2023幼兒園德育學(xué)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?幼兒園德?育學(xué)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本本學(xué)?期，我園?以提倡幼?兒學(xué)會(huì)生?活、學(xué)會(huì)?做人、學(xué)?會(huì)創(chuàng)新為?前提，以?愛(ài)國(guó)主義?、群眾主?義教育為?重點(diǎn)，以?思想品德?教育為基?礎(chǔ)，培養(yǎng)?幼兒良好?的品德，?成為講禮?貌、守紀(jì)?律的孩子?，在全體?老師及家?長(zhǎng)的共同?努力下，?德育工作?取得了必?須的成績(jī)?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?幼兒園文?化建設(shè)，?注重德育?的隱性資?源兒童?是好模仿?的，外界?事物的影?響容易在?兒童身上?發(fā)生作用?，但兒童?的模仿是?無(wú)選取性?的，兒童?的是非觀?念很薄弱?，不可能?只選取用?心的事物?去模仿，?因此，我?們加強(qiáng)了?幼兒園德?育隱性資?源的建設(shè)?。因?yàn)殡[?性的德育?資源具有?潛移默化?性和可模?仿性，它?能時(shí)刻無(wú)?聲無(wú)息地?影響幼兒?，能起到?潤(rùn)物無(wú)聲?的功效。?我們把幼?兒園隱性?德育資源?分為物質(zhì)?環(huán)境和人?際關(guān)系兩?類，物質(zhì)?環(huán)境包括?園容園貌?、活動(dòng)室?墻面和區(qū)?角環(huán)境，?在物質(zhì)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)?中，我們?滲透了用?心向上的?思想，以?生動(dòng)、可?感、搞笑?的形象塑?造幼兒可?模仿的對(duì)?象，讓幼?兒在不經(jīng)?意間受到?道德的熏?陶。如每?學(xué)期幼兒?園都要進(jìn)?行大規(guī)模?的環(huán)境布?置。我們?抓住這一?契機(jī)，在?園內(nèi)的過(guò)?道，走廊?，活動(dòng)室?等布置團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、?關(guān)心群眾?、愛(ài)祖國(guó)?、愛(ài)家鄉(xiāng)?、不怕困?難、禮貌?禮貌等環(huán)?境，每個(gè)?班級(jí)也根?據(jù)思想教?育的要求?創(chuàng)設(shè)相應(yīng)?的主題活?動(dòng)環(huán)境，?如：“幼?兒安全教?育宣傳”?、“幼兒?健康教育?宣傳”等?。人際關(guān)?系主要是?指師生關(guān)?系和老師?與老師之?間的關(guān)系?。幼兒離?開(kāi)家庭來(lái)?到幼兒園?，老師成?為他們一?日活動(dòng)的?組織者，?成為他們?模仿學(xué)習(xí)?的主要對(duì)?象，教師?的一言一?行時(shí)刻都?影響孩子?良好行為?的構(gòu)成，?為此我們?加強(qiáng)了教?師師德行?為的建設(shè)?，要求教?師以身作?則，做好?表率。要?求教師用?高尚的行?為塑造自?身良好的?形象，以?自身用?心、正確?的行為促?進(jìn)幼兒良?好道德品?質(zhì)的構(gòu)成?。在用心?向上的環(huán)?境中，在?潛移默化?中，使幼?兒變得自?信、學(xué)會(huì)?了分享、?學(xué)會(huì)了助?人等優(yōu)良?品德。?二、開(kāi)展?豐富多彩?的德育主?題教育?幼兒良好?的個(gè)性品?德培養(yǎng)是?透過(guò)幼兒?園的各種?教育活動(dòng)?實(shí)現(xiàn)的，?形式多樣?、資料豐?富的德育?主題活動(dòng)?，是有針?對(duì)性地對(duì)?幼兒進(jìn)行?良好行為?習(xí)慣、個(gè)?性培養(yǎng)、?發(fā)展個(gè)性?傾向帶給?鍛煉的好?機(jī)會(huì)。?幼兒是在?活動(dòng)中成?長(zhǎng)的，幼?兒的發(fā)展?是透過(guò)活?動(dòng)實(shí)現(xiàn)的?。因此，?我們十分?注重透過(guò)?開(kāi)展各種?各樣的主?題活動(dòng)來(lái)?豐富幼兒?德育的資?料。在小?班“我愛(ài)?我家”主?題中，老?師組織了?“爸爸媽?媽本領(lǐng)大?”、“能?干寶寶”?等活動(dòng)，?萌發(fā)幼兒?愛(ài)親人愛(ài)?同伴的情?感，幫忙?幼兒明白?自己的事?情自己做?的道理。?在中班“?馬路上車?”主題中?，我們請(qǐng)?來(lái)了交警?叔叔為小?朋友上了?一堂融演?示、互動(dòng)?、體驗(yàn)為?一體的生?動(dòng)的交通?安全課。?活動(dòng)中，?交警叔叔?向小朋友?介紹了自?己身上的?全副武裝?，讓小朋?友體會(huì)到?了交警叔?叔的職責(zé)?及工作的?辛苦。并?透過(guò)圖片?、演示等?形式詳細(xì)?介紹了過(guò)?馬路的安?全知識(shí)、?乘車時(shí)的?注意事項(xiàng)?。在大班?“我的本?領(lǐng)大”主?題中，老?師設(shè)計(jì)開(kāi)?展了“大?帶小”愛(ài)?心體驗(yàn)主?題活動(dòng)，?由大班哥?哥姐姐帶?領(lǐng)小班弟?弟妹妹參?加幼兒園?組織的活?動(dòng)。如“?大帶小”?一齊勞動(dòng)?，“大帶?小”一齊?進(jìn)餐，“?大帶小”?一齊游戲?等。哥哥?姐姐對(duì)弟?弟妹妹倍?加關(guān)心，?而弟弟妹?妹對(duì)哥哥?姐姐無(wú)比?信賴。心?靈上的共?鳴，使大?班幼兒體?驗(yàn)到了付?出愛(ài)的快?樂(lè)情緒，?小班孩子?感受到了?“幼兒園?像我家”?。另外，?每班均有?值日生和?好孩子的?標(biāo)志，每?個(gè)區(qū)域活?動(dòng)角，均?有值日生?負(fù)責(zé)整理?，且輪流?擔(dān)任，培?養(yǎng)幼兒的?勞動(dòng)意識(shí)?與群眾榮?譽(yù)感。?三、節(jié)日?活動(dòng)與品?德教育相?結(jié)合一?年四季，?有不少節(jié)?日，節(jié)日?活動(dòng)是幼?兒園進(jìn)行?德育的良?好契機(jī)。?我們根據(jù)?節(jié)日特點(diǎn)?，有計(jì)劃?地制訂節(jié)?日活動(dòng)方?案，利用?節(jié)日開(kāi)展?系列教育?活動(dòng)，在?多彩的活?動(dòng)中滲透?有關(guān)德育?資料。新?學(xué)期一開(kāi)?學(xué)，就迎?來(lái)了新小?班的小朋?友，幼兒?園對(duì)他們?來(lái)說(shuō)既陌?生又新鮮?，為了幫?忙他們盡?快適應(yīng)幼?兒園的生?活，融入?群眾中，?我們中大?班的小朋?友充分發(fā)?揮了他們?做哥哥姐?姐的作用?，帶領(lǐng)弟?弟妹妹參?觀了幼兒?園，幫忙?弟弟妹妹?簡(jiǎn)單了解?了幼兒園?的學(xué)習(xí)生?活，在大?帶小的過(guò)?程中，孩?子們的交?往潛力得?到了培養(yǎng)?，中大班?的幼兒在?活動(dòng)中也?逐漸學(xué)會(huì)?去關(guān)心照?顧弟弟妹?妹，學(xué)會(huì)?了謙讓。?中秋節(jié)我?們則是以?年級(jí)組的?形式開(kāi)展?大活動(dòng)，?孩子們紛?紛從家里?帶來(lái)了月?餅和糖果?，在活動(dòng)?中，孩子?們你嘗嘗?我的，我?嘗嘗你的?，學(xué)會(huì)了?與人分享?。國(guó)慶節(jié)?到了，我?們開(kāi)展了?“我是中?國(guó)小娃娃?”的德育?主題活動(dòng)?，在活動(dòng)?中我們和?小朋友一?齊了解了?祖國(guó)的大?好河山、?民族文化?，深深促?動(dòng)了孩子?們的愛(ài)國(guó)?熱情和民?族自豪感?。為了打?扮教室，?孩子們和?爸爸媽媽?共同制作?了有特色?的燈籠，?還做了小?國(guó)旗，把?我們的教?室打扮得?格外美麗?。四、?將德育活?動(dòng)滲透到?幼兒一日?生活當(dāng)中?幼兒園?的德育工?作不是單?獨(dú)的說(shuō)教?，它是滲?透在幼兒?一日生活?的各個(gè)環(huán)?節(jié)之中的?，它每時(shí)?每刻都影?響著孩子?們的成長(zhǎng)?。例如在?晨間活動(dòng)?時(shí)，我們?引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)地和?老師同伴?打招呼，?培養(yǎng)幼兒?講禮貌懂?禮貌的意?識(shí)。來(lái)得?早的幼兒?還會(huì)主動(dòng)?關(guān)心班級(jí)?的自然角?，給自然?角的植物?澆澆水。?我們改變?了以往傳?統(tǒng)的點(diǎn)名?方法，讓?幼兒自己?來(lái)發(fā)現(xiàn)班?中哪個(gè)幼?兒沒(méi)來(lái)園?，使幼兒?學(xué)會(huì)關(guān)心?自己的同?伴，熱愛(ài)?群眾。每?一天餐點(diǎn)?之后，各?班都對(duì)幼?兒進(jìn)行德?育十分鐘?教育，透?過(guò)講故事?、談話等?形式說(shuō)說(shuō)?本班好人?好事等資?料對(duì)幼兒?進(jìn)行教育?，使幼兒?懂得如何?做誠(chéng)實(shí)守?信、遵紀(jì)?守法的小?標(biāo)兵;在?組織喝水?的時(shí)候，?我們教育?幼兒要排?隊(duì)倒水，?不推擠，?不浪費(fèi)水?;在進(jìn)行?區(qū)域活動(dòng)?時(shí)，讓幼?兒懂得團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、?互相幫忙?、與人合?作等等。?自由活動(dòng)?時(shí)，我們?引導(dǎo)孩子?學(xué)會(huì)互相?謙讓，學(xué)?習(xí)與人交?往的語(yǔ)言?，并樂(lè)意?和同伴分?享自己的?玩具。午?餐時(shí)，我?們培養(yǎng)幼?兒良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?，吃飯時(shí)?不掉米粒?、不剩飯?菜，吃完?后能自覺(jué)?地將餐具?收拾好等?，抓住有?利的教育?時(shí)機(jī)，有?的放矢地?進(jìn)行教育?。同時(shí)?，我們還?注重了對(duì)?孩子的隨?機(jī)教育。?幼兒在日?常生活中?經(jīng)常會(huì)發(fā)?生爭(zhēng)執(zhí)甚?至還會(huì)做?錯(cuò)事。我?們教師把?它看作是?進(jìn)行德育?教育的好?時(shí)機(jī)，一?做到及時(shí)?處理，二?做到循循?善誘，問(wèn)?清緣由幫?忙孩子來(lái)?分辨是非?，有些問(wèn)?題還能夠?組織幼兒?一齊來(lái)討?論，以提?高孩子處?理問(wèn)題的?潛力，使?幼兒從身?邊的事例?中理解深?刻的教育?，真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。?五、家園?共建促德?育對(duì)幼?兒進(jìn)行德?育教育，?不能單靠?幼兒園一?方面的努?力，必需?持續(xù)教育?的一致性?。因此，?家庭、幼?兒園和社?會(huì)各方面?都要加強(qiáng)?對(duì)幼兒德?育的教育?，促進(jìn)幼?兒的健康?成長(zhǎng)。我?們透過(guò)寶?寶成長(zhǎng)冊(cè)?、家長(zhǎng)園?地、家長(zhǎng)?會(huì)、家長(zhǎng)?開(kāi)放日及?家園聯(lián)誼?活動(dòng)來(lái)進(jìn)?行教育。?此刻的孩?子自私、?任性、霸?道的有很?多。于是?，我們透?過(guò)寶寶成?長(zhǎng)冊(cè)、家?長(zhǎng)園地要?求家長(zhǎng)樹(shù)?立正確的?教育思想?，多給孩?子有利增?強(qiáng)群眾觀?念、勞動(dòng)?觀念的實(shí)?踐機(jī)會(huì)，?培養(yǎng)幼兒?團(tuán)結(jié)互助?、尊老愛(ài)?幼、熱愛(ài)?群眾、艱?苦樸素的?好思想，?及初步的?勞動(dòng)習(xí)慣?。20?23幼兒?園德育學(xué)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)樣本（?二）轉(zhuǎn)?眼一學(xué)期?結(jié)束了，?回顧走過(guò)?的日子，?好像很忙?碌，但是?卻感到很?充實(shí)而有?意義。特?別是這學(xué)?期對(duì)我來(lái)?說(shuō)很特殊?，有壓力?同時(shí)也有?了工作的?動(dòng)力，要?求自己努?力努力再?努力，爭(zhēng)?取有更多?收獲，現(xiàn)?在一學(xué)期?結(jié)束了，?回頭看看?，也不免?有一些感?慨。一?、政治思?想方面?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?熱愛(ài)社會(huì)?主義祖國(guó)?，忠誠(chéng)于?____?教育事業(yè)?。堅(jiān)持保?育和教育?并重的原?則，忠于?職守，嚴(yán)?于律己，?為人師表?。牢固?樹(shù)立專業(yè)?思想，不?斷學(xué)習(xí)專?業(yè)理論知?識(shí)和提高?技巧技能?水平。認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)?；?本上能作?到不遲到?早退。?二、和孩?子的相處?，看孩子?的成長(zhǎng)?這學(xué)期最?大的收獲?是認(rèn)識(shí)了?____?個(gè)可愛(ài)的?孩子，我?們通過(guò)一?個(gè)學(xué)期的?相處，從?他們一開(kāi)?始對(duì)你不?服不依，?到現(xiàn)在能?把自己的?心里話偷?偷說(shuō)給你?聽(tīng)，感到?自己終是?“付出得?到了回報(bào)?。”我?們班孩子?都是沒(méi)有?上過(guò)幼兒?園的孩子?，開(kāi)學(xué)初?面對(duì)陌生?的老師，?面對(duì)沒(méi)來(lái)?過(guò)的幼兒?園，面對(duì)?家長(zhǎng)的離?開(kāi)，有好?多幼兒忍?不住掉下?眼淚，“?哇哇”大?哭起來(lái)，?對(duì)家長(zhǎng)的?依賴性很?大，但是?別看小朋?友小，脾?氣很倔，?一有不順?心的事情?就哭鼻子?，而且哭?起來(lái)可蠻?了，但是?我和劉老?師決心用?愛(ài)感化孩?子，耐心?說(shuō)教，細(xì)?心照顧，?現(xiàn)在我們?的小朋友?懂事多了?，也堅(jiān)強(qiáng)?多了，不?再亂發(fā)脾?氣或不愿?來(lái)園了。?還有我?們班的柳?雨捷從一?開(kāi)始朋友?很少到現(xiàn)?在擁有了?許多自己?的朋友，?而且還漸?漸喜歡了?幫我早讀?書(shū);以前?文靜內(nèi)向?的林書(shū)晴?也變活潑?開(kāi)朗了好?多。對(duì)?待孩子要?細(xì)心耐心?有愛(ài)心，?每個(gè)班都?有那么幾?個(gè)比較調(diào)?皮的孩子?，我們班?也是如此?，羅力便?是一個(gè)讓?我頭痛的?孩子，他?很活潑好?動(dòng)，注意?力很難集?中，而且?不善和同?伴相處，?經(jīng)常給我?惹“麻煩?”，有時(shí)?真的很生?氣，但是?孩子畢竟?還是孩子?啊，所以?我總是耐?下性子，?跟他講道?理，用愛(ài)?感化孩子?。我想孩?子會(huì)明白?老師的用?心的，我?會(huì)繼續(xù)下?去……?三、真誠(chéng)?相待，家?長(zhǎng)將心比?心__?__位孩?子與其有?關(guān)的卻不?止___?_位家長(zhǎng)?，如何處?理好家長(zhǎng)?的關(guān)系很?重要，我?是比較年?輕的老師?。開(kāi)始接?觸家長(zhǎng)是?在孩子報(bào)?名時(shí)，那?時(shí)從家長(zhǎng)?的眼神我?感覺(jué)到了?他們的擔(dān)?心和不信?任，于是?我和劉老?師便決定?用行動(dòng)證?明自己對(duì)?工作的熱?忱，對(duì)孩?子的愛(ài)。?漸漸家長(zhǎng)?的眼神變?了，送幼?兒來(lái)時(shí)叮?嚀少了，?信任多了?。我們?班的孩子?都很小，?每天放學(xué)?時(shí)，我和?劉老師都?要幫助幼?兒一個(gè)一?個(gè)的整理?衣服褲子?。有時(shí)候?是有意訓(xùn)?練幼兒自?己穿鞋子?，提高他?們的自理?能力。?現(xiàn)在，我?們班的孩?子大部分?都學(xué)會(huì)了?自己穿鞋?子?？粗?他們的變?化我是心?里很有成?就感。現(xiàn)?在家長(zhǎng)很?放心的把?孩子交給?我們了。?面對(duì)家長(zhǎng)?的放心，?我們苦點(diǎn)?、累點(diǎn)算?什么呢值?得!2?023幼?兒園德育?學(xué)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?（三）?轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)學(xué)期的?工作又結(jié)?束了，回?顧這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，頗感?欣慰，孩?子們的每?一點(diǎn)進(jìn)步?都傾注了?我們老師?的心血，?當(dāng)然更離?不開(kāi)家長(zhǎng)?對(duì)我們工?作的支持?和配合。?看著孩子?們一張張?活潑，可?愛(ài)的笑臉?，我覺(jué)得?自己的付?出并沒(méi)有?白費(fèi)，現(xiàn)?在我就對(duì)?本學(xué)期的?個(gè)人工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?積極參?加園里組?織的各項(xiàng)?活動(dòng)。熱?愛(ài)集體、?團(tuán)結(jié)同事?、對(duì)待幼?兒有愛(ài)心?。嚴(yán)格遵?守園里的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，不?遲到、早?退。積極?響應(yīng)工會(huì)?號(hào)召，并?參與各項(xiàng)?活動(dòng)。在?廉潔從教?上，我始?終遵循人?民教師的?職業(yè)道德?要求。?二、生活?方面在?日?；顒?dòng)?中，我們?注重幼兒?生活各方?面良好習(xí)?慣培養(yǎng)。?經(jīng)過(guò)前一?個(gè)學(xué)期的?適應(yīng),他?們各方面?的生活習(xí)?慣都已基?本穩(wěn)定下?來(lái)。我們?培養(yǎng)他們?良好的作?息習(xí)慣，?能夠自己?作些力所?能及的事?情，大部?分幼兒起?床后都能?主動(dòng)學(xué)著?折被子，?能力強(qiáng)的?孩子還能?主動(dòng)去幫?助別人。?在孩子們?進(jìn)餐時(shí)大?部分幼兒?能夠不挑?食吃完自?己的飯菜?。我們和?幼兒一起?了解了好?吃的東西?有好多，?而且各種?菜肴都有?豐富的營(yíng)?養(yǎng)。又比?如在培養(yǎng)?幼兒的自?信心方面?，我們給?于幼兒更?多地機(jī)會(huì)?能夠在大?家面前表?現(xiàn)自己。?在體育活?動(dòng)中，幼?兒知道熱?了、累了?時(shí)，讓我?的小腳休?息一下，?讓我的嘴?巴喝點(diǎn)水?。會(huì)在樹(shù)?陰下玩耍?。孩子們?的自我保?護(hù)意識(shí)還?不夠強(qiáng)，?能夠躲避?一些危險(xiǎn)?，不做危?險(xiǎn)的動(dòng)作?，但在說(shuō)?話是習(xí)慣?還不夠好?，聲音比?較響不注?意保護(hù)嗓?子。在集?體生活中?的規(guī)則意?識(shí)越來(lái)越?強(qiáng)，有一?定的次序?性，會(huì)排?隊(duì)洗手喝?水。物歸?原處的習(xí)?慣還需要?培養(yǎng)。?三、工作?方面在?日常的工?作中，我?能認(rèn)真的?完成各項(xiàng)?工作計(jì)劃?，記錄，?認(rèn)真對(duì)待?每天的半?日活動(dòng)，?有準(zhǔn)備的?組織豐富?有趣的教?育活動(dòng)。?注意給膽?小的、注?意力易分?散的孩子?多一些鼓?勵(lì);給體?弱的孩子?多一些照?料;給能?干的孩子?多一些挑?戰(zhàn)……?在每一次?的教學(xué)活?動(dòng)中，我?們都讓每?位孩子舉?手回答問(wèn)?題，在一?次次的鼓?勵(lì)下，許?多小朋友?在上課時(shí)?都能集中?注意力了?。當(dāng)老師?提問(wèn)時(shí)，?有些小朋?友就會(huì)用?求助的眼?光看著我?們，這時(shí)?當(dāng)我們給?孩子一個(gè)?鼓勵(lì)的眼?光時(shí)，有?的孩子就?能勇敢的?舉起小手?。通過(guò)一?學(xué)期的活?動(dòng)，孩子?們養(yǎng)成了?良好的活?動(dòng)常規(guī)和?與同伴分?享、合作?的習(xí)慣，?動(dòng)手能力?、想象力?、創(chuàng)造力?也大大提?高了。同?時(shí)我還不?斷地學(xué)習(xí)?理論知識(shí)?;向同行?學(xué)習(xí);向?教育對(duì)象?學(xué)習(xí)，盡?量以別人?的長(zhǎng)處來(lái)?補(bǔ)自己的?短處。為?此，我通?過(guò)各種途?徑及手段?，自身素?質(zhì)得到了?很大的提?高，為自?己從事的?教育工作?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。環(huán)境是?為教育教?學(xué)活動(dòng)服?務(wù)的。根?據(jù)教學(xué)活?動(dòng)的需要?和本班的?特點(diǎn)，我?們選擇了?一些有特?點(diǎn)的裝飾?布置，利?用了一些?廢舊物品?自制了一?些簡(jiǎn)單的?玩具，讓?孩子們玩?得既開(kāi)心?又有趣。?四、學(xué)?習(xí)方面?我班幼兒?在學(xué)習(xí)方?面掌握的?知識(shí)還是?不錯(cuò)的，?對(duì)動(dòng)物、?交通工具?、自然現(xiàn)?象都很有?興趣;能?逐步掌握?各種繪畫(huà)?工具的使?用方法并?且大部分?幼兒能夠?使用多種?工具進(jìn)行?操作;部?分幼兒能?大膽、無(wú)?拘束的表?現(xiàn)，作品?有個(gè)性，?大膽自信?地使用各?種材料、?工具、線?條、色彩?和方式初?步進(jìn)行、?拼裝、拆?卸、制作?和繪畫(huà)。?有初步想?象創(chuàng)新的?能力，體?會(huì)成功的?快樂(lè)。孩?子們的繪?畫(huà)能力也?有了很大?的提高。?語(yǔ)言方面?，我班幼?兒喜歡看?書(shū)，聽(tīng)故?事，大多?數(shù)孩子能?聲音響亮?大膽地回?答問(wèn)題，?還能正確?書(shū)寫(xiě)一至?十等簡(jiǎn)單?漢字?；?動(dòng)中的傾?聽(tīng)習(xí)慣也?有所改進(jìn)?，還需要?我們進(jìn)一?步提高。?大部分幼?兒知道進(jìn)?教室不能?打擾別人?，從腳步?輕輕、說(shuō)?話輕輕到?關(guān)門輕輕?。幼兒們?學(xué)習(xí)怎樣?專心玩，?知道要一?心一意地?玩一個(gè)游?戲，沒(méi)有?成功不能?隨便換別?的游戲。?并且能發(fā)?表自己的?看法。通?過(guò)系列性?的探索性?主題活動(dòng)?，我們得?孩子主動(dòng)?探索的能?力提到進(jìn)?一步提高?。五、?游戲方面?同樣在?我們的角?色游戲中?，孩子們?能夠?qū)⒆?己的生活?經(jīng)驗(yàn)更好?的融入進(jìn)?游戲中，?會(huì)自己制?作一些游?戲中的替?代品來(lái)進(jìn)?行游戲。?孩子們東?簡(jiǎn)單的擺?弄玩具到?現(xiàn)在能夠?進(jìn)入角色?，聯(lián)系生?活實(shí)際來(lái)?添加創(chuàng)作?各種替代?品。比如?買賣時(shí)出?現(xiàn)的貨幣?，小醫(yī)院?中量體溫?的用品等?等。在?游戲中我?們的幼兒?能努力遵?守自己制?訂的游戲?規(guī)則，愿?意與別人?分享玩具?，體會(huì)分?享的樂(lè)趣?。在游戲?中，他們?學(xué)著了與?人相處，?孩子們從?游戲中發(fā)?現(xiàn)了集體?活動(dòng)的樂(lè)