們陽光般?的笑臉，?緊張而又?充實的一?個學期又?要過去，?小二班的?孩子們也?將要變成?中二班的?孩子，看?著他們一?點一滴的?成長，我?做為老師?倍感欣慰?，我愛我?的職業(yè)也?更愛我的?孩子們。?本學期我?認真做好?各項工作?，對每一?件事情認?真負責，?回顧一學?期的工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、思想?品德本?人熱愛祖?國，堅持?四項基本?原則，_?___領(lǐng)?導(dǎo)，能遵?守勞動紀?律，團結(jié)?同志，熱?愛集體，?服從分配?，對班級?工作認真?負責，在?工作中努?力求真、?求實、求?新，以積?極熱情的?心態(tài)去完?成園里安?排的各項?工作，積?極參加園?內(nèi)各項活?動及教研?活動，愛?崗敬業(yè)，?并做到用?耐心、愛?心、公平?、尊重的?對待每一?個孩子。?二、工?作方面?教育教學?在教學?中，我知?道要提高?教學質(zhì)量?，關(guān)鍵是?要上好每?一節(jié)課，?我認真?zhèn)?好每節(jié)課?，自己動?手制作教?學用圖和?教學用具?，激發(fā)幼?兒興趣，?使幼兒產(chǎn)?生愉快心?情，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?關(guān)注全體?幼兒，注?重個別幼?兒教育，?使班級保?持相對穩(wěn)?定。課余?時間看對?業(yè)務(wù)有幫?助的書籍?或上網(wǎng)查?詢最新教?育理念，?不斷為教?學內(nèi)容注?入新的活?力。1?、在教學?活動中認?真?zhèn)湔n，?做好課前?的準備工?作，課后?認真總結(jié)?經(jīng)驗，填?寫教學反?思，每月?撰寫教育?隨筆，以?提高自身?業(yè)務(wù)能力?與寫作能?力。2?、在教育?教學活動?中，為幼?兒創(chuàng)設(shè)良?好條件，?提供充足?的材料。?在一日活?動中，注?重教給幼?兒初淺的?，簡單的?生活知識?經(jīng)驗，培?養(yǎng)幼兒獨?立解決問?題的能力?。3、?認真的領(lǐng)?會新《綱?要》精神?，以多種?形式引導(dǎo)?幼兒有興?趣的參與?活動，并?主動去學?習。因材?施教，因?人施教，?并在教學?中處理好?幼兒的主?體地位及?教師的主?導(dǎo)地位。?4、根?據(jù)制定的?活動目標?，內(nèi)容與?要求組織?好教育教?學活動的?各環(huán)節(jié)，?保證幼兒?每天的游?戲及戶外?活動時間?，提供幼?兒活動材?料，更好?地培養(yǎng)幼?兒的全面?發(fā)展能力?。5、?認真填寫?周、月計?劃。安?全工作?安全工作?是最重要?的工作之?一，本學?期我們力?求從每件?小事情做?起，耐心?細致，保?障每一個?幼兒的人?身安全，?是每一個?教師的責?任和職責?，為了讓?家長放心?，讓幼兒?能在一個?安全的環(huán)?境中生活?、成長。?我做到了?以下幾點?：1、?教給了幼?兒一些安?全知識，?如不吞食?異物，不?玩火、水?、電，不?從高處往?下跳，不?亂爬高處?，不吃陌?生人的東?西，不跟?陌生人走?，發(fā)生危?險時，會?大聲呼救?。2、?嚴格堅持?晨檢制度?，不讓幼?兒帶不安?全物品入?園。3?、加強一?日活動各?個環(huán)節(jié)的?管理，加?強幼兒日?常生活的?管理，做?到了人到?心到，謹?防意外事?故的發(fā)生?。4、?做好交接?班和藥品?登記工作?，并認真?填寫一日?情況表。?保育工?作在日?常生活中?教育幼兒?關(guān)心集體?，關(guān)心同?伴，禮貌?待人。對?幼兒進行?品德教育?，使幼兒?養(yǎng)成有道?德、懂禮?貌的好孩?子，并與?家長密切?聯(lián)系，聽?取家長意?見，對幼?兒進行因?人施教，?和家長一?起糾正幼?兒的不良?習慣。?1、進一?步加強幼?兒常規(guī)教?育，對幼?兒的生活?習慣、學?習習慣進?行培養(yǎng)，?使得幼兒?在原有的?基礎(chǔ)上有?一定的發(fā)?展。2?、配合保?育員做好?班級的環(huán)?境衛(wèi)生和?衛(wèi)生保健?工作，做?到地上無?灰塵、紙?屑、門窗?干凈、被?褥整齊。?3、嚴?格堅持衛(wèi)?生保健制?度，按制?度要求給?各種玩具?、教具、?用具消毒?，積極配?合保健醫(yī)?生做好工?作。4?、加強幼?兒進餐習?慣，使幼?兒養(yǎng)成不?調(diào)食、不?偏食、進?餐時不講?話，不掉?飯粒。?5、加強?幼兒午睡?習慣，不?吵鬧，盡?快入睡，?鞋子擺放?整齊，衣?服折疊整?齊放好，?起床后會?自己爹被?子，整理?床鋪。?家長工作?1、主?動親切與?家長溝通?，我充分?利用早晚?接待時間?與家長進?行交流，?使得家長?了解幼兒?在園情況?。2、?與家長進?行密切溝?通，向家?長宣傳幼?兒園保教?工作和科?學育兒知?識，配合?幼兒園做?好保教工?作。大?班下學期?班級班主?任總結(jié)范?本（三）?幼兒在?園生活的?最后一學?期結(jié)束了?，回顧一?學期工作?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、教學?工作：?1、在開?展區(qū)域活?動中，我?們根據(jù)幼?兒年齡特?點、發(fā)展?需要投放?活動材料?，根據(jù)主?題進展需?要設(shè)計了?一些與主?題有關(guān)的?區(qū)域活動?材料，做?到有計劃?有目的地?投放，并?及時增減?活動材料?。引導(dǎo)幼?兒積極認?真參與區(qū)?域活動，?滿足幼兒?發(fā)展的需?要。針對?幼兒個別?差異，興?趣、能力?投放了不?同難度的?活動材料?。2.?在主題活?動中，根?據(jù)幼兒的?興趣特點?，我們設(shè)?計了《棋?》和《書?》兩大主?題，從孩?子們積極?參與程度?可以看出?，這是非?常受孩子?歡迎、適?合孩子發(fā)?展水平的?主題活動??！镀濉?主題活動?通過認識?棋，了解?棋的歷史?，學下棋?，自己設(shè)?計棋等活?動使孩子?們的思維?能力，創(chuàng)?造能力，?動手能力?，社會交?往能力有?了很大的?提高。我?們還開展?了一次象?棋比賽，?活動讓孩?子們變得?更加大膽?自信。家?長也驚奇?孩子們的?巨大進步?。在《書?》主題活?動中孩子?們來到了?安徽大學?印刷廠，?參觀工人?們是怎樣?把一張張?紙裝訂成?書的。了?解了一本?書從設(shè)計?到出版要?經(jīng)過很多?道工序，?需要許多?人的共同?勞動才能?換來。參?觀結(jié)束后?，孩子們?萌發(fā)了自?己設(shè)計圖?書的想法?。于是，?一本本精?美的圖書?誕生了：?豐富的內(nèi)?容，五彩?的畫面獲?得了家長?們的一致?好評。通?過活動，?孩子們更?加愛惜圖?書，知道?珍惜別人?的勞動成?果了。在?這兩個主?題活動中?，我們注?重了根據(jù)?孩子感興?趣的事物?去探究，?調(diào)動了孩?子各種感?官參與，?強調(diào)孩子?在現(xiàn)實中?發(fā)現(xiàn)問題?、提出問?題、解決?問題的互?動過程，?從中滿足?了孩子好?奇心，孩?子們在愉?快的探索?活動中快?樂地收獲?，經(jīng)驗得?到了一次?又一次的?提升和運?用。我們?還充分利?用了社會?資源為主?題順利進?行提供了?更多的幫?助。3?.加強浸?入式英語?教學強度?。在一日?活動中老?師能很好?地把握幼?兒心理特?點，能用?正確的語?音和恰當?的方法組?織活動，?把英語教?學滲透到?每個主題?活動中，?帶班能力?不斷提高?。本學期?，幼兒的?英語會話?水平有了?較大的提?高。4?.本學期?加強了幼?兒閱讀、?寫字、講?故事、算?算式等各?方面的培?養(yǎng)，提前?做好幼小?銜接工作?。為幼兒?準備了：?田字格本?、數(shù)學練?習本，充?分利用了?餐前、離?園前這段?時間，組?織幼兒早?期閱讀、?識字游戲?、練習寫?數(shù)字、做?算術(shù)題等?活動。開?展了“故?事大王”?評比活動?，并把獎?狀張貼在?“家園專?欄”。幼?兒的語言?表達更加?生動富有?感，講故?事的積極?性也越來?越高二?、家長工?作：本?學期更加?注重了和?家長的溝?通，及時?全面地了?解每位幼?兒的思想?變化，并?給予及時?的建議和?意見，更?多地組織?了豐富多?樣的家園?聯(lián)誼活動?，讓家長?參與到活?動中來，?如：元旦?的“歡樂?新年親子?會”；“?六一文藝?演出”；?“大班畢?業(yè)典禮”?；“家長?參與設(shè)計?組織的社?區(qū)活動”?等。家長?對班級工?作支持度?高，能積?極參與園?里、班級?的各項活?動，主動?要求多派?任務(wù)，樂?意為班級?孩子多做?貢獻。本