學校經(jīng)典誦讀活動總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁學校經(jīng)典?誦讀活動?總結(jié)學??，F(xiàn)已發(fā)?展成為市?綠色學校?、市規(guī)范?管理示范?學校、市?紅領(lǐng)巾示?范學校國?際數(shù)棋特?色學校、?縣文明單?位。已逐?步形成以?國際數(shù)棋?，數(shù)學報?、誦讀為?龍頭的特?色發(fā)展項?目。近?年來，在?各級政府?的大力支?持下，在?縣教育局?的正確領(lǐng)?導下，通?過全體教?職員工共?同努力，?學校各方?面工作均?取得長足?的進步，?特別是在?弘揚傳統(tǒng)?文化，倡?導誦讀活?動方面取?得較好的?教育效果?，現(xiàn)將有?關(guān)情況匯?報如下?一、結(jié)合?學校發(fā)展?，以誦讀?經(jīng)典為引?子，極力?推廣傳統(tǒng)?文化1?、將誦讀?編入學校?發(fā)展規(guī)劃?學期初?，霍校長?就和老師?們確立了?將弘揚傳?統(tǒng)文化作?為學校使?命來抓，?這樣成就?了石橋小?學誦讀系?列活動，?使我校辦?學內(nèi)涵得?到不斷充?實。自_?___年?以來，我?校開展的?誦讀活動?一直延續(xù)?到今天，?先后組織?師生一起?學習了以?《弟子規(guī)?》和古詩?文為代表?的經(jīng)典。?在誦讀的?基礎(chǔ)，我?們開展了?體會和踐?行經(jīng)典篇?章的精髓?系列活動?，如誦讀?《弟子規(guī)?》后我們?開展了學?生德行教?育系列活?動，這些?活動包括?說孝事、?唱孝歌、?做孝行等?等。為?了能將石?橋小學弘?揚傳統(tǒng)文?化的精神?傳承下去?，我們把?誦讀經(jīng)典?、弘揚傳?統(tǒng)文化列?入到學校?整體規(guī)劃?發(fā)展目標?中，在未?來若干年?，我們將?繼續(xù)通過?倡導誦讀?，踐行經(jīng)?典精神要?義，來弘?揚和傳承?中華優(yōu)秀?的傳統(tǒng)文?化。2?、領(lǐng)導重?視，帶頭?參與我?校之所以?有濃厚的?誦讀經(jīng)典?氛圍，一?方面來源?于經(jīng)典篇?章的魅力?，另一方?面得益于?校領(lǐng)導對?誦讀經(jīng)典?的重視。?他們不但?自己誦讀?經(jīng)典，積?極參加傳?統(tǒng)文化相?關(guān)學習活?動，更在?自己家里?推廣誦讀?活動，帶?領(lǐng)自己的?愛人和孩?子一起誦?讀《弟子?規(guī)》《增?廣賢文》?《唐宋詩?詞》等經(jīng)?典篇章。?正是有了?領(lǐng)導的帶?頭參與，?學校誦讀?經(jīng)典的氛?圍也更趨?濃厚。?3、注重?師資培訓?和專家引?領(lǐng)為了?提高師生?誦讀經(jīng)典?的效果，?我們先后?選送多位?骨干老師?參加國家?級、省級?的誦讀培?訓活動。?二、結(jié)?合校園文?化，營造?學習、踐?行經(jīng)典文?化精髓氛?圍我們?一直在思?考和探索?：如果建?立立體的?學習傳統(tǒng)?文化，養(yǎng)?成誦讀經(jīng)?典的習慣?。利用師?生在學校?學習和生?活的時間?長，受學?校環(huán)境布?置和學校?活動影響?較大，因?此，我們?積極創(chuàng)造?良好的校?園文化方?面，通過?環(huán)境育人?。1、?校園環(huán)境?布置處處?彰顯經(jīng)典?文化石?橋小學進?行了校園?文化布置?，墻面文?化已做得?很好了。?____?年，為了?營造更好?的誦讀經(jīng)?典的氛圍?，我校對?學校校園?文化環(huán)境?進行了新?一輪的布?置，突出?誦讀的主?題。在這?一次環(huán)境?布置中，?我們有弟?子規(guī)全文?的大幅噴?繪，有與?經(jīng)典篇幅?相對應(yīng)的?中華美德?故事，有?圣賢一條?路等等。?走進石橋?小學校園?，能真切?的感受到?我們在弘?揚傳統(tǒng)文?化方面所?作出的努?力。學生?在這樣一?個校園環(huán)?境中耳熏?目染，對?經(jīng)典理解?得更加透?出，也更?能發(fā)展他?們進一步?學習經(jīng)典?的興趣和?恒心。?2、學生?活動圍繞?經(jīng)典文化?我們充?分利用學?校廣播站?、電視臺?等活動陣?地，定期?安排老師?和學生帶?領(lǐng)全校師?生一起學?習《弟子?規(guī)》、《?孝經(jīng)》、?《論語》?和古詩詞?等經(jīng)典。?利用班隊?活動開展?專題讀書?活動或誦?讀經(jīng)典交?流，在寒?暑假，我?們布置針?對性較強?的作業(yè)，?要求學生?在學習經(jīng)?典的同時?，也要對?照經(jīng)典所?倡導的去?做。3?、學校交?往體現(xiàn)經(jīng)?典文化?我校學生?在進入校?園時，可?以執(zhí)少先?隊隊禮，?也可以行?傳統(tǒng)鞠躬?禮，值日?老師則一?般回鞠躬?禮。通過?學校在禮?儀方面的?具體要求?，告訴學?生在與人?交往時，?應(yīng)道注意?禮節(jié)，尊?重自己的?伙伴。從?學生課間?禮儀也不?難看出：?我們不但?組織學生?認真的學?習了傳統(tǒng)?的經(jīng)典，?我們在教?育學生踐?行自己學?到知識方?面也是做?得不錯的?。三、?結(jié)合常規(guī)?教學，深?化誦讀效?果組織?誦讀和學?習經(jīng)典，?我們不但?有課余的?活動，我?們在課程?之內(nèi)也積?極推廣。?1、結(jié)?合綜合實?踐課程，?開設(shè)誦讀?教學根?據(jù)我校實?際情況，?利用綜合?實踐課程?，我們開?設(shè)了誦讀?的課程。?在綜合實?踐課堂上?，老師會?給學生講?解中華文?化的經(jīng)典?，也會通?過一個個?傳統(tǒng)美德?故事教育?學生怎樣?做人。?2、結(jié)合?自習課，?師生通讀?經(jīng)典我?們要求各?班級在自?習課和中?午讀報課?時間，組?織學生積?極誦讀經(jīng)?典，并做?好記錄，?學校定期?檢查。?3、利用?讀書角，?推廣經(jīng)典?結(jié)合圖?書角工程?，我們?yōu)?每個班級?配備了一?定數(shù)量的?經(jīng)典圖書?，豐富了?學生閱讀?經(jīng)典的內(nèi)?容，也拓?展了學生?閱讀面。?4、開?設(shè)國學班?，試驗推?廣經(jīng)典新?路子_?___年?下學期，?我們在家?長的支持?下開設(shè)了?國學班，?選熱衷傳?統(tǒng)文化的?骨干教師?擔任班主?任，聘請?熱心傳統(tǒng)?文化的社?會人士擔?任課程指?導老師。?在這樣一?個班級，?我們積極?倡導禮儀?，注重學?生德行養(yǎng)?成，從一?年級期開?設(shè)書法課?程，通過?取得家長?配合，探?索學生品?行評價新?機制。這?個班級學?生從一年?級起開始?誦讀《弟?子規(guī)》、?《三字經(jīng)?》、《大?學》等傳?統(tǒng)經(jīng)典。?四、立?于堅持，?成績斐然?多年來?，我一直?堅持以弘?揚中華傳?統(tǒng)文化為?己任，持?續(xù)的開展?誦讀的推?廣和研究?工作，期?間，我們?取得了一?些成績，?得到了相?關(guān)部門的?認可。我?們學校的?經(jīng)典教育?先后通過?《連云港?網(wǎng)上家長?學?！返?媒體報道?，課題在?贛榆縣教?研室誦讀?課題立項?。___?_年我們?組織學生?參加贛榆?縣誦讀比?賽獲得二?等獎。目?前，誦讀?已成為我?校師生學?習生活中?的一份樂?趣，是學?校文化建?設(shè)和人文?教育的重?要組成部?分，是傳?承優(yōu)秀民?族文化的?一個亮點?，我們將?繼續(xù)努力?，把誦讀?活動推向?深入。?學校經(jīng)典?誦讀活動?總結(jié)（二?）自-?年開展誦?讀活動以?來，我校?嚴格遵照?上級部門?的規(guī)定，?在全體師?生中深入?開展了誦?讀活動，?切實做到?了全員參?與，全心?投入?，F(xiàn)?將近兩年?來我校開?展誦讀活?動情況進?行一個簡?要的總結(jié)?。一、?圍繞一個?核心二?、發(fā)揮兩?大功效?1、讓讀?書成為習?慣!2?、用經(jīng)典?喚醒靈魂?!三、?集合三方?力量1?、學校的?職責!?(1)廣?泛宣傳，?營造氛圍?(2)?成立機構(gòu)?，組織落?實學校?成立以校?長為組長?的“中華?誦·誦讀?活動”領(lǐng)?導小組，?制定“中?華誦·誦?讀活動”?規(guī)劃，安?排師生全?員讀書活?動，指導?活動開展?，督促檢?查各項活?動落實情?況，評核?活動成果?。2、?社會的支?持!學?校誦讀活?動的順利?開展還與?各級部門?領(lǐng)導的關(guān)?心以及社?會群體的?支持密不?可分。我?校切實做?到與當?shù)?鄉(xiāng)黨委政?府密切聯(lián)?系，在學?校遇到場?地、設(shè)施?、資金、?技術(shù)等方?面難題時?，都能在?短時間內(nèi)?成功克服?，保證活?動的正常?有序進行?，同時也?在適當?shù)?時間邀請?相關(guān)人員?參與到我?校的活動?當中，起?到了一個?良好的宣?傳推廣作?用。3?、家長的?配合!?在每學期?開學的家?長見面會?上，我校?切實做好?與家長的?溝通交流?，并在誦?讀活動要?求中對家?長也做了?一些時間?、次數(shù)、?質(zhì)量等方?面硬性要?求，在為?了孩子成?長的共同?利益下，?家長們都?能欣然接?受，并也?較好的落?到實處，?為學校誦?讀活動工?作的開展?起到了一?個監(jiān)督反?饋的作用?。四、?形式四個?結(jié)合!?1、誦讀?活動要與?課堂教學?相結(jié)合!?2、誦?讀活動要?與課余時?間相結(jié)合?!誦讀?形式為每?天三個時?段，分別?為晨誦，?即早操前?____?分鐘，各?年級晨誦?要以編寫?的誦讀教?材為主，?達到背誦?的要求。?午讀，即?中午上課?前___?_分鐘，?師生共讀?整本書，?1-__?__年級?跟讀，3?-___?_年級默?讀;晚讀?，即晚飯?后___?_分鐘，?親子共讀?，要求家?長陪孩子?讀、幫助?孩子讀、?指導孩子?讀書。?3、誦讀?活動要與?競賽活動?相結(jié)合!?(2)?每月同級?進行一次?讀書交流?活動，分?享讀書成?果，展示?讀書筆記?、手抄小?報、書畫?作品，教?導處、大?隊部進行?評價考核?，促進全?校讀書活?動持續(xù)發(fā)?展。(?3)學經(jīng)?典，畫經(jīng)?典。學校?定期舉行?“學經(jīng)典?詩文，展?書畫才華?”活動。?“詩如畫?，畫如詩?”是中國?文化的特?點，將書?法和繪畫?與詩詞進?行整合，?讓師生對?誦讀歌唱?后再寫一?寫，畫一?畫。通過?書畫表現(xiàn)?詩詞意境?，感受詩?詞的意境?美。既陶?冶情操，?促進師生?的全發(fā)展?，又能加?強學生對?書畫的理?解。(?4)每學?期進行一?次讀書活?動展演。?學校通過?活動課，?組織學生?根據(jù)經(jīng)典?詩文的內(nèi)?容，通過?情景再現(xiàn)?、小品、?快板等形?式，將識?古詩文、?音樂、表?演等結(jié)合?在一起，?讓師生學?習接受藝?術(shù)和中華?文華的熏?陶。4?、誦讀活?動要與興?趣小組相?結(jié)合!?我校在興?趣小組工?作開展“?對話古詩?改古詩”?活動。在?誦讀的基?礎(chǔ)上，指?導學生理?解古詩文?的內(nèi)容和?表達的情?感，結(jié)合?評時的作?文教學，?將詩文中?的故事擴?寫、續(xù)寫?出來。讓?古詩文的?情節(jié)更具?體生動，?這樣即練?習了寫作?，也識記?、感知了?古詩文。?五、收?獲五種幸?福!1?、學校德?育內(nèi)涵豐?富之幸福?。誦讀活?動的開展?，豐富了?學校的德?育內(nèi)涵，?推動了學?校思想道?德建設(shè)和?德育工作?的發(fā)展。?師生的精?神面貌得?到極大的?改觀，良?好的校風?、學風、?班風逐步?形成，有?效地促進?了我校學?生養(yǎng)成教?育的全面?實施。?2、學生?道德品質(zhì)?提高之幸?福。經(jīng)典?詩文不僅?語言精煉?優(yōu)美，而?且意蘊深?刻，境界?動人，是?進行愛國?主義教育?，培養(yǎng)學?生樹立正?確的人生?觀和道德?情操，陶?冶高尚情?趣的重要?教材。通?過歌頌祖?國大好河?山和美麗?風光的古?詩，使學?生充分感?受到我們?祖國江山?如畫，從?而激發(fā)他?們作為中?華兒女的?自豪感，?培養(yǎng)他們?高遠的志?向和博大?的胸懷。?不少古詩?抒發(fā)了親?情、友情?和鄉(xiāng)情，?誦讀這些?古詩，可?以培養(yǎng)學?生愛家鄉(xiāng)?、愛長輩?、愛親朋?的健康情?感。4?、教師文?化底蘊提?高之幸福?。開展誦?讀活動，?學校教師?主動參與?，廣泛融?入，他們?和學生一?起學習、?討論、背?誦，探討?經(jīng)典的人?多了，查?閱資料的?人多了，?吟頌的多?了，運用?道經(jīng)典語?句的多了?，我校廣?大教師在?活動中極?大的豐富?了自身的?文化底蘊?。5、?書香文化?校園建設(shè)?之幸福。?誦讀活動?的開展，?極大豐富?了我校的?校園文化?生活，提?高了我校?師生的文?化品味，?促使了我?校和諧建?設(shè)進程的?加快。?經(jīng)典浸潤?人生，書?香伴我成?長。著